1、東北農業大學網絡教育學院招生考試專升本模擬試題語文試題（一）一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。1.“既來之，則安之”這句古語出自 A. 論語B. 莊子 C. 孟子D. 左傳2. 秋水中北海若對“自多”的態度是 A. 反對B. 贊成C. 無所謂D.順其自然3. 梁啟超論毅力寫于 A. 戊戌變法之前B. 戊戌變法失敗后C. 五四運動之時D. 五四運動之后4. 鄭伯克段于鄢中“多行不義必自斃”一語指斥的對象是 A. 武姜B. 鄭武公C. 鄭莊公D. 共叔段5. 李將軍列傳一文中不與李廣構成對比關

2、系的人是 A. 匈奴射雕者B. 李蔡C. 程不識D. 王朔6. 北宋第一個專事寫詞的婉約派詞人是 A. 蘇軾B. 王安石C. 柳永D. 晏殊7. 盛唐詩人中，被譽為繼屈原之后又一位偉大的浪漫主義詩人的是 A. 杜甫B. 王維C. 李白D. 孟浩然8. 關山月（和戎詔下十五年）一詩貫穿全詩的線索是 A. 月夜B. 笛聲C. 淚痕D. 歌舞9. 李煜的虞美人是一首 A. 悼亡詞B. 抒情詞C. 詠物詞D. 懷古詞10.“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣”中劉郎指的是 A. 劉徹B. 劉備C. 劉邦D. 劉裕11. 被譽為“曲狀元”的作家是 A. 馬致遠B. 白樸C. 關漢卿D. 鄭光祖12. 蘇軾的前

3、赤壁賦主要描寫了哪三種景物？ A. 明月、江水、秋花B. 江水、明月、清風C. 清風、黃花、梧桐D. 清風、明月、盧荻13. 在寶玉挨打中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是A. 王熙鳳B. 賈母C. 薛寶釵D. 賈政 14. 大同論證理想社會時主要運用了 A. 演繹法B. 歸納法C. 對比法D. 類比法15. 李密在陳情表中陳述不能奉詔的理由，是為侍奉年邁多病的 A. 祖父、B. 祖母C. 外祖父D. 外祖母16. 王安石答司馬諫議書采用的駁論方法是 A. 反駁論據B. 反駁論點C. 反駁論證過程D. 反駁論證方式17. 馮諼為孟嘗君“焚券市義”行為中蘊含著 A. 道家思

4、想B. 法家思想C. 人本思想、D. 民本思想18. 故都的秋一文的體裁是 A. 游記散文B. 說理散文 C. 抒情散文D. 敘事散文19. 日出的情節結構特點是 A. 回顧式寫法B. 開放式寫法C. 閉鎖結構D. 片段寫法20. 下列哪位作家是世界三大短篇小說之王之一？ A. 契訶夫B. 伏爾泰C. 屠格涅夫D. 泰戈爾二、文言文閱讀：2129小題，共30分。（一）閱讀季氏將伐顓臾中的一段文字，回答2123小題：孔子曰：“求！周任有言曰：陳力就列，不能者止。危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”21. 將“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣”

5、譯成現代漢語，并說明孔子用這兩句話作為論據的性質，所表達的觀點，所運用的論證方法。（4分）22. 將“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”譯成現代漢語，并說明這兩句話的雙重喻義。（4分）23. 本段選文運用了哪些修辭？并舉例說明其作用。（2分）（二）閱讀下面一段文字，回答2426小題：嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。24. 文中“原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣”這句話的作用是什么？（4分)25. 這段文字在全文中的作用是什么？（4分)26. 請解釋這段文字中加點字的含義。（2分）理：原：（三）閱讀論毅力中的一段文字，回答2729小題：

6、孔子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也?！泵献釉唬骸坝袨檎撸┤艟蚓蚓咆穑患叭?，猶為棄井也?！背蓴≈當?，視此而已。27. 解釋這段文字中加點字的含義，并說明這段文字表明了什么觀點？（4分)簣：平：棄井：數：28. 這段文字運用了哪幾種論證方法？（4分)29. 文中所引孔孟的話屬于何種論據？哪個成語是由孔子的話引申來的？（2分)三、現代文閱讀：3038小題，共30分。（一）閱讀苦惱中的一段文字，回答3032小題：他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣。.關于他的兒子，他獨自一人的時候是不能想的。跟別人談一談倒還可以，至于想他，

