1、探索作文開頭楊官林鎮(zhèn)曹莊子中學(xué)楊官林鎮(zhèn)曹莊子中學(xué) 王海東王海東 表達(dá)方式 寫作手法記敘 敘述：是對人物、事件、環(huán)境，作一般的說明交代，只寫基本情況，不作細(xì)致刻畫。 寫事的文章多采用此法 （時間 、地點、人物、事件） 那是費城七月里一個悶熱的日子走一步，再走一步 在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼貝殼 我不由得停住了腳步紫藤蘿瀑布 我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。散步 今天說的這個故事，是明朝時候的事。 邊升三級邊升三級 這是十幾年前的事了 小桔燈小桔燈 （時間 、地點、人物、事件）小練習(xí) 以心里美滋滋的為題，寫一個記敘開頭 以傾聽為題，寫一個記敘開頭開頭常出現(xiàn)的失誤：開頭常出現(xiàn)的失誤

2、：1 1、拐彎抹角，偏離主題；、拐彎抹角，偏離主題；2 2、戴大帽子、戴大帽子 ；3 3、人云亦云，過于格式化；、人云亦云，過于格式化；4 4、追求花樣，弄巧成拙；、追求花樣，弄巧成拙；5 5、平淡、平庸、平淡、平庸 ；6 6、抄襲引言內(nèi)容。、抄襲引言內(nèi)容。開頭力求做到：一簡開頭力求做到：一簡 二美二美 三哲理。三哲理。描寫 所謂“描寫”：就是用生動、形象的語言，具體形象地把描寫對象（人物、事件、景、物、環(huán)境等）的存在和變化精細(xì)地描繪出來，給人以鮮明的印象和深刻的感受，使人有身臨其境之感。 人物描寫 景物描寫 什么是人物描寫開頭？ 寫人的文章，就是要寫出人物的性格特點，為了使讀者對人物有個鮮明

3、的第一印象，許多文章采用人物描寫開頭。 或?qū)θ宋锿饷?、服飾、肖像、情態(tài)等的描寫，表現(xiàn)人物的性格特點；或通過對人物的語言行動來寫人物的性格；或正面描寫；或側(cè)面描寫；或概括介紹；或具體描寫。 人物開頭，要抓住人物的性格特點，寫人物要從兩個方面來描寫： 一是，對人物外型的特征，進(jìn)行描寫。包括外貌、服飾、情態(tài)等（即身材、體型、衣著、面貌、神情、姿態(tài)）的描寫，來表現(xiàn)人物性格。 二是，通過對人物的語言、行動的描寫，表現(xiàn)其性格。 人物開頭的具體方法： （1）、簡介法； （2）、概括法； （3）、描寫法。 簡介式開頭，也稱“直介法開頭”。 簡介式開頭，就是無多余敘述、描寫，直接點出所寫人物。 實際上,人物簡介

4、式開頭，就是“開門見山”的“直點式”開頭。 例1、我的老師開頭：最使我難忘的，是我小時候的女教師蔡云芝先生。 例2、我的奶奶開頭：吝嗇鬼這是我暗地里給奶奶起的外號。 例3、讓你認(rèn)識他開頭：我的奶奶在家里脾氣最犟。 概括式開頭:就是在文章開頭,概括介紹人物特點,或簡要介紹人物的基本情況。 例如: 張爹開頭: 張爹是個50多歲的老頭 ,我們家的鄰居,鄉(xiāng)民教育專干。他的 優(yōu)點很多,但缺點也不少,最突出的是懶散,還不肯接受意見。 人物描寫開頭 1、描寫外貌 描寫外貌:就是勾勒點明.通過外貌描寫,勾勒出人物個性化的特征、氣質(zhì)、性格等 。） 【實例】例1、媽媽的愛開頭 ： 我的媽媽30多歲。她有著慈祥的眼

