1、第十二章機械能和內能單元試卷（Word版含答案）一、初三物理第十二章機械能和內能易錯壓軸題提優（難）如圖所示，甲、乙、丙圖中裝置完全相同，燃料的質量都是IOg,燒杯內的液體初溫相丙比較不同燃料的熱值.應選擇兩圖進行實驗；比較不同物質的比熱容，應選擇_ 兩圖進行實驗：在實驗中，三個燒杯中a、b液體的質量必須 （填“相等”或“不相等”）:（2）在研究不同燃料熱值實驗時，記錄數據如下表:燃料加熱前液體溫度/C燃料燃盡時液體溫度/C燃料的熱值/ （J/kg）120402.410622030根據表中數據汁算：完全燃燒20g燃料1放岀的熱量為J,燃料2的熱值是_J/kg；比較不同物質的比熱容實驗時，記錄數

2、據如下表：加熱時間minO123456液體a25262728293031液體b25272932343638可知道：對液體a和液體b都加熱6min,液體a吸收熱雖 （選填“大于”或“小于”或“等于”）,比熱容較大的是j【答案】甲乙甲丙相等48xl0 1.2106等于液體a【解析】【分析】【詳解】比較不同燃料的熱值，應用不同的燃料給相同的液體加熱，所以應選擇甲乙兩圖進行 實驗。比較不同物質的比熱容，應用相同的燃料給不同的液體加熱，所以應選擇甲丙兩圖進行 實驗。任實驗中用上控制變量法進行探究，所以要探究不同燃料的熱值，除了燃料種類不同， 其它物理戢要控制相同，即液體的種類及其質疑、初溫要相同：同理要

3、探究不同物質的比 熱容時，除了液體種類不同，其它物理量要相同，即熱源、燃料的質量要相同。4由表格數據知，完全燃燒20g燃料1放岀的熱量Q =mq=0.02kg2.4106Jkg=4.810根據所學知識，物體下滑時的動能是由重力勢能轉化而來的，而同一物體質量不變，高度越大勢能越大，下滑速度 (選填越大或越小)，斷定猜想二是正確的。 為了驗證獵想一，小華設汁的方案是在小車內放苣不同數量的鉤碼，分別從髙度相同 的同一斜而的頂端由靜止釋放，用停表測出小車由頂端下滑到底端的時間.小華測疑的結 果如下表，她懷疑第三次測量錯誤，這時她想起釋放時推了一下小車，對此她進行了反 思：釋放時推了一下小車，小車的動能

4、，下滑時間縮短.于是修正了這一錯誤并【答案】越大 增大 無關 錯誤 不同 不需 越大【解析】【分析】【詳解】（1）同一物體質量不變，髙度越大勢能越大，下滑時轉化的動能越大，速度越大。2釋放時推了一下小車，使小車的初速度增大，增大了物體的動能。4由表中數據可知，當質量不同時，小車滑到低端的時間相同，速度相同，說明從斜而 下滑物體的快慢跟質量無關，所以猜想一是錯誤的。小華設計的方案中，小車運動的路程不同，不能通過相同路程比時間的方法來比較運 動的快慢。（3）7傾角是斜而與水平面之間的夾角，夾角大小代表斜面傾斜程度，傾角越大髙度越 大，所以不需要探究小車下滑的快慢還與斜而傾角的關系。某同學學習了燃料

5、的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關 系。他實驗時組裝了如圖8所示的兩套規格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄一次杯中水的 溫度（見下表）。J完全燃燒IOg燃料放岀的熱量Q閃=LQ , =l4.8104J = 2.4104J2 2而甲圖中，液體a吸收的熱量等于燃料燃燒放岀的熱量，設液體的質量為m,據Q滬cm(r- 得，液體a的比熱容=0吸=Q(Al = 2.4xlOJ = 1.2xl0J7(r-r0) n(t-tI) In (40CC - 20C)m乙圖中，燃料燃燒放出的熱量Q 2 =Q 2=cm(t, -to )= LrZIL2_2.n.(30OC-20C) = 1.2

