1、網絡資源在高職英語教學中的應用2300字 摘 要：近年來，隨著網絡技術的快速開展，多媒體網絡正在改變著我國傳統的英語教學形式。所以，充分利用網絡資源探究高職英語教學改革已成為必然趨勢。通過分析網絡資源在高職英語教學中的應用，以期實現師生最大限度地參與到教學之中，從而進步教學質量。 畢業關鍵詞：網絡資源；高職英語教學；應用傳統的英語教學存在著一些弊端，這使得充分利用網絡資源探究高職英語教學改革已成為必然趨勢。1.傳統英語教學的弊端傳統英語教學注重的是單向知識的灌輸，但是卻輕視了學生學習的客觀規律性，把考試作為評判英語學得好壞的唯一標準。這種弊端是和動態的評價工具有關的。通過網絡資源可以從根本上解

2、決這個問題，實現高職英語教學的新打破。同時，收到傳統教學的影響，老師在高職英語教學中始終占據著主導地位。在教學中老師用大量時間向學生灌輸根底知識，導致一些學生的學習興趣越來越低。高職院校的學生更強調專業的理論才能，假如能將網絡資源充分運用到教學之中，采用多樣的考試方式，可以進步學生的學習積極性，從而進步教學效率。2.網絡資源在高職英語教學中的必然性2.1 信息社會開展的必然趨勢在信息時代，將網絡資源應用于高職英語教學之中是一種新型教學手段，也是必然結果。因為，計算機網絡技術可為教學提供先進的教學手段與多樣的教學資源。老師可以借助網絡實現教學內容的新穎化和教學方式的多樣化。這是實現現代化教學的必

3、然選擇，也是社會開展的必然趨勢。2.2 網絡學習不受時間和空間的限制學生在網上學習可以在任何時間和任何地點。學生可以在線和老師交流，可以用英語進展表達；同樣，老師在網上輔導學生學習也不受時間和地點的限制，實現教學的網絡化與信息化。2.3 有利于學生自主學習網絡資源的應用可以促進學生的自主學習，進步學生的學習興趣。與以往傳統教學形式中學生被動承受知識不同，新形式下，不同層次的學生可以根據自己的實際情況選擇需要學習的板塊，真正做到不受時間和地點的限制。同時中西方文化介紹滿足了學生對于未知和新穎事物的好奇心，興趣游戲測試極大進步了學生的學習興趣。2.4 提升英語測試的公開性、公平性和興趣性在英語測試

4、方面，網絡資源庫的運用使英語不僅更加公開、公平，而且充滿了興趣性。網絡資源庫的測試板塊主要分為兩大方面：游戲小測試和試題庫。游戲小測試主要是針對于日常的單元檢測，通過游戲通關的方式，檢查學生所掌握的聽力、口語發音以及單詞句型的運用；試題庫主要用于期中、期末考試以及模擬試題考試，學生主要是通過上機考試的形式完成，真正做到公開、透明。3.網絡資源應用于高職英語教學的新舉措通過分析當前存在于高職英語教學中的一些問題，以及討論了網絡資源在高職英語教學中的必然性。那么在高職英語教學中充分運用網絡資源主要有以下幾個方面的措施。3.1 利用網絡資源，激發學生學習興趣興趣是最好的老師，人對某件事情有興趣，就會

5、增加做事的積極性和主動性，從而進步做事效率。對高職院校的學生學習英語也是這樣。在高職英語教學中的首先就要激發學生得學習興趣，使學生從英語知識的被動灌輸到積極主動的學習。網絡資源比擬直觀、生動、形象，這能把課本的“冰冷的內容生動起來這可以給學生創造一個活潑的英語學習氣氛，這樣學生對英語學習自然會產生濃重的興趣了。3.2 實現網絡教學資源共享一方面，師生可以在網上得到大量的英語教學和學習的相關資料，使英語教學實現分層教學，有針對性輔導。另一方面，可以通過網絡資源得到各種英語教學試聽材料，使英語教學手段多樣化。3.3 開展課堂活動，營造多彩教學氣氛良好的教學環境和輕松、和諧的學習氣氛是高職英語教學開

6、展的重要要求，只有具備了這一條件，學生才可以形成自主學習的才能、端正的學習動機以及良好的學習興趣，而要實現這一目的，僅僅依靠課本內容的學習是不夠的。在高職英語教學理論過程中，老師要充分發揮出多媒體視聽手段的優勢，將更多的課外教學資源引人到課堂之中來，豐富教學內容，利用視覺和聽覺手段，尤其利用網絡資源優化教學；與此同時還要積極開展課堂活動、營造輕松的教學氣氛，激發出學生內在的學習熱情。3.4 建立科學的評估體系讓學生進展網絡的自主學習并不是放任學生自流。老師要加強對學生網絡學習的過程進展監控和管理，同時還要整體規劃考核體系，隨時理解學生的學習動態和進度。并根據學生學習英語的實際情況進展動態的管理，幫助學生強化學習動力、增強學習信心、調整學習策略、改良學習方法，從而到達進步學習效率的目的，老師還可根據實際情況對教學內容進展調整，不斷進步英語教學程度。依托網絡平臺的高職英語教學形式改革，是新形勢下的一種嘗試，盡管如今還有一些問題，但從長遠的角度考慮是很有效果的。通過不斷地探究研究，把英語課堂教學與課外的學生自主學習進展有效銜接，充分利用網絡優勢，整合各種資源，真正進步學生的英語學習程度。參考文獻1張鑫.網絡環境下大學英語教學的現狀與對策J.中國勞動關系學院學報，2022，11：108-111.2滕明蘭.大學生課堂沉默