2024秋一年級道德與法治上冊第6課做學習的主人教學設計未來版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個充滿樂趣的課題——《做學習的主人》！??這節課，我們將從課本中汲取智慧，一起探索如何成為學習的小主人。我會用生動有趣的故事和互動游戲，讓你們在輕松愉快的氛圍中，學習到如何制定學習計劃、如何管理時間，以及如何培養良好的學習習慣。讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！????核心素養目標1.自主學習能力：學會制定學習計劃，合理安排學習時間，提高學習效率。

2.自我管理能力：學會自我監控，調整學習狀態，培養良好的學習習慣。

3.團隊合作能力：在小組活動中，學會傾聽他人意見，共同解決問題，提升協作能力。

4.創新思維能力：激發學習興趣，鼓勵獨立思考，培養創新意識。重點難點及解決辦法重點：

1.學會制定合理的學習計劃。

解決方法：通過實際案例分享和小組討論，讓學生理解計劃的重要性，并指導他們如何根據自己的實際情況制定計劃。

難點：

1.培養良好的學習習慣。

解決方法：結合課本內容，設計一系列實踐環節，如時間管理游戲、習慣追蹤表等，幫助學生逐步養成按時完成作業、復習舊知等良好習慣。

2.提高自主學習能力。

突破策略：引入多樣化的學習資源，如在線學習平臺、圖書角等，鼓勵學生探索不同的學習方式，同時通過小組互助，提升學生的自主學習意識。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合生動案例，講解學習計劃和習慣培養的理論知識，確保學生理解核心概念。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享自己的學習經驗，互相學習，共同進步。

3.演示法：通過實際操作演示如何制定學習計劃和時間管理技巧，讓學生直觀學習。

教學手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示學習方法和技巧，增強視覺效果，提高學生的注意力。

2.教學軟件：利用在線學習平臺，提供互動練習，鞏固所學知識。

3.實物教具：使用日歷、計時器等實物教具，讓學生在實際操作中體驗時間管理和計劃制定。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，為什么有的人學習起來輕松愉快，而有的人卻覺得辛苦呢？今天，我們就來探索一下，如何成為學習的主人，讓學習變得更有趣、更高效！

-回顧舊知：還記得我們之前學的《時間管理》嗎？今天我們要在此基礎上，進一步學習如何制定學習計劃，讓我們的學習更有條理。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解制定學習計劃的基本步驟，包括設定學習目標、劃分學習任務、分配學習時間等。

-舉例說明：我會通過展示一些成功學生的學習計劃案例，讓學生看到具體操作方法，理解每個步驟的實際應用。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學生分組討論，如“你們認為制定學習計劃最重要的是什么？”和“如何平衡學習和休息時間？”通過討論，讓學生在互動中深化對知識的理解。

3.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：現在，請每位同學拿出一張紙和一支筆，我們來一起完成一個簡單的學習計劃。首先，寫下你的學習目標，然后列出你需要完成的任務，最后為每個任務分配一個時間段。

-教師指導：在學生填寫學習計劃的過程中，我會巡視教室，觀察他們的進度，并對遇到困難的學生提供個別指導。

4.小組合作（約15分鐘）

-分組：將學生分成小組，每組4-5人。

-任務：每個小組共同完成一個學習計劃，并設計一個時間管理游戲，讓其他小組通過游戲體驗時間管理的樂趣。

-匯報：每組派代表向全班展示他們的學習計劃和游戲，其他小組可以提出建議或評價。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：通過本節課的學習，大家應該對如何做學習的主人有了更深的理解。記住，制定合理的學習計劃、培養良好的學習習慣，是成為學習主人的關鍵。

-反思：請同學們思考一下，自己在新學期的學習中，有哪些地方可以改進，如何運用今天學到的方法提高學習效率。

6.課后作業（約5分鐘）

-請每位同學根據今天的學習內容，制定一份個性化的學習計劃，并堅持執行一周，下節課分享你的學習心得。知識點梳理六、知識點梳理

1.學習計劃的制定：

-確定學習目標：明確自己的學習目標和期望成果。

-劃分學習任務：將學習目標分解為具體的任務和步驟。

-分配學習時間：合理規劃每天、每周的學習時間，確保每個任務都有足夠的時間完成。

2.時間管理技巧：

-時間規劃：學會使用時間管理工具，如日歷、待辦事項列表等，來安排和追蹤學習時間。

-優先級排序：學會根據任務的緊急程度和重要性來排序，優先完成最重要的任務。

-避免拖延：識別并克服拖延的習慣，保持學習的連續性和高效性。

3.培養良好的學習習慣：

-定時復習：定期回顧和復習所學知識，鞏固記憶。

-自主學習：主動探索新的學習資源和方法，提高自主學習能力。

-合理休息：確保充足的休息時間，避免過度疲勞。

4.學習環境創設：

-創建安靜的學習空間：選擇一個安靜、整潔的環境進行學習。

-減少干擾因素：關閉不必要的電子設備，減少干擾。

-合理安排學習與休息：遵循學習與休息交替的原則，保持精力充沛。

5.學習評估與調整：

-定期評估：定期評估自己的學習進度和效果，發現問題并及時調整。

-反饋與改進：尋求他人的反饋，了解自己的學習盲點，不斷改進學習方法。

-調整學習計劃：根據評估結果，調整學習計劃，優化學習策略。

6.學習合作與交流：

-小組合作：參與小組討論，學會與他人共同學習，分享觀點，共同解決問題。

-尋求幫助：在遇到學習困難時，主動向老師、同學或家長尋求幫助。

-互助學習：與同學建立互助關系，互相鼓勵，共同進步。

7.學習動力與興趣激發：

-設定小目標：設定短期的小目標，實現目標后給予自己獎勵，保持學習動力。

-個性化學習：發現自己的興趣點，選擇自己感興趣的學習內容，提高學習興趣。

-學習成果展示：通過展示自己的學習成果，如作品、報告等，增強自信心和學習成就感。教學反思與總結哎呀，這節課上完之后，我真是感慨萬千。首先，我想說說我在教學方法上的反思。

