1、幼兒教學總結范文集錦10篇幼兒教學總結 篇1 1、創設雙語訓練環境。 良好的學習環境是學好英語的重要條件，特殊是對于剛接觸英語的幼兒來說。首先，可以在班級環境中創設雙語氛圍。在杯子旁貼Cup，在盥洗室貼restroom，在窗戶旁貼window，時鐘旁貼clock等。也通過布置符號環境等方式，讓幼兒在日常生活與活動中接受規范性語言、英語。 如：在教室內外的相關位置，貼上一些有利于幼兒建立良好生活常規的中英文的短句。如：在通道旁貼上：不要跑No running ;在床旁貼上：閉上眼睛Close your eyes、誰個好覺Sleep well等等。其次，幼兒園還要創設園內環境，如舉辦“今日，我來說

2、英語”，“英語唱歌，我最棒”等競爭競賽。 第三，注意.環境的創設。假如條件允許的話，最好能請外籍老師來園教學，這樣更能激起幼兒的奇怪心，學習的氛圍也會更融洽，好玩。當然這些只是局部方面，真正的英語環境還要滲透在各領域教學，各區域活動中，更體現在幼兒一日生活活動中。 而在某些方面，還要家長的極力協作。家園合作，社區合作，才能真正使幼兒在各種語境中感受外國文化的氛圍，置身于異國文化的生活中，并簡潔運用日常英語與人進行溝通。 2、老師要具有良好的專業英語素養。 也就是說老師不僅要具有傳統幼兒老師專業素養：能唱會跳，能彈會畫。另一方面，還要能講一口流利的標準的正確的英語口語;能熟識日常生活中溝通的基本

3、口語學問，熟識幼兒可能接觸的身邊的事物的英文名稱;能夠運用適當的教學法，結合專業學問，較好地開展教學活動。 3、老師在加強自身素養的同時，要針對幼兒特點，因材施教。 即老師要重視各個幼兒個性及教學上的差異，因材施教。我們還要注意幼兒發音的正確性。由于3-6歲幼兒由于生理上不夠成熟，舌頭肌肉尚未成熟定型，不能恰當地支配發音器官，所以他們發音經常不準或發得不清晰。因此，我們要通過仿照和訓練，發音器官會變得更加松軟，更富有彈性，便于說出標準化英語。 4、老師還要具有良好的個性心理品質。 不僅要思維靈敏，個性開朗，而且還要語言夸張，動作形象。由于只有在你的.演繹下，幼兒才會易受感染，主動的協作你的教學

4、工作。這樣你的教學勝利也就勝利了一半。總之，老師在教學中要布滿.，大膽發揮自己的個性魅力，從各個方面感染幼兒，使幼兒的留意力集中在老師的引導上。 5、組織各種嬉戲活動學說，定期復習。 老師用生動活潑的形式向幼兒傳授英語。如嬉戲、唱歌、跳舞、律動、繪畫、聽念兒歌、聽講故事、肢體動作等都是兒童特別憧憬的活動，應廣泛加以應用。 同時，我認為每個班、每個老師不肯定要走同樣的路子，我們可以依據本班的狀況，結合自己本人的特點，各自走出屬于并適合自己的英語教學路子，這樣在一段時間后，相互之間就有了溝通內容與各自的心得與閱歷了。 我個人的體驗來看，我個人的體驗來看，我們的其他領域活動的閱歷與方法是可以成為英語

5、教學中教學手段的，我們依據單詞或句型可以改編成兒歌、歌曲等等。反正只要是合適于教學活動的，我個人認為是可以進行變通的。總結閱歷，揚長避短，在英語教學中查找出一條適合幼兒教學的新路，讓孩子們能開快樂心，布滿自信地邁出通向英語王國的第一步。 幼兒教學總結 篇2 幼兒園個人教學工作小結隨著訓練教學改革不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現訓練目標而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學問以挺直閱歷呈現給幼兒，通過嬉戲、日常活動及相關事物的幫助作用，使幼兒所學習的學問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐

6、型”老師轉變為一名“反思型”老師，重視觀看孩子、學會解讀孩子的一言一行。每次的訓練活動，在訓練教學中我都會考慮到幼兒的生活閱歷、學問背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。 能堅持把幼兒的進展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀看每一個孩子的行為表現，擅長捕獲孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量；能仔細做好家長工作，準時將幼兒的在園狀況反饋給家長，使每個家長安心工作。能主動利用本土資源，開展訓練教學的實踐討論；能據據本班幼兒的實際狀況，仔細制定好各類方案，準時的記錄好反饋信息；能深刻領悟訓練教學綱要精神，并以新的課程觀指導實踐；能常常反思自己的訓練行為，常

