1、教資面試試講題目初中信息技術含參考答案目錄 HYPERLINK l _bookmark0 第一篇初識 flash 軟件. - 1 - HYPERLINK l _bookmark1 第二篇光影魔術手- 5 - HYPERLINK l _bookmark2 第三篇統(tǒng)計評比數據- 7 - HYPERLINK l _bookmark3 第四篇用 PPT 制作電子相冊- 11 - HYPERLINK l _bookmark4 第五篇在網站中建立 e-mail - 16 - PAGE 9 -第一篇初識 flash 軟件1.題目：初識 flash 軟件2.內容：基本要求：試講約 10 分鐘；突出師生互動；配

2、合教學內容適當板書。【試題解析】1、導入首先，我們玩一個關于 flash 的游戲。然后打開 flash 中的游戲讓學生按照教學的要求完成一個游戲。目的：由游戲引出教學內容，可以吸引學生的關注度和注意力，提高學生對于本課的好奇心和探究欲。2、新授任務一：打開源文件首先學習打開 flash 源文件，單擊開始按鈕，選擇”開始/所有程序/macromedia/flashMX 2004“命令，運行 flash 軟件打開界面后，在最近打開過的文件中選擇打字游戲.fla一遍操作一遍講解 flash 的界面。時間軸面板，混色器面板，工具面板，舞臺，屬性面板等。將各個組成部分詳細講解給學生聽，這樣可以使學生更好

3、的理解 flash 界面的作用和含義將舞臺中間的圖形”魚“放大。具體操作是：單擊圖形，直接拖動鼠標。然后單擊”控制/測試影片“命令，測試 flash 影片，會發(fā)現魚變大了。關閉測試窗口老師以演示法的形式邊操作邊演示給學生看，在這期間，學生在聽老師講解的同時可以明白 flash 的界面的造成結構。在演示完后安排學生進行游戲的設置，老師這個時候可以下去巡視，檢查學生完成的情況。任務二：輸入文字在工具面板中選擇文本工具，然后在舞臺中輸入文字，再通過屬性面板調整大小和顏色。單擊文本/屬性，選擇文本的字體和字體效果設置文字的大小和顏色輸入文本后，選擇控制/測試影片測試完后關閉，返回 flash 舞臺，保

4、存文件在這個任務中，老師可以結合知識窗中對于 flash 軟件和面板的介紹，再次詳細闡述 flash 的操作。由于 flash 這課是操作題，因此需要給予學生充足的時間進行操作，這樣才能更好的掌握關于 flash 的相關操作。3、鞏固老師安排學生完成書本 P62 的試一試。鞏固本節(jié)課的內容4、總結5、布置作業(yè)板書設計初識 flash 軟件1、打開源文件開始/所有程序/macromedia/flash MX 2004 2、輸入文字工具/文本/屬性第二篇光影魔術手題目：光影魔術手內容：基本要求：試講約 10 分鐘；演示中包含教學技巧；配合教學內容適當板書。【試題解析】一、圖片導入教師在上課之初在

5、PPT 中呈現一張圖片，圖片內容是學校進大門的一塑雕像。上面是一個少先隊員，還有就是上周結束的校園運動會的場景。然后教師提出問題：教師提問：同學們，你們知道我們可以用哪些軟件制作出來？ 在得到學生的反饋后進行引入本節(jié)課的內容。二、新授1、教師講解使用光影魔術手如何進行簡單圖形的操作。打開光影魔術手軟件，導 入圖片庫中的圖片，進行簡單的操作。突出主體內容。教師進行提問：同學們，你們覺得，光影魔術手可以在哪些方面對于我們的圖片進 行設置呢？根據學生的回答，教師進行圖片旋轉、改變大小等操作。 2、設置橢圓輪廓教師在第一個任務完成后，打開光影魔術手的工具箱，找到橢圓的選項。然后選中， 進行操作。隨后教

6、師進行分組巡視。要求學生分組完成橢圓的操作。在這個任務中，教師詳細介紹光影魔術手中橢圓的創(chuàng)建和內容的填充，完成橢圓的設置。三、鞏固拓展，提升認知教師完成本節(jié)課的新授后，可以引導學生完成書本上的練一練，進而鞏固本節(jié)課所學的知識點。四、歸納總結，深入理解最后教師進行本節(jié)課的總結。突出重點，突破難點。幫助學生再一次了解本節(jié)課的內容和重難點。五、板書設計：光影魔術手一、突出主體二、設置橢圓輪廓第三篇統(tǒng)計評比數據題目：八年級統(tǒng)計評比數據片段教學內容：基本要求：試講約 10 分鐘；與學生之間有提問交流；教師有步驟板書。【情景導入】：這節(jié)課要求同學們把上節(jié)的調查的各項數據輸入到 Excel 電子表格中，這節(jié)