5、睛,雖然鑲上了魚尾紋,卻更是可親；那笑瞇 瞇的嘴角好像隨時要道出親切的聲音。每當(dāng)我見到媽媽可親的臉膛,總親切地感受到她的愛。 （開篇著力勾勒媽媽慈祥可愛的形象,從外貌上初顯媽媽的愛,引出下文。） 例2、我開頭,介紹自已：爸爸給了我一雙明亮的大眼睛和高高的鼻梁,媽媽給 了我濃濃的眉毛和一張小巧的嘴,再加上父母給我的那個表示“鮮艷”的名字艷群,一個純潔的我便誕生了。 （這個開頭,角度巧妙,用一個新穎的開頭方式表達(dá)出來。從此,看出除抓住特征介紹人物外,要力求有新意,設(shè)計新穎的開頭 。） 例三、 同桌開頭： 我的同桌是個男同學(xué),叫 。他長著長長的睫毛,烏黑的眼珠,眼睛可出奇的水靈。他是如此的俊,可又是

6、非常調(diào)皮搗蛋。 （這個開頭,描繪了一個調(diào)皮搗蛋而又機(jī)靈的形象,后文,再用兩個例子,進(jìn)一步表現(xiàn)這一性格。就是一篇好文章 以我的老師為題，運用人物描寫的方法開頭對話開頭 （1）、什么是人物的語言開頭？ 用人物的語言開篇,就叫人物的語言開頭 3、對話開頭的方式 對話包括：獨白（一個人,自言自語）； 對話（二人,有問有答）；多人對話（多人,互相插話）。 對話的人物：可以是文中人物；也可是局外人。 開頭對話有4種情況： 一是,引出寫作人物。開頭對話引出人物即可。下文詳敘軼事。 二是,引出寫作對象。開頭對話,引出寫作對象,多用于記事、狀物類文章。 三是,引出寫作內(nèi)容。開頭對話,交代文章的寫作內(nèi)容。有時,開

7、頭對話,既是鋪墊, 又顯示前因后果。 四是,渲染氣氛,寫出感情,顯示情緒。這類開頭,不直接涉及寫作對象、內(nèi)容。而 是通過對話或渲染氣氛,或?qū)懗龈星?或顯示情緒。依話題,順勢點出寫作對象、內(nèi)容。 例1、 如一學(xué)生在誠信開頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那么誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠(yuǎn)前行?！?例2、勝利的微笑 開頭，“哦!爸爸輸了,爸爸認(rèn)輸了。”隨著弟弟的叫喊聲 ,傳來爸爸爽朗的笑聲?！?是啊,爸爸認(rèn)輸了?！卑职忠贿吤艿艿拿兹椎哪X袋,一邊用慈愛的眼光看著我 。動作特寫開頭 以此法開頭,能寫出人物某些特征,表現(xiàn)特有的精神面

8、貌。有助于人物性格的刻畫 、故事情節(jié)的展開、中心思想的表達(dá),能增強(qiáng)文章的生動性、真實性。 動作特寫的特征 ：是于細(xì)微之處見精神。要做到：真實、典型、細(xì)致、傳神 動作特寫的要求： 這些動作特寫,既要符合人物性格特征,又要符合人物身份、氣質(zhì),并要和主體內(nèi)容相協(xié)調(diào),有機(jī)結(jié)合。 教鞭開頭 ： 他一動不動地坐在床邊,直直地盯著手中的一根精制的教鞭：潔白、透明、柄上垂下一綹五彩細(xì)絲線。 （文章寫一位將要退休的老教師,離開講壇時的思考。通過這個“凝視教鞭”時細(xì)節(jié)的一個動作特寫,刻畫出這位老教師面對教鞭,苦苦思索的生動形象,為事件的展開、發(fā)展,做了有力的鋪墊和準(zhǔn)備。） 以少年風(fēng)采為題練習(xí)對話，動作開頭。 1、

