1、家人關愛我成長教學設計一、教學目標（一）知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養育之恩，萌發感激之情。（二）懂得家人的愛能使自己健康成長，理解家人為了自己的健康成長所付出的勞動。（三）能為家人做一些力所能及的事，學會關心體貼他人。二、學情分析三年級的學生知道父母對自己的疼愛，但不一定清楚父母為自己的成長付出了多少心血。同時，有的學生習慣了父母的疼愛，不知道珍惜和感激。因此，有必要引導學生了解父母對自己的疼愛，并以實際行動感激父母的關愛。三、教學重點、難點（一）教學重點：感受家人對自己的關心，能為家人做一些力所能及的事情。（二）教學難點：理解家人的付出，初步培養家庭責任感。四、教學過程（一）照

2、片欣賞、揭示愛的話題。同學們，你們知道自己剛出生時有多大嗎？現在我們來看大屏幕，這是一群非常可愛的小寶寶的照片，想不到吧！其實我們和他們一樣，從媽媽肚子里十月懷胎到呱呱墜地，再到蹣跚學步，咿呀學語，直到現在成長為一名三年級的小學生，我們在這個世界上生活了三千多天，這么多的日日夜夜，正是在家人無私的關愛下，我們才茁壯成長。今天，就讓我們一起回憶在家人關愛下的成長歷程吧（板書課題）。（二）聯系實際，感受愛的點滴我們的成長是一本厚厚的書，那是家人和我們一起寫成的，讓我們共同來分享這書中的故事。 1、回憶溫馨一刻欣賞一組照片師：你的降生，讓你的家人在喜悅的同時也開始進入了為你付出的時光。出示圖片：師：

3、帶你看病，陪你玩耍，為你準備早餐，給你講故事，風里雨里接送你上學。照片記錄著我們溫馨的回憶，一張照片就是一個故事，快想想，把家人關愛你的故事說出來吧？（個別發言）2、尋找身邊的點滴關愛除了相片，家人對我們的關愛也藏在為你做的點點滴滴中，細心的孩子們，從你身上穿的，口中吃的，手上用的東西中，發現了家人對你的關愛了嗎？提示：誰送你上學，又接你放學？誰晚上為你檢查作業？誰為你洗衣？做飯？吃飯時，有家人為你夾菜的起立，從夾菜這個動作中，你體會到了什么？師：孩子們，家人每天為我們做了這么多的事，月月、年年的累積，在成長歲月里無數個日夜，家人為我們付出了多少汗水和心血！家人的愛無處不在，就讓我們把這些濃縮

4、在下面這首小詩中吧！ 請孩子們，帶著感恩，深情地朗讀！（出示配樂小詩，家人的愛）（三）拓展延伸，理解愛的真諦師：無私、純真的愛，的確讓人難以忘懷，可是生活中，我們還會和家人發生一些小摩擦，你遇到過類似的情況嗎？你能體會其中的愛嗎？（出示判斷）師：同學們，其實這些都是愛。學到這里，相信我們對愛有了更深的理解，此刻一定有許多心理話想對家人說，有感激、有感動、有后悔、有請求，趕快拿起筆來，把我們最想說的一句話或兩句話寫在本子上吧。（配樂）師：從同學們字里行間，老師看得出你已被家人那份濃濃的愛意感動了，“誰言寸草心，報得三春暉”我們對家人的感激更應該用行動來體現。下面開始“親情回報，愛的行動”。你知道

5、家人的生日嗎？師：我們的孩子們很誠實，家人把我們的生日記在心里，可是我們卻很少記住他們的生日，讓我們做一個有心人，不妨回去問一問，也去記記他們的生日好嗎？心中有他們這就是關心家人的表現啊，那么你的家人生日時，你打算怎樣為他們慶祝呢？好，從你們響亮地聲音中，老師相信你們一定能做的更好，下面留一個作業，今晚回家，每人給爸爸媽媽洗一次腳，把你洗腳的過程和感受寫下來和大家一起分享。生：自由發言師：小小的一份禮物，輕輕的一聲問候，卻飽含著你對家人的那份稚嫩的愛。我會做，我能行！（出示課件）師：是的，我們并不需要做什么驚天動地的大事，這平常的一點一滴、這力所能及的一些小事，恰恰足以表達我們最真摯的愛！大樹上結滿了愛心蘋果，代表了對家人的關心和體貼，你能摘下多少？（四）新知小結，激發愛的升華同學們，在成長的路上，媽媽為我們撐起