1、二年級數(shù)學(xué)期末測試試卷分析從整體上瞧，這次期末測試基本上反映了學(xué)生的實際水平。本次測試結(jié)果與學(xué)生平時的表現(xiàn)情況相符合，學(xué)生在測試中基本發(fā)揮正常。不過我認為這次學(xué)生的測試成績只屬于良好狀況，不就是最理想的。測試成績反映了教學(xué)中的得與失，相信只要我們認真分析，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，將有效提高我們得教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教育教學(xué)的發(fā)展，下面我對試卷上的試題來進行評價分析。1、試卷內(nèi)容覆蓋面全，各內(nèi)容所占比例較合理，符合教材的編排意圖與課程標(biāo)準的要求。2、讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，就是數(shù)學(xué)教學(xué)革新的理念。試題貼近教材，試卷的標(biāo)準值定值恰當(dāng)，既關(guān)注了雙基，又能考察能力的發(fā)展,使不同層次的學(xué)生都獲

2、得相應(yīng)的成功喜悅，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的教學(xué)課程的基礎(chǔ)性，普及性與發(fā)展性相結(jié)合的新理念。3、題目類型全面，呈現(xiàn)形式多樣。試卷能根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，將小小神算手、我會按要求做、我會統(tǒng)計這些圖形等結(jié)合起來編入試題,讓學(xué)生從實際的生活經(jīng)驗與已有知識出發(fā)，在熟悉的事務(wù)與具體的情境中解題，提高學(xué)生解題的興趣。4、第一題填空，屬于最基礎(chǔ)性的題目，如果方法掌握，正確率應(yīng)該就是百分之百，出錯的學(xué)生有幾個，這就說明一方面學(xué)生的單位換算不熟，計算出錯多。另一方面，計算習(xí)慣不好，粗心，不認真。沒有養(yǎng)成檢查的好習(xí)5、第二題判斷，綜合性很強，都就是課本上最基礎(chǔ)的知識，同學(xué)們掌握較好，但個別學(xué)生還就是有出錯現(xiàn)象。比如

3、：第三小題與第四小題失分率比較高，課堂上反復(fù)的強調(diào)可就是還會出錯，這就說明老師還需要強調(diào)。6、三題判斷、四題計算部分五題的連線，就就是考查的學(xué)生們的細心程度，因為班內(nèi)大多數(shù)就是女生比較細心，基本上沒有什么問題。7、解決問題，六個小題都聯(lián)系生活實際，掌握基本可以。8、改進措施(1)低年級學(xué)生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣與主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。重視課堂教學(xué)注重通過創(chuàng)設(shè)情境，評價鼓勵等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(2)注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，從而使之貫穿與整個數(shù)學(xué)探究活動中，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的實際問題。(3)算，筆算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，每天拿出5-6分鐘的時間讓學(xué)生背乘法口訣、練口算。加強

4、學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生認真細心計算習(xí)慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成，提高計算的準確率。(4)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展,幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。加強學(xué)生讀題理解能力。從考試的整體狀況來瞧，我們在平時的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在平時的訓(xùn)練中有意識的變換各種題型，讓學(xué)生會融會貫通。避免學(xué)的比較死。(5)了解學(xué)生的個別差異，做到因人而異。(6)一步加強學(xué)生專心致志，細心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。(7)關(guān)注后進生的狀況。二年級試卷分析小學(xué)二年級上冊語文期中檢測試卷質(zhì)量分析整張試卷整體來說比較簡單，里面的基礎(chǔ)題在平時都有做過。成績比

5、平時要高，優(yōu)秀率與及格率相對與平時的成績而言也要高。二年級共15人,優(yōu)秀率100%及格率100%。試卷分析：一、這次的試卷總共涉及六道題，應(yīng)該說涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，瞧拼音寫詞語、部首查字典、形近字組詞、詞語填空、照樣子寫句子，課文內(nèi)容填空，課外閱讀、古詩連線與瞧圖寫話。知識點面面俱到，重點突出。二、掌握比較好的幾處地方：瞧拼音寫詞語、部首查字法，按課文內(nèi)容填空，這三題做的比較好，除了個別學(xué)生，有部分錯之外，其她的都還好。這些可能主要就是平時練習(xí)比較多。三、出現(xiàn)的問題分析：1、拼音樂園。包括：認一認，連一連（生字與字音相連）。給加點的字選擇正確的讀音打“？”（包含多音字）。瞧

6、拼音，寫詞語。所考查的都就是課程標(biāo)準中要求掌握的漢語拼音、字等有關(guān)知識，特別就是嚴格把握“會認”“會寫”兩類生字的不同要求，不隨意拔高，不出偏題、怪題。測試內(nèi)容大多就是平時練過、做過的題型。因此，大部分學(xué)生書寫正確，但還有小部分同學(xué)失分比較多，原因有不會讀拼音，還有的就是書寫不規(guī)范而扣分。2、字詞家園。包括：給熟字加偏旁再組詞；寫反、近義詞；在括號里填入恰當(dāng)?shù)膭釉~；用數(shù)字補充詞語；選字填空。3、句子王國。（1）把字句改被字句。（2）補充句子。大部分學(xué)生完成得較好，小部分同學(xué)說話、想象能力較差而失分。4、按課文內(nèi)容填空。大部分學(xué)生對課文熟悉，但還有小部分同學(xué)課文背不掉，錯別字的出現(xiàn)，從而出現(xiàn)了失分。5、閱讀小天地。此題完成得不就是很好，因為低年級學(xué)生閱讀量不多，理解能力也不大好，有的學(xué)生漏做題目，對完成這樣的題目有點困難。6、瞧圖寫話。只要言之有理即可得分，但就是有同學(xué)句子不通順，書寫不規(guī)范而造成失分。四、今后努力的方向1、進一步加強與家長的合作，特別就是優(yōu)秀的學(xué)生，開闊其知識面，多讀書;還有對學(xué)習(xí)感覺有些吃力的學(xué)生，提高其學(xué)習(xí)興趣，盡快趕上來；2、對