9、什么是景物描寫開頭？ 景物描寫開頭,就是文章開頭,描寫景物、環(huán)境,以此展現(xiàn)人物活動和故事發(fā)展的 場所和背景,造成一種氣氛,為下文作鋪墊。 景物描寫開頭,也叫“即興描寫開頭法”：開篇描寫景物,展現(xiàn)一幅彩色的畫面,創(chuàng) 造一種藝術(shù)境界。開頭交代事件發(fā)生的環(huán)境和條件,起到烘托人物、事件的作用。 2、景物描寫開頭的作用： （1）、交代環(huán)境 ； （2）、渲染氣氛 ； （3）、烘托人物 。 它對展示故事情節(jié),襯托人物心境,表現(xiàn)文章中心,抒發(fā)作者情感,都起著十分重要的作用；同時,把讀者引入描寫的意境里,喚起聯(lián)想和思考（對人生、世事）,為理解全文做思想準(zhǔn)備。 簡言之,就是為了更好地寫人 、敘事。 3、選景、寫景

10、時,要注意 ： （1）、選景要圍繞中心。 開頭的景物描寫,要為中心服務(wù)。 （2）、要抓住景物特征。 做到情景交融。（3）、要用生動語言描寫。借以再現(xiàn)景物之美。 （4）、要襯托人物的思想感情。在渲染氣氛的同時,也要襯托人物的思想感情。 4、景物描寫開頭的方法： （1）、寫景要有時間。一般要先交代時間,也有不交代時間的。 （2）、要寫實景（真實存在的景）,或?qū)懱摼埃ㄏ胂蟮木拔铮?均可。 （3）、可先敘述（ 用1小節(jié)）；接著,再寫景。 可開頭,寫實景（ 草、樹、田野、實在的綠）再寫虛景（想象的綠）。可開頭,實景寫具體（時間、地點、環(huán)境）。 也可先景后議。 景和物之區(qū)別 ： 客觀存在東西,均可稱為物；

11、有觀賞價值的物才叫景。 如石頭,是物；把石頭擺放在公園里,供人們欣賞,就稱景。 【例1】1992年上海卷文題遙望星空 一考生,開頭,便從描寫入手,引入正文 ： 星光燦爛,風(fēng)兒輕輕 。以天為幕,以地為席,我就這樣坐在地上,享受著夏夜的清爽, 傾聽著一池蛙叫,一片蟲鳴,遙望那綴滿星星的夜空 。 （這樣描寫,使文章的開頭,符合題目所規(guī)定的“境”與“情”,便于正文由時空之無限,感嘆自身渺小和人生之短暫。） 【例2】故鄉(xiāng)的開頭 ： 時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時,天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙,嗚嗚的響,從蓬隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲 涼起來。 （作者抓住了故

12、鄉(xiāng)的特征,用 “陰晦” 、 “嗚嗚” 、 “蒼黃” 、 “蕭索” 等帶有陰暗色彩的詞語,勾畫了江南農(nóng)村荒涼蓑敗的圖景,把描寫風(fēng)景 、感情 、人物形象 、心理活動,融為一體 。這段景物描寫,為下文所要刻畫的人物閏土 、楊二 嫂,設(shè)置了環(huán)境,渲染了荒涼、沉靜的氣氛,襯托了作者悲哀的心情。） 上述二例,說明景物描寫開頭,必須符合題目所規(guī)定的“境”與“情”,由景物描寫引入正文。【例段】 海濱仲夏日開頭 （“景物描寫開頭”） ： 夕陽落山不久,西方的天空,還燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被這霞光染成了紅色,而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的,每當(dāng)一排排波浪涌起的時候, 那映照的浪峰上的霞光,又紅又

13、亮,簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰,閃爍著,消失 了。而后面的一排,又閃爍著、滾動著、涌了過來。 【評】作者抓住夕陽落山不久,天空和海面上呈現(xiàn)的光線和色彩的變化,開頭,借景生情。 【例段】 十里長街送總理開頭 （“環(huán)境描寫開頭”） ： 天灰蒙蒙的,又陰又冷。長安街兩旁的人行道上,擠滿了男女老少。路是那樣長, 人是那樣多,向東望不到到頭,向西望不見尾。 【評】這段環(huán)境描寫,生動精彩。即寫出了天氣情況,暗示了事情發(fā)生的時間；又 交代了地點、人物,突出了人多,設(shè)置了懸念。 這段描寫,從表面上看,交代了時間、地點；但不是一般的敘述式開頭,而是加上了描寫,故為環(huán)境描寫或場面描寫開頭。 寫天氣,是運用了烘