這節課，我主要采用了講授法、討論法和演示法。講授法讓我能夠系統地講解學習計劃和時間管理的理論知識，但我也發現，有些知識點學生聽起來可能有些枯燥，所以我嘗試加入了一些實際案例，希望能讓他們覺得更有趣。討論法是個不錯的嘗試，學生們在小組討論中都很積極，能聽到他們不同的想法，我也挺高興的。不過，我發現個別學生可能不太善于表達，我可能需要在今后的教學中更加關注這一點。

至于演示法，我通過實際操作展示了如何制定學習計劃，但我覺得時間可能有點緊張，有些學生可能沒有完全跟上。所以，我打算在接下來的教學中，提前準備一些視頻或動畫，讓學生在課前就能預習，這樣他們在課堂上就能更專注地參與。

今天這節課，我覺得學生在知識上有了很大的收獲。他們學會了如何制定學習計劃，了解了時間管理的重要性，這些都是非常實用的技能。在技能方面，學生們通過小組討論和實際操作，提高了他們的合作能力和動手能力。情感態度上，我看到他們對學習有了更多的熱情和自信。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生在討論中不太活躍，這可能是因為他們的自信心不足或者害怕犯錯。我意識到，我需要在今后的教學中更加關注這些學生的情感需求，創造一個更加包容和鼓勵的環境。

另外，我發現有些學生對于如何分配學習時間還是有些困惑。這可能是因為他們對時間的感知和估算能力還不夠強。我打算在下一節課中，引入一些時間管理的小游戲，讓學生在游戲中學會如何估算時間，這樣他們就能更好地應用到實際學習中。典型例題講解例題1：小明的學習目標是在這個學期末之前，將數學成績提高到80分以上。他目前的成績是70分。為了達到這個目標，他需要每個月至少提高2分。他這個月需要完成哪些學習任務？

解答：首先，我們需要計算小明需要在學期末提高的總分。從70分提高到80分，需要提高10分。學期一般有6個月，所以小明每個月需要提高的分數是10分除以6個月，大約是1.67分。由于成績只能整數提高，小明這個月至少需要提高2分。

學習任務：

-完成老師布置的所有數學作業。

-每天額外做10道數學題。

-參加學校組織的數學輔導班。

例題2：小華每天有8個小時可以用于學習。她想要在每天的學習時間中，用一半的時間來學習數學，用三分之一的時間來學習英語，剩下的時間用于復習其他科目。請問小華應該如何分配她的學習時間？

解答：小華每天有8小時的學習時間，首先將一半的時間分配給數學，即8小時的一半是4小時。然后將三分之一的時間分配給英語，即8小時的1/3是2.67小時，同樣由于時間不能分割，我們取2.67小時的上一個整數，即3小時。剩下的時間用于復習其他科目。

學習時間分配：

-數學：4小時

-英語：3小時

-復習其他科目：8小時-4小時-3小時=1小時

例題3：李明計劃每天晚上7點到9點學習，他打算用這段時間來復習歷史和地理。歷史書共有100頁，地理書共有120頁。如果李明希望每本書都能復習50%，他應該如何分配這兩個小時的時間？

解答：李明希望每本書都復習50%，所以每本書需要復習的頁數是總頁數的一半。歷史書需要復習50頁，地理書需要復習60頁。

學習時間分配：

-歷史：李明可以平均分配時間，即每小時復習25頁，總共1小時。

-地理：李明也可以平均分配時間，即每小時復習30頁，總共1小時。

例題4：王麗每天有4小時的學習時間，她想要用其中1小時來預習明天的數學課，2小時來復習昨天學過的英語，剩下的1小時用來完成一項科學實驗報告。如果科學實驗報告需要2小時來完成，王麗應該如何安排她的學習時間？

解答：王麗需要將4小時的學習時間分配為3個部分。數學預習和英語復習各需要1小時，科學實驗報告需要2小時。

學習時間分配：

-數學預習：1小時

-英語復習：1小時

-科學實驗報告：2小時

例題5：張強每天晚上7點到9點有一個小時的學習時間。他想要用這段時間來閱讀10頁數學教材和8頁英語教材。如果他希望閱讀速度相同，每頁閱讀時間相同，他應該如何安排這個小時的時間？

解答：張強需要在1小時內閱讀18頁書。由于閱讀速度相同，每頁閱讀時間相同，他可以將1小時分為18個部分，每部分的時間為1/18小時。

學習時間分配：

-每頁閱讀時間：1/18小時

-閱讀數學教材：10頁×1/18小時/頁≈0.56小時

-閱讀英語教材：8頁×1/18小時/頁≈0.44小時內容邏輯關系①知識點闡述：

①.學習計劃的制定原則：目標明確、任務具體、時間合理。

②.時間管理技巧：規劃時間、優先級排序、避免拖延。

③.良好學習習慣的養成：定時復習、自主學習、合理休息。

②詞句重點：

①.“學習