7、常反思自己所采納的教學方法是否有利于幼兒的進展。 當然，在這過程中我不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓！回顧過去的一個學期，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。 工作中，我仔細學習規程、訓練教學指導綱要、和幼兒園訓練教學進展總體目標，樹立以“兒童進展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循規程和綱要精神，理論聯系實際，充分敬重兒童身心進展的特點和規律，因地制宜地創設兒童進展的、主動的、支持的環境，注意師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得進展。 本學期，我和鄧淑芬老師、吳曉紅老師在一個班工作非常開心。

8、鄧淑芬老師雖然不是專業老師，但是她的工作熱忱較高，工作起來也比較主動膽大，作為主班老師的我為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進步，在平常我們親密協作，相互觀摩，切磋訓練教學的方法，取長補短，共同提高。鄧老師的電腦運用力量較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術在課程中的運用，充分調動幼兒的學習的主動性、主動性，促進幼兒獲得最大程度的進展。吳老師年齡較大，對幼兒保育方面的閱歷豐富，對幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據孩子的特點開展相宜的活動。我就向她請教有小班幼兒保育訓練上的困惑。一起查找孩子的最近進展區，關注孩子的愛好需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題討

9、論，關心他們的課題順當開展。 一份耕耘一份收獲，在本學期，我雖取得了一些成果，但是離一個優秀幼兒園老師的標準還差的很遠，我將以“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”為座右銘，不懈的追求，在幼兒訓練上發出自己的完和熱。 幼兒教學總結 篇3 在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒老師的職業是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現將這學期的工作總結如下: 一、政治思想方面 我喜愛祖國、喜愛老師職業，用.主義道德規范約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操。仔細做到喜愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的老師形象。 熱

10、心于幼兒園組織開展的各項活動并能參加其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作，與同事關系融洽。 二、訓練教學方面 在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。主動的參與公開課和各種競賽活動。多看對業務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。在訓練教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，供應充分的操作材料。

11、依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。仔細填寫周、月方案及各種表格，仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。依據制定的活動目標，內容與要求組織好訓練教學活動的各環節，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。 三、平安工作及家長工作方面 平安工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，我教給了幼兒

12、一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好交接班工作，仔細填寫交班內容。 我充份利用了晨間和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。用法家園聯系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更親密。讓家長參加到我的工作中。

13、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的進展狀況，并制定了相宜的訓練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓練。與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學，提高了家長、.對幼教工作的了解與熟悉，協作幼兒園做好保教工作。 總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規訓練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與班長老師團結協作，共同確定訓練活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材

14、施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓練。并努力提高自己的思想及業務素養，主動的參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好! 幼兒教學總結 篇4 20xx年是全面實施素養訓練“十五”規劃的關鍵之年，訓練事業面臨前所未有的進展機遇和嚴峻挑戰。上半年，我們在市訓練局的正確領導下，堅持進展不動搖，銳意改革，勇于創新，高舉訓練現代化旗幟，著力加強隊伍建設，以全面推動基礎訓練課程改革為突破口，扎實推動素養訓練。現將20xx年訓練工作狀況總結如下： 一、深化推動課堂教學改進行動討論，構建有活力有特色的.高效課堂，取得重大成效。 1、通過重點突破四個關鍵性問題：刪除課堂教學的無效環節和落實“三講三不講”

15、策略，削減老師的講授時間；杜絕教學進程中的假問題，用真問題組織教學，切實引導同學進行深度思索，由單純聽講的課堂向思維的課堂轉變；善導精練，提高課堂教學效益；確保反饋矯正在課堂內完成，實時解決同學的疑難問題。各學科、各教研組依舊鍥而不舍地結合“自主互助合作型”課堂開展深化討論。通過各種類型的公開課、討論課、匯報課、成果展現課，深化討論和探究高效課堂教學模式，根據建模入模定模出模的思路，建立比較固定、相對完善的教學模式及教學流程，形成了高效課堂的教學模式，成果卓著。 2、深研教材，推動學科學問樹的建構，從新學期開頭就把學科學問樹構建納入教學常規檢查的內容。每位老師在教學過程中都引導同學構建學科學問

