1、27.馬背上的小紅軍北京版-四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1.學(xué)會(huì)生字13個(gè)，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2.引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫(xiě)人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)人物的品質(zhì)以及所蘊(yùn)涵的感情。3.引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)小紅軍的外貌描寫(xiě)，體會(huì)他的疲憊、饑餓、寒冷、孤獨(dú)。 教 學(xué) 目 標(biāo)趣 味 導(dǎo) 入馬背上的小紅軍整 體 感 知 1935年8月，中共中央和紅四方面軍指揮部率領(lǐng)的右路軍進(jìn)入川西北的若爾蓋草地 。進(jìn)入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將青稞脫殼搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便成了干糧炒面；宰殺馬匹、牦牛，做成肉干以備食用；在藏民帶領(lǐng)下尋認(rèn)野菜，供過(guò)草地之需；還要準(zhǔn)備燒酒、辣椒或辣椒汁御寒。雖然盡了最大努力，紅軍籌到的糧食還是不夠全軍之用。每

2、個(gè)人最多帶有8至10斤，一般的帶有5至6斤，有的只有3、4斤。糧食不足，使紅軍在過(guò)草地時(shí)付出了太多的生命代價(jià)。陳賡：（19031961）湖南人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。1922年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1927年參加了南昌起義。長(zhǎng)征途中任紅軍干部團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。后任八路軍太岳軍區(qū)司令員、解放軍兵團(tuán)司令員、解放軍副總參謀長(zhǎng)等職務(wù)。1961年在上海病逝。整 體 感 知（1）聽(tīng)教師范讀課文，學(xué)生借助 工具書(shū)，聯(lián)系上下文和生活 實(shí)際理解詞語(yǔ)。（2）學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容。閱讀要求整 體 感 知rn i p bi 忍 挨 疲 憊 p b dng ju 匹 鼻 盯 倔jing yo sh d g 強(qiáng) 腰 勢(shì) 遞 骨出 示 生 字

3、整 體 感 知疲憊倔強(qiáng)牛骨鼻子忍饑挨餓荒無(wú)人煙整 體 感 知姿勢(shì)盯著倔強(qiáng)：性格剛烈不屈。滿不在乎：一點(diǎn)也不在意。忍饑挨餓：忍受饑餓的折磨。荒無(wú)人煙：荒涼、偏僻，沒(méi)有人居住。無(wú)可奈何：一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。理 解 詞 語(yǔ)整 體 感 知這篇課文講述了一個(gè)怎么樣的故事？講述的是紅軍長(zhǎng)征途中，一名小紅軍戰(zhàn)士不肯騎上陳賡同志的馬，更不肯吃陳賡同志給他的糧食，最后犧牲的故事。整 體 感 知精 讀 領(lǐng) 悟 引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)小紅軍的外貌描寫(xiě)，體會(huì)他的疲憊、饑餓、寒冷、孤獨(dú)。學(xué)習(xí)第1自然段精 讀 領(lǐng) 悟這個(gè)小家伙不過(guò)十一二歲，黃黃的小臉兒，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)翹，穿著破草鞋的雙腳凍得青一塊紫一塊的。小紅軍的外

4、貌描寫(xiě)體會(huì)“擺出一副滿不在乎的樣子”和“盯著陳賡的瘦臉，微微一笑”的意思。精 讀 領(lǐng) 悟?qū)W生讀第一次對(duì)話。師：請(qǐng)問(wèn)小紅軍，你覺(jué)得這樣讀能說(shuō)服陳賡嗎？應(yīng)該怎樣讀？為什么？學(xué)習(xí)210自然段通過(guò)采訪式的談話，引導(dǎo)學(xué)生站在陳賡和小紅軍的角度，用心體會(huì)人物的內(nèi)心情感。通過(guò)讀，體會(huì)“倔強(qiáng)”的含義。精 讀 領(lǐng) 悟?qū)W生讀第二次對(duì)話。師：陳賡將軍，這小鬼不騎你的馬， 你為什么還非讓他騎不可？ 學(xué)習(xí)210自然段精 讀 領(lǐng) 悟?qū)W生讀第三次對(duì)話。體會(huì)小紅軍說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。如：小紅軍毫不猶豫地說(shuō)“你先走”小紅軍不加思索地說(shuō)“你先走” 學(xué)習(xí)210自然段精 讀 領(lǐng) 悟從小紅軍的言行中，你體會(huì)到了什么？小紅軍是心中只有他 人，

5、 寧愿犧牲自己。精 讀 領(lǐng) 悟他明白了小紅軍一次次說(shuō)服陳賡的幫助。在陳賡自責(zé)的背后，看出陳賡高度的革命責(zé)任感和愛(ài)兵如兄弟的品質(zhì)。精 讀 領(lǐng) 悟陳賡全明白了，他明白了什么？在陳賡自責(zé)的背后，你看出什么？學(xué)習(xí)1013自然段陳賡同志一走一回這么短的時(shí)間，小紅軍犧牲了。如果當(dāng)時(shí)小紅軍騎上馬，如果小紅軍吃了青稞面，那么也許現(xiàn)在他就不會(huì)倒在草地上，停止呼吸。就是這么小的一個(gè)孩子，寧愿犧牲自己，也不愿給別人造成負(fù)擔(dān)，的確使人深受感動(dòng)。精 讀 領(lǐng) 悟?qū)W完最后三個(gè)自然段，使你最感動(dòng)的是什么？學(xué)習(xí)1013自然段 文中的“摟”、“打”表達(dá)了陳賡怎樣的思想感情？精 讀 領(lǐng) 悟 說(shuō)明陳賡對(duì)小紅軍的不舍和對(duì)自己的悔恨，表

6、達(dá)了陳賡同志關(guān)心戰(zhàn)士的美德。紅軍長(zhǎng)征途中有多少這樣感人的故事誰(shuí)也數(shù)不清，同學(xué)們?cè)谡n下可以閱讀長(zhǎng)征故事、紅旗飄飄等書(shū)籍，可收看電視連續(xù)劇長(zhǎng)征，也可到“長(zhǎng)征紀(jì)念館”網(wǎng)站查閱有關(guān)資料，做更多的了解。精 讀 領(lǐng) 悟 馬背上的小紅軍這篇課文講述了長(zhǎng)征途中一個(gè)掉隊(duì)的小紅軍，寧肯犧牲自己也不肯騎陳賡的馬，不肯吃陳賡的青稞面，最后犧牲的故事。這篇課文以紅軍長(zhǎng)征為題材，反映了紅軍戰(zhàn)士之間患難相助、生死與共的深厚情誼。 課 堂 總 結(jié)1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。p bi jujing b zi rn j i （疲憊） （倔強(qiáng)） （鼻子） （忍饑挨餓） z sh nig dngzhe hung w rn yn（姿勢(shì)） （牛骨） （盯著） （荒無(wú)人煙） 課 堂 練 習(xí)2.比一比，再組詞。慌（慌忙）摟（摟住）踢（