1、小班美術教案：花圍巾作者：|人氣：5931|時間：2014-11-13  【活動意圖】小班孩子年齡小，認知發展水平有限，生活經驗少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術材料，來激發孩子從事創作的興趣。本次活動，我就采用了孩子平常看到、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后，通過“送圍巾”這一環節，來增進孩子關愛他人的情感。【活動目標】1、學習運用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。2、激發幼兒參與創作活動的興趣，體驗成功的快樂。【活動準備】各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長方巾）若干，各

2、種顏色的水粉顏料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。【活動過程】一、激發興趣1、寶寶們，你們看我今天和平時有什么地方不一樣啊？為什么？2、天氣越來越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來的？你們知道嗎？（孩子自由講述。）4、小結：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。（給予孩子充分表達、講述的機會，這樣孩子可以通過回憶，并根據他們已

3、有的經驗來再現自己平時美術活動所接觸、使用的材料，或運用的一些作畫方法。）二、示范講解1、咦，誰來了？（配班老師扮小熊出場）師：和小熊打個招呼：“小熊，你好！”（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）好啊，你等等，我馬上做一條送給你。2、瞧，許多印章寶寶也趕來幫忙打扮，看看來了那些印章寶寶？小班美術教案：撕貼畫可愛的大蘋果作者：|人氣：6078|時間：2014-11-26  【活動目標】1、根據要求進行美工創作。2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行撕、貼活動。3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。【活動準備】1、16開鉛畫紙（畫有蘋果）。2

4、、紅色、綠色美工紙若干。3、固體膠管。4、桌椅。【活動過程】一、導入過程1、呈現畫有大蘋果的鉛畫紙，問：       小朋友看到了什么？       小朋友想一想蘋果是什么顏色的？2、簡述及活動目的，并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的（強調要年貼在蘋果圖形內部）。3、進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。二、操作過程1、幼兒進行創作活動。2、老師巡回指導。三、展示、交流、分享1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的美麗。2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講。3、把自己的名字寫上（可以老師代寫，也可以鼓勵小

5、朋友自己創作特殊符號表現自己的名字）。【活動延伸】如果時間允許或者孩子們興趣還是很高的話，可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。小班美術教案：圓圓的湯圓作者：|人氣：3653|時間：2015-01-08  【活動目標】1、引導幼兒學習團的技能來塑造湯圓。（重點）2、通過情境化的泥塑環境讓幼兒對泥工活動感興趣。【活動準備】各色面泥、盤子【活動過程】一、魔術魔術變變變教師出示面泥，師："今天，我們要變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變！"教師手藏身后，團出湯圓。激發幼兒一試身手的興趣。二、幼兒學習團湯圓1、幼兒自主"變"湯圓。

6、老師會變出湯圓，你們想變魔術嗎？我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰能變出湯圓。2、教師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的-（1）從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃（2）邊唱歌謠邊團："手心轉呀轉，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓？"（3）幼兒基本完成，大聲回答："圓！"由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗三、幼兒練習團湯圓1、教師邊引導幼兒唱兒歌，邊指導幼兒正確的團圓方法。2、提醒幼兒團好一個湯圓就放到盤子里，比比誰團得多，團得圓。四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請他們參觀，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。小班上學期美術活動：小魚游游作者：|人

7、氣：7145|時間：2014-03-12設計意圖：小班幼兒肢體發育還不協調，動手能力弱，這節美術活動可以讓幼兒在游戲情境中，動手練習，發展幼兒的動手能力。活動目標：1.感受圖畫的快樂情境，愿意與同伴一起游戲。2.會使用彩筆畫波浪線和圓圈。活動準備：小魚游游視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾，小魚游音樂磁帶。活動過程：1.組織幼兒觀看視頻(小魚在水草間游來游去)提問：視頻中有什么?他們在干什么?小魚是怎樣游的?我們來模仿一下。小魚在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?2.幼兒再看視頻中的圖片(畫面定格)觀察圖片中的色彩，感受圖片的美。(告訴幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線)3.涂色小朋友，讓我

8、們來畫一幅小魚游游的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習畫曲線和圓圈)4.游戲小朋友帶頭飾(魚、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動身體，扮演魚的小朋友在水草見游來游去，并播放背景音樂小魚游。活動反思：幼兒能夠用筆順利地畫出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂。小班美術活動手指印畫反思作者：|人氣：12192|時間：2013-08-23手指印畫就是運用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式，其操作簡單，效果明顯，這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平。這個月在我們班級里也開展了一些手指印畫的活動，怎樣在活動中適宜的教，讓幼兒在活動中主動的學，我做了一些嘗試。在開

