1、道士塔道士塔 余秋雨余秋雨陳寅恪：敦煌者，陳寅恪：敦煌者，吾國學術之傷心吾國學術之傷心史也史也 漢長城漢長城 交通要道，荒漠戈壁交通要道，荒漠戈壁敦煌莫高窟的文物敦煌莫高窟的文物 壁畫，彩塑，古建筑。壁畫，彩塑，古建筑。 敦煌遺書，藏于莫高窟敦煌遺書，藏于莫高窟17號窟號窟（俗稱藏經洞）。（俗稱藏經洞）。位于甘肅省敦煌市鳴位于甘肅省敦煌市鳴沙山東麓斷崖上，又沙山東麓斷崖上，又稱千佛洞。莫高窟是稱千佛洞。莫高窟是世界上最大、內容最世界上最大、內容最豐富和使用時間最長豐富和使用時間最長的佛教藝術寶庫。自的佛教藝術寶庫。自前秦建元二年（公元前秦建元二年（公元366年）開窟造像，年）開窟造像，歷歷北魏

2、北魏、西魏、北周、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、隋、唐、五代、宋、西夏、元等時期、千西夏、元等時期、千余年從未停止。現保余年從未停止。現保存下來的石窟存下來的石窟492個，個，壁畫面積達壁畫面積達4.5萬平方萬平方米，彩塑米，彩塑2400余身。余身。壁畫壁畫墻壁上的圖書館墻壁上的圖書館莫高窟壁畫，頂部空白處是被美國人華爾納粘揭盜走的壁畫 敦煌有彩塑敦煌有彩塑像像24002400多身多身。高。高矮不一，大的佛矮不一，大的佛像高達像高達3030多米多米, ,小小的彩塑僅有十幾的彩塑僅有十幾厘米高厘米高, ,技藝造技藝造詣之深，想象力詣之深，想象力之豐富無與倫比，之豐富無與倫比，是世界現存是世界現存

3、佛教佛教藝術藝術的偉大寶的偉大寶庫庫 。 彩 塑彩 塑 2 4 0 0 多 身多 身彩 塑 ， 莫 高 窟 第彩 塑 ， 莫 高 窟 第 3 3 23 3 2 窟窟 敦煌敦煌328窟唐代塑像，圖中用圓圈標注的地方，窟唐代塑像，圖中用圓圈標注的地方，原有一尊菩薩，被英國人盜走，現存波士頓博物館。原有一尊菩薩，被英國人盜走，現存波士頓博物館。現在還能看出地上留下的一個圓坑。現在還能看出地上留下的一個圓坑。 斯坦因和他從藏經洞中搬出的經文斯坦因和他從藏經洞中搬出的經文 斯坦因他們回到國外，受到了熱烈的歡迎。他們的學斯坦因他們回到國外，受到了熱烈的歡迎。他們的學術報告和探險報告，時時激起如雷的掌聲。他

4、們在敘述術報告和探險報告，時時激起如雷的掌聲。他們在敘述中常常提到古怪的王道士，讓外國聽眾感到，從這么一中常常提到古怪的王道士，讓外國聽眾感到，從這么一個蠢人手中搶救出這筆遺產，是多么重要。他們不斷暗個蠢人手中搶救出這筆遺產，是多么重要。他們不斷暗示，是他們的長途跋涉，使敦煌文獻從黑暗走向光明。示，是他們的長途跋涉，使敦煌文獻從黑暗走向光明。莫莫高高窟窟藏藏經經洞洞光緒二十六年光緒二十六年 (l900年年), 道士王圓箓發現了藏經道士王圓箓發現了藏經洞洞, 里面完好保存著歷代文書、寫經、文物里面完好保存著歷代文書、寫經、文物 4萬萬余件。余件。 它轟動了世界，形成了敦煌學。它轟動了世界，形成了