14、托的手法,寫“天灰蒙蒙的,又陰又冷”是寫實,也是暗示“四人幫”橫行,不準(zhǔn)人民悼念總理的政治氣候；同時,烘托了人民凄涼悲痛的心情。北 京人民不約而同地佇立街頭,向總理告別,表達(dá)了人民群眾對總理的深切懷念；也襯 托了總理的豐功偉績、崇高品格,突出了他對人民的熱愛。 以以心靈溫暖心靈為題，運用景物描寫開頭抒情(散文適用) 1、什么是抒情式開頭？ “抒情”：就是抒發(fā)自已的心情或感受（喜怒哀樂）。 “抒情式開頭”,就是在文章開頭,抒發(fā)作者強(qiáng)烈的情感,以引起讀者共嗚。有人,稱為此法為“贊美法”。來贊美、歌頌表現(xiàn)主題的人、事、物、景的開頭。 還有人,稱之為“直抒胸臆法”,即直接抒情 。直接表白愛、憎。 這是

15、作者,在文章開篇直接抒發(fā)對所寫的人、事、物、景等主觀感情的一種開頭方法。 2、抒情式開頭的作用： 以抒情筆調(diào)開頭,來奠定全文的感情基調(diào)。 這個“情”,是因人 、因事 、因物 、因景而發(fā) 。這與文章的內(nèi)容和主題有關(guān) 抒情式開頭的方法 ： 抒情式的開頭,有直接抒情,也可以借助于景或物來抒情：晴朗的天空,鄉(xiāng)間的小 溪,冬天的瑞雪,夏日的驕陽,原野里醉人的綠,夕陽下蹣跚的老人 都可借以抒情。 （1）、對人事物進(jìn)行描述,要把自已的感情體現(xiàn)在字里行間 ； （2）、對人事物進(jìn)行贊美,然后抒情； （3）、對人事物進(jìn)行抒情,然后概括總結(jié),表明觀點。 如果寫作對象、內(nèi)容為人熟知,直抒胸臆,自成一段。 如果寫作對象

16、,是人們不熟悉的事物,在直抒胸臆前,要作以交代 。 抒情式開頭的方法,還可分為： 借人抒情開頭、借事抒情開頭 、借景抒情開頭、借物抒情開頭等幾種方式。 4、對抒情式開頭的的要求： 這種抒情,一要,有所憑借；二要,抒發(fā)真情；三要,抒發(fā)適當(dāng)。 議論 以議論入手，一開頭便開宗明義，揭示全文的主旨，言簡意賅，常常成為全文的文題、文眼。如課文秋魂開頭“人們啊，人我可知秋天為何有一個豐厚的收獲？因為它有著一個成熟的頭腦。”這里“它有著一個成熟的頭腦”就成為全篇的文眼，課文以此為綱，用“秋實”、“秋色”、“秋味”、“秋風(fēng)”、“秋葉”、“秋土”、“秋景”七個方面來歌詠秋魂，文眼可謂起到畫龍點睛的作用。 1 1

17、、設(shè)計懸念設(shè)計懸念, , 吸引讀者吸引讀者2 2、開門見山，亮明觀點、開門見山，亮明觀點3 3、聯(lián)想回憶，巧妙敘述、聯(lián)想回憶，巧妙敘述4 4、突出矛盾、突出矛盾, , 渲染氣氛渲染氣氛5 5、巧用修辭、巧用修辭, , 展示文采展示文采6 6、描寫環(huán)境、描寫環(huán)境, , 烘托背景烘托背景7 7、廣泛引用，突出主題、廣泛引用，突出主題寫作手法寫作手法1、設(shè)計懸念、設(shè)計懸念, 吸引讀者吸引讀者好處： “欲說還休”，巧妙地埋下伏筆，設(shè)下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開謎底，一睹為快，故能引人入勝。例1：五元減去三元等于二元,一想到這減去的三元讓小李就想煽自己幾個耳光(減法高三（5） 童星星)例2：剛