7、課任務的完成影響到后面課程的完成。【新知探求】：認識 Excel 電子表格【試題解析】一、認識 Excel 電子表格結合 Excel 窗口，教師介紹單元格、行號、列號、名稱欄、編輯欄以及工作表標簽等。工作表、工作簿的區(qū)別及保存。二、輸入檢查數據任務一：輸入檢查數據教師演示：操作步驟：1、運行程序；2、更改工作表名；3、輸入標題并居中；4、標題居中；5、輸入欄目名稱，設置文字格式；6、填充編號；7、輸入其他數據。任務二：計算合計得分公式：一、公式的概述公式，指對工作表中的數值執(zhí)行計算的等式。板書：在 i3 格中計算張媛媛的合計成績：1、算術法：=14+20+12+20+18；2、excel 計算

8、法：=d3+e3+f3+g3+h3;另一種表示法：=sum(d3:h3)（連續(xù)的單元格）拓展：不連續(xù)的單元格怎么求和，比如在 j3 單元格中輸入眼保操、紀律兩項的總成績。（=e3+h3）3、區(qū)別：excel 中參與公式計算的多是單元格地址（函數和快速填充法大大提高了計算的效率。）4、書寫的規(guī)則：以等號“=”作為開始，緊跟著運算數和運算符。操作步驟：1、計算得分；2、復制公式；- PAGE 18 -3、保存文件。二、統(tǒng)計小組成績任務三：統(tǒng)計小組成績1、分組排列。2、分類匯總。3、保存文件。【鞏固和自主探究】：1、教材第 7 頁“創(chuàng)新園”內容。2、閱讀“知識庫”內容。3、拓展：不連續(xù)的單元格怎么求

9、和，比如在 j3 單元格中輸入眼保操、紀律兩項的總成績。（=e3+h3）【小結和活動評價】：1、小結（1）Excel 數據的錄入，合并居中；（2）特殊數字10，10-1,9:30a, 0 2/3；快速填充；Excel 函數數據求和、求平均值、分類匯總；Excel 表格簡單修飾；。2、活動評價教師對各小組的活動表現情況進行評價，并宣布最佳合作小組。學生完成課本第 7 頁的活動評價。板書設計統(tǒng)計評比數據任務一：輸入檢查數據任務二：計算合計得分第四篇用 PPT 制作電子相冊題目：七年級用 PPT 制作電子相冊片段教學內容：基本要求：試講約 10 分鐘；與學生之間有提問交流；有相應的板書。一、導入導入

10、：師：展示素材圖片，1學校的特色是什么？2在“一生雙愛好”中，你參加的是哪個 小組，有照片上沒有你？生：1布貼畫，2學生回答，自己參加的小組師：想必大家平時都照過相吧，照完了是不是把它們集在一起做成了相冊呢？ 能不能讓相冊生動而且又有背景音樂和文本呢？課件展示教師已制作好的電子相冊。（布貼畫電子相冊）大家有興趣嗎？ 目的：激發(fā)情感提出問題和對電子相冊的欣賞，激起學生的創(chuàng)作欲望。二、新授那么今天，我們就以“學校特色”“個人愛好”為主題，利用 PPT 這個軟件制作一本電子相冊。根據教師制作的微課，自主學習：電子相冊制作簡介，電子相冊制作過程。 學生觀看視頻等資料。同學們是否還記得怎么往 PPT 里

11、面插入圖片嗎？單張圖片插入的缺點：大小不規(guī)范、位置不定、操作麻煩要反復調整。任務一：建立新相冊。明確本節(jié)課的學習內容和活動任務，讓學生帶著任務學習。 批量導入圖片方法首先啟動 PowerPoint，執(zhí)行“插入”菜單下的“圖片”“新建相冊”命令，打開“相冊”對話框。選擇相片的來源，單擊“文件/磁盤”按鈕。找到要制作成電子相冊的圖片，選中單 擊插入。3相冊格式調整執(zhí)行“格式”菜單下的“相冊”命令，即可打開“設置相冊格式”對話框。完成了相冊 的編輯操作后，別忘了單擊“更新”按鈕，保存你的設置！教師巡回指導，發(fā)現問題，解決問題，對學生回答進行補充、贊許。【試題解析】為相冊起個動聽的名字PowerPoi

