1、小店區歷史學科教學設計課題： 五四愛國運動和中國共產黨的成立教學對象：八年級學生教材課時：八年級上冊第10課設計者：趙君學校：太原市三十八中一、教學目標 1.知道五四愛國運動的基本史實，認識五四運動在中國近代史上的地位和意義。了解中國共產黨成立的基本史實，理解中共成立的意義。2.比較五四愛國運動的前后期，學會歸納課文的方法；通過對五四愛國運動的傳單、口號等的分析，理解其性質及五四精神；學會從圖片中獲取有效信息，提高運用所學知識解決問題的能力。通過小組合作，教師引導，了解中國共產黨成立的意義。3.通過學習認識到五四精神的內涵和中國共產黨誕生的意義，激發強烈的愛國主義情感和樹立堅定的共產主義信念。

2、二、教學內容分析本課是中國歷史八年級上冊第三單元的第10課，上承新文化運動，下接北伐戰爭，具有承上啟下的作用。這節課主要學習兩個重大歷史事件：五四愛國運動和中國共產黨的成立。五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。中國共產黨的誕生是中國近代史上開天辟地的大事，從此，中國革命的面貌就煥然一新了。五四愛國運動為中國共產黨的成立準備了條件。這兩個意義重大又相互聯系的歷史事件在中國近代史上有深遠影響。三、學情分析八年級學生還未學習世界史，不了解巴黎和會這一歷史事件。本課的歷史事件政治性較強，學生平時只知道五四青年節和中國共產黨，對具體事件不了解，而且興趣

3、較低。學生抽象思維獲得了一定發展，但學習能力較低，只會死記硬背，理解五四愛國運動和中國共產黨的成立的意義時困難較大。學生在學完第一單元之后愛國情感高漲，五四愛國運動中青年學生的斗爭極易引起學生的共鳴。四、教學方法與手段 1.講解法：講解五四運動發生的背景和什么是新民主主義革命。2.自學法：閱讀課本，學習五四運動前期和后期的相關基礎知識，完成表格。自主學習中共一大、二大的時間、地點、內容、意義。3.探究法：根據教師提示，學生自主探究，理解五四愛國運動為什么是新民主主義革命的開端及中國共產黨成立的意義。手段：采用多媒體教學，制作直觀性較強的課件，提供歷史圖片和史料，幫助學生感知五四愛國運動的場景，

4、理解五四愛國運動和中國共產黨成立的歷史意義。五、教學重點及難點重點：五四愛國運動的歷史意義和中國共產黨的誕生難點：對五四精神和中國共產黨誕生意義的理解六、教學過程教師活動學生活動設計意圖（多媒體播放中國共青團團歌）介紹中國共青團是中國青年的先進組織提問：5月4日是什么節日？為什么要把這一天定為青年節呢？今天我們學習五四愛國運動和中國共產黨的成立。（多媒體出示課題）回答：五四青年節播放歌曲，創設情景，吸引學生的注意力，引出本課的教學內容。 （多媒體出示三維目標）一、五四愛國運動提問：五四愛國運動爆發的導火線和根本原因是什么？五四運動發生的背景涉及到世界史內容，教師補充介紹：1914年德、意、奧組

5、成的同盟國和英、法、俄組成的協約國發生戰爭，中國加入協約國一方作戰，最后協約國一方勝利，作為戰勝國的中國卻仍然擺脫不了被侵犯的命運。總結：北洋軍閥政府仍然實行封建統治，中國綜合國力仍然較弱，帝國主義在中國仍然享有許多特權，中國仍然處于半殖民地半封建社會中。北洋軍閥的黑暗統治導致國內階級矛盾激化是五四愛國運動發生的根本原因。（多媒體播放視頻我這一輩子）經過階段時間地點主力形式口號前期后期結果意義多媒體出示五四愛國運動基礎知識框架提問：運動前期和后期主力的變化說明了什么？多媒體出示五四運動中的圖片和口號傳單提問：（1）為什么說五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動？（2）為什么說五四

