1、 第十三章第十三章 內能與熱機內能與熱機 第一節第一節 物體的內能物體的內能 一復習提問：一復習提問： 1 物體由于物體由于_具有的能量叫動能。具有的能量叫動能。動能的大小與動能的大小與物體的物體的_ 和和 _有有關。關。2 物體由于物體由于 _而具有的能量叫做而具有的能量叫做重力勢能。重力勢能的大小與物體的重力勢能。重力勢能的大小與物體的_ 和和_有關。有關。3分子動理論：分子動理論：a .分子間有分子間有_ b.一切物體的分子都在不停的一切物體的分子都在不停的_ c.溫度越高，分子無規則運動的速度溫度越高，分子無規則運動的速度_ d.分子間存在相互作用的分子間存在相互作用的 _ 和和_ 。

2、運動運動質量質量運動速度運動速度被舉高被舉高質量質量高度高度間隙間隙做無規則運動做無規則運動越大越大引力引力斥力斥力 1 1、了解內能的概念，知道內能與溫度有、了解內能的概念，知道內能與溫度有關關教學目標教學目標 2 2、知道熱傳遞可以改變物體的內能、知道熱傳遞可以改變物體的內能 3 3、知道做功可以改變物體的內能、知道做功可以改變物體的內能二、設疑自探二、設疑自探 1 什么叫內能？內能與哪些因素有關？什么叫內能？內能與哪些因素有關？2 做功是怎樣改變物體內能的？做功是怎樣改變物體內能的？3 熱傳遞是怎樣改變物體的內能的熱傳遞是怎樣改變物體的內能的4 改變物體內能的兩種途徑是什么？改變物體內能

3、的兩種途徑是什么？觀察對比觀察對比:運動著的足球具有動運動著的足球具有動能能結論結論:運動著的分子也動能運動著的分子也動能 我在動, 也有動能噢！運動的分子呢？運動的分子呢？三、解疑合探三、解疑合探我是地球,把你拉下來.石塊和地球互相吸引具有勢能石塊和地球互相吸引具有勢能互相吸引的分子也有勢能嗎互相吸引的分子也有勢能嗎?結論：互相吸引的分子也具有勢能結論：互相吸引的分子也具有勢能石塊由于地球吸引而下落石塊由于地球吸引而下落被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。討論：互相排斥的分子之間有討論：互相排斥的分子之間有沒有勢能呢？沒有勢能呢？結論：互相排斥的分子也具有結論：互相排斥的分子也具有勢能勢

4、能。一一.想一想想一想？熾熱的鐵水有內能，北極的冰山有沒有內能熾熱的鐵水有內能，北極的冰山有沒有內能任何物體在任何情況下都具有內能。任何物體在任何情況下都具有內能。二二.內能跟溫度的關系內能跟溫度的關系溫度越高溫度越高分子無規則運動越劇烈分子無規則運動越劇烈組成這個物體的所有組成這個物體的所有分子的動能總和增加分子的動能總和增加這個物體的內這個物體的內能也就增加能也就增加分子的無規則運動就越劇烈分子的無規則運動就越劇烈分子動能就越大分子動能就越大.（2）物體的內能大小還與）物體的內能大小還與分子數目（物分子數目（物體質量）體質量）有關有關溫度相同時，分子數目越多（質量越大）溫度相同時，分子數目

5、越多（質量越大）物體內能越大。物體內能越大。（3）內能還與物體的）內能還與物體的狀態狀態有關有關因為狀態變了，分子間距就發生變化，分因為狀態變了，分子間距就發生變化，分子勢能就隨之變化，所以內能改變。子勢能就隨之變化，所以內能改變。內能的大小跟物體的內能的大小跟物體的溫度溫度、質量質量、狀態狀態等有關；當物體溫度等有關；當物體溫度升高升高時，時，內能會內能會增大增大。二、怎樣改變二、怎樣改變物體的內能物體的內能 給你一根粗鐵絲，你給你一根粗鐵絲，你有幾種辦法升高它的溫有幾種辦法升高它的溫度，增大它的內能？度，增大它的內能？小實驗小實驗 圖圖1 1所示，一個配有活塞的厚玻璃管中放所示，一個配有活

6、塞的厚玻璃管中放一小團棉花，在快速向下壓活塞的過程中，一小團棉花，在快速向下壓活塞的過程中，會出現什么現象？為什么？會出現什么現象？為什么？棉花會著火。棉花會著火。因為活塞壓縮空氣做功，空氣的內能增大，溫度因為活塞壓縮空氣做功，空氣的內能增大，溫度升高，達到棉花的著火點，導致棉花燃燒升高，達到棉花的著火點，導致棉花燃燒做功可改變物體內能做功可改變物體內能外界對物體外界對物體做功做功物體內物體內能增大能增大物體溫物體溫度升高度升高做功的實質是：內能的轉化做功的實質是：內能的轉化想一想：想一想： 熱水袋可以使手暖和、溫度升高內熱水袋可以使手暖和、溫度升高內能增能增 加，又是通過什么途徑改變內能加，