7、描摹他的模樣，那太可怕，他受不了。.“你在吃草嗎？”姚納問他的馬說，看見了它的發亮的眼睛?！昂?，吃吧，吃吧。既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了。是啊。我已經太老，不能趕車了。該由我的兒子來趕車才對，我不行了。他才是個地道的馬車夫。只要他活著就好了。姚納沉默了一忽兒，繼續說：“就是這樣嘛，我的小母馬。庫茲瑪·姚內奇不在了。他下世了。他無緣無故死 了。比方說，你現在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘。忽然，比方說，這個小駒子下世了。你不是要傷心嗎？”那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。姚納講得入了迷，就把他心里的話統統對它講了。30. 這段文字屬于什么描寫？（4分)31.

8、這段文字描寫在全文有什么作用？（4分)32. 從這段文字可以看出，主人公的苦惱是什么？（2分）（二）閱讀論快樂中的一段文字，回答3335小題：穆勒曾把“痛苦的蘇格拉底”和“快樂的豬”比較。假使豬真知道快活，那么豬和蘇格拉底也相去無幾了。豬是否能快樂得像人，我們不知道；但是人會容易滿足得像豬，我們是?？匆姷?。把快樂分肉體的和精神的兩種，這是最糊涂的分析。一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。小孩子初生了下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化，只是混沌的星云狀態。洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非

9、全因為澡洗得千凈，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺，來欣賞，來審定。要是你精神不痛快，像將離別時的是席，隨它怎樣烹調得好，吃來只是土氣息，泥滋味。那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。快樂時的你，一定心無愧怍。假如你犯罪而真覺快樂，你那時候一定和有道德、有修養的人同樣心安理得。有最潔白的良心，跟全沒有良心或有最漆黑的良心，效果是相等的。33. 這段文字運用了什么修辭方法？（4分）34. 簡要分析文中運用修辭方法所起的作用。（4分）35. 這段文字在寫作上有何特色？（2分）（三）閱讀爐中煤中的一段文字，

10、回答3638小題：啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝總得重見天光。36. 作者借“爐中煤”抒發內心的感覺，這是什么表現方法？（2分）37. 怎樣理解這一節詩的寓意？（4分）38.“年青的女郎”的比喻意義是什么？（4分）四、作文：50分。39. 挪威人捕沙丁魚，抵港時若是活魚，賣價比死魚高出許多，所以漁民們千方百計想讓魚活著抵港。但種種努力都歸失敗，只有一艘漁船卻總能帶著活沙丁魚回到港內。他們的方法很簡單：魚槽里放進一條鯰魚。原來，鯰魚進入魚槽后，因環境陌生而四處亂游，挑起磨擦，大量沙丁魚發現多了一個“異己分子”，自然也會緊張起來，加速游動，這樣一來，就一條

11、條活蹦鮮跳地到達漁港。此現象即為“鯰魚效應”。請依據以上材料，題目自擬，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。東北農業大學網絡教育學院招生考試專升本模擬試題語文試題（二）一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。1. 我國先秦時期著名的語錄體散文集是 A. 孟子B. 論語C. 莊子D. 韓非子2.“民為貴，社穆次之，君為輕”的提出者是 A. 孔子B. 孟子C. 莊子D. 茍子3. 諫逐客書中，“棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯”采用的修辭方法是 A. 比喻B. 層遞C. 對偶D. 排比4. 五代史

12、伶官傳序一文的中心論點是 A. 盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉B. 禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺C. 滿招損，謙得益D. 憂勞可以興國，逸豫可以亡身5.“譬如為山，未成一簧，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也”這段話所用的邏輯論證方法是 A. 演繹、對比B. 歸納、對比C. 類比、歸納D. 對比、比喻6. 魯迅在燈下漫筆中，用“人肉的筵宴”為喻是為了說明 A. 中國文明的實質B. 中國精神文明的核心C. 奴化心態D. 中國歷史的可怕7. 鄭伯克段于那中“大都不過參國之一”,“參國之一”的意思是 A. 參加國之一B. 三個國家中的一個C. 三個國都中的一個D. 國都的三分之一8.“其

