1、11 核舟記1234B新知積累基礎練5B提示：點擊 進入講評67AA(1)順著、就著模擬(2)贈(3)零數、余數 (4)舉(5)平(6)清楚明白(7)竟然滿衡橫與“豎”相對，橫著的(1)其長曾不盈寸各具情態船艙左右各四扇小窗神奇精湛的雕刻技術 (2)嘻，技亦靈怪矣哉(3)罔不因勢象形，各具情態8(1)全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象，各有各的神情姿態。 (2)那人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。910語言建構能力練提示：點擊 進入講評1112A多髯(rn) 衣褶(zh) 糝之(shn) 篆章(zhun)B有奇(j) 不屬(sh) 箬篷(ru) 矯首

2、(jio)C壬戌(x) 虞山(y) 椎髻(j) 軒敞(xun)D詘(q) 二黍(sh) 器皿(mn) 罔不(wng)1. 下列加點字注音有誤的一項是()【點撥】“糝”應讀sn。A2解釋下列句中加點的詞。(1)罔不因勢象形_ _(2)嘗貽余核舟一_(3)八分有奇_(4)矯首昂視_(5)船背稍夷_(6)細若蚊足，鉤畫了了_(7)而計其長曾不盈寸_ _順著、就著 模擬 贈零數、余數舉平 清楚明白 竟然 滿3找出下列句子中的通假字并解釋。左手倚一衡木，右手攀右趾“_”同“_”意為_。衡橫與“豎”相對，橫著的4下列句中“為”的意思與例句相同的一項是()例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物A中軒敞者為艙

3、B通計一舟，為人五C不足為外人道也D中峨冠而多髯者為東坡B【點撥】B項中的“為”和例句中的“為”都是“雕刻”的意思。5下列加點詞的活用現象不同于其他三項的一項是()A中峨冠而多髯者為東坡B箬篷覆之C一狼洞其中D處處志之B【點撥】B項“箬篷”是名詞作狀語，其他三項都是名詞作動詞。6. 根據課文內容填空。(1)核舟簡介：這件雕刻品取材于“大蘇泛赤壁”的典故，原材料只是一個“_”的桃核，雕刻者不僅把船上的人物雕刻得“_”，對船的雕刻也細致入微，如核舟中間部分有箬竹葉做成的船篷、_、雕著花紋的欄桿。這些都充分體現了雕刻者_。(前兩空用原文回答，后兩空用自己的話概括)其長曾不盈寸各具情態 船艙左右各四扇

4、小窗神奇精湛的雕刻藝術(2)點明全文中心的句子是“_”。(3)本文最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是“_”。嘻，技亦靈怪矣哉！罔不因勢象形，各具情態7下列說法有誤的一項是()A本文選自明代魏學洢編的虞初新志。B題目“核舟記”中的“記”表明了文章的體裁，在這里有摹寫的意味。C點明核舟主題的句子是“蓋大蘇泛赤壁云”。D文章描述了雕刻品“核舟”的藝術形象，顯示出我國古代工藝美術的卓越成就?！军c撥】虞初新志是清代張潮編的，核舟記的作者是明代魏學洢。【答案】A8. 用現代漢語翻譯下列句子。(1)罔不因勢象形，各具情態。(2)其人視端容寂，若聽茶聲然。全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象，各有各的神情姿態。那人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。9. 解釋下列加點的詞。(1)詘右臂支船_(2)嘗貽余核舟一_(3)不能悉載_(4)予不能悉記_請同學們看點撥訓練第42頁9-12題。一、對比閱讀彎曲贈記載全，都10. 用“/”給下面的語句斷句。(斷兩處)暗 竊 匠 氏 刀 錐 鑿 木 人 長 寸 許 置 案 上 能 自 行 走11. 用現代漢語翻譯下面的文言語句。(1)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。(2)雖黠者不能辨其為真與偽也。他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。即使是聰明人也不能分辨它是真是假。12.