6、愛國運動是新民主主義革命的開端？提示：理解“新民主主義革命的開端”可以從五四運動的領導階級、革命任務、指導思想、革命前途、革命范疇等方面認識講解：新民主主義革命是相對舊民主主義革命而言的，舊民主主義革命是資產階級領導的，屬于資產階級革命的范疇，革命的前途是建立資產階級共和國，新民主主義革命是無產階級領導的，屬于無產階級革命的范疇，革命的前途是建立社會主義國家。（3）從運動的爆發、斗爭過程及口號中你悟出了哪些五四精神？教師總結：憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻，敢于斗爭齊讀三維目標閱讀課本46頁第一段小字回答：巴黎和會中國外交失敗是五四愛國運動爆發的導火線思考：在第一次世界大戰中，中國也是戰勝國，為

7、什么國家主權仍然遭到侵犯？學生討論閱讀課本4647頁，小組合作，共同學習五四愛國運動一目，（找到后在書上勾畫，小組內相互交流補充）完成后派代表回答，時間8分鐘回答：工人階級登上歷史舞臺）結合圖片，小組討論（1）從五四運動的口號“外爭主權、內除國賊”體現出對外反帝、對內反封建。（2）五四運動中，工人階級登上歷史舞臺，對斗爭起了決定性作用，具有共產主義思想的知識分子起了重要作用，社會主義成為發展方向。（3）討論后各抒己見愛國精神不怕犧牲堅持斗爭齊讀三維目標，使學生明確本課任務。通過視頻了解五四愛國運動的經過出示框架，使學生明確學習內容。閱讀課本，提取信息，培養學生概括和歸納的自學能力，對史實進行充

8、分的梳理。 在小組交流的基礎上進行展示，鍛煉學生的口頭表達能力。通過圖片和口號，增加學生的感性認識 ，讓學生學會論從史出的學習方法，小組內相互補充，擴展個人的思維，培養合作探究的精神。 通過體會五四精神的內涵，符合學生實際，激發學生加入共青團組織的愿望，使學生的情感態度價值觀得到升華，受到一次愛國主義的教育。教師過渡：五四運動兩年后，一批青年中的精英締造了年輕的中國共產黨，使中國革命的面貌煥然一新。 二、中國共產黨的誕生假設你是一位生活在中國20世紀20年代的一位記者，完成下面表格，報道中共一大、二大的有關內容（多媒體出示中國共產黨誕生的基礎知識框架）時間地點內容意義中共一大中國二大注意：陳獨

9、秀是中國的第一任書記探究：（1）中國共產黨成立的條件是什么?它和五四運動有什么關系？提示：從思想基礎、階級基礎、組織基礎分析（2）為什么說中國共產黨的成立是“開天辟地”的大事，之后，中國革命的面貌就“煥然一新”了？提示：從中共代表的階級利益、指導思想、奮斗目標、革命前途、中共成立前后革命面貌的對比等方面理解“開天辟地”、“煥然一新”閱讀課本4749頁，小組合作，自學一大、二大的時間、地點、內容、意義。小組派代表介紹講解。小組合作探究后回答：（1）工人階級隊伍不斷壯大，馬克思主義思想進一步傳播，早期共產黨小組的成立。（2）中國共產黨是中國第一個以馬克思主義為指導思想的無產階級政黨，提出了徹底的反

10、帝反封建的民主革命綱領，使中國革命有了堅強的領導核心，領導人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會主義國家，所以說中國共產黨的成立是“開天辟地”的大事，之后，中國革命的面貌就“煥然一新“。中國共產黨的成立是本課的第二個重點事件通過探究討論，使學生更好的理解五四愛國運動和中國共產黨成立的關系，學會論從史出的學習方法。教師總結：為了反對帝國主義和封建軍閥，以學生為先鋒發起了五四愛國運動。五四運動使中國進入新民主主義革命的新時代。五四運動從思想上、組織上，階級上為中國共產黨的成立作了準備。中共“一大”宣告了中國的誕生，中國革命的面貌從此煥然一新，中國歷史揭開了新的篇章。完成學案達標自測的選擇題。每個小組派代表把答案寫在黑板上，同桌之間相互批改。 當堂檢測，看學生是否掌握，做到堂堂清八、板書設計五四愛國運動導火線：領導人：經過 結果：意義：前期：時間、地點、主力、形式、口號后期：時間、地點、主力、形式中共一大時間：