1、多媒體教學(xué)“班班通”工程培訓(xùn)方案日新月異的信息技術(shù)不斷地改變著世界，影響著人們的工作、生活和學(xué)習(xí)。現(xiàn)如今, 信息技術(shù)在教育中，作為一種教學(xué)手段也正在發(fā)揮著越來越重要的作用。國家中長期 教育改革和開展規(guī)劃綱要(2010-2020)指出“要超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)”，以教育信 息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。而“裝備是基礎(chǔ)，資源是核心，教師是關(guān)鍵加強(qiáng)教師隊(duì)伍的 信息化建設(shè)，是信息化建設(shè)非常重要的局部。為了配合銅官山區(qū)教育的跨越式開展，推 進(jìn)教師隊(duì)伍信息化建設(shè)，我司本著“致力服務(wù)教育事業(yè)”的宗旨，在為銅官山區(qū)的教育 提供“好用、實(shí)用、夠用”的現(xiàn)代化教育裝備的同時(shí)，利用自身優(yōu)勢(shì)，多方組織資源, 專門針對(duì)銅官山區(qū)教育局

2、多媒體教學(xué)“班班通”工程制定了培訓(xùn)體系。詳細(xì)實(shí)施方案如 下：一.培訓(xùn)目標(biāo).提升教師操作使用多媒體“班班通”設(shè)備的能力。保證教師在認(rèn)知白板的基礎(chǔ)上， 能夠正確地使用白板軟件進(jìn)行輔助教學(xué)。切身體會(huì)到利用我司電子白板進(jìn)行輔助教學(xué) 所帶來的變化，如教師教學(xué)方式、課堂教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，從 而增強(qiáng)銅官山區(qū)教師教育研究的意識(shí)和能力,在銅陵市教育現(xiàn)代化開展中起到示范帶頭 作用。1 .提升教師利用多媒體“班班通”開展學(xué)科教學(xué)整合和創(chuàng)新的能力。深入貫徹落實(shí)基 礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，以全面推進(jìn)銅陵市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升為宗旨，開展銅官山 區(qū)多媒體班班通工程培訓(xùn)，使銅官山區(qū)教師在利用現(xiàn)代教育裝備開

3、展專業(yè)學(xué)習(xí)與研究、 利用現(xiàn)代教育裝備進(jìn)行課堂教學(xué)和教育創(chuàng)新等方面的素質(zhì)顯著提高。二.課程設(shè)置本次培訓(xùn)的課程重點(diǎn)突出“有針對(duì)性的需求培訓(xùn)”特色，力求為銅官山區(qū)各學(xué)校教 師開辟一個(gè)新的培訓(xùn)平臺(tái)，解決許多信息技術(shù)在教育上的應(yīng)用問題，同時(shí)這些接受培訓(xùn) 的教師的成長與成熟也為銅陵市各學(xué)校教師教育工作組建了一支信息技術(shù)種子團(tuán)隊(duì)，他 們將在銅陵市乃至安徽省發(fā)揮更大的作用，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了現(xiàn)場培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié) 合的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)教材我司多媒體班班通系統(tǒng)軟硬件介紹 我司多媒體班班通系統(tǒng)使用開關(guān)順序我司多媒體班班通系統(tǒng)軟件使用手冊(cè) 我司交互式電子白板使用手冊(cè)我司多媒體班班通系統(tǒng)使用考前須知 我司多媒體班班通系統(tǒng)

4、日常維護(hù)手冊(cè)現(xiàn)場培訓(xùn)計(jì)劃為了保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，結(jié)合銅官山區(qū)的實(shí)際，我們給出如下的培訓(xùn)方案。培訓(xùn)階段第一次培訓(xùn)第二次培訓(xùn)第三次培訓(xùn)參加人員各區(qū)域幼兒園、小學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及電教教師各區(qū)域幼兒園、小學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、電教教師、任課教師各區(qū)域幼兒園、小學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、電教教師、任課教師培訓(xùn)人數(shù)50人/場50人/場50人/場培訓(xùn)地點(diǎn)銅官山區(qū)培訓(xùn)基地銅官山區(qū)培訓(xùn)基地銅官山區(qū)培訓(xùn)基地培訓(xùn)時(shí)間110分鐘/場135分鐘/場130分鐘/場培訓(xùn)方式集中授課集中授課集中授課培訓(xùn)內(nèi)容1 .我司多媒體班班通系統(tǒng)組成（2分鐘）2 .我司多媒體班班通系統(tǒng)的連接（5分鐘）3 .我司多媒體班班通系統(tǒng)的開啟關(guān)閉步驟（8分 鐘）4 .遠(yuǎn)程可視化