5、敦煌學。 王道士完全不能明白，王道士完全不能明白，這天早晨，他打開了一扇這天早晨，他打開了一扇轟動世界的門戶。一門永轟動世界的門戶。一門永久性的學問，將靠著這個久性的學問，將靠著這個洞穴建立。無數才華橫溢洞穴建立。無數才華橫溢的學者，將為這個洞穴耗的學者，將為這個洞穴耗盡終生。中國的榮耀和恥盡終生。中國的榮耀和恥辱，將由這個洞穴吞吐。辱，將由這個洞穴吞吐。 北京圖書館北京圖書館 1000010000余冊余冊英國圖書館英國圖書館 1129711297冊冊法國巴黎國立圖書館法國巴黎國立圖書館 60006000冊冊俄羅斯圣彼得堡亞洲民族研究所俄羅斯圣彼得堡亞洲民族研究所 1105011050冊冊日本

6、私人日本私人 592592冊冊 丹麥皇家圖書館東方部丹麥皇家圖書館東方部 1414冊冊韓國漢城博物館韓國漢城博物館 20002000余冊余冊印度、瑞典、奧地利、原東德印度、瑞典、奧地利、原東德四四萬萬多多件件敦煌文獻的內容和價值敦煌文獻的內容和價值文化常識補充文化常識補充 思考：一件文獻的價值可思考：一件文獻的價值可以體現在哪些方面？以體現在哪些方面？ 文獻，可以狹義地理解為文獻，可以狹義地理解為社會的一切文字資料。社會的一切文字資料。史學價值史學價值文學價值文學價值書法價值書法價值美術價值美術價值語言學價值語言學價值沈復沈復浮生六記浮生六記佚文佚文文獻流傳中的散佚與重新發現及其價值文獻流傳中

7、的散佚與重新發現及其價值浮生六記浮生六記是清代文學家沈復是清代文學家沈復的自傳體散文，文筆極佳，從文的自傳體散文，文筆極佳，從文學鑒賞的角度，有人將它與學鑒賞的角度，有人將它與紅紅樓夢樓夢相提并論。原書共六卷，相提并論。原書共六卷，但在流傳過程中散佚，直到清末，但在流傳過程中散佚，直到清末，才有人在舊書攤上發現了前四卷才有人在舊書攤上發現了前四卷的殘稿，整理并交付出版。的殘稿，整理并交付出版。卷一卷一 閨房記樂閨房記樂 卷二卷二 閑情記趣閑情記趣 卷三卷三 坎坷記愁坎坷記愁 卷四卷四 浪游記快浪游記快 卷五卷五 中山記歷中山記歷（海國記海國記 ）卷六卷六 養生記道養生記道 十三日辰刻見十三日辰

8、刻見釣魚釣魚臺臺，形如筆架。遙祭黑，形如筆架。遙祭黑水溝，遂叩禱于天后，水溝，遂叩禱于天后，忽見白燕大如鷗，繞檣忽見白燕大如鷗，繞檣而飛。是日即轉風。十而飛。是日即轉風。十四日早，隱隱見姑米山，四日早，隱隱見姑米山，入琉球界矣。入琉球界矣。 尋找尋找浮生六記浮生六記后兩卷后兩卷文學價值文學價值 史學價值史學價值 書法價值書法價值敦煌文獻的內容和價值敦煌文獻的內容和價值文化常識補充文化常識補充5-115-11世紀世紀俗文學俗文學文書文書多種少數民族文字多種少數民族文字古書及古本古書及古本關鍵詞關鍵詞閱讀第閱讀第P17P17道士塔道士塔1、了解相關常識、了解相關常識2、學習并模仿余秋雨歷、學習并模

9、仿余秋雨歷史文化散文的寫作方法史文化散文的寫作方法聽朗讀聽朗讀 1、提取課文中的史實并、提取課文中的史實并概述這個故事概述這個故事 2、勾畫出讓你印象深刻的、勾畫出讓你印象深刻的部分。部分。本文哪兩個場景讓你印象最深刻？本文哪兩個場景讓你印象最深刻？第二部分：王道士毀壞洞窟里的雕塑和壁畫。第二部分：王道士毀壞洞窟里的雕塑和壁畫。第三部分：外國人來到敦煌莫高窟，用謊話第三部分：外國人來到敦煌莫高窟，用謊話和極少的錢財騙取王道士看管的文物。和極少的錢財騙取王道士看管的文物。作者是怎么樣來表現作者是怎么樣來表現“王道士破壞了洞窟里的王道士破壞了洞窟里的壁畫和雕塑壁畫和雕塑”這一歷史事實的？用了什么方