6、104 Jm則燃料2的熱值L=L21OIJ=I 2i6jzke加燃料OoIkg7在甲和丙中，用相同的熱源給液體加熱，在相同的時間內放岀的熱量相同，則a、 b液體吸收的熱量相同。分析表格數據知，吸收相同的熱量，液體a升溫慢，苴比熱容較 大。小華騎自行車下坡時，想到一個問題：“從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關呢？ ” 回家后她找來了小車、停表、刻度尺和充當斜而的木板進行探究，如圖所示。首先對影響 小車下滑快慢的因素做出以下猜想，猜想一：與小車的質量有關；猜想二：與斜面的髙度 有關：猜想三：與斜面的長度有關。進行了重新測量，發現時間仍為2.5秒。表中四個數拯的下滑路程和時間都相同，即速度 相同，說

7、明從斜而下滑物體的快慢跟質量 （選填有關或無關），猜想一是 （選填正確或錯誤）的。實驗次數1234小車內放置鉤碼的質量m/gO50100150時間t/s2.52.52.02.5（3）為了驗證猜想三，小華設訃的方案是將同一小車分別從高度相同、長度不同的不同斜而的頂端由靜止釋放，用停表測出下滑到底端的時間。她通過測量發現下滑的時間不同， 于是得岀速度不同、猜想三是正確的結論。請對小華這一探究作出評價，指出她速度不 同判斷錯誤的原因是路程 （選填“相同”或不同”），不能只比較時間。正確的方法是計算岀每次下滑的速度，才能下結論。（4）小華又作岀：“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關”的猜想，你認為在斜面長

8、度相同的條件下，她 （選填“需”或“不需”）要對這一猜想進行探究，原因是傾角是指斜而與水平而之間的夾角，夾角大小代表斜而陡與平的程度，傾角越大髙度甲乙加熱的時 間 minO123456甲杯水溫/C25272932343638乙杯水溫/C25262728293031A在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是(甲圖中)：先調整固趙的位巻，再調整固定的位苣(均選填“A”或“B” ) o TOC o 1-5 h z 為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的亠通過表中記錄的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是:該同學實臉前用天平測岀了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的

9、質量并記錄了數據，利用公式0 =CW r-算出了水吸收的熱呈：，他認為通過這些數據能準確地汁算岀煤油和菜 籽油的熱值。你認為他的計算結果可靠嗎?為什么?【答案】B A質量、初溫煤油不可靠燃料燃燒的熱量有損失(或煤油菜籽汕不能完 全燃燒)【解析】【分析】【詳解】12在安裝、調整實驗器材時，需要先根據灑精燈外焰調整3的高度，再根據溫度計調 整&的高度，所以要先固定B的位豊，再調整固定A的位宜。為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有：加熱時間和水的質 量、水的初溫。4通過表中記錄的數據可知，加熱時間相同，甲杯水溫上升快，故甲杯水吸收的熱量 多，由Q瞰=qm處,相同時間內煤油燃燒放出的

10、熱量多，所以煤油和菜籽油兩種燃料中， 熱值較大的是煤油。不可靠。煤汕、菜籽油不可能完全燃燒，且伴有熱量損失，故結果不準確。如圖所示，甲、乙和丙三圖中裝置完全相同。燃料的質量都是IOg,燒杯內的液體質量 和初溫也相同。4：甲乙/體a f4 2丙丁(i)在“探究不同物質吸熱升溫的現象實驗中：如圖丁是甲、丙裝置中a、b兩種液體吸熱后溫度隨時間變化的圖象，由圖可以看岀， 液體的比熱容較大：小明再用50g水和IoOg水做實驗，以吸收的熱量。為縱坐標，升高的溫度/為橫坐標，分別畫出50g和Ioog水的0心圖象，它們都是過原點的直線，即Q = kN ,進一步 分析發現，這兩條直線的k值之比與對應水的之比相等