16、樹活動，關心同學形成學科學問框架。各教研組也定期開展單元學問樹說課活動。學校每學期都要進行一次單元學問樹說課活動和學科學問樹構建展現活動，并評比出優秀者進行表彰嘉獎。通過繪制學問樹理清學問間的內在聯系，宏觀把握教材，微觀把握學問點，著力突破了教學中的重點和難點。 3、主動推動小課題討論。對課堂教學討論改進行動中出現的問題進行梳理，建立問題庫，人人有小課題，人人討論小課題，解決訓練、教學和管理工作中的問題，推動全校訓練教學工作更好更快進展。通過個人、學科組、教研組討論，優秀老師和優秀學科帶動，優秀成果介紹等方式，深化推動小課題討論，極大的調動了老師的工作主動性。 4、狠抓備課常規，增加備課實效，

17、落實先周備課制度，通過“課前一聚”等形式加強研討和溝通，使個人備課和集體備課有機結合。通過聽課、隨機抽查等形式，落實“備教全都”。學校連續落實了“周查月檢”常規檢查制度。教研組、備課組還組織老師統一編寫“三級學案”，創新備課方式，學習并漸漸推行高中集體大備課形式，在集體討論的基礎上，結合詳細教情和學情，形成符合本學科特點的教學案，老師們的工作主動性被調動起來了。 5、規范作業設置，切實減輕了同學的課業負擔。在學校教研中心的調控下由各級部教育處和教研組組織實施、落實了以下制度：依據教科院的要求建立作業周前申報和監掌握度，對各科作業要從數量和質量、難易程度等實行總量掌握；建立作業難度調控機制，對作

18、業難度進行“會診”，切實解決作業過難問題；制定優秀作業評價標準，建立特色作業創新機制，體現作業的自主設計與自主創新，實現作業布置的規范化和科學性。一學期下來，同學的課業負擔減輕了。 6、加大單元過關的落實力度和質量評價。各級部備課組加強了單元過關測試題的集體研討，強化批閱環節的過程掌握，重視批改后的集體備課，針對單元過關中發覺的問題，準時實行補救措施和矯正措施，并將單元過關的落實狀況和質量評價納入教學常規檢查項目。在期中、期末兩個時間段，由學校教研中心組織各級部，開展了單元過關落實力度和質量評價的檢查調研。本學期此項工作落實良好。 7、學校在教科院的指導下不斷學習其他學校的先進閱歷，進一步完善

19、教學保障機制，建立高效課堂教學的評價標準。校長和教學業務干部深化課堂聽評課，開展聽評課活動，定期專題討論教學，制定教學進展策略。這些措施都有力的促進了學校訓練的進展。 二、加強老師隊伍建設，提升老師訓練教學力量，通過一學期的努力，我校老師尤其是青年老師成長快速。 1、學校為老師營造了讀書學習、教學討論、訓練科研等有利于老師進展的良好氛圍，不斷促進老師訓練教學力量的提升。 2、通過落實教學反思，建立師生“反思卡”，提高了老師的課堂教學水平和同學的學習力量。老師和同學在每天、每周、每月、每單元、每章、期中、期末結束時，分別對教學過程和學習過程進行反思總結，填寫在“反思卡”上，并進行溝通展現。 3、

20、通過實施教學討論論壇制度，解決了課堂教學改革中遇到的問題與困惑。一是學科骨干老師論壇，討論解決教學改革中遇到的實際問題，推廣骨干老師在教學討論改進中的閱歷探究。二是教研組長工作論壇，為學校教研組長供應一個展現、溝通工作的平臺。三是青年老師論壇，提高青年老師的教學基本理念、教學設計、教學方法、教學基本素養。通過這些論壇，老師們取長補短，利用優勢資源，成長快速。 4、扎實開展老師培訓工作。主動組織老師參與教科院組織的“周六討論課活動”，充分利用“周六討論課”教研平臺，提高了老師的課堂教學水平和教學教研力量。主動參與教科院組織的部分學科老師集中培訓活動，通過培訓讓老師在教材學問、教學設計、教學技能、

21、教材教法、課程標準的理解、課堂觀看等方面得到提高。 三、通過落實課程方案，完善課程體系，促進同學全面進展。 1、完善了課程體系。本學期，音樂、美術、體育、信息技術、通用技術、討論性學習、綜合實踐活動等課程，開齊并上好，還參與過幾次公開課，同學的學習生活豐富多彩起來。班主任開發學習生活指南，細心指導同學的課外活動和雙休日、自習、節日、假期等時間的學習生活，促進了同學的全面進展。 2、連續推動學科引橋課程建設。把如何解決學問分化點問題作為重點問題加以討論，組織骨干老師以小課題討論的方式，進行分類討論，制定了突破學科教學的學問分化點、薄弱點和連接點的詳細措施和策略，查找出解決學校同學兩極分化的新途徑

