1、數字電子技術與實踐數字電子技術與實踐鐘鐘 立立 1 18 80 07 71 10 03 35 56 63 38 8 Q QQ:Q:3 37 78 82 24 48 87 77 76 6SECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMIN數字電子鐘的設計與制作數字電子鐘的設計與制作用數字技術設計并實現一個電子鐘。用數字技術設計并實現一個電子鐘。功能指標要求功能指標要求1 1、用、用6 6支數碼管顯示時分秒；支數碼管顯示時分秒；2 2、采用、采用2424進制計時，必須進制計時，必須 “ “消零消零”；3 3、實現數字鐘

2、基本功能：即每一秒、實現數字鐘基本功能：即每一秒自動加自動加1 1，時分秒自動進位，時分秒自動進位; ;4 4、具有校時功能；、具有校時功能；5 5、具有整點報時功能。、具有整點報時功能。 項目分析項目分析2教學的組織與實施教學的組織與實施4 學習內容（任務）學習內容（任務）3 教學總結教學總結5 項目目標項目目標1 項目目標項目目標1 知識目知識目標：標：1 1、了解、了解LEDLED數碼管數碼管的結構，掌握的結構，掌握LEDLED數碼管的分類；數碼管的分類；2 2、掌握、掌握BCDBCD七段顯七段顯示譯碼器的工作原示譯碼器的工作原理、各管腳的分布理、各管腳的分布及相應的邏輯功及相應的邏輯功

3、能能 ；3 3、掌握、掌握LEDLED數碼管數碼管與與BCDBCD七段顯示譯七段顯示譯碼器的連接方法碼器的連接方法 。 項目目標項目目標1 能力目能力目標：標：1 1、具備、具備LEDLED數碼管、數碼管、常見顯示譯碼器的常見顯示譯碼器的判別、檢測能力；判別、檢測能力；2 2、能正確畫出、能正確畫出LEDLED數碼管與常見數碼管與常見BCDBCD七段顯示譯碼器的七段顯示譯碼器的連聯圖；連聯圖；3 3、能根據電路原理、能根據電路原理圖，選擇相應的數圖，選擇相應的數字集成器件，搭接字集成器件，搭接LEDLED數碼管顯示電數碼管顯示電路，并正確仿真。路，并正確仿真。 項目目標項目目標1 職業素職業素

4、養：養：1 1、培養良好的溝通、培養良好的溝通能力和團結協作意能力和團結協作意識；識；2 2、培養自我探究精、培養自我探究精神和發現問題，解神和發現問題，解決問題的能力；決問題的能力；3 3、養成良好的職業、養成良好的職業道德，提高質量、道德，提高質量、成本、安全、環保成本、安全、環保意識。意識。 項目分析項目分析2原理原理圖設計原理原理圖設計電路制作與調試電路制作與調試電路仿真電路仿真 項目分析項目分析2 元器件的選擇元器件的選擇電電路路制制作作與與調調試試元器件的判別元器件的判別元元器器件件內內部部結結構構 項目分析項目分析2 元器件的內部結構元器件的內部結構原原理理圖圖設設計計數碼管的顯

5、示原理數碼管的顯示原理顯示電路連接方法顯示電路連接方法 學習任務學習任務31 1、數碼管的認識及判別；、數碼管的認識及判別；2 2、顯示譯碼器的邏輯功能、顯示譯碼器的邏輯功能測試；測試；3 3、顯示電路的設計；、顯示電路的設計；4 4、顯示電路仿真。、顯示電路仿真。 教學組織與實施教學組織與實施4項目資訊：認識數碼管項目資訊：認識數碼管 教學組織與實施教學組織與實施4米字型數碼管米字型數碼管點陣：顯示漢字點陣：顯示漢字 教學組織與實施教學組織與實施4尺寸尺寸0.30.8寸1.0 2.3寸3.0寸以上價格（一般批發）價格（一般批發）單位：0.3元 雙位：0.5元 三位：0.8元 四位：1.5元

6、教學組織與實施教學組織與實施4七段七段LEDLED數碼顯示器數碼顯示器 教學組織與實施教學組織與實施4共陽：各二極管的陽極公共。共陽：各二極管的陽極公共。共陰：各二極管的陽極公共。共陰：各二極管的陽極公共。數碼管的顯示原理數碼管的顯示原理共陽極，公共端接高，輸入端接低共陽極，公共端接高，輸入端接低共陰極，公共端接低，輸入端接高共陰極，公共端接低，輸入端接高 教學組織與實施教學組織與實施4計劃：判別數碼管計劃：判別數碼管判別數碼管類型：共陰？共陽？判別數碼管類型：共陰？共陽？判別碼段判別碼段a a、b b、. DpDp：.思考：使用模擬萬用表和數字思考：使用模擬萬用表和數字萬用表，結果如何。萬用