10、法？這一歷史事實的？用了什么方法？起到了什么效果？起到了什么效果？ 對壁畫有點不滿，暗乎乎的，看著對壁畫有點不滿，暗乎乎的，看著有點眼花，亮堂一點多好呢有點眼花，亮堂一點多好呢 算了算市價，覺得暫時沒有必要把算了算市價，覺得暫時沒有必要把更多的洞窟刷白更多的洞窟刷白 何不在這里搞上幾個天師，靈官？何不在這里搞上幾個天師，靈官？轉轉，轉轉，拎拎來一桶石灰，來一桶石灰，蘸一蘸蘸一蘸，放下了，放下了刷把刷把心理描寫：心理描寫：動作描寫：動作描寫：用細節的想象將抽象的歷史事件具體化用細節的想象將抽象的歷史事件具體化 以基本史實為基礎，輔以虛構的細節，以基本史實為基礎，輔以虛構的細節，如環境、對話、人物

11、心理活動等，為讀者如環境、對話、人物心理活動等，為讀者“還原還原”一個具體生動、可見可感的歷史一個具體生動、可見可感的歷史現場，使觀眾的閱讀達到劇場觀演的體驗。現場，使觀眾的閱讀達到劇場觀演的體驗。討論：你認同這樣的討論：你認同這樣的寫法嗎？為什么？寫法嗎？為什么？秋雨筆法之一：秋雨筆法之一：“演義式演義式”散散文文錢鐘書錢鐘書管錐篇管錐篇：史家追敘真人真事，每：史家追敘真人真事，每須遙體人情，懸想事勢，設身局中，潛心腔須遙體人情，懸想事勢，設身局中，潛心腔內，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理。內，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理。今天我走進這幾個洞窟，對著慘白的墻壁、今天我走進這幾個洞窟，對

12、著慘白的墻壁、慘白的怪像，腦中也是一片慘白。我幾乎不慘白的怪像，腦中也是一片慘白。我幾乎不會言動，眼前直晃動著那些刷把和鐵錘。會言動，眼前直晃動著那些刷把和鐵錘。“住手！住手！”我在心底痛苦地呼喊，只見王道我在心底痛苦地呼喊，只見王道士轉過臉來，滿眼迷惑不解。是啊，他在整士轉過臉來，滿眼迷惑不解。是啊，他在整理他的宅院，閑人何必喧嘩？我甚至想向他理他的宅院，閑人何必喧嘩？我甚至想向他跪下，低聲求他：跪下，低聲求他：“請等一等，等一請等一等，等一等等.”.”但是等什么呢？我腦中依然一片但是等什么呢？我腦中依然一片慘白。慘白。 我不禁又嘆息了，我不禁又嘆息了，要是車隊果真被我攔下來了，然要是車隊果

13、真被我攔下來了，然后怎么辦呢？我只得送繳當時的京城，運費姑且不計。后怎么辦呢？我只得送繳當時的京城，運費姑且不計。但當時，洞窟文獻不是確也有一批送京的嗎？其情景是，但當時，洞窟文獻不是確也有一批送京的嗎？其情景是，沒裝木箱，只用席子亂捆，沿途官員伸手進去就取走一沒裝木箱，只用席子亂捆，沿途官員伸手進去就取走一把，在哪兒歇腳又得留下幾捆，結果把，在哪兒歇腳又得留下幾捆，結果, ,到京城已零零落落，到京城已零零落落，不成樣子。不成樣子。 偌大的中國，竟存不下幾卷經文！比之于被官員大偌大的中國，竟存不下幾卷經文！比之于被官員大量糟踐的情景，我有時甚至想狠心說一句：寧肯存放于量糟踐的情景，我有時甚至想