11、(選填“密度”或“質量”):在“比較不同燃料燃燒時放岀的熱量”實驗中：應選擇兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過 (選填“溫度”或“加熱時間”)來反應的：若想利用上述裝置估測燃料的熱值，那么還需要補充的儀器是，利用此實驗方法計算岀的熱值將比真實值偏:該實驗在取燃料和水時都要注意適量，否則不利于得岀實驗結論。當燃料質量一沱時，所取水疑不能過少的原因是：O【答案】b質量 甲乙 溫度 天平 小 水會沸騰，溫度不變，不便于比較【解析】【分析】【詳解】質量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，升高相同的溫度，b的加熱時間長，則b 的吸熱能力強，比熱容大。根據Q = CmJf可知，Q = kN中的

12、k = cm,則有匕=CmX , k2 = CmI,故kl _ Cml _ mk-t Cm InI即這兩條直線的R值與對應水的質疑之比相等。34比較不同燃料的燃燒值，要用不同的燃料，加熱質量相同的同一種液體，故應選擇 甲乙兩圖進行實驗，通過溫度的變化來反映的；溫度汁示數變化越大，表明吸收的熱雖:越 多，即該物質放出的熱星多，熱值大。利用上述裝宜估測燃料的熱值，要控制燃料的質量相等，需要用天平來測量。由于燃燒放出的熱會散失到空氣中，又或被燒杯等實驗裝置吸了熱，使Q收小于Q放， 依此計算岀燃料的熱值比真實值要偏小些。當燃料質量一左時，如果所取水量過少，則水吸熱后容易沸騰，沸騰時水的溫度不變， 不能

13、根據水升高的溫度來比較燃料放出熱量的多少。5 . (1)甲實驗：研究“阻力對物體運動的影響”，提供的鋪墊材料分別是毛巾、棉布、木 板，為了在實驗的基礎上進一步科學推理出物體不受力時的運動狀態，在水平桌面上鋪墊 實驗材料的順序應是 :A .毛巾、棉布、木板B .木板、毛巾、棉布C 毛巾、木板、棉布D 棉布、木板、毛巾乙實驗探究“物體的動能跟哪些因素有關”，實驗中通過測量和比較 (選填“s”或“h” )來反映小球動能的大小：丙實驗：研究“影響滑動摩擦力大小的因素”，要研究滑動摩擦力大小與接觸而的粗糙程度的關系時，需要控制的物理量是:丁實驗：研究“二力平衡條件”，實驗中保持兩個力A和R相等，用手將小

14、車扭轉一圧角度，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力 平衡時，必須滿足的條件之一是兩個力。【答案】A S壓力應該作用在同一直線上【解析】【分析】【詳解】為了進一步推理岀物體不受力時的運動狀態，應讓物體在水平而上所受的阻力越來越 小，才能進一步作出推理，而想要阻力越來越小，那么物體在水平而的接觸而應越來越光 滑，所以水平桌而上鋪墊的材料順序應是：毛巾、棉布、木板，故A選項正確。2小球的動能不同，在水平桌而推動物體移動的距離也不同，所以通過測量和比較S來 反映小球動能的大小。丙實驗中，要研究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系時，需要控制的物理量 是物體對接觸面

15、的壓力不變。4丁實驗中，將受到兩個力大小相等力作用的小球扭轉一左角度后，兩個力的作用線不 在同一直線上，那么松手，觀察小車能否在扭轉后的位置靜止，是為了探究二力平衡時， 兩個力應作用在同一直線上。在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中:如圖甲所示，小明為了完成實驗，應使小車在水平而剛開始運動時具有 (選填“相同”或“不同”)的速度，而讓小車在不同的物體表而運動，目的是使小車運動過程中受到的阻力(選填“相同”或“不同”)：實驗中小明記錄了三次實驗小車運動的時間，發現實驗中小車運動運動時間最短，實驗中小車運動運動時間最長，可以得到小車受到的阻力越小，速度減小得越 (選填“慢”或“快”)。由此推理得