12、nt 會自動為電子相冊添加一張標題頁幻燈片，作為整個相冊的首頁。你可以為自己的相冊起一個動聽的名字。學生活動：相互討論并從教師分發(fā)的文件中上進行自主探究，相互討論學習，不明白的請教別的小組同學或老師。請學生演示任務一的操作步驟。提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。任務二：讓相冊動起來1、自定義切換效果，實現自動播放自定義動畫：演示“進入”效果；“強調”效果；“退出”效果；“路徑”效果幻燈片切換：演示選擇切換效果 更改換片方式，時間2制作動畫要求：對文字圖片設置自定義動畫；對整張幻燈片設置切換方式，及自動播放方式，要求動畫速度為中速度，幻燈片切換時間為 3-5 秒同學們可以根據自己的喜好

13、調整。請學生演示任務二的操作步驟。提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。任務三；背景音樂的添加，小組合作學習，對學生回答進行補充、并鼓勵學生。菜單欄插入影片和聲音文件中的聲音選擇自己所需要的音樂。再選擇音樂圖標鼠標右鍵自定義動畫效果選項效果停止播放選擇在（）幻燈片之后，里面有好多選項，可以自己去選擇。選擇“小喇叭”圖標右鍵編輯聲音對象幻燈片放映時隱藏聲音圖標。請學生演示任務三的操作步驟。運用啟發(fā)式教學方法，進一步挖掘學生自主學習的潛力。先由學生自主探究，然后加以練習，深化學習內容。我們要對我們制作的電子相冊進行保存，執(zhí)行 “文件”菜單下的“另存為”命令，在彈出的“另存為”對話框中選擇演示

14、文稿的保存位置，輸入演示文稿的名稱，并將文件的保存類型選為“PowerPoint 放映”，再單擊“保存”按鈕即可。三、總結今天我們學習了電子相冊的制作方法，同學都完成的很好。同學們回家后就可以為自己 制作精美的電子相冊了，喜歡什么音樂，喜歡什么照片都可以根據自己的要求來選擇。我們下節(jié)課將評選出最漂亮的相冊，到時我將把大家的相冊上傳至網站，讓同學們下載。 四、布置作業(yè)板書設計用 PPT 制作電子相冊一、建立新相冊創(chuàng)建調整二、讓相冊動起來動畫切換三、設置背景音樂四、第五篇在網站中建立 e-mail題目：在網站中建立 e-mail內容：基本要求：試講 10 分鐘；需要突出重難點；配合教學內容適當板書

15、。答辯：講述下創(chuàng)建超鏈接的方式？1、教師在 PPT 中顯示 2 張圖片，一張是未經修飾的原始圖片，另一張是經過 XXX 操作的圖片。2、教師提出問題：師：同學們，你們覺得哪一張圖片更加能夠吸引你們呢？ 生：第二張3、教師根據學生的反饋，引導學生進入到本節(jié)課的學習中來4、采用圖片導入的形式，可以提高學生對于本節(jié)課的學習興趣，達到“課未始，興已濃”的效果新授任務一：1、教師根據書本要求，對于創(chuàng)建網站的操作進行演示。2、教師進行提問：師：同學們，你們覺得還有其他的方式創(chuàng)建網站嗎？3、教師利用任務驅動教學模式，布置任務讓學生完成。4、因為此任務較簡單，因此學生很快就完成了既定的教學。根據學生的完成情況

16、，教師引入任務二的學習。5、本任務采用提問和任務驅動的教學模式，可以幫助學生更好理解該任務所要教授的內容。 任務二：1、教師根據內容進行詳細演示2、教師在進行完操作后，進行復習提問師：同學們，你們還記得我們之前講過的內容嗎？3、教師根據學生的回答給予評價4、教師繼續(xù)進行知識點的演示（具體步驟）【試題解析】5、因為此任務為重點，故教師進行分組活動，4 人為一組，布置任務需要學生分組討論，完成相應的任務6、教師在學生討論的過程中，積極參與進行，對于討論熱烈的小組給予表揚，對于尚未清楚問題的小組耐心指導7、當學生全部完成作品后，教師隨機抽取 2 組學生的作品進行展示，并且由小組組長介紹作品的優(yōu)點8、教師最后對作品進行總結性評價，指出作品的優(yōu)缺點并完善學生的作品9、采用小組討論的教學模式，可以提高學生的合作交