22、，總結規律和方法，通過此項措施，學科引橋課程建設推動良好。 3、強化試驗教學，培育同學科學素養。本學期高度重視試驗教學在培育同學動手力量、敏捷運用學問力量和實現討論性、探究性教學等方面的作用，著力培育同學的科學精神和創新力量。學校重新修訂新課程背景下的圖書室、試驗室管理制度，盤活圖書室、試驗室物力資源，使圖書室成為同學的自修室，試驗室成為同學自主試驗、自我探究的園地，調動了同學們的學習主動性。 四、通過強化訓練科研，極大地推動了訓練的改革與創新。 1、本學期深化落實了關于深化重大訓練教學問題行動討論的實施方案，主動開展重大訓練教學問題的討論，構建“基于問題解決，致力創新共享”的工作推動機制。圍

23、繞課堂教學改進行動討論重點突破的四個關鍵問題，深化了“自主、互助學習型”課堂教學模式的討論。我校老師主動參加“中學校訓練創新獎、燎原獎”的評比，和優質課、教學能手、教學成果獎等評比。通過 “優秀教學案例”、“金點子勝利案例”、“優秀教學成果”和論文評比，推動了訓練教學創新活動的深化開展。 2、主動參加各級課題、“十一五”立項課題的立項。通過組織認領討論，對以下四個新問題的策略討論，成果卓著。一是探究在師資力氣薄弱、師資水平偏低的狀況下，依托校本研修，加強老師培訓，提高老師綜合素養的有效策略和在同學培育過程中提高育人質量的策略；二是探究在規范課程之后，學科課時削減，老師如何深化課堂教學改革，高質

24、量地完成訓練教學任務的策略；三是探究在同學自由支配時間增多的狀況下，如何組織和支配同學有效利用時間的策略；四是在教科院的指導下探究檢測成果等級表達的狀況下，建立一套科學的評價體系，既有利于促進同學全面進展，又促進老師職業道德和專業化水平不斷提高的策略。我校對以上四個策略討論結果準時進行提煉和表達，將一些成熟的閱歷和做法轉化為常規，使課堂教學步入了高質量內涵進展階段，經受住了嚴峻的挑戰。 3、搞好討論性學習內容的開發和指導。本學期每生確定了一個.科學或自然科學討論項目，撰寫出調研報告并推舉優秀的進行參賽。還開展 了“科學小博士”、“探究小專家”、“操作小能手”評比活動。這對于培育同學提出問題、分

25、析問題和解決問題的力量，有很好的促進作用。 4、加強語文主題學習的討論和推動，構建“主題學習”教學模式，促進了老師教學方式和同學學習方式發生根本轉變。本學期通過師生捐書活動，建設教室小圖書館，營造讀書氛圍，培育同學良好的讀書學習習慣。還組織開展了文學社團、中華詩文誦讀、讀書報告會等活動，以班級為單位舉辦了“古詩背誦大王”、“演講小狀元”、“少年小作家”、“才藝小明星”、 “小小書法家”、“英語故事大王”等系列活動，開展優秀讀書筆記展評和古詩文誦讀成果展現會等活動，極大地豐富了同學們的課外活動。 五、本學期信息技術訓練討論工作良好，提高了教研工作效益。 本學期落實了部分老師辦公用機到桌，還有一部

26、分老師沒有電腦，在下學期連續落實本項工作。 幼兒教學總結 篇5 轉瞬又到月末，新學期的九月在勞碌緊急中度過，現對本月工作進行一下盤點。 一、行政事務方面: 1.做好幼兒開學報名收費工作。嚴格根據上級有關規定收費，做好幼兒報名注冊工作，大量接收外地新生，本學期招收小班新生和中大班插班生68名，準時將所收費用上交中心。 2.召開園區各條線會議。召開園區老師會議，傳達新學期市幼教業務工作會議精神，使全體老師明確了本學期幼教教研工作的四個要點，即保教質量、教學嬉戲討論、課程建設、老師培育。并對本學期園區的工作進行了布置，要求各條線仔細貫徹上級精神與園務方案，落實好各項工作，力求務實高效。為了使幼兒園各

27、條線工作有方案地開展，9月6日下午我園還召開了新學期第一次班級組長會議，王園長結合我園實際確定了本學期工作的落腳點，使大家明確了方向。要求各組長同心協力，仔細將各項工作落實到位。 3.完成各類報表填寫。填寫好“幼兒園事業報表”、“學前三年入園率表”、“幼兒園基本信息調查表”、“教職工信息表”、“家校聯系信息”、“保安人員信息調查表”等，準時上交中心。 4.組織老師開展好政治學習活動。本月組織老師學習了今年暑期教代會修改過的“幼教中心月考核細則”、“幼教中心相關制度”，通過學習使老師們進一步以制度為規范，在工作中嚴格按制度辦事。還組織黨員與老師學習了訓練局關于開展“學標兵、比貢獻、爭先進”文件精