13、身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的原出處是 A. 史記B. 論語C. 左傳D. 資治通鑒9. 韓愈張中互傳后敘中，與刻畫南霧云性格的描寫無關的是 A. 博聞強記B. 拔刀斷指C. 義不忍食D. 射塔明志10. 屬于唐宋八大家的是 A. 白居易 B. 劉禹錫 C. 柳宗元D. 李白11. 茅盾的第一篇長篇小說是 A. 幻滅B. 子夜C. 霜葉紅似二月花D. 虹12. 巴金創作的長篇小說三部曲最著名的是 A. 蝕三部曲B. 愛情三部曲C. 激流三部曲D. 抗戰三部曲13.“分崩離析”、“貽笑大方”、“形影相吊”三個成語依次出自 A. 季氏將伐颥臾、莊子·秋水、陳情表B. 寡人之于國也

14、、莊子·秋水、陳情表C. 季氏將伐颥臾、寡人之于國也、莊子·秋水D. 陳情表、莊子·秋水、季氏將伐颥臾14. 燈下漫筆中，魯迅認為青年的使命是 A. 崇奉國粹B. 熱心復古C. 創造第三樣時代D. 贊頌固有精神文明15. 下列詩人生活在晚唐的是 A. 王昌齡B. 白居易C. 李商隱D. 岑參16. 從抒寫的內容來看蘇軾的水調歌頭（明月幾時有）是一首 A. 中秋詞B. 端午詞C. 重陽詞D. 清明詞17. 馬致遠的天凈沙·秋思是一首 A. 小令B. 套曲C. 慢詞D. 雜劇18. 選擇與安排中，作者用“善將兵的人都知道兵在精不在多”為喻來說明 A. 選擇要

15、恰到好處B. 安排要有條不紊C. 層次要清晰明了D. 輕重要分明得當19. 談時間一文選自梁實秋的散文集 A. 雅舍談吃B. 槐園夢憶C. 雅舍小品D. 實秋雜文20. 中國現代小說的奠基人是 A. 茅盾B. 巴金C. 魯迅D. 曹禹二、文言文閱讀：2129小題，共30分。（一）閱讀季氏將伐顓臾中的一段文字，然后回答2123小題：季氏將伐頗災。冉有、季路見于孔子曰：“季氏將有事于顛災?！笨鬃釉唬骸扒?！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐為？”21. 解釋這段文字中加點字的含義。（4分）無乃：是：過：以為：22. 在這段文字中，孔子運用了哪些種類的論據？

16、舉例說明。（4分）23. 在這段文字中，孔子運用了何種論證方法？(2分)（二）閱讀諫逐客書中的一段文字，然后回答2426小題：昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強?；萃跤脧垉x之計，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢；東據成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范睢，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦

17、哉！向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無強大之名也。24. 解釋這段文字中加點字的含義。（4分）來：舉：治：施：25. 這段文字運用了哪幾種論證方法？(4分)26. 這段文字所列舉的秦國四位國君任用客卿建立功業各自的側重點是什么？這樣寫有什么好處？(2分)（三）閱讀五代史伶官傳序一段文字，回答2729小題：方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散。君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之晚歟？抑本其成敗之跡而皆自于人歟？27. 請將

18、“方其系燕父子以組，函梁君臣之首”譯成現代漢語，并解釋這段文字中加點字的含義。（4分）組：函：抑：本：28. 這段文字的論點是什么？(4分)29. 這段文字采用了什么論證方法？(2分)三、現代文閱讀：3038小題，共30分。（一）閱讀香市中的一段文字，然后回答3032小題：于是“香市”中主要的節目無非是“吃”和“玩”。臨時的茶棚，戲法場，弄缸弄甏，走繩索，三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩

19、子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。我幼時所見的“香市”，就是這樣熱鬧的。在這“香市”中，我不但賞鑒了所謂“國技”，我還認識了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以“香市”也是兒童們的狂歡節。30. 這段文字表達的中心思想是什么？(4分)31. 這段文字屬于什么描寫？(4分)32. 從這段文字中，我們可以體會到作者怎樣的思想感情？(2分)（二）閱讀斷魂槍中的一段文字，然后回答3335小題：夜靜人稀，沙子龍關好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當年在野店荒林的威風。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳！不傳!”33. 這段文字的描