9、展活動時我得到了一些收獲，也反思出一些問題。一、 活動情境：（一）活動目標1欣賞手指印畫，感受手指變化后印畫所帶來的趣味性，萌發對手指印畫的興趣。2嘗試進行手指印畫活動，并添畫出各種小動物，體驗成功的快樂。（二）活動準備動物圖片（螃蟹、長頸鹿、小雞等）、水粉顏料、油畫棒、抹布（三）活動過程1出示預先動物圖片。師：“春天到了，草地上來了許多的小動物。它們是誰？是什么樣子的？”師：現在，我用小手也能變出這些小動物來，你們瞧！（幼兒表現：幼兒的注意力很集中，仔細觀察圖片上的動物，很多幼兒都能積極的舉手回答問題，說出圖上的動物幼兒很感興趣）2師用手指印畫，引起幼兒興趣。師：先讓我的手指蘸一點顏料，然后

10、在顏料盒的邊上舔一舔，印在紙上。再用油畫棒給小動物添畫上眼睛、腳、嘴巴等器官。（活動中向幼兒介紹手指印畫：小雞、螃蟹、長頸鹿、毛毛蟲等幾種動物，重點介紹長頸鹿、螃蟹印法）（幼兒表現：幼兒能仔細觀察教師示范作法，請個別幼兒示范作畫A：幼兒印長頸鹿時兩個圓之間離得太遠，不便于作畫。B：幼兒印螃蟹時手指是豎著印的，因此印的螃蟹不形象，我及時引導幼兒要橫著印，再添畫上腳。）3啟發幼兒想象。師：你們想不想也來試試看？除了老師上面介紹的一些小動物，你們還想變出誰來？鼓勵幼兒操作之前先想想、說說。4請一幼兒嘗試來印畫，對于一些細節，如：顏料不要蘸太多，予以重點提醒，引起幼兒重視。5請幼兒集體操作，提醒幼兒顏

11、料不要弄到身上。（幼兒表現：在操作的過程中大部分幼兒都能積極的參與，一些幼兒先點，再用抹布擦掉顏料，進行添畫。一些幼兒先點點子再進行添畫。在給小雞添畫時嘴巴畫得不尖，有些圓。螃蟹的腳畫得太長。）6展示幼兒作品，集體欣賞：“你最喜歡誰的畫，為什么？”二、活動反思：1結合班級幼兒的特點設計活動過程，突出重難點。手指印畫在以前的美術活動中我帶領幼兒手指印過毛毛蟲，在區域游戲時與幼兒一起印過小雞，因此幼兒有一些用顏料作畫的經驗。因此，在示范作畫時重點向幼兒介紹了長頸鹿和螃蟹的畫法。這樣活動開展起來就有側重點，便于解決活動中出現的問題。在出示范例的時候我也注意到范例的美感，讓幼兒充分的欣賞感受作品的美，

12、從而產生作畫的興趣。范例中選擇的畫我也是有針對性的，如印一個圓可以變出小雞和螃蟹、印兩個圓變成長頸鹿，印多個圓點可以變出毛毛蟲。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時讓幼兒感受到遞進性，幼兒從而結合自己的能力進行作畫，便于幼兒操作。2把握細節扎實開展活動。細節的把握對于一個活動來說也是很重要的，在活動中我也注意一些細節的把握，如：請個別幼兒到前面示范作畫時，我請2名幼兒分別嘗試繪畫兩種動物，這樣在他們繪畫中我會去捕捉優點進行放大，并捕捉缺點對全體幼兒進行及時教育，這樣為后面的幼兒分散去作畫做好鋪墊。再如：幼兒作畫時，我鼓勵能力弱的幼兒可以模仿老師的范例來作畫，能力強的幼兒可以大膽想象的進行作畫。還有在幼兒

13、的作畫紙上我事先畫好了一些小草，這樣幼兒印完動物以后，作品的效果很美。不足之處：在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。小班藝術活動：手指印想象添畫作者：楊燕|人氣：5649|時間：2009-12-20活動目標：1、了解學習指印畫，展開豐富想象，進行適當添畫。2、 進一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗創造的樂趣。活動準備：手印畫PPT、印泥、毛巾等。活動過程：一、導入：1、誰來說說我們的手有什么本領？（吃飯、畫畫、拿東西、洗衣服、洗臉）2、那么帶給我們這么多幫助的手，你們平時有沒有仔細觀察過它？3、現在伸出你的雙手，看看你的手指上有什么