《減法的初步認識》課件——裴菊_第1頁
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文檔簡介

1、減法的初步認識北師大版教材已學過的相關內容 認識5以內的數 5以內數的表示方法 5以內數的大小比較 5以內數的加法本節課的內容 減法意義 5以內減法計算 解決簡單的實際問題教材分析： 【學情分析】 問題 結果有5塊糖，吃了2塊，還剩幾塊？會列示嗎？20人在上學前就了解了減法符號，并且能正確列出算式。 減號表示什么？10人能說出表示減掉、去掉的意思。10人答不出。5-2 你是怎么計算的？2人用加算減，6人從大數往下數，5人借助手指，7人從小數往上數。4-3=1在生活中可以表示什么？20人均回答不出。測20名學齡前兒童 我的思考沒有真正理解減法的意義。不會表達減號及算式的意思。教學目標說明 1 經

2、歷減號產生的過程，初步了解減法的含義，溝通了數學符號與生活實際問題的聯系，發展學生的數感，滲透函數思想。 2 通過敘述情境中的數量以及數量關系，提高學生語言表達能力。 3 在具體情境中，解決生活中的簡單減法問題，初步感知數的計算與生活的密切聯系。 4 在小組合作解決問題的過程中，培養合作意識和合作技能。經歷減號產生的過程 動手操作 活動一：小老鼠吃奶酪活動二：小刺猬背蘋果活動三：游戲分東西活動四：釣魚游戲活動五：找一找生活中的數學 活動一：小老鼠吃奶酪活動一：小老鼠吃奶酪活動一：小老鼠吃奶酪1 . 用三角形代替奶酪擺一擺 2用數字卡片表示數量3. 能用算式表示嗎？ 4. 介紹減號的產生 活動二：小刺猬背蘋果活動三： 游戲分東西還有哪些分法？5 1 = 45 2 = 35 3 = 25 4 = 15 5 = 0釣魚游戲3-1=4-2=2-2=5-5=3-1=4-2=2-2=5-5=5-3=3-1=4-2=2-2=5-5=5-

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