18、到村頭，抬眼望見土坡上那片濃綠的白楊林，三叔便再也控制不住內(nèi)心的情感，放聲痛哭起來。他雙膝跪在地上，仿佛有千萬斤重，怎么也抬不起來。一聲聲“媽媽”的呼喊，叫人為之動容。 （綠色生活）例3：“沒辦法活了，你就不能替自己的家人考慮考慮。”老張的妻子坐在床上嗚嗚的哭著。（做好手上的事）技巧二技巧二:開門見山，亮明觀點開門見山，亮明觀點好處：好處：這樣的開頭簡潔明快，直截了當(dāng)，讀了開頭能立這樣的開頭簡潔明快，直截了當(dāng)，讀了開頭能立刻抓住文章的中心。刻抓住文章的中心。如如 “ “那雙棉拖鞋是我的寶，我的寶就是那雙棉拖那雙棉拖鞋是我的寶，我的寶就是那雙棉拖鞋。鞋?！保ㄊ刈∽约旱膶毷刈∽约旱膶殻拔遗c父親不

19、相見已二年多了，我最不能忘記的我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。是他的背影。”（朱自清（朱自清背影背影）技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述例文例文1：當(dāng)我面對溶溶月色的時候當(dāng)我面對溶溶月色的時候技巧點撥：技巧點撥：獨立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我獨立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼引起了我對你的不盡的思念。曾感到了心沉水底的清涼引起了我對你的不盡的思念。曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車異鄉(xiāng)的列車小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，小小年紀(jì)，孤身一

20、人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切好嗎？一切好嗎？ 中考常有追憶式文題出現(xiàn)，要求考生追述過去發(fā)生的中考常有追憶式文題出現(xiàn)，要求考生追述過去發(fā)生的某一件事此時不妨運用聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒的方式開頭。某一件事此時不妨運用聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒的方式開頭。本文由月色引發(fā)回憶，從而追憶同樣是在這樣一個晚上發(fā)生本文由月色引發(fā)回憶，從而追憶同樣是在這樣一個晚上發(fā)生的故事，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，讓人產(chǎn)生無限的遐想的故事，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，讓人產(chǎn)生無限的遐想,利于抒發(fā)情感。利于抒發(fā)情感。 例文例文2:?；丶铱纯闯；丶铱纯础俺；丶铱纯闯；丶铱纯? ,常回家看看?；丶铱纯础备杪曉诜块g的上空回旋著。東歌聲在房間的上空回旋

21、著。東子拿著父親的信，淚水盈滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了。子拿著父親的信，淚水盈滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了。三年來父親的一封封來信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而三年來父親的一封封來信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前思，思緒又回到了三年前. .點撥：點撥： 這篇文章從一首流行歌曲入手這篇文章從一首流行歌曲入手,引發(fā)文引發(fā)文中人物的思考與回憶中人物的思考與回憶,使思緒回到從前使思緒回到從前,巧妙巧妙地交待了故事發(fā)生的時間及原因地交待了故事發(fā)生的時間及原因.技巧四技巧四:突出矛盾突出矛盾,渲染氣氛渲染氣氛例文例文1:1:“民主墻民主墻”的風(fēng)波

22、的風(fēng)波 “你這書記趁早別當(dāng)了你這書記趁早別當(dāng)了,半點用也沒有半點用也沒有?！睆膶W(xué)從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我校風(fēng)塵仆仆趕來的我, ,離家門還有百來米遠(yuǎn)，就聞離家門還有百來米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味。媽媽也是多事到了一股濃濃的火藥味。媽媽也是多事, ,爸爸干什爸爸干什么她都要干預(yù)一通么她都要干預(yù)一通, ,搞不好就暴跳如雷。今天不知搞不好就暴跳如雷。今天不知又為了什么事又為了什么事技巧點撥技巧點撥: 記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引讀者。本文在一開中展開故事情節(jié)才能吸引讀者。本文在一開頭就抖出一個矛盾沖突，目的是要迅速抓住頭就抖出一個矛盾沖突