14、狠心說一句：寧肯存放于倫敦博物館里！這句話終究說得不太舒心。倫敦博物館里！這句話終究說得不太舒心。被我攔住的被我攔住的車隊，究竟應該駛向哪里？這里也難，那里也難，我只車隊，究竟應該駛向哪里？這里也難，那里也難，我只能讓它停駐在沙漠里，然后大哭一場。能讓它停駐在沙漠里，然后大哭一場。 第三部分最后第三部分最后所謂所謂“劇場效果劇場效果”，不，不僅有僅有“舞臺舞臺”，還有，還有“觀眾觀眾”，作者將自己，作者將自己也融入到這個歷史場景也融入到這個歷史場景中。中。 王維實在是溫厚到了極點。對于這么一個王維實在是溫厚到了極點。對于這么一個陽關，他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色，而只陽關，他的筆底仍然不露凌厲

15、驚駭之色，而只是纏綿淡雅地寫道：是纏綿淡雅地寫道：“勸君更盡一杯酒，西出勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。陽關無故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打點好的行囊，微笑著的柳色，看了看友人已打點好的行囊，微笑著舉起了酒壺。再來一杯吧，陽關之外，就找不舉起了酒壺。再來一杯吧，陽關之外，就找不到可以這樣對飲暢談的老朋友了。這杯酒，友到可以這樣對飲暢談的老朋友了。這杯酒，友人一定是毫不推卻，一飲而盡的。人一定是毫不推卻，一飲而盡的。 余秋雨余秋雨陽關雪陽關雪 柳宗元凄楚南回，同路有劉禹錫。劉禹錫柳宗元凄楚南回，同路有劉禹錫。劉禹錫被貶到廣東連州，不能讓這兩個文

16、人待在一起。被貶到廣東連州，不能讓這兩個文人待在一起。到衡陽應該分手了，到衡陽應該分手了，兩個文豪牽衣拱手，流了兩個文豪牽衣拱手，流了很多眼淚。很多眼淚。宗元贈別禹錫的詩句是：宗元贈別禹錫的詩句是：“今朝不今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓用臨河別，垂淚千行便濯纓”。 到柳州時，淚跡未干。嘴角也綻出一絲笑到柳州時，淚跡未干。嘴角也綻出一絲笑容，那是在嘲謔自己：容，那是在嘲謔自己：“十年憔悴到秦京，誰十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行料翻為嶺外行”。悲劇，上升到滑稽。悲劇，上升到滑稽。余秋雨余秋雨柳侯祠柳侯祠1、想象要合乎情理、想象要合乎情理2、不是為了講故事而講故事，、不是為了講故事而講故事，要為表達

17、中心思想服務要為表達中心思想服務還原歷史場景時要注意：還原歷史場景時要注意：研讀第三部分研讀第三部分12段、段、14段、段、15段段以記敘為主以記敘為主13段、段、16段段以抒情、議論為主以抒情、議論為主根據需要，多次中斷敘述的線索，加入作者的根據需要，多次中斷敘述的線索，加入作者的議論和抒情。議論和抒情。秋雨筆法之二秋雨筆法之二敘議結合，觀點鮮明敘議結合，觀點鮮明 在余秋雨的散文以在余秋雨的散文以“我我”所見、所想、所思為主所見、所想、所思為主線，追溯歷史的同時，傾注作者本人的情感體驗與線，追溯歷史的同時，傾注作者本人的情感體驗與思索反問，充滿了現實的人文關懷。思索反問，充滿了現實的人文關懷

18、。 他是郡守，手握一把長鍤，站在滔滔的江邊，他是郡守，手握一把長鍤，站在滔滔的江邊，完成了一個完成了一個“守守”字的原始造型。字的原始造型。那把長鍤，千那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復辯論。他失年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復辯論。他失敗了，終究又勝利了敗了，終究又勝利了。 他開始叫人繪制水系圖譜。他開始叫人繪制水系圖譜。這圖譜，可與今這圖譜，可與今天的裁軍數據、登月線路遙相呼應。天的裁軍數據、登月線路遙相呼應。 他當然沒有在哪里學過水利。但是，以使命他當然沒有在哪里學過水利。但是，以使命為學校，死鉆幾載，他總結出治水三字經（為學校，死鉆幾載，他總結出治水三字經（“深深淘灘，低作堰