7、又是通過什么途徑改變內能的呢？的呢？2.熱傳遞改變內能熱傳遞改變內能.A.物體吸物體吸熱熱內能增加內能增加B.物體放熱物體放熱溫度升高溫度升高溫度降低溫度降低內能減少內能減少討論討論:熱傳遞改變內能的熱傳遞改變內能的實質實質是什么是什么?內能發生轉移高溫物體低溫物體轉移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)想一想想一想:生活中哪些地方是利用熱傳遞生活中哪些地方是利用熱傳遞(三種方式三種方式)來改變內能的來改變內能的.曬太陽曬太陽 燒水水變熱燒水水變熱 放在熱燙中的金屬勺子變熱了放在熱燙中的金屬勺子變熱了熱傳遞改變內能熱傳遞改變內能高高溫物體溫物體低低溫物體溫物體轉移到轉移到不同物體

8、之間不同物體之間高高溫部分溫部分低低溫部分溫部分同一物體之間同一物體之間熱傳遞的實質是：內能的轉移熱傳遞的實質是：內能的轉移轉移到轉移到三、改變內能的方式三、改變內能的方式2 2、熱傳遞：物體向外傳遞熱量，、熱傳遞：物體向外傳遞熱量，物體的內能會減小；外界向物體物體的內能會減小；外界向物體傳遞熱量，物體的內能會增大傳遞熱量，物體的內能會增大1 1、做功：外界向物體做功，物、做功：外界向物體做功，物體的內能會增大；物體向外界做體的內能會增大；物體向外界做功，物體的內能會減小功，物體的內能會減小做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的的 內能是物體內部所有分子做無規則

9、運內能是物體內部所有分子做無規則運動的動能和勢能的總和，動的動能和勢能的總和，是一個狀態量，是一個狀態量，常說常說“具有多少內能具有多少內能”； 熱量是指在熱傳遞過程中，轉移的那熱量是指在熱傳遞過程中，轉移的那部分內能，部分內能，是一個過程量，常說是一個過程量，常說“吸收熱吸收熱量量”或或“放出熱量放出熱量”，“傳遞熱量傳遞熱量”。不不能說能說“物體具有或含有熱量物體具有或含有熱量”。在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫熱量。熱量。3.熱量：熱量：【內能與熱量的區別內能與熱量的區別】 用用熱傳遞熱傳遞的方法改變內能時：用的方法改變內能時：用吸收（或放出的）吸收（或放

10、出的）熱量熱量的多少來量度的多少來量度. 用用做功做功的方法改變內能時：用做的方法改變內能時：用做功功的多少來量度的多少來量度運用拓展運用拓展1、同桌倆互編習題進行練習，教師擇優在全班展、同桌倆互編習題進行練習，教師擇優在全班展示。示。2、教師預設習題、教師預設習題（1）下列說法正確的是）下列說法正確的是 （ ）A溫度高的物體一定比溫度低的物體的內能大溫度高的物體一定比溫度低的物體的內能大B溫度高的物體一定比溫度低的物體的熱量多溫度高的物體一定比溫度低的物體的熱量多C物體的溫度升高，它的內能一定增大物體的溫度升高，它的內能一定增大D物體的溫度升高，它的內能不一定增大物體的溫度升高，它的內能不一

11、定增大 （2）火柴可以擦燃也可以引燃，前者是通過）火柴可以擦燃也可以引燃，前者是通過_改變火柴內能，后者是通過改變火柴內能，后者是通過_改變火柴改變火柴內內（3）.如圖甲所示是用水來冷卻熱牛奶的示意圖，圖乙中所如圖甲所示是用水來冷卻熱牛奶的示意圖，圖乙中所示是記錄牛奶和水溫隨時間變化的圖像圖中表示熱牛奶的示是記錄牛奶和水溫隨時間變化的圖像圖中表示熱牛奶的溫度隨時間變化的曲線應是溫度隨時間變化的曲線應是_曲線曲線(填填“”或或“”)，水的初溫是水的初溫是_，牛奶的初溫是，牛奶的初溫是_，混，混合后，最終二者的溫度是合后，最終二者的溫度是_。能。能。一、內能：一、內能： 物體內部所有物體內部所有分子熱運動的分子熱運動的動能動能與與分子分子勢能勢能的總和的總和1、任何溫度任何溫度下的物體都具有內能下的物體都具有內能2、一個物體的、一個物體的溫度越高內能越大溫度越高內能越大二、改變物體內能的方法：二、改變物體內能的方法：1、克服摩