23、，目的是要迅速抓住讀者的心讀者的心,引發(fā)讀者的閱讀興趣。引發(fā)讀者的閱讀興趣。例文例文2:2:責(zé)任責(zé)任 “ “今年夏天太熱了今年夏天太熱了, ,干脆明天去買空調(diào)。干脆明天去買空調(diào)?！眿寢屵叧燥堖呎f道。媽媽邊吃飯邊說道。 “ “買空調(diào)買空調(diào), ,買空調(diào)買空調(diào), ,你只知道享受。應(yīng)該節(jié)你只知道享受。應(yīng)該節(jié)約點錢供孩子以后上大學(xué)約點錢供孩子以后上大學(xué), ,簡直不會打算。簡直不會打算?！蹦棠棠虈Z叨著奶嘮叨著, ,臉上沒有了笑容。臉上沒有了笑容。 “ “你這老人你這老人, ,應(yīng)該享受享受應(yīng)該享受享受, ,今年今年7070歲了歲了, ,還還能活多久嘛能活多久嘛?”?”媽媽隨口答道。媽媽隨口答道。 我心里納悶

24、著我心里納悶著: :他們有時說話不投機(jī)他們有時說話不投機(jī), ,但很但很少鬧矛盾少鬧矛盾, ,今天是怎么了今天是怎么了? ?氣氛似乎很緊張。難氣氛似乎很緊張。難道真是人們說的婆婆和媳婦互為天敵嗎道真是人們說的婆婆和媳婦互為天敵嗎? ?技巧點撥技巧點撥: : 故事有矛盾才會有吸引力故事有矛盾才會有吸引力, ,在產(chǎn)生矛盾、在產(chǎn)生矛盾、解決矛盾的過程中解決矛盾的過程中, ,文章的曲折性、可讀性文章的曲折性、可讀性就會大大增強(qiáng)。本文一開頭就將婆媳之間的就會大大增強(qiáng)。本文一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來矛盾展示出來, ,為故事的進(jìn)一步發(fā)展制造了為故事的進(jìn)一步發(fā)展制造了懸念。懸念。矛盾矛盾產(chǎn)生產(chǎn)生矛盾矛盾發(fā)

25、展發(fā)展矛盾矛盾解決解決技巧五技巧五: :巧用修辭巧用修辭, ,展示文采展示文采 修辭開頭修辭開頭擬人、排比、對比、比喻、擬人、排比、對比、比喻、設(shè)問、反問、反復(fù)等。設(shè)問、反問、反復(fù)等。 好處：生動形象，易把讀者帶入文章境好處：生動形象，易把讀者帶入文章境界中，有助于突出中心思想。界中，有助于突出中心思想。技巧五技巧五: :巧用修辭巧用修辭, ,展示文采展示文采例文例文1:1:詮釋回報詮釋回報 假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印是江

26、河，那雪域高原成為我記憶中的烙印;假假如如無論我是什么，無論我以什么方式存在，無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的有一樣?xùn)|西是不可泯滅的那就是回報。那就是回報。 例文例文2:2:把愛心帶給他人把愛心帶給他人愛心是冬日里的一縷陽光愛心是冬日里的一縷陽光, ,驅(qū)散了凜冽的寒霜驅(qū)散了凜冽的寒霜; ;愛心是久旱后的一場甘霖愛心是久旱后的一場甘霖, ,滋潤龜裂的心田滋潤龜裂的心田; ;愛心是汪洋中的一個航標(biāo)愛心是汪洋中的一個航標(biāo), ,指明了新生的希望指明了新生的希望例文例文3:3:和善待人和善待人

27、盈盈月光盈盈月光, ,我掬一捧最清的我掬一捧最清的; ;落落余輝落落余輝, ,我擁一我擁一縷最暖的縷最暖的; ;灼灼紅葉灼灼紅葉, ,我拾一片最熱的我拾一片最熱的 ; ;萋萋芳草萋萋芳草, ,我摘一束最燦爛的我摘一束最燦爛的; ;對人以和對人以和, ,待人以善。待人以善。例文例文5:5:童年童年 童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。童年是一個故事，講述單純生動的片段。 例文例文4 4：