7、表，結果如何。 教學組織與實施教學組織與實施4決策決策請一個小組上臺展示判別請一個小組上臺展示判別過程：過程：PPT講解講解+實際操作實際操作展示的對不對？展示的對不對？ 教學組織與實施教學組織與實施4資訊（微視頻）資訊（微視頻）對展示進行評價對展示進行評價 教學組織與實施教學組織與實施4任務實施任務實施每個小組進行判別練習每個小組進行判別練習任務評價任務評價每個小組內兩兩相互檢測每個小組內兩兩相互檢測 教學組織與實施教學組織與實施4總結總結 提升提升加排阻加排阻減小減小電流電流。排阻。排阻大小一般為大小一般為200歐，應歐，應接輸入端。接輸入端。234567891RP2RESPACK-8 教

8、學組織與實施教學組織與實施41、兩位、三位、四位數碼管管腳、兩位、三位、四位數碼管管腳是怎樣定義的，有什么規律嗎？是怎樣定義的，有什么規律嗎？2、四位數碼管，它們的管腳都是、四位數碼管，它們的管腳都是相互連接的，卻能分別顯示不同的相互連接的，卻能分別顯示不同的信息，它們是如何做到的？信息，它們是如何做到的？課后思考：課后思考： 教學組織與實施教學組織與實施4情境引入：展示學生作業情境引入：展示學生作業 教學組織與實施教學組織與實施4在顯示在顯示09這些數字，數碼管這些數字，數碼管的各管腳的各管腳輸入信號沒有規律，輸入信號沒有規律，有沒有什么方法能進行有規律有沒有什么方法能進行有規律的控制呢？的

9、控制呢？ 教學組織與實施教學組織與實施4BCD七段顯示譯碼器功能測試七段顯示譯碼器功能測試 教學組織與實施教學組織與實施41、不得帶電作業！換線、拆線時必須要關掉電源；2、注意芯片型號，缺口在左；3、接線時要細心，看清管腳，檢查電源連接是否正確；4、檢查輸入、輸出端連接是否正常，連接口是否有松動。 教學組織與實施教學組織與實施4計劃、決策計劃、決策十進數十進數功能功能輸輸 入入輸輸 出出字字型型11111111111 1 1 1 1 1 00 1 1 0 0 0 01 1 0 1 1 0 11 1 1 1 0 0 10 1 1 0 0 1 11 0 1 1 0 1 10 0 1 1 1 1 1

10、1 1 1 0 0 0 01 1 1 1 1 1 11 1 1 1 0 1 1 10LTBI 教學組織與實施教學組織與實施4“0 0”。鎖存端：鎖存端：LE=0LE=0，譯，譯碼；碼；LELE= =1 1：譯碼器譯碼器鎖鎖存存，保持，保持原原LE=0LE=0時時的數值；的數值；拒偽碼：拒偽碼：當輸入超當輸入超過過10011001，輸出全輸出全“0 0” ” 。0LT0 BI 教學組織與實施教學組織與實施4總結總結電路正常工作時，必須滿足：電路正常工作時，必須滿足：1、 （ 3腳）；腳）；2、 （4腳）；腳）；3、LE=0（5腳）腳）1LT1BI 教學組織與實施教學組織與實施4決策決策 教學組織與實施教學組織與實施4提升提升 教學組織與實施教學組織與實施4電路模擬仿真電路模擬仿真 課堂總結課堂總結5數碼管的判別：先確定公共端，數碼管的判別：先確定公共端，然后借助萬用表的電阻檔進行，然后借助萬用表的電阻檔進行，要注意模擬表和數字表的區別。要注意模擬表和數字表的區別。普通數碼管的管腳字段要記牢：普通數碼管的管腳字段要記牢：1-e1-e，2-d2-d，3-com3-com，4-c4-c，5-h5-h，6-b6-b，7-a7-a，8-com8-com，9-f9-f，10-g10-g。 課堂總結課堂總結5顯示譯碼器的使能控制端要記好：顯示譯碼器的使能控制端要記好：