20、寫方法是什么？(4分)34. 文字中人物具有什么性格特點？(4分)35. 沙子龍“嘆一口氣”的原因是什么？(2分)（三）閱讀麥琪的禮物中的一段文字，然后回答3638小題：那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人非常有智慧的人他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創了圣誕節饋贈禮物的風俗，他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時可以交換的權利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個沒有曲折，不足為奇的故事：那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈禮物的人當中，那兩個人是最聰明的。

21、在一切授受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的，他們就是麥琪。36. 文中“麥琪”的含義是什么？(2分)37. 分析“全是有智慧的人非常有智慧的人他們帶來禮物”一句中破折號的作用。（4分）38. 怎樣理解“在所有饋贈禮物的人當中像他們這樣的人也是最聰明的”?(4分)四、作文：50分。39. 題目：誠信要求：A 必須寫成以議論為主的文章；B 不能少于800字；C 字跡工整，卷面整潔東北農業大學網絡教育學院招生考試專升本模擬試題語文試題（三）一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字

22、母填在題后的括號內。1. 下列成語中，不出于季氏將伐顓臾的是 A. 禍起蕭墻B. 季孫之憂C. 望洋興嘆D. 分崩離析2. 孟子寡人之于國也認為使民加多的根本措施是 A. 鼓勵生育B. 發展生產C. 軍事擴張D. 實行仁政3. 諫逐客書的中心論點是 A. 逐客正確B. 逐客錯誤C. 逐客利于秦D. 客有負于秦4. 五代史伶官傳序一文通過五代后唐莊宗盛衰興亡來證明中心論點，運用的表現手法是 A. 比喻B. 夸張C. 對比D. 象征5. 梁啟超論毅力的中心論點是 A. 有毅力者成，反是者敗B. 其阻力雖或大或小，而要之必無可逃避者也C. 順逆兩境又常相間以迭乘D. 非至強之人，未有能善于其終者也6

23、. 下列作品中屬于編年體歷史著作的是 A. 國語B. 戰國策C. 左傳D. 史記7. 被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著名歷史著作是 A. 戰國策B. 左傳C. 國語D. 史記8. 張中丞傳后敘一文的表達方式以下列哪種為主？ A. 敘述B. 議論C. 敘述和議論D. 敘述和抒情9. 下列詩句中化用詩經中詩句的是 A. 對酒當歌，人生幾何B. 山不厭高，水不厭深C. 呦呦鹿鳴，食野之蘋D. 周公吐哺，天下歸心10. 詩歌風格融音樂、繪畫、理趣于一體的詩人是 A. 杜甫B. 王維C. 李商隱D. 韓愈11. 蜀相中高度概括諸葛亮一生輝煌業績的句子是 A. 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森B.

24、映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音 C. 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心 D. 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟 12. 李后主是指 A. 李商隱B. 李煌C. 李瓊D. 李白13. 水調歌頭（明月幾時有）全詞是圍繞著什么來抒寫情懷 A. 蟬娟B. 明月C. 瓊樓D. 青天14.“余音裊裊，不絕如縷”所使用的修辭方法是 A. 夸張B. 比喻C. 擬人D. 對偶15. 下列各句采用的修辭方法依次是 （l）虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中。（2）是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。（3）三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。（4）遙望見十里長亭，減了玉肌。A. 擬人 排比

25、 夸張 比喻B. 比喻 擬人 對偶 對偶C. 比喻 排比 對偶 夸張D. 擬人 比喻 夸張 夸張16. 孔子認為“大同”、“小康”二者最本質的區別是 A. 物質文明建設B. 精神文明建設C. 人事制度D. 所有制形式17. 李密的陳情表是一篇 A. 書信B. 小說 C. 辭賦D. 奏疏18. 風波的中心線索是 A. 皇帝坐了龍庭B. 九斤老太的五十大壽 C. 辮子事件D. 七斤的飛黃騰達19. 麥琪的禮物運用了哪種結構方法？ A. 追溯法 B. 兩條平行的情節線索C. 一虛一實，虛實結合D. 四條情節線索交叉敘述20. 議論文的三要素是 A. 論點 論據 論證B. 論點 立論 駁論C. 論證

26、論證方法 論證方式D. 論據 理論論據 事實論據二、文言文閱讀：2129小題，共30分。（一）閱讀長亭送別中的一段文字，回答2123小題：端正好 碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。 曉來誰染霜林醉？總是離人淚。21. 前四句所寫的景與送別有何關系？（4分）22. 分析“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”的修辭方法與含義。（4分）23. 這段曲詞表現了鶯鶯怎樣的情感？（2分）（二）閱讀國殤中的一段詩句，回答2426小題：出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。 誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄！24. 解釋這段詩句中加點字的含義。（4分）忽：懲：凌