5、教學(xué)系統(tǒng)功能講解。（20分鐘）（1）登錄Web站點(diǎn)。（2）即時(shí)開課。（3）進(jìn)入課堂。（4）系統(tǒng)窗口介紹 系統(tǒng)窗口圖解 菜單注解 功能介紹5 .交互式電子白板硬件的基本操作原理及使用。（60分鐘）（1）交互式電子白板硬件屏體介紹電子筆 左鍵功能 右鍵功能 激光教鞭按鈕 USB連接線1 .課例探討。（15分鐘）（1）結(jié)合白板教學(xué)的理科課例探討；（2）結(jié)合白板教學(xué)的文科課例探討；2 .交互式電子白板的基本操作原理及使用。（60分 鐘）（1）交互式電子白板軟件的功能 互動(dòng)，請(qǐng)老師討論課例中用到的功能用PPT進(jìn)行功能講解 輸入功能 圖形工具 輔助教學(xué)工具 多媒體資源庫 頁面預(yù)覽 課程錄制 交互式電子白板

6、應(yīng)用模式 鼠標(biāo)模式 注解模式 白板模式（2）白板軟件的安裝定位（3）交互式電子白板硬件介紹屏體介紹1 .電子白板軟件在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用及練習(xí)：訓(xùn)練 學(xué)科教師使用交互式電子白板與所授學(xué)科進(jìn)行整合、 創(chuàng)新的能力。（40分鐘）2 .遠(yuǎn)程可視化教學(xué)系統(tǒng)功能講解及應(yīng)用。結(jié)合教學(xué) 實(shí)例講解遠(yuǎn)程可視化教學(xué)系統(tǒng)。（15分鐘）3 .交互式電子白板及投影儀常見問題及日常維護(hù)管 理。（25分鐘） 如何維護(hù)電子白板 如何維護(hù)電子筆 彈出“和白板軟件通訊失敗，請(qǐng)確認(rèn)白板己 經(jīng)正確和電腦連接”對(duì)話框 如何維護(hù)及正確使用投影儀4.培訓(xùn)問題解答。（50分鐘）了解教師在實(shí)際教學(xué)中的使用問題，進(jìn)行現(xiàn)場解答與 應(yīng)用指導(dǎo)。（2）交互

7、式電子白板軟件 軟件的安裝與定位 三大應(yīng)用模式 交互式電子白板軟件的主要功能輸入功能 圖形工具輔助教學(xué)工具 多媒體資源庫頁面預(yù)覽 課程錄制（3）交互式電子白板的使用考前須知及其維護(hù)（4）常見問題及其處理方式（5）售后支持方式6.白板、投影儀、計(jì)算機(jī)常見問題Q&A（15分鐘）電子筆左鍵功能 右鍵功能激光教鞭按鈕 USB連接線 交互式電子白板使用考前須知.白板、投影儀、計(jì)算機(jī)常見問題Q&A （15分鐘）3 .遠(yuǎn)程可視化教學(xué)系統(tǒng)功能講解。（20分鐘）（1）登錄Web站點(diǎn)。（2）即時(shí)開課。（3）進(jìn)入課堂。（4）系統(tǒng)窗口介紹 系統(tǒng)窗口圖解 菜單注解 功能介紹.設(shè)備的售后支持方式（3分鐘）4 .老師操作練

8、習(xí)及培訓(xùn)問題解答（20分鐘）遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃教師在經(jīng)過初步的使用培訓(xùn)后，能繼續(xù)有效地提升教育信息技術(shù)能力，我公司將推出遠(yuǎn) 程培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)服務(wù)銅官山區(qū)全區(qū)教師的信息技術(shù)能力提升和專業(yè)開展。詳細(xì)計(jì)劃如下：（1）遠(yuǎn)程培訓(xùn)依托單位本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)主要依托華東師大教育信息系統(tǒng)工程研究中心和華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué) 院。（2）主要培訓(xùn)模式此遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案以全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在縣級(jí)以上教育培訓(xùn) 單位設(shè)計(jì)華東師范大學(xué)遠(yuǎn)程研修基地開展針對(duì)性的培訓(xùn)，培訓(xùn)擬實(shí)現(xiàn)混合學(xué)習(xí)模式，充分支持以下三類主流的遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式：校本研修模式：結(jié)合教師專業(yè)開展領(lǐng)域較為成熟的校本研修方式進(jìn)行培訓(xùn)，以銅官山區(qū) 各學(xué)校為培訓(xùn)單位，由本地輔導(dǎo)員（事先接受過培訓(xùn)的成熟的教育技術(shù)骨干）提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo), 以遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程為學(xué)習(xí)資源（網(wǎng)絡(luò)課程），結(jié)合銅官山區(qū)本地的教育技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐開展學(xué)習(xí)討 論，并參與包括專家講座、實(shí)時(shí)專家答疑、跨地域討論等在線遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)（學(xué)習(xí)平臺(tái)）。在線學(xué)習(xí)模式：依托銅官山區(qū)當(dāng)?shù)氐慕處熍嘤?xùn)機(jī)構(gòu)組織以在線學(xué)習(xí)為主的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。參訓(xùn)教師以遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程為主要學(xué)習(xí)資源，上網(wǎng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)歷理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)立 作業(yè)、交流提供、評(píng)價(jià)反思等培訓(xùn)活動(dòng)（網(wǎng)絡(luò)課程）。止匕外，參與專家講座、在線答 疑、跨地域討論等在線遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)（學(xué)習(xí)平臺(tái)）。半離線模式：依托銅官山區(qū)當(dāng)?shù)氐慕處熍嘤?xùn)