16、岀：運動物體不受力時，將保持運動狀態；完成上面的實驗后，小明想探究動能的大小與速度的關系，實驗過程如圖乙：在、兩次實驗中，小車的動能是由能轉化而來的：通過、兩次實驗可以得出：當一定時，運動物體的速度越大，動能越大。如果在實驗的木板上鋪上毛巾，實驗的木板上鋪上棉布，那么通過該實驗 (選填“仍能”或“不能”)得到正確結論。【答案】相同不同慢勻速直線重力勢能質量不能【解析】【分析】【詳解】在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，為了能夠完成實驗，應該使小車到達水 平面剛開始運動時的速度相同。在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，為了使小車運動過程中受到的阻力不同， 應該讓小車在不同的物體表面運動。

17、34實驗中小車受到的阻力最大，運動運動時間最短，實驗中小車受到的阻力最 小，運動運動時間最長，可以得到小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。由此推理得 出：運動物體不受力時，將保持原有的速度沿直線一直運動下去，即勻速運動狀態。探究動能的大小與速度的關系實驗中，是將小車的重力勢能能轉化為小車的動能。 由圖可知，小車在斜面上的高度不同，運動到水平而具備的速度不同，則獲得的動能不 同，由、兩次實驗可以得出：當質量一泄時，運動物體的速度越大，動能越大。實驗物體具備的初始動能比實驗的大，初始速度要大，動能的大小是通過木塊移動 的距離來反應的，所以要求木塊所受摩擦力相同，即應該選擇相同材料的接觸面，而毛巾

18、對物體的阻礙作用比棉布大，所以不能通過該實驗得到正確結論。如圖甲，教科書上在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，讓小鋼球從髙度為 b的同一斜而上由靜止開始自由滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離S后停下。些物衣R的動能動能丁動能拋岀去的籃球約30跑百米的運動員3 103行走的牛約60飛行的步槍子彈5 IO3從IOm的高處落下 的磚塊約 2.51O3行駛的小汽車2 103丙乙小鋼球在滾下斜面的過程中，苴動能大小是通過大小來反映的：讓同一鋼球分別從斜而的不同髙度由靜I匕開始自由滾下，是為了探究物體的動能與物體的的關系。讓不同的鋼球分別從斜而同一高度由靜止開始自由滾下，是為了探究物體的動能與物

19、體的的關系：結合實驗結論，分析在圖乙交通標志牌中，交通管理部門對于不同的車型要設左不同的最高車速行駛速度的理由是;用此實驗裝置，只要改變,就可以完成探究“阻力對物體運動的影響”實驗：圖丙的是教科書中小資料”欄目中介紹的一些物體的動能。若要用圖丙中的數據來說明“速度”對物體的動能影響較大，需要對比的三組物體是O【答案】木塊移動的距離速度質量速度相同時，質量越大，動能越大，行駛時危險 性越大水平而的粗糙程度牛與子彈(或牛與磚塊、牛與運動員)【解析】【分析】【詳解】探究物體動能大小與哪些因素有關時，物體動能的大小無法直接體驗，所以通過小球 對木塊外做功的多少來體現小球動能的多少，即通過木塊被推動的距

20、離來判斷小球動能的 大小，用到的是轉換法。2動能與質量和速度有關，讓同一鋼球(質量一左)分別從斜而的不同髙度由靜止開始 自由滾下，撞擊木塊的速度不同，所以是為了探究物體的動能與物體的速度的關系。讓不同的鋼球(質量不同)分別從斜而同一高度由靜止開始自由滾下，撞擊木塊的速度 相同，所以是為了探究物體的動能與物體的質疑的關系。4機動車質-,速度越快，動能越大，剎車時制動距離越大，容易岀現交通事故， 所以要限速行駛。探究阻力對物體運動的影響，需要比較小車在不同表而上運動的距離，據此可知必須 改變的是水平而的粗糙程度。由生活經驗知，牛與子禪比較，牛的質量大，速度小：子憚質量小，速度大；由表中 的數據知牛

