1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)陸游書(shū)憤教案設(shè)計(jì)（2篇）書(shū)憤教案設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目的 1，理解詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義情感， 2，了解七律的特點(diǎn)用用典的含義。 教學(xué)要求 1，背誦全文，提高對(duì)、研討的鑒賞能力， 2，了解陸游愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌的特點(diǎn)， 教學(xué)方法 誦讀 分析 比較 課是安排 一課時(shí) 教學(xué)步驟 一 關(guān)于陸游 陸游(一一二五一二一O),字務(wù)觀，自號(hào)放翁，越州山陰“(今浙江紹興)人，宋高宗時(shí)，試禮部，名在前到，因觸怒秦檜，被罷免，孝宗時(shí)，賜進(jìn)士出身，歷官隆興，夔州通判，并參王炎，范成大幕府，提舉 建及江南西路平茶

2、監(jiān)公事，權(quán)知嚴(yán)州，光宗時(shí)，除朝議大夫，禮部郎中，后被去職，歸老故鄉(xiāng)。 二 解題，誦讀 本詩(shī)寫(xiě)于1186年陸洲居山陰時(shí)所作，詩(shī)中追求壯歲心情，自傷遲幕，致慨世事多艱，小人誤車(chē)，恢復(fù)中原的時(shí)機(jī)，一去而不可沒(méi)，結(jié)尾詩(shī)人并不消沉，以贊頌的口吻表達(dá)了對(duì)諸葛亮的仰慕之情。 誦讀 (教讀，齊讀，背誦) 三 分析 (一) 釋題 書(shū)，寫(xiě)，憤，憤懣，悲憤。 (二)請(qǐng)學(xué)生朗讀“畝撂崾盡; (三)詩(shī)歌分類 1，詩(shī)歌分類簡(jiǎn)表(見(jiàn)投影) 2，研討分類 (見(jiàn)投影) 3，七律常識(shí) 七律共八句，每句七言，計(jì)56字，二，四，六，八句抻韻。一二句稱首聯(lián)，二四句稱頷聯(lián)，五六句稱頸聯(lián)，七八句稱尾聯(lián)，對(duì)句最后一字為平聲字。講究平仄相間。

3、 (1)問(wèn)：本詩(shī)抻何韻、?有什么好處? 答：每聯(lián)第二句押an韻，天成節(jié)奏和韻律，讀起來(lái)回環(huán)上口，具有音樂(lè)美，給人以情韻流容的藝術(shù)感受。 (2)問(wèn)：本文用了何典故?有何作用? 答：用了兩個(gè)典故：塞上長(zhǎng)城，出師一表。“塞上長(zhǎng)城”的典故出自南史。檀道濟(jì)傳。“出師一表” 出自三國(guó)志。用典使詩(shī)文含蓄，曲折，不直露。 尾聯(lián)用典表達(dá)了作者對(duì)諸葛亮的推崇，諸氏以”北定中原，興復(fù)漢室，還于舊都“，統(tǒng)一中原為其終身大業(yè)，盡管蜀漢地狹人少，他仍毅然上表北伐，頌古為了非鄰居作者 自負(fù)為衛(wèi)國(guó)良將，卻“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”。結(jié)句揭示全詩(shī)“憤”的由來(lái)，將全詩(shī)批判的矛頭集中到南宗起先的全降派身上，用“千載”名反潔，到現(xiàn)的委婉含蓄

4、，憤慨之情溢于言表。 (3) 問(wèn)：這自詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情? 答：從早年豪邁到晚年 的悲憤，概括了一生的心事和抱負(fù)，洋溢燥熱的愛(ài)國(guó)熱情和滿膛的悲憤。 四 簡(jiǎn)析陸游愛(ài)國(guó)詩(shī)歌 陸游詩(shī)歌成就顯著，現(xiàn)存9300多首，自言”六十年間萬(wàn)首詩(shī)“。其中最突出 的部分，是反映民族矛盾的高昂的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，這些詩(shī)歌，興溢著燥熱的愛(ài)國(guó)熱情，充滿了浪漫主義精神，具有強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗性。 (一)體現(xiàn)那種”“鐵馬橫戈”、“氣吞殘?zhí)敗钡挠⑿蹥飧藕汀耙簧韴?bào)國(guó)有萬(wàn)死的犧牲精神”; 平生萬(wàn)里心，執(zhí)戈王前驅(qū)，戰(zhàn)死士所有，恥復(fù)守妻孥;夜讀兵書(shū) 常恐埋山丘，不沒(méi)委鋒鏑，書(shū)悲 一聞戰(zhàn)鼓意氣生，猶能為國(guó)平燕趙，老馬引 (二)對(duì)投降派的堅(jiān)決斗