28、橋橋 常聽老人說：常聽老人說：“我走過的橋比你走過的路還我走過的橋比你走過的路還多！多！”那時，我就在想，橋究竟是什么呢？難道那時，我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的學(xué)必須經(jīng)過的“橋橋”嗎？嗎？ 技巧點撥：技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中，若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。上面幾例中，第一例運用擬物、排比手法，第二例運用比喻、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實情感，語言亮

29、麗多彩，讀之令人耳目一新;第四例則采用設(shè)問方式，先設(shè)下疑問，再展開故事，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。 例文例文1:1:考試考試 教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。 技巧六技巧六:描寫環(huán)境描寫環(huán)境,烘托背景烘托背景 晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！?例文例文2:曾經(jīng)擁有曾經(jīng)擁有技巧點撥技巧點撥: : 一切景語皆情語，在記敘文散

30、文的寫作中，環(huán)境一切景語皆情語，在記敘文散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛、襯托人描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛、襯托人物、推動故事情節(jié)的發(fā)展如果在文章的開頭先進(jìn)行物、推動故事情節(jié)的發(fā)展如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面兩的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面兩段開頭，第一段先寫一場急雨的降臨，為的是為教段開頭，第一段先寫一場急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第二段通過二段通

31、過“晚風(fēng)晚風(fēng)”“”“夕陽夕陽”“”“秋霜秋霜”的描寫襯托出的描寫襯托出此時人物的心情。兩段文字寫法簡單但很實用，效此時人物的心情。兩段文字寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。技巧七：廣泛引用，突出主題技巧七：廣泛引用，突出主題技巧點撥：技巧點撥： 引用法是一種很常見的文章開頭法。引用的內(nèi)容是很豐富的，名人名言、歌詞、詩句，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。技巧七：廣泛引用，突出主題技巧七：廣泛引用，突出主題例文：例文： 微笑微笑 “請把我的歌，帶回你的家，請把你的微請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下笑留下”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，每當(dāng)

32、耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好象遇見了多年不見的老朋友一樣，自己就好象遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。感覺格外親切。 “沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草的小草”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。喚起了我對小草的無限崇敬之情。例文：例文： 小草小草 例文：例文：冰心說：冰心說：“成功的花，人們只驚羨成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，誰知道它當(dāng)初的芽兒，卻浸透它現(xiàn)時的明艷，誰知道它當(dāng)初的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”成功人成功人的周圍，環(huán)繞著

33、鮮花和掌聲；失敗人的前后，的周圍，環(huán)繞著鮮花和掌聲；失敗人的前后，浸透著汗水與奮斗。成功的歌是用鮮花和掌聲浸透著汗水與奮斗。成功的歌是用鮮花和掌聲為音符譜成的樂曲，失敗的歌是用犧牲和奮斗為音符譜成的樂曲，失敗的歌是用犧牲和奮斗為號子寫成的催人奮進(jìn)的戰(zhàn)歌。為號子寫成的催人奮進(jìn)的戰(zhàn)歌。 例文：例文：書房書房的開頭：的開頭： 作家余秋雨曾經(jīng)說過：作家余秋雨曾經(jīng)說過：“書房，是精神書房，是精神的巢穴，生命的禪床。的巢穴，生命的禪床。”曾在電視里看到過曾在電視里看到過不少文學(xué)家的書房，正對著小窗，小窗外面不少文學(xué)家的書房，正對著小窗，小窗外面是一片綠色愜意的世界，偶爾也會冒出一點是一片綠色愜意的世界，偶爾也會冒出一點點紅，一點點黃，頗有詩意的夢幻和深邃；點紅，一點點黃，頗有詩意的夢幻和深邃；四壁都是書架，使人一進(jìn)書房便油然感到濃四壁都是書架，使人一進(jìn)書房便油然感到濃郁的