28、神，要求全體黨員老師主動參加活動，以踐行師德創先爭優為載體，以師德標兵為學習榜樣，加強學習，在實際工作中查找不足，努力形成學標兵、爭先進、比貢獻的良好氛圍。各老師在“踐行師德”推動會活動中紛紛簽訂了師德承諾書，并對比師德規范和師德承諾，每人撰寫了“踐行師德”小結，針對不足制定改進措施和方法，爭當踐行師德的模范。 5.幫助幼教中心工會做好換屆選舉工作。9月22日我園對幼兒園新一屆教職工代表進行了換屆選舉，通過全體教職工的無記名投票，選出其次屆教職工代表大會的代表為:王雪芬、吳燕、楊文菊、楊冬梅。9月24日下午組織全體教職工到小太陽幼兒園參與了幼教中心其次屆工會換屆選舉，各位教職工都能以仆人翁的看

29、法，在充分發揚民主、廣泛征求看法的基礎上，選舉出了幼教中心其次屆工會委員和經審委員。 6.做好園內硬件設施的添置與修理工作。本學期幼教中心又為我園多功能室添置立式空調1只，為老師辦公室添置了臺式電腦1只;移置了掛壁式空調2只，使老師們的辦公條件得到了進一步的改善。另外，對暑期因漏雨所致的教學樓二樓走廊天面重新進行吊頂。 二、訓練教學方面: 1.整合中心課程規劃，使課程園本化。上學期幼教中心對課程進行了整體規劃，但由于本學期課程用書的更換。因此，我們要求各班級組依據幼兒實際狀況，對課程內容進行敏捷調整與修改，使幼兒園課程內容不斷優化完善，努力使我園的課程園本化。 2.開展第一屆“閱讀節”活動。為

30、激發師生閱讀的愛好，讓每一位幼兒和老師親近書本，寵愛閱讀，養成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。9月16日上午我園進行了第一屆“閱讀節”開幕式活動，開幕式活動為我園師生讀書活動拉開了帷幕。各班從9月19日開頭，開展了為期半個月的“圖書漂流活動”，每個小伴侶都從家里帶來心愛的圖書與大家共享，并且交換帶回家，在家長的伴隨下開展閱讀活動。小伴侶們還利用早上來園與午飯后的時間把閱讀的小故事，歡樂地與大家共享，月底各班還評比出了“讀書之星”。9月22日下午，我們以教研組為單位開展了“品讀好書，讀書心得溝通活動”，活動中老師們分別把自己在暑假里閱讀的書籍-聽那成長的拔節聲、給幼兒老師的建議中獲得的感悟體會與全體

31、老師進行了溝通共享。我們從中還推選出徐婧和陸莉兩位老師讀書心得參與教培研中心讀書心得評比。通過這次讀書溝通活動，不僅使我們老師對訓練實踐工作有了深刻的思索，也讓我們老師與好書為友，不斷提升了自我。9月29日下午我園還開展了“好書推舉會”，會上各位老師分別推舉了自己閱讀的好書或優秀文章，大家暢所欲言，共享推舉理由，溝通讀書感想，共同吸取書中精髓，“好書推舉”活動讓大家再一次享受到讀書的樂趣。 3.加強一日活動隨機調研。本月第三、四周園部相繼對部分班級進行了一日活動隨機調研，從調研中發覺老師課前預備都比較充分，但新老師在課堂教學的重點與難點上還把握不準，今后應加強研磨，不斷提高課堂教學的有效性。

32、4.開展“師徒結對”活動。為了盡快提高見習期新老師的訓練教學水平和班級管理力量，進一步發揮我園骨干老師的示范、引領作用。9月22日下午我園進行了“師徒結對”儀式，潘瑜和吳燕老師結為師徒，王園長向結對的師徒提出了要求和盼望，隨后師徒還作了簡短的發言表態，并嚴肅地簽訂了“師徒結對”協議書。我們堅信:“師徒結對”活動肯定能使師徒雙方教學相長，共同提高，為我們幼兒園健康、和諧、可持續進展做出貢獻。 5.加強一日規范學習。本月我們以備課組為單位，開展了“幼兒園一日組織活動規范”的學習，使老師們明確了一日活動各個環節組織中老師工作的規范要求，以規范為指導，不斷優化一日保教工作，提升幼兒一日活動質量。 6.