19、淘灘，低作堰”）、八字真言（）、八字真言（“遇灣截角，逢遇灣截角，逢正抽心正抽心”），），直到直到2020世紀仍是水利工程的圭臬。世紀仍是水利工程的圭臬。他的這點學問，永遠水氣淋漓，而后于他不知多他的這點學問，永遠水氣淋漓，而后于他不知多少年的厚厚典籍，卻早已風干，松脆得無法翻閱。少年的厚厚典籍，卻早已風干，松脆得無法翻閱。余秋雨余秋雨都江堰都江堰 伯牙走到子期墓前，喃喃了幾句，又開始回伯牙走到子期墓前，喃喃了幾句，又開始回憶起了以前的事。從林中的初識，到高山流水，憶起了以前的事。從林中的初識，到高山流水，他就這樣靠在墓碑前，雙手撫琴，彈奏了最后他就這樣靠在墓碑前，雙手撫琴，彈奏了最后一次高山

20、，最后一次流水。往常熟悉的聲音沒一次高山，最后一次流水。往常熟悉的聲音沒有再想起，奏完最后一個音，他的雙手順勢一有再想起，奏完最后一個音，他的雙手順勢一拉，手被鋒利的琴弦割除出了血，殷紅點綴了拉，手被鋒利的琴弦割除出了血，殷紅點綴了單調的黑，拉到最后，這張陪伴了他走過幾十單調的黑，拉到最后，這張陪伴了他走過幾十載的伙伴，爆發了最后一個音。然后，弦斷，載的伙伴，爆發了最后一個音。然后，弦斷，琴毀。沒有絲毫痛心，他又注視了墓碑，許久，琴毀。沒有絲毫痛心，他又注視了墓碑，許久，抱起殘琴，走了。抱起殘琴，走了。請為下面這段文字加一句表達主旨的句子請為下面這段文字加一句表達主旨的句子秋雨筆法之三秋雨筆法

21、之三擅用對比擅用對比第第8段、第段、第17段段 阮籍和嵇康的后代，完全不像他們的父阮籍和嵇康的后代，完全不像他們的父親。阮籍的兒子阮渾，是一個極天職的官員，親。阮籍的兒子阮渾，是一個極天職的官員，竟然平生沒有一次酒醉的記錄。被山濤推薦竟然平生沒有一次酒醉的記錄。被山濤推薦而做官的嵇紹，成了一個為天子忠誠保駕的而做官的嵇紹，成了一個為天子忠誠保駕的馴臣，有一次晉惠帝兵敗被困，文武百官紛馴臣，有一次晉惠帝兵敗被困，文武百官紛紛逃散，惟有嵇紹衣冠端正地以自己的身軀紛逃散，惟有嵇紹衣冠端正地以自己的身軀保護了天子，死得忠心耿耿保護了天子，死得忠心耿耿 。余秋雨余秋雨遠遠的盡響遠遠的盡響 秦始皇筑長城的

22、指令，雄壯、蠻嚇、殘忍；他筑堰秦始皇筑長城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。的指令，智慧、仁慈、透明。 有什么樣的起點就會有什么樣的延續。長城半是壯有什么樣的起點就會有什么樣的延續。長城半是壯膽半是排場，世世代代，大體是這樣。直到今天，長城膽半是排場，世世代代，大體是這樣。直到今天，長城還常常成為排場。還常常成為排場。 都江堰一開始就清朗可鑒，結果，它的歷史也總顯都江堰一開始就清朗可鑒，結果，它的歷史也總顯出超乎尋常的格調。李冰在世時已考慮事業的承續，命出超乎尋常的格調。李冰在世時已考慮事業的承續，命令自己的兒子作令自己的兒子作3 3個石人，鎮于江間，測量水位。李冰逝個石人，鎮于江間，測量水位。李冰逝世世400400年后，也許年后，也許3 3個石人已經損缺，漢代水官重造高及個石人已經損缺，漢代水官重造高及3 3米的米的“三神石人三神石人”測量水位。這測量水位。這“三神石人三神石人”其中一尊其中一尊即是李冰雕像。這位漢代水官一定是承接了李冰的偉大即是李冰雕像。這位漢代水官一定是承接了李冰的偉大精魂，竟敢于把自己尊敬的祖師，放在江中鎮水測量。精魂，竟敢于把自己尊敬的祖師，放在江中鎮水測量。他懂得李冰的心意，唯有那里才是