1、精選優質文檔-傾情為你奉上行進間運球三步上籃教學設計 一、 指導思想本課堅持“健康第一”的指導思想，遵循“學生為主體、教師為主導”的教學理念。教學中采用循序漸進、層層深入的教學方法；練習中盡可能地啟發學生通過體驗、觀察去探索、思考；倡導探究、合作、自主體驗的學習方式；注重學生的個體差異與分層教學，強調學生的運動體驗，讓學生享受、體驗學以至用的成功感，并使身心及社會適應力得到健康的發展。二、 教材分析本課教學內容是籃球運球三步上籃技術，三步上籃是籃球運動中最主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是更好地學習各種技術和戰術的基礎，它們好壞直接影響到集體力量的發揮

2、和戰術的配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。運球三步上籃技術的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉換銜接其它技術動作，就比較困難。因此，本課著重讓學生掌握三步上籃的動作方法和要領，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。三、 學情分析本次課的授課班級為八年（12 ）班，男生20人，女生20人，共40人。學生的體育運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力，善于學習，本課采用了講解、示范、啟發、模仿、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法，循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學

3、生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。四、 教學流程五、 場地布置籃球場2個、籃球40個、錄音機一臺六、 安全防范上課前認真仔細檢查場地器材，排除可能的安全隱患，在教學過程中時刻注意學生的情況，掌控課堂全局，分組練習及比賽時向學生清晰地傳達要求與規則，要求學生遵守上課紀律，注意安全，做好保護與自我保護，同時充分利用和發揮號哨子的作用。教案（課時計劃）教學內容行進間運球三步上籃（水平四）年級、班級、人數8年級12班 40人單元課次第1課時教學目標1、 認知目標：通過教學讓學生知道什么是“三步上籃”，能說出三步上籃的動作要領。2、 技能目標：通過學習，使95%的學生

4、知道三步上籃的基本過程，50%的學生能基本完成三步上籃動作。3、 情感目標：通過學習，使學生身心素質得到鍛煉和提高，提高學生自信心，培養學生團結合作的精神。重點難點重點：三步上籃的動作技術（一大二小三高跳）難點：三步上籃的腳步順序及手腳的協調配合課的部分內容、方法教學步驟與方法組織與要求練習教師活動學生活動次數時間開始部分一、課堂常規1整隊，核對人數。2師生問好，宣布本課內容。1. 監督指導，接受體育委員報告2.向學生問好，宣布本課內容。3.提出學習目標和要求。1體育委員整隊，聽口令完成動作。2向老師問好，了解本課內容。3明確本課的學習目標和要求。組織：要求：動作認真、迅速、精神飽滿注意力集中

5、12分鐘準備部分1徒手操 ：擴胸運動、單臂后振、體轉運動、腹背運動、深蹲起2專項準備活動：腳步移動：側向滑步、交叉步1. 教師口令指揮并示范帶領學生完成徒手操2.教師示范后要求學生按手勢指示方向完成規定動作1認真聽講，模仿教師示范并完成動作2根據教師手勢指示方向完成規定動作組織：（如圖） 要求：動作整齊、大方、有鍛煉效果15分鐘課的部分內容、方法教師活動學生活動組織及要求次數時間基本部分1.講解示范運球三步上籃完整動作方法：口令“1”對應右腳落地，口令“2”對應左腳落地（左腳起跳）2.學習原地徒手三步上籃動作3.學習行進間運球三步上籃動作1講解動作要領并示范1講解示范-分解動作練習完整動作練習

6、2（集體）教師口令，帶領學生練習1講解示范原地持球三步上籃2指導學生分組練習3巡視糾正動作4講解示范行進間運球三步上籃5指導學生分組練習6巡視糾正動作1認真聽講，仔細觀察，積極模仿。1按教師口令分節拍練習2完整動作練習1認真聽講、模仿練習2按要求分組練習3糾正動作，鞏固練習4學習行進間運球三步上籃5按要求分組練習6.糾正動作，鞏固練習組織：1 組織：2 3分4個小組，由小組長帶領練習,依次練習。 4組織同上5次6次15次以上5分鐘6分鐘15分鐘課的部分內容、方法教師活動學生活動組織及要求次數時間基本部分5運球上籃接力賽：從中線運球至對面籃完成一次三步上籃，中籃后返回交下一位同學。球若不中，則補中后方可返回，以小組所有人都完成的時間最短的小組獲勝。最后一名的小組做俯臥撐10個并回收器材。1 講解規則。2 強調安全事項，組織分組并開始比賽3 監督完成最后一名的小組完成俯臥撐，回收器材。4 賽后點評1了解比賽規則2.注意安全，遵守規則，避免受傷。按要求分組，積極參與比賽。3最后一名的小組學生完成俯臥撐10次，回收器材。4.認真聽講，自我總結。27分鐘結束部分1、整理放松：放松操。2小結點評。3宣布下課，歸還器材。1共同參與，隨教師完成放松操2點評本節課學生