33、開展35年青年老師評優課活動。為進一步引領青年老師從有效的提問與爭論、有效的教學調控等多元角度關注課堂教學的有效性，9月27日我園開展了三到五年內青年老師評優課活動。我園徐婧與吳燕兩位青年老師分別為大家展現了中班打擊樂活動“瓶瓶罐罐會唱歌”和“小鬧鐘”。評優課活動后全體老師對兩個打擊樂活動進行了研討，大家在對兩位老師的選材和構思進行確定的同時，也對活動提出了一些建議。通過本次活動，不僅使我園青年老師得到了一次熬煉的機會，也使我們全體老師對打擊樂教學有了新的啟發。最終推選吳燕老師參與幼教中心評優課活動。 7.抓實老師基本功彈唱。本學期我園連續把老師的基本功彈唱作為園本培訓的重要內容來抓，九月彈唱

34、活動在月底如期進行。老師們抽取了下個月主題教學內容中的兩首歌曲，以自彈自唱的形式進行。信任通過此活動肯定能使老師們對日常音樂活動的開展更加得心應手。 8.組織青年老師參與論文評比及外出觀摩學習。園內三位青年老師主動撰寫論文參與“師陶杯”論文評比。選派吳燕、潘瑜兩位老師到蘇州參與“第十九屆蘇浙滬精品活動觀摩”。 9.開展“我愛祖國”主題訓練活動。結合國慶節，組織幼兒開展“我愛祖國”主題訓練活動，通過多種形式的訓練活動，讓幼兒了解我們宏大祖國的成就及優秀傳統文化，激發幼兒喜愛祖國之情。 三、保育后勤方面: 1. 仔細做好衛生保健常規工作。嚴把新生入園體檢關，確保新生入園體檢率達100%;組織保教人

35、員進行一年一次的體檢;組織新上崗保育員參與婦保所培訓，做到持證上崗;做好期初各班幼兒身長、體重的測量工作，保健老師準時將資料輸入電腦，將體弱兒、肥胖兒.抄送各班，進行管理;做好各類疫苗接種摸底登記工作;加強小班幼兒良好用餐習慣以及衛生習慣的培育;仔細做好班級衛生消毒工作，加強晨間檢查，預防各種傳染病;出好園部第一期宣揚櫥窗。 2.切實抓好幼兒平安工作。 (1)與教職工簽訂平安責任書，要求教職工嚴格執行平安工作責任制，不斷強化工作責任心，一絲不茍地做好幼兒的平安工作，確保幼兒在園平安。 (2)接受各項平安工作檢查。9月6日下午金浪派出所社區民警負責人楊振明蒞臨我園進行平安工作檢查，重點對幼兒園技

36、防設施、消防設施、教室等進行了細致的排查與詢問。楊警官對我園平安工作管理表示了確定，同時也提出了一些建議。我園將連續仔細做好幼兒園平安工作，為幼兒營造平安和諧的學習、生活環境。9月9日上午，又接受了太倉市衛生監督所的食堂食品衛生專項監督檢查。檢查人員重點對食堂衛生、食品選購、食品操作、餐具消毒、食品留樣等工作流程進行了具體檢查。檢查組人員對我園食堂的衛生工作賜予了充分確定，但也對食堂一些硬件設施的完善提出了一些建設性看法。隨后，我園針對提出的整改看法，進行了落實整改。 (3)組織幼兒開展地震逃命平安演練活動。9月22日下午我園組織幼兒開展了主題為“地震來了我們怎么辦”的地震逃命演練活動。演練活

37、動進一步增加了老師與幼兒的平安意識，真正把握了在危急中快速逃命、自救的基本方法，也提高了師生抵擋和應對緊急突發大事的力量。 四、家長工作方面: 1.仔細做好家園聯系工作。班主任重點做好插班新生的家訪工作，準時與家長聯系溝通，讓孩子盡快適應新的集體生活。 2.召開小班新生家長會。為了讓小班家長對孩子入園以來各方面的狀況有所了解，促進家園聯系，我園于9月28日下午召開了小班新生家長會。會上班主任向家長們詳盡地介紹了幼兒一日活動作息支配、訓練教學內容、平安工作等。通過一些照片和視頻，如實反映了幼兒一個月的在園生活和學習狀況，家長們驚喜地發覺自己孩子入園后的改變。會上班主任還就如何培育孩子的自理力量進

38、行了專題講座，使家長們深受啟發。通過本次家長會不僅使家長們更好地了解了幼兒園的工作，同時也讓家長們和老師有了更進一步的溝通。信任在這次家長會的推動下，我們家園協作肯定會親密。 幼兒教學總結 篇6 本月我們班新的組合(××*老師、××*老師、××*老師，××*老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位老師的共同努力，在園領導和各部門領導的關懷支持下，順當地完成本月的各項訓練教學任務。現將本月工作小結如下： 一、思想品德方面： 1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國訓練，訓練幼兒要敬重國旗