5、爭(zhēng)和尖銳諷刺; 褚只尚守和親策，志士虛捐少壯年。感憤 諸公可嘆善謀身， 誤國(guó)當(dāng)時(shí)豈一秦追感往事 公卿有黨椰宗澤，惟 無(wú)人用岳飛夜讀范玉能攬轡錄 (三)從幻想或夢(mèng)境里寄插花了的報(bào)國(guó)理想， 三更撫忱忽大叫，夢(mèng)中奪沒(méi)權(quán)亭吳樓上醉書(shū) 夜闌臣聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)十一月四日風(fēng)雨大作 五 布置作業(yè) 1，背誦書(shū)憤 2，寫(xiě)一篇200字左右的讀后感書(shū)憤教案設(shè)計(jì)之二 【教學(xué)目標(biāo)】 1、品味詩(shī)歌語(yǔ)言，感受詩(shī)歌意蘊(yùn)美。 2、理解詩(shī)人陸游的愛(ài)國(guó)主義情懷。 3、掌握詩(shī)歌借景抒情、運(yùn)用典故等表達(dá)情感的表現(xiàn)手法。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)方法】 朗讀法、問(wèn)答法、討論法。 一、導(dǎo)入新課 愛(ài)國(guó)主題在中國(guó)古代詩(shī)歌中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，

6、每當(dāng)國(guó)家面臨危亡時(shí)這種主題總會(huì)在詩(shī)壇上大放異彩。屈原、杜甫和陸游是有代表性的三個(gè)詩(shī)人。 在屈原的作品中我們學(xué)習(xí)了湘夫人，杜甫的作品中我們學(xué)習(xí)了蜀相，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)陸游的書(shū)憤。 二、作家簡(jiǎn)介 陸游(1125-1210)，字務(wù)觀，號(hào)放翁。南宋時(shí)越州山陰(今浙江紹興)人，我國(guó)古代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。 陸游出身于一個(gè)愛(ài)國(guó)家庭，父親陸宰，有堅(jiān)定的民族立場(chǎng)，是個(gè)具有愛(ài)國(guó)思想的知識(shí)分子，常常談?wù)搰?guó)難國(guó)恥以至痛哭流淚，飯都吃不下。由于家庭的關(guān)系，陸游從小接觸的都是愛(ài)國(guó)人士，他的老師也都是有骨氣的人。 陸游生活在金兵入侵、中原淪陷的時(shí)代，他出生的第二年就碰上靖康之變，跟隨家人顛沛流離，從小飽受戰(zhàn)亂的苦難，他在國(guó)難

7、中誕生、成長(zhǎng)直至逝世。紹興二十三年(1153)，他到臨安應(yīng)進(jìn)士試，因“喜論恢復(fù)”，受到秦檜的忌恨，復(fù)試時(shí)竟被除名。直到秦檜死后三年 (1158)才出任福州寧德縣主簿。宋孝宗即位之初，他被召見(jiàn)，賜進(jìn)士出身。歷任鎮(zhèn)江、夔州通判，并參王炎、范成大幕府，提舉福建及江南西路常平茶鹽公事，權(quán)知嚴(yán)州。光宗時(shí)，除朝議大夫，禮部郎中。后被劾去職，歸老山陰故鄉(xiāng)。他“身雜老農(nóng)間”，為農(nóng)民送醫(yī)送藥，與農(nóng)民結(jié)下濃厚的情誼。嘉定二年 (1210)，八十五歲的老詩(shī)人，抱著“死前恨不見(jiàn)中原”的遺恨，離開(kāi)人世。他生當(dāng)民族矛盾尖銳、國(guó)勢(shì)危迫的時(shí)代，懷著“鐵馬橫戈”、“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死”的犧牲精神，決心“掃胡

8、塵”、“靖國(guó)難”。那時(shí)南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了朝廷投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。可是，他始終不渝地堅(jiān)持自己的理想。 家庭的教育，使陸游從小就樹(shù)立了憂國(guó)憂民的思想和殺敵報(bào)國(guó)的壯志。他自幼好學(xué)不倦，“年十二能詩(shī)文”，他還學(xué)劍，鉆研兵書(shū)。二十五歲左右，向具有愛(ài)國(guó)思想的詩(shī)人曾幾學(xué)詩(shī)，受益不淺，從此確定了他的詩(shī)歌創(chuàng)作的愛(ài)國(guó)主義基調(diào)。 他一生創(chuàng)作了大量作品。今存詩(shī)，將近萬(wàn)首，題材廣泛，內(nèi)容豐富。還有詞一百三十首和大量的散文。其中，詩(shī)的成就最為顯著。前期多為愛(ài)國(guó)詩(shī)，詩(shī)風(fēng)宏麗、豪邁奔放。后期多為田園詩(shī)，風(fēng)格清麗、平淡自然。他的詩(shī)最鮮明的特色是洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神