27、：以：25. 將這段文字中的下列詩句譯成現代漢語。（4分）“身既死兮神以靈”:“魂魄毅兮為鬼雄”:26. 分析這段詩句在全詩結構中的作用。（2分）（三）閱讀陳情表中的一段文字，回答2729小題：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。 猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣通慢；郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。27. 解釋文中加點字的含義。（4分）除：猥以：當：篤：28. 在這一段中，作者是如

28、何闡明自己的矛盾心理的？（4分）29. 簡述這一段的主旨。（2分）三、現代文閱讀：3038小題，共30分。（一）閱讀風波中的一段文字，回答3032小題：現在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當的尊敬，相當的待遇了。到夏天，他們仍舊在自家門口的土場上吃飯；大家見了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早做過八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經變成了一支大辮子了；伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個銅釘的飯碗，在土場上一瘸一拐的往來。30.“九斤老太康健。六斤新近裹腳，捧著十八個銅釘的飯碗”具有什么象征意義？（4分）31. 這種描寫方法對于深化小說的主題起到了什么作用？（4分）32. 作

29、者用了什么樣的描寫方法？（2分）（二）閱讀米龍老爹中的一段文字，回答3335小題：他一旦動手殺了那個騎兵以后，就念念不忘，一直想著：“殺普魯士人！”他恨他們，他對他們懷著一個既貪財而又愛國的農民才會有的那種陰狠的、強烈的仇恨。正像他自己說的，他有他的主意。他等了幾天。他對戰勝者是那么謙恭，既殷勤而又馴服，所以他們讓他自由來去，隨意進出。每天晚上他都看見有傳令兵出發。他跟士兵們經常接觸，學會了幾句必要的德國話。一天夜里，他聽到騎兵們前往的那個村莊的名字以后，就出去了。他走出院子，溜進樹林，到了石灰窯就連忙鉆進那條長坑道。他在地上找到那個死人的衣服，穿在身上。然后，他在田野里轉來轉去，一會兒爬，一

30、會兒躲躲閃閃地沿著斜坡走，只要有一點響聲就注意聽，像違禁偷獵的人那樣緊張不安。他認為時間到了，就來到大路邊上，藏在荊棘叢里，繼續等著。將近半夜十二點，硬土路面上終于響起了嗒嗒的馬蹄聲。他把耳朵貼在地面上，聽準了只有一個騎兵過來，就做好準備。33. 這段文字中的主人公是誰？（4分）34. 這段文字運用了哪些描寫方法？（4分）35. 從這段文字來看，主人公具有什么性格特點？（2分）（三）閱讀故都的秋中的一段文字，回答3638小題：北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。 掃街的

31、在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。36. 通過寫灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，給人以清靜、悠閑的感覺，突出了“故都”秋的什么特點（限一字）?（2分）37.“潛意識下并且還覺得有點兒落寞”, 抒發了悲秋之感，突出了“故都”秋的什么特點（限二字）?（4分）38. 這四句話從哪四個方面的感受寫槐樹的落蕊，寂靜的氣氛？突出“故都”秋的什么特點（限一字）?（4分）四、作文：50分。39. 法國銀行大王賈庫·拉斐薩托年輕時曾一度失業。一天他到一家銀行求職又遭

32、拒絕，這已是他第52次碰壁了。當他垂頭喪氣地走出銀行時，忽然發現門前臺階上有一枚大頭針，就彎腰撿了起來。沒想到第二天銀行來了錄用通知。 原來，昨天他蹲身撿針的情景恰好被這家銀行的董事長看見。在董事長看來，從事銀行工作，需要的正是拉斐薩托的這種精神。從此才主斐薩托憑著自己的才干和努力，終于在法國銀行界嶄露頭角。請依據以上材料，題目自擬，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。東北農業大學網絡教育學院招生考試專升本模擬試題語文試題（一）參考答案一、選擇題1.A2. A3. B4. D5. D6.C7. C8. A9. B 10. B11. A12. C13. D14. C 15. B二、文言文閱讀

