1、名師精編 優秀教案24. 玩具柜臺前的孩子主備人： 徐素娟審核人： 張偉元 林惠芳復備人：一教學內容人教版小學二年級語文下冊第24 課玩具柜臺前的孩子。全文以對話的方式講述了一個關愛父母、關心他人的生動故事， 內容貼 近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗 易懂，人物形象鮮明， 情節曲折，引人深思，是對學生進行思想教育，培養學生語文綜合素質的良好教材。二教學目標1. 學習課文中的人物關愛父母、關愛他人的好品質。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續學習默讀課文，學會認 11 個生字。3. 引導學生自主探究，在讀中感悟課文內容。三教學重難點在自讀自悟中受到關愛父母、關心他

2、人的思想教育。名師精編 優秀教案四教學準備學生課前預習課文，自學生字詞，多媒體課件。課時安排：兩課時五教學過程第一課時教學目標1. 學習課文中的人物關愛父母、關愛他人的好品質。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續學習默讀課文，學會認 11 個生字。3. 引導學生自主探究，在讀中感悟課文內容。教學重難點在自讀自悟中受到關愛父母、關心他人的思想教育。教學準備學生課前預習課文，自學生字詞，多媒體課件。教學過程一、創設情境，激情。1. 同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得名師精編 優秀教案到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？ （學生談話）今天我們就來讀一個故

3、事， 看看故事中的小男孩是如何做的。【由學生的生活實際引出課文內容，激發學生的好奇心，和讀書 的欲望。】2. 板書： 24、玩具柜臺前的孩子二、初讀感知。1、識記生字：分組識記生字2、全班交流識記方法，說說你在哪里遇到過這些生字。引導學生在 生活中主動識字。3、出示生字芒兵咱搶裕玩具 柜臺 售貨員 藥品【以上生字要注拼音，電擊后拼音消失】）A借助拼音指名讀、分小組讀 B去拼音后開火車讀、齊讀 4、小老師帶讀長句【先通過學生自主識字來培養他們的自主探究的能力，并全班交 流識字方法，識字過程體現循序漸進，先認讀帶拼音的，再進入詞語連線的游戲中認讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長名師精編

4、 優秀教案句鞏固識字教學，為閱讀課文打下基礎。】5、開火車分段朗讀課文 三、細讀課文，了解內容。1、默讀課文 , 思考: 男孩為什么站在柜臺前 ? 2、找出從文中哪些地方看出男孩喜歡小汽車，用橫線劃出有關的句 子。3、感悟句子 : 柜臺前有個小男孩 , 只要看到誰買小汽車 , 他就馬上跟過去, 目不轉睛地盯著柜臺上跑動的汽車 么喜歡小汽車啊 !( 出示) , 眼里閃著興奮的光芒。 他是多（1）理解“ 目不轉睛” 、“ 興奮的光芒” 。（2）指導朗讀。讓人感受到小男孩真的很喜歡小汽車。隨機評價指導。4、還有其它哪些地方讓你感到他還很喜歡小汽車？5、男孩這么喜歡小汽車 , 他得到小汽車了嗎？為什么

5、？自由默讀 2 到 13 自然段。6、感悟句子：（1）孩子的媽媽嘆了口氣 , 說: “ 他爸爸常年病著 , 家里生活不富裕。孩子心疼我 , 什么也不讓我給他買 ”他還不讓媽媽給他買什么？難怪售貨員阿姨讓媽媽給他買小汽車，他搶著說引讀（2）“ 不，我只看看 , 不要媽媽買。” 男孩搶著說。指名讀 , 理解“ 搶” 。名師精編 優秀教案聯系課文師生搶話朗讀，男女生搶話朗讀。小男孩那么喜歡小汽車，為什么搶著說不要？理解媽媽的心情，指導朗讀。7、小男孩的話還感動了誰？8、指名朗讀售貨員阿姨和她女兒的話。四、再讀讀文，重點探究。1、朗讀感悟第段：自由讀，找你最感動的段落，讀給大家聽。指名朗讀，隨機出示句

6、子。分角色讀好段。2、朗讀感悟第 17 段：過渡：課文的這位小朋友什么也不讓媽媽給他沒買，是不是他不喜歡？引導學生讀課文，從文中感悟小兵喜歡玩具的心情。 找出相關的句子。采用多種形式讀這段話，并理解“ 目不轉睛” 。看圖，說說小兵喜歡玩具汽車的心情。分角色朗讀第 17 段。第二課時名師精編 優秀教案教學目標1. 學習課文中的人物關愛父母、關愛他人的好品質。2. 引導學生自主探究，在讀中感悟課文內容。教學重難點在自讀自悟中受到關愛父母、關心他人的思想教育。教學準備多媒體課件教學過程一. 學 14-15 自然段。1、齊讀最后兩個自然段。師：除了這三個人物讓我們感動，呢，一起讀最后兩個自然段。故事結

7、尾還出現了讓我們感動的人現在，誰再來給小女孩送上一個詞？二、續編故事結尾。師：多感人的故事啊，多有愛心的小女孩啊，她和媽媽盼到了小男孩 嗎？猜猜故事接下去會怎樣？三、拓展升華。1. 盼啊盼啊，有一天，我們也把小男孩盼來了，你會怎么說？為他做 些什么？（小組討論后指明說）名師精編 優秀教案師：你們都非常善良、有愛心，小男孩會感謝你們的。不過我想，送 他錢、玩具小男孩也許不會接受， 就像他沒有接受阿姨的小汽車一樣，那么就把你最想說的話送給他吧！（贊美、鼓勵、祝福）2、學完課文，結合自己，你想到了什么？關愛父母、關愛朋友，關愛身邊的每個人。是啊，正是因為有了 愛，世界才如此的溫暖與美好。愛是人間的春風，愛是生命的源泉，只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天師總結：愛是無言的心聲， 老師也送你們一句話， 我們要懂得