9、。他的詞，多數(shù)是飄逸婉麗的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充滿悲壯的愛(ài)國(guó)激情。毛晉放翁詞跋說(shuō)：“楊用修(慎)云：放翁詞纖麗處似淮海(秦觀)，雄慨處似東坡。予謂超爽處 更似稼軒耳。”的他的散文成就也很高，被前人推為南宋宗匠。所寫(xiě)的政論、史記、游記、序、跋等，大都語(yǔ)言洗煉，結(jié)構(gòu)整飭。 有渭南文集、劍南詩(shī)稿、南唐書(shū)、老學(xué)庵筆記等傳世。 三、背景介紹 此詩(shī)作于孝宗淳熙十三年(1186)春，這時(shí)陸游退居于山陰家中，已是六十二歲的老人。從淳熙七年起，他罷官已六年，掛著一個(gè)空銜在故鄉(xiāng)蟄居。直到作此詩(shī)時(shí)，才以朝奉大夫、權(quán)知嚴(yán)州軍州事起用。因此，詩(shī)的內(nèi)容兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國(guó)的兩重感情。 四、課文誦讀 五、

10、整體感知 1、首聯(lián) 詩(shī)的開(kāi)頭兩句回憶過(guò)去，塑造了詩(shī)人早年的形象。 那時(shí)他遙望被金人占領(lǐng)的北方，滿腔憤恨，氣勢(shì)如山，渴望一舉收復(fù)故土，卻不懂得世道的艱難。 2、頷聯(lián) 詩(shī)的三、四兩句將詩(shī)人的恢復(fù)之志具體化。 這兩句詩(shī)寫(xiě)了發(fā)生在紹興三十一年(1161，詩(shī)人36歲時(shí))的兩次戰(zhàn)斗，一次是在瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，一次是大散關(guān)失而復(fù)得，這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國(guó)家。詩(shī)人很想投身到這樣的戰(zhàn)斗中去。 3、頸聯(lián) 詩(shī)的五、六句是寫(xiě)現(xiàn)在，由于投降派把持朝政，使詩(shī)人的豪情壯志付諸東流。只好徒自抒發(fā)歲月蹉跎、壯志未酬而鬢發(fā)先斑的感慨。 “塞上長(zhǎng)城”這個(gè)典故出自南史檀道濟(jì)傳，南朝宋文帝殺大將檀道濟(jì)，檀在臨死前憤怒地說(shuō)

11、：“乃壞汝萬(wàn)里長(zhǎng)城!”詩(shī)人雖然沒(méi)有像檀道濟(jì)一樣被冤殺，但因?yàn)橹鲬?zhàn)而屢次被貶斥，“塞上長(zhǎng)城”只能“空自許”。這種“憤”多么強(qiáng)烈，令人痛心疾首，扼腕長(zhǎng)嘆。 “塞上長(zhǎng)城”，是詩(shī)人畢業(yè)的抱負(fù)。陸游不僅是詩(shī)人，而且是戰(zhàn)略家。“空自許”，與上文“世事艱”照應(yīng)，是對(duì)偏安一隅的投降派的憤怒控訴和強(qiáng)烈指責(zé)。 4、尾聯(lián) 最后兩句詩(shī)人表明自己老驥伏櫪，壯心不已，仍以諸葛亮為榜樣，鞠躬盡瘁，至死不放棄恢復(fù)中原之志，干一番報(bào)國(guó)大業(yè)。 這首詩(shī)以“憤”為意脈，全詩(shī)感情沉郁，氣韻渾厚。第三、四句尤其寫(xiě)得大氣磅薄，筆力雄健，是廣為傳誦的名句。 六、問(wèn)題探究 1、短詩(shī)的起句、結(jié)句十分重要，尤其是起句、結(jié)句與詩(shī)的主旨、意境的關(guān)系。