21、的動能小，子彈的動能大，說明速度對物體動能的影響更大：同理牛與磚塊、 牛與運動員比較都有相同的結論。室內裝修時，工人們常用到膨脹螺絲來安裝家用電器或其他裝飾物，如圖甲所示。安裝 前需要用電鉆在墻壁上打孔。膨脹螺幺幺利用楔形斜度來使螺釘擰入時發生膨脹，這是通過從而增大摩擦力，達到固左效果：用電鉆在墻壁上打孔后，鉆頭發燙，這是通過 (選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變了鉆頭的內能。甲乙丙目前我市城區的老舊居民小區正在進行改造，改造中用到了一種打孔工具一沖擊鉆，如 圖乙所示。沖擊鉆工作時，鉆頭在電動機的帶動下不斷地沖擊墻壁，打岀圓孔。關于沖擊 鉆的說法中正確的是 O其能量轉化關系是內能轉化為機械能英

22、能屋轉化關系中，有電能、機械能和內能的轉化苴內置電動機利用了通電線圈在磁場中受力轉動英內置電動機利用了電磁感應現象小明家準備用膨脹螺絲將吸頂燈固定在天花板上。如圖丙所示，他用筆桿代替膨脹螺 絲，探究插入沙子中的筆桿能吊起的物重與哪些因素有關？對此提出了以下猜想：猜想一：可能與筆桿受到的壓力有關：猜想二：可能與筆桿的形狀有關；猜想三：可能與筆桿插入沙子中的深度有關。為驗證猜想一，小明用同一筆桿進行實驗，保持筆桿不變，在瓶內裝滿沙子的情況下，通過夯實并增加沙子的質量，從而增大沙子對筆桿的擠壓力。然后改變輕質小桶內 的物重，用彈簧測力計分別測出不同擠壓力下筆桿能吊起的最大物重并記入表中。為驗證獵想二

23、，在英他條件不變的情況下，小明將原筆桿上端劈開使其膨脹，重復上述實驗，并將實驗數據記入表格。A分析比較、組數據，你得到的結論是:分析比較、或組數據你還可以得到的結論是 (以上兩空各寫岀一條即可)。實驗序號筆桿形狀（未膨脹）（膨脹）沙子質量m/g300400500300400500能吊起的最大物重G/N0.33.65.0127423.8【答案】增大壓力做功BC形狀和深度插入沙子中的筆桿能吊起的物重與沙子的質 量有關插入沙子中的筆桿能吊起的物重與筆桿的形狀有關【解析】【分析】【詳解】（1）膨脹螺統緊緊的固定在墻體內是依靠膨脹管與孔之間的摩擦力，這里是用增大壓力的 方法來增大摩擦，達到緊固的目的。鉆

24、頭打完孔后發燙，這是通過做功改變了鉆頭的內能。3A.沖擊鉆內部有電動機，電動機是將電能轉化為機械能，故A不符合題意；當電流通過電動機時，電流做功，消耗電能轉化為機械能和內能，打孔時將機械能轉化 為內能，故B符合題意：電動機是根據通電線圈在磁場中受力運動的原理工作的，故C符合題意；電動機最根本的原理是電流的磁效應，故D不符合題意。故選BC0為了探究可能與筆桿受到的壓力有關，應改變壓力的大小，保持筆桿的形狀不 變和深度不變：分析、組數據可知，在筆桿形狀與插入沙子的深度一沱時，沙子 的質量越大，即筆桿受到的壓力越大，能吊起的物重越大；分析（或或）組 實驗數據可知，在沙子質雖相同（壓力相同）、進入沙子