33、21.盲人站立不穩，不去扶持；將要摔倒了，又不去攙扶，還要攙扶的人做什么呢？”事實論據中的比喻材料；批評冉有、子路的失職，駁斥了冉有推卸責任的說法；由個別到個別的類比法：以不能攙扶盲人的相類比不能輔佐季氏的臣，同為失職。22. “老虎犀牛從籠子里跑了出來，龜甲美玉在匣子里被毀壞?！彪p重喻意：先說單句表層喻意，將季氏比作虎兕，虎兕出于押，喻季氏出兵侵略；將顓臾比作龜玉，龜玉毀于櫝中，喻顓臾無辜受難。再說兩句整體深層喻意，將冉有、季路比作守柙護櫝之人，說明無論季氏出兵侵略，還是顓臾無辜被毀，冉有、季路都有不可推卸的責任。23. 引用：周任有言曰：陳力就列，不能者止。'”作用：引名人名言增強

34、說服力。比喻：危而不持，顛而不扶；虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中。作用：形象生動，通俗易懂。反語：“焉用彼相矣？” “是誰之過與？”作用：強調對方身在其位，不能陳力盡職。24. 引出下文。25. 開宗明義，提出了全文的中心論點，即一個王朝的興衰，重在人為。26. 理：道理。原：推究本源。27. 簣：盛土的竹筐。平：填平。棄井：廢井。數：天數，運數，含有規律的意思。成敗的關鍵在于有無毅力。28. 從邏輯角度說，是類比法、對比法：從修辭角度說，是引證法。29. 理論論據。功虧一贅。四、作文39. 作文評分標準（略）東北農業大學網絡教育學院招生考試專升本模擬試題語文試題（二）參考答案一、選擇題1.B2.

35、B3. C4. A5. D6.A7. D8. B9. A 10. C11. A12. C13. A14. C 15. C二、文言文閱讀21. 無乃：豈不，恐怕。是：復指前置賓語“爾”。過：責備。以為：把作為。22. 運用了事實論據中的歷史材料，如“昔者先王以為東蒙主”；事實論據中的現實材料，如“且在邦域之中矣”，“是社穰之臣也”。23. 屬于演繹論證法。如“夫顓臾，昔者先王以為東蒙主?！卑岛笄疤幔悍ハ韧跛鈬嵌Y；小前提：顓臾為先玉所封國；結論：伐先王所封顓臾非禮?！扒以诎钣蛑幸印保?暗含大前提：伐邦域中之國非禮；小前提：顓臾為邦域中之國；結論：伐顓臾非禮?！笆巧琊⒅家病保?暗含大前提：

36、伐社稷之臣非禮；小前提：顓臾是社稷之臣；結論：伐社稷之臣顓臾非禮。24. 來：使動用法：使來。舉：攻取。治：治理。施：延續。25. 歸納法，由四君個案歸納出一般性結論：“客何負于秦哉!”對比法，任用客卿與驅逐客卿形成對比。26. 任用客卿建立功業各自側重的是：秦穆公爭霸，秦孝公變法，秦惠王擴張，秦昭王安內。 運用秦國歷史上明君的事例作論據，對秦王來說，最熟悉，最親切，最有說服力，并且暗含深意：逐客是違背列祖列宗的做法，是不孝的；任用客卿建功各有側重，有利于突出強調客卿的多種作用。27. 當莊宗用繩索捆綁燕王父子，用木匣裝著梁朝君臣的頭顱組：絲繩，此泛指繩索。函：木匣，這里名詞活用為動詞，指用木

37、匣裝起來。抑：或是。本：考察。28. 這段話主要論證了國家的興衰成敗都取決于人事。29. 這段主要采用了對比的論證方法，即將后唐莊宗興國之盛與亡國之衰進行對比，從而說明事在人為的道理。四、作文39. 作文評分標準 項目類別 A內容B語言C篇章評分細則一類卷（4050）中心明確見解深刻行文流暢語言準確結構嚴謹層次清晰以47分為基準分，適當浮動：具備B項和另一項條件，而其余一項達到二類卷標準，獲得基準分；具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項突出的，獲得滿分）；具備上述一項條件，而另二項只達到二類卷標準的，酌情減分。二類卷（3744）中心明確內容充實文從字順語言基本準確結構完整層次分明以40分為基準分，適當浮動：具備B項和另一項條件，而其余一項達到三類