12、請(qǐng)解釋此詩(shī)起句和結(jié)句的意思，并說(shuō)說(shuō)它們好在哪里? 【明確】書(shū)憤的起句，“世事艱”，暗批投降派把持朝政，為下文“空自許”作鋪墊。從章法上說(shuō)，點(diǎn)明了詩(shī)題中的“憤”字，這“憤”是貫穿全詩(shī)的意脈。結(jié)句是詩(shī)人以諸葛亮自況。詩(shī)人以出師表中諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”自勉，表明至死也不放棄恢復(fù)中原的大志。詩(shī)人悲憤而不絕望。把全詩(shī)感情推向高潮。 2、除了這首詩(shī)，陸游還在不少詩(shī)中述及諸葛亮的出師表，稱頌諸葛亮的出師北伐(參見(jiàn)“相關(guān)鏈接”)。聯(lián)系歷史背景，想一想，陸游為什么特別喜歡吟詠諸葛亮? 【明確】南宋王朝一直在金人的侵略下茍延殘喘，處于存亡危急之境地。陸游生活在這樣的時(shí)代，一生以抗金復(fù)國(guó)、建功立業(yè)為已任。

13、而諸葛亮為蜀漢丞相，“功蓋三分國(guó)”，“鞠躬盡瘁，死而后已”，當(dāng)然最為陸游所欽慕，陸游往往以諸葛亮自況，所以喜歡寫(xiě)詠諸葛亮的詩(shī)。 七、延伸拓展 1、近人梁?jiǎn)⒊谧x陸放翁集中稱贊陸游：“集中什九從軍樂(lè)，亙古男兒一放翁。”又說(shuō)：“辜負(fù)胸中十萬(wàn)兵，百無(wú)聊賴以詩(shī)鳴。誰(shuí)憐愛(ài)國(guó)千行淚，說(shuō)明胡塵意不平。”課外搜集陸游的愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，選擇你喜歡的一兩首推薦給大家。 【明確】陸游的愛(ài)國(guó)詩(shī)詞很多，最為著名的，如： 示兒 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感(二首選一) 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡湖塵里，南望王師又一年! 2、比較閱讀 (1)聯(lián)系社會(huì)背

14、景和作者身世，比較陸游此詩(shī)和杜甫蜀相，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诟柙佒T葛亮功績(jī)、抒發(fā)個(gè)人感情和表現(xiàn)手法等方面有哪些不同。 【明確】書(shū)憤和蜀相有相似之處，要說(shuō)不同，在歌詠諸葛亮功績(jī)方面，蜀相著重諸葛亮的“功蓋三分國(guó)”，“天下計(jì)”和“老臣心”;書(shū)憤著重諸葛亮在出師表中表現(xiàn)出的精神品格，“鞠躬盡瘁，死而后已”。在抒發(fā)個(gè)人感情方面，杜甫主要是表達(dá)對(duì)諸葛亮的追慕、惋惜以及自己壯志未酬的痛苦;而陸游則以諸葛亮自況，渴望北征復(fù)國(guó)，建立功業(yè)。在表現(xiàn)手法上，蜀相先寫(xiě)景，在景中融情，然后抒發(fā)感慨，全詩(shī)寫(xiě)祠堂與寫(xiě)人和諧結(jié)合，寫(xiě)景與抒情融合無(wú)間，憑吊古人與悲嘆自己渾然一體，內(nèi)涵豐富，感情真摯，格調(diào)沉雄。而書(shū)憤先回憶自己過(guò)去，然后寫(xiě)自

15、己現(xiàn)在，最后以諸葛亮自況，全詩(shī)著重寫(xiě)自己的“憤”，寫(xiě)得大氣磅礴，筆力雄健。可見(jiàn)，兩詩(shī)風(fēng)格有相似之處，但也有一些區(qū)別。 (2)臨安春雨初霽(參見(jiàn)“相關(guān)鏈接”)與此詩(shī)作于同一年，詩(shī)中也有對(duì)“世事”的感慨，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，談?wù)勥@兩首詩(shī)的表現(xiàn)重點(diǎn)和詩(shī)歌風(fēng)格上的差異。 【明確】這兩首詩(shī)都寫(xiě)于1186年，陸游在被罷官六年后被重新起用，宋孝宗任命他權(quán)(代理)知嚴(yán)州(現(xiàn)在浙江建德)軍州事。書(shū)憤這首詩(shī)的內(nèi)容，兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國(guó)的雙重感情。全詩(shī)以“憤”為意脈，沉郁頓挫，深沉蘊(yùn)藉。 陸游去嚴(yán)州赴任前，先到臨安(現(xiàn)在杭州)去覲見(jiàn)皇帝，住在西湖邊上的客棧里等候召見(jiàn)。宋孝宗召見(jiàn)時(shí)對(duì)他說(shuō)：“嚴(yán)陵山水勝處，職事之暇，可以賦詠?zhàn)赃m。”顯然不想重用他。他對(duì)這個(gè)職位不感興趣，但迫于“圣命