25、的深度相同的情況下，粗細不 同，英與沙子的接觸面積不同，產生的摩擦力會不同，即筆桿能吊起的重物不同，即結論 為：在深度、壓力相同時，形狀不同，提起的物重也不相同。比較不同物質的吸熱能力：小雨用如圖1所示裝置做比較不同物質的吸熱能力實驗，在兩個相同的燒杯中分別裝入 質量、初溫都相同的A、B兩種液體，然后分別插入同規格的溫度計，并用相同的電加熱 器分別加熱。圖12要完成該探究實驗，除了圖1中所示的器材外，還需要的測疑工具有天平和o用來反映物質吸熱的多少。實驗中選擇相同規格的電熱器，體現的科學研究方法是 (單選)A分類法 B.比較法 C控制變量法D.放大法小雨根搖實驗測得的數拯分別描繪出了 A、B兩

26、種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖2,分析圖象可知(填A”或B)的吸熱能力更強。若加熱過程中無熱量損失，已知 A的比熱容為2.4103J(kgoC),則B的比熱容為J(kgoC)葉子姐姐探究水和食用油的吸熱能力，圖3中能合理反映該實驗結果的圖象是(填 甲或乙”或“丙”)。【答案】停表 加熱時間C A 1.2103乙【解析】【分析】【詳解】測量時需要加熱時間，所以還需要的工具時機械停表或秒表：實驗時，是用加熱時間來反映物質吸熱的多少：實驗中選擇了相同規格的電加熱器，體現了控制變量法：4由圖2可知相同時間內，A的溫度變化小，所以A的吸熱能力更強：相同加熱器加熱5 min時有rA=CBmB帶入數據

27、2.4103J(kgOC)HIA X(30OC-20C) = CBXmB (50OC一 1 OoC)解得CB=I2xl0J(kgC)因為水的比熱容比食用油髙，圖乙能合理反映該實驗結果如圖所示，甲、乙、丙三個實驗裝垃完全相同，燃料a、b的質量都為IOg,燒杯內液 體的質量均為Ioog。當燃料完全燃饒后，甲、乙、丙裝程中溫度計升高的示數分別為 20C、30C、35Co（1）燃料a的熱值燃料b的熱值：液體a的比熱容液體b比熱容。（兩空均選填、或V）（2）若液體a是水，則水吸收的熱量是（拓展）實驗室備有灑精溫度計、煤油溫度計和水銀溫度計（玻璃泡中液體質量相等）， 小明查閱資料得到幾種物質的數據如下表所

28、示，貝U:物質酒精煤油水銀比熱容J(kgC)2.410在探究水沸騰的特點時，不能選用溫度計。 在測量質量較小但溫度較高的物體溫度時，溫度計吸收的熱量就會影響被測物體溫度，這種情況下為了使測疑值更接近真實值，應選擇溫度計。 【答案】 &4105J酒精 水銀 【解析】2.11030.14103標準氣壓下沸點（OC）78180310356.7低，這種情況下為了使測疑值更接近真實值，應該選擇水銀溫度計，水銀的比熱容相對比 來說較小，在相同的情況下，升溫較快。探究物體的動能：（1）如圖甲所示，小明先探究動能大小與速度關系，他控制小車的保持不變，讓小車 從斜而的（同一/不同）髙度下滑，目的是.通過比較，可

29、以比較小車具有的 動能.（2）小明在操作中發現，不用斜而而直接通過人手推小車，也可以使小車在水平木板上運動.若采用此方法來推同一輛小車，（能/不能）探究動能大小與質量的關系，理由 是：（3）小華去掉木塊，做了如圖乙所示的實驗，兩次實驗中小車克服所有阻力所做的功 （第次大/第次大/一樣大）.【答案】質量不同改變小車碰撞木塊時的速度小車推動木塊的距離不能用手推小 車的速度難以控制相等 第2次大【解析】【分析】【詳解】（1）讓同一小車從斜面不同高度滑下，是為了控制質量不變，研究動能大小與速度的關 系：因此實驗中他控制小車的質量保持不變，讓小車從斜而的不同高度下滑，目的是改變 小車剛到水平面時的速度.