39、，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發幼兒的愛國情感。 2、過各項主題活動、節日活動，如三八節、母親節，六一節等親子節日活動，培育幼兒愛家鄉，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。 4、通過自我服務競賽，卡拉ok競賽，讓幼兒萌發初步的集體榮譽感，并通過活動學會相互協作和相互關心，團結友愛。 二、常規訓練 全班大多數幼兒能夠遵守園內的一切規章制度，主動參與班級組織的各項活動。本月我班主要結合幼兒規章意識課題有關生活常規方面的討論，對他們進行一些班級生活常規的培育，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，寧靜午睡等。我們三位老師通過每周的爭論，實行了各種有效的措施對幼兒進行常規的培育和訓

40、練在這方面有了肯定的成效。 三、訓練教學方面 訓練工作-以整合為特點，深化進行訓練教學工作 本月我們班進行了課程改革的主題教學活動，通過月初和家進步行的溝通和探討，并結合季節和園本實際，我們確定了活動的主題，實施狀況，向家長傳達幼教新理念，使家長轉變訓練觀，達成幼兒訓練觀念上的共識。通兩個主題年彩色世界的教學，結合領域的教學活動，幼兒把握的狀況特別的抱負，在三八節，母親節的親子活動中幼兒充分展現了這月通過主題教學學到的本事和學問。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這月在課改的主題教學中能大膽的表現自己的想法和制造，很多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質的飛躍。在幼兒園進行的區角

41、及環境創設競賽中我們班幼兒還取得了優勝獎。 四、差生轉變工作 本月在抓班級訓練教學工作及常規工作的同時，還留意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規差，沒有養成良好的學習、生活、行為習慣，在老師的關心及家長的協作下，通過其自身的學習、熬煉也有了肯定的進步，在教學活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比較稚嫩，不能遵守班級的常規，我們便和家進步行個別談話，進行針對性訓練，對其一絲進步都準時賜予表揚、鼓舞，并取得家長的協作，做到家園訓練全都性，關心幼兒樹立信念，不斷進步。 五、家長工作 本月在月初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級方案，以及班級本月要開展的課

42、改活動主題課程和實施狀況，傳達幼教新理念，使家長轉變訓練觀，達成幼兒訓練觀念上的共識。聽取家長的看法和建議，期末將本月工作進行小結，與家長探討如何更好地訓練幼兒。 六、教研工作 依據幼兒的需要和愛好，為幼兒供應充分活動的機會，做到以幼兒為主，老師為輔，充分調動幼兒的主動性。本月我班與市教科所進行合作教學研討，進行一教三研活動，取得肯定的成效。老師做到多觀看、了解幼兒學習狀況，常常進行分析與反思。制定個案觀看記錄表，可隨時記錄幼兒個性的進展，在日常中隨時做個案分析，還經常反思自己的訓練方法是否恰當。 仔細參與教研活動，做好各項記錄。結合本班實際狀況，開展生活規章意識習慣培育課題討論。仔細參與教研

43、活動，做好階段方案、周方案、教學方案、觀看反思、階段小結等各項記錄。主動參與課題討論，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分敬重幼兒的自主性，調整老師的角色，明確老師只是幼兒的支持者、合，觀看者。 本月在班上四位老師的共同努力下，班級工作上取得了肯定的成果，并獲得“××*區文明班級”的完榮稱號。但是我們在班級工作方面還有很多不足之處，在以后的工作中，我班老師將會連續努力，爭取更好成果。“將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標。 幼兒教學總結 篇7 轉瞬間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫忙下，我仔細的做好各項工作，讓我的

44、孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂美好的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下： 一、班級現狀分析: 我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有方案的常規訓練及訓練，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的*也有了相對增加，對唱歌、跳舞有必需的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。 二、師德方面： 我喜愛群眾，專心參與園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領導安排，團結同事，愛崗敬業，喜愛幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。 三、訓練教學方面： 在對幼兒進行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養，專心

45、為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒專心與材料互動。利用每一天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有方案地熬煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，專心參加幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能專心開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒進展狀況，透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的進展；開展了多種方式的活動來引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的行為規章，學會了自律，樹立了規章意識；并結合了日常生活，開展平安訓練，提高了幼兒的自我愛護的意識和潛力；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼

46、兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信；培育了幼兒專心主動參與各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上得到全面的進展。 四、家長工作： 一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理潛力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協作我的工作，我實行了以下措施：老師與家長構成訓練合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果必需不會很明顯，只有家長在家中協作老師連續進行訓練、引導，才能到達真正的目的。我就透過家長園地

47、、及孩子入園、離園的時間將必需的訓練方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、訓練幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長帶給育兒閱歷，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討訓練兒的科學方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享透過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。 五、平安工作： 幼兒園里無小事，平安職責重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照看下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安訓練工作，使孩子安平安全、快歡樂樂

48、在幼兒園度過每一天。 六、存在不足與努力方向： 經過一個學期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了必需的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足： 1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2、學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。 以后的工作中，在加強對幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同協作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長

49、，明天我們將制造更絢爛的陽完！ 幼兒教學總結 篇8 在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活又結束了。經過了這一學期，孩子們各方面的力量也都得到了較大的提高。回顧這一學期我們所做的工作，有收獲，也有不足。 一、采納多種方法，加強班級常規管理 對于我們來說，一個良好的常規能使我們的工作事倍功半。學期初，我發覺班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講靜靜話，不能仔細聽講，有時還要影響別人 因此，建立良好的常規工作對我們來說是很重要的，也是特別必要的。 1、發覺孩子身上的閃完點，準時予以鼓舞，建立孩子的自信念。 由于個體差異、家庭教養環境的不同，每個孩子的進展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都盡量做個

50、有心人，主動關注孩子的每一個舉動，發覺孩子身上的閃完點。 2、表揚加嘉獎，加強對幼兒各方面常規的訓練。 在進行幼兒的常規訓練工作中，表揚是一種很有效的方法，我們結合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現準時賜予表揚與嘉獎，我們每天進行紅花找伴侶的評比，表現好的嘉獎一朵小紅花，沒有評到的幼兒連續努力，平常在上課、作業、嬉戲活動中表現好的小伴侶和午睡時寧靜的小伴侶也嘉獎小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中漸漸養成了好的習慣，懂得遵守班級規章了。 3、準時聯系家長，共同促進孩子良好常規的訓練。 幼兒有些常規的養成，完靠在幼兒園的訓練是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養成，而孩子的大部分習慣也是在家庭中

51、養成的。因此，取得家長的支持對于我們的常規工作管理是很重要的。 當我們發覺孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都準時與家長取得聯系，平常利用接送孩子時間與家長聊聊孩子的事情，并與其共同探討，商討解決的方法。通過我們的努力，孩子們的常規得到了肯定的提高，但還有個別孩子需要我們在以后的訓練活動中連續加強引導。 二、開展各類活動，提高孩子的主動性 為了提高孩子的主動性，本學期11月30日我們開展了“觀摩課”親子嬉戲活動，讓孩子們在玩的過程中體驗學習的樂趣，從小培育孩子愛學習的良好習慣；為了提高孩子們的動手操作力量，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動，孩子在活動中不僅提高了自理力量，也讓他們

52、體驗到了活動帶來的勝利感；孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做，老師在一邊留意觀看他們就行了，我信任懶老師會培育出勤勞的同學。 三、加強日常活動中的平安管理 我們始終都把平安工作放在首位，加強日常活動中的平安管理，重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。 在日常活動中穿插平安訓練，加強幼兒的平安意識，關心幼兒把握一些自我愛護技能，提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。讓幼兒在平安的環境下健康成長。 四、家園合作，共同促進孩子進展 平常在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐煩聽取家長的詢

53、問，并予以準時的回應，給家長留下了一個較好的印象，為我們順當地進行家園互動做好鋪墊。 在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長溝通訓練的閱歷和體會，為了使家長更好地了解孩子在園的狀況，每一天我都仔細寫好“家園欄”，使家長了解孩子每天的在園學習狀況，讓家長去看，以便在家和孩子一起復習。 孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當孩子們之間發生沖突時，我們也會耐煩的講給家長聽，做到公正對待每一個孩子，每一位家長。 以上是本學期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成果，但離家長、領導的要求還很遠，因此，我們決心在今后的工作中要連續努力，認仔細真，踏踏實實把班級工作做的更好，以不辜負家長、領導對我們的期望。 幼兒教學總結 篇9 伴隨著孩子們陽完般的笑臉，緊急而又改善的一個學期又過去了，我們玄班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的改變，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行溝通，主動參加集體活動學習新學問，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發生在幼兒園里好玩的事情。與此同時，我們感受孩子們成長的歡樂，體會著訓練工作的樂趣。所以我愛我的職業，也更愛我的孩子們。本學期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順當進行，也得到了家長的認可和支持