30、通過比較小車推動木塊距離的遠近，來比較小車具有的動能：（2 ）不用斜而而直接通過人手推小車，也可以使小車在水平木板上運動.但不能保證用手 推小車的速度與小車從斜而落下的速度相同，不能控制好變量.所以采用此方法不能探究 動能大小與質量的關系：（3）第二次小車上放了祛碼，相同髙度質量更大，重力勢能更大，小車克服所有阻力所做 的功更多.物理興趣小組成員想知道：質量相同的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是否相同 呢？他們在相同的燒杯甲、乙中分別裝上了 Ioog的冰、茶，用同樣的酒精燈（恒熱源功口 熱，并用停表測出它們熔化過程所用的時間，記錄的數據如下表所示。物質熔化時間min冰10蔡4ut.ajS I

31、O J 20 15 MM/man（1）分析實驗數據，可以得出結論：質量相同的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是 的。（2）通過查找資料，他們知道為了表示晶體的這種性質，物理學中引入了熔化熱這個物理量。依照熱值的左義可知：某種晶體熔化成同溫度的液體時吸收的熱量與苴 之比，叫 做這種晶體的熔化熱。用字母兄表示。公式：A=O（3）請你根據圖中反映的甲燒杯中的物質溫度隨時間變化的圖象回答：第IOmin時，甲燒杯中的物質所處狀態是 :甲燒杯中這種物質從C點加熱到點吸熱為J：已知該物質從點到C點吸熱335J ,這種晶體的熔化熱是 Jkgo【答案】不同質量2固液共存態42003.35IO3m【解析】【詳解】根

32、據題干中的提供的數據可知：冰和茶的質量相等，熔化時間不同（熔化時間不同也 就說明了吸收熱量是不同的），從而得出結論：質量相同的不同晶體熔化時吸收的熱量是 不同的；2仿照比熱容的定義，可知：單位質量的某種晶體熔化成同溫度的液體時吸收的熱量，叫做這種晶體的熔化熱；用字母2表示熔化熱，則公式為以=2In（3）由圖象可知第IOmin時物體處于熔化過程，晶體未全部熔化，所以狀態為固液共存狀 態：C點后冰完全熔化成水，IOOg的水從C點加熱到D點（沸騰）需要吸收熱雖:為：Q 收=CWZ= 4.2 103J （kg oC）0.1kg10oC = 42OOJ這種晶體的熔化熱為:J2 _ 335Jm 0.1kg

33、= 3.35 103J kg某同學學習了燃料的熱值后，自己設訃了一個實驗來探究“煤油和菜籽油的熱值大 小”關系。他實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯煤油溫度計溫度計菜籽油中水的溫度（見下表）加熱的時間minO123456甲杯水溫/C25272932343638乙杯水溫/C25262728293031（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調整固泄的位置（均填“A”或“B”）（2）為保證實驗結論的可靠性，實驗時應控制兩套裝苣中相同的疑有加熱時間和水的（3）通過表中記錄的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是（4）該同學實驗前用天平測出

34、了燒杯中水的質量及兩汕燈中燃料的質量并記錄的數據，利 用公式Q IR=Cn7 （t-to）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數據能準確地計算岀煤油 和菜籽油的熱值。你認為他的計算結果可靠嗎？為什么？【答案】B質量水的初溫煤油不可靠煤油和菜籽油不可能完全燃燒，且有熱量損 失【解析】【分析】根據煤油和菜籽油的熱值大小可知，本題考查了探究不同物質熱值大小的實驗，根據實驗裝宜的安裝和實驗過程中注意的有關事項進行求解。【詳解】實驗前，首先調整好實驗裝備，根據酒精燈外焰的髙度調整鐵架臺的髙度，根據燒杯 和燒杯中水的高度調整溫度計的高度。23實驗時應控制兩套裝置中相同的量：加熱時間，水的質量，水的初溫。4

35、甲、乙兩個裝宜中，水的質量和初溫相同，由Qt知，末溫高的吸收的熱量較多：兩套規格完全相同的裝垃，可認為相同時間內燃燒的煤油和菜籽油質量相同，由 Q=qm知，水溫上升高的，對應的燃料的熱值較大。要考慮實驗的嚴密性，燃料并沒有完全燃燒，且燃燒后所產生的熱量并沒有全部傳 遞給水，有熱量損失，結果不可靠。為了比較水和煤油比熱容，俊羽同學用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。物質水煤汕體積/ ml100125初始溫度/ C2727加熱時間/ min66最后溫度*c4563實驗過程中俊羽同學測出煤汕的最后溫度如圖乙所示，為C；但此數據比實際測量值(選填髙或低)，其原因是O更正錯誤后，測量數據記錄表格中。水和

36、煤油的質量(選填相同或不相同”)，加熱結朿時，煤油的溫度變化比水的溫度變化(選填髙或低”)，由此表明，(選填水”或煤油)的比熱容較大。(煤油：0.8103kgm3)（3）在此實驗中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于或小于”或等于）煤油吸收的熱量。（4）從俊羽同學的實驗設計上看，用到的主要實驗方法是法，學習物理知識過程中，還用這種方法研究過的力學規律有：（舉一例）。【答案】（1）78C；高：溫度汁的玻璃泡碰到了容器底部（2）相同：高；水（3）大于（4）控制變量：探究動能的大小與物體的質量和速度的關系：探究電流大小與電壓和電阻 的關系；探究液體

37、壓強與液體密度和深度的關系等【解析】試題分析：（2）使用溫度計測量液體溫度時，先要弄淸楚溫度汁的量程和分度值，讀數時 視線與液柱最髙處所對刻度相垂直，并注意區分溫度是零上還是零下.溫度計上10C之間 有10個小格，髙于0C,為78oC.溫度計的玻璃泡雖然完全浸沒在液體中，但是碰到了容 器底部，而底部的溫度稍髙點，故測出的溫度比實際值高.（2）水的質Bm = PV = cm3 IOoCm3 = 108,煤油的質量m，= PV，= 8gcm3 X 125cm3 = IOOgt故水和煤油的質量相等.煤油的溫度變化煤油的溫度變化比水的溫度變化高.水和煤油的加熱時間相同即吸收的熱量相同，由7nzn可知，

38、水的比熱容較大.（3）要給水加熱更長的時間，說明水吸收的熱量更多，即水吸收的熱量大于煤油吸收的熱（4）物理學中對于多變量的問題，常常采用控制變量的方法，把多變量的問題變成多個單 變量的問題：每一次只改變其中的某一個變量，而控制其余幾個變量不變，從而研究被改 變的這個變量對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；從 俊羽同學的實驗設汁上看，他控制了水和煤汕的質量、吸收的熱量相同，研究溫度變化多 少與比熱容的關系，故主要是采用了控制變量法.控制變量法是初中物理中常用的探索問 題和分析解決問題的科學方法之一.探究動能的大小與物體的質疑和速度的關系：探究電 流大小與電壓和電阻的關系：探究液體壓強與液體密度和深度的關系等都用到控制變疑 法.故答案為：（1）78C；髙；溫度計的玻璃泡碰到了容器底部（2）相同；高：水（3） 大于（4）控制變呈：；探究動能的大小與物體的質量和速度的關系；探究電流大小與電壓和 電阻的關系：探究液體壓強與液體密度和深度的關系等.考點：探究物質的比熱容在探究比較不同物質吸熱的情況的實驗中，實驗裝置如圖所示。T乙（1）實驗中應量取（質量/體積）相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。使用規格（相同/不同）的電加熱器加熱。（2）實驗中，通過 （升髙的溫度/加熱時