1、中小學教師隨筆教育當以最客觀.最公正的意識思維教化于人.一起看看這幾篇隨筆是怎么闡述中小學教育問題吧.教育隨筆1兩個月的假期又過去了，新學期又到來了.今年是我第一年來到思賢實驗小學工作.學校很美麗，老師很親切.為了讓老師更好地工作，學校安排了工作培訓.今年,我被安排教一年級兩個班小朋友數學.對于一年級學生的第一反應就是活潑.無拘束.為了讓學生更好.更快地適應以及根據學校的一些規章,我準備在一開始就著重培養小朋友們養成一些好習慣.1 .培養認真聽課的習慣一年級學生剛從幼兒園畢業，肯定會把幼兒園的一些習慣帶過來.很明顯的一點就是上課紀律.在幼兒園，課堂很活躍的，玩玩游戲很開心的；而小學的課堂是有紀

2、律規定的.一年級開始，學生就要正式開始學習書本基礎知識了，需要一個安靜的課堂環境，需要學生注意力集中.一年級主要是培養學生的認真聽課.認真聽課首先要做到：小手不亂動.小腳放放好，背挺直.做神器，小耳朵認真聽.小眼睛認真看.這樣一個小口訣，教給小朋友，隨時念一念，檢查自己有沒有做到.認真聽課習慣養成了，學習就不會有太大的問題.2 .培養認真做好課前準備的習慣為了下一節課上得更順利，課前準備很重要.剛開學幾天，一年級學生剛剛認真上完一節課，想要在下節課有同樣角的表現，就要利用好下課的時間，上個廁所，喝點水，教師外轉一轉，外面休息休息，把下節課的書本準備好，10分鐘的休息利用好了，又可以精神地聽下一

3、節課了.3 .培養良好的衛生習慣在幼兒園或者家里，大多都是老師.父母幫忙完成的，但到了小學，就要慢慢獨立了.垃圾不亂扔.飯前便后洗洗手，自己的課桌整整齊.4 .養成文明講禮的好習慣一個有禮貌的人總是能給人留下很好的印象，那就需要從小就培養.要教一年級學生遇到老師問好，上學要和爸爸媽媽說再見，學會使用''謝謝."對不起等禮貌用語.一個好習慣的養成是需要堅持.用心去做的，過程辛苦，但回報很大.希望一年級的小朋友們能在一開始，就嚴于律己，養成好習慣.教育隨筆2今年我再次接任了一年級班主任的工作.面對31張陌生的小面孔，我感到責任的重大.對于剛從幼兒園到一年級的孩子來說是一個

4、轉折點，對他們的將來起著決定性的作用.經過近一個月來的所見所聞，使我深深意識到，當一個一年級的班主任是最不容易，也是最艱苦的.從新生剛入學開始，班主任就寸步離不開學生，一年級的孩子對于小學的生活感到好奇和陌生.所以第一天或者說接下來的兩周或一兩個月重要的是對他們行為習慣的養成教育.從日常的一點一滴做起，首先教他們坐姿，如何站，如何上下樓梯，如何用餐，如何向老師打招呼，如何回答老師的提問.第一節課，他們不知道如何起立，當你叫起立后，有的坐著，有的站著，有的在玩東西，有的在與同學打逗讓你哭笑不得，于是必須告訴他們聽到口令，全體迅速站起，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，看著老師，用宏亮的聲音向老師道一

5、聲：''老師好！坐下的時候,必須坐端正，兩手放在桌上，認真聽老師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪只手，當回答老師問題時要如何做，如何握筆，如何寫字等等，一點一點邊教知識邊注意培養.從一開始就必須使他們意識到與學前的不同.班上有一名叫王孟琳的孩子，行為習慣特差，每天上課總要撩打周圍的同學，看到前面有人也是一樣把別人推開，行為非常地霸道.看到孩子這樣的行為，我慢慢地給他講道理，說：''現在你是小學生了，要遵守小學生守則，不可以把別人推開你先走，要做個文明的小學生.結果孩子根本聽不進我說的話，看到孩子軟硬不吃，只能通過與家長的溝通，讓家長配合老師共同教育好孩子

6、.家長卻一點都不配合老師共同去教育好孩子.但對于這個孩子我并不放棄，卻采取了多種方法去教育他，改變他.使他最近行為習慣稍微改了一些.班上還有一個孩子叫張子聞，他家長主要就是讓孩子適應小學的生活與學習，孩子的學習能力有問題而且又不會寫字,每天上課就在下面撕紙巾，要不就在下面影響旁邊的孩子聽課.記得有一次我在講評練習冊時，他竟然在那里拿著紙巾在空中甩來甩去，全班同學都朝他的方向看去，看到孩子的這種行為我真是哭笑不得，又苦惱又著急.真怕這個孩子如果長時間這樣下去到時就影響到全班學生的學習，經過與家長的溝通，家長及其配合我共同教育孩子該如何去遵守小學的課堂紀律.經過觀察孩子只是一段時間才會出現剛才所說

7、的現象.要是每天都會出現這樣的情況我真的快要瘋了.班上的孩子對于打掃衛生方面還是比較積極的，總是爭先恐后地去做，擦黑板也如此.教給孩子的一些關于上課時的課堂紀律的兒歌，每一周的班會課總要提醒孩子們要注意的事項.對于一年級的工作既是瑣碎的又是婆婆媽媽的，每時每刻都要把孩子們的桌子擺齊，放學后還要把教室衛生打掃，桌子擦干凈，窗臺.開關盒擦干凈才感覺到總算完成了一天的工作.每天同樣的工作一如既往的開展著，這就是一年級班主任的日常工作.有時講到口干舌燥，嗓子發啞.不過，望著一個個天真可愛的小臉孔，看到他們一天天進步，你會感到苦累值得.其實一年級的學生就象是一張白紙，你在上面畫什么，他就是什么樣子.所以

8、老師要有一顆博愛的心，愛每一個學生.微笑必不可少，嚴厲也不能無，恩威要掌握好度.這個年齡的孩子模仿能力是的，老師的一言一行對他們都會產生很大的影響，言傳身教在這個階段尤其重要.因此做為老師必須身正心正，品行正才能教育出優秀的孩子.細節決定成敗，這就是一年級班主任默默無聞的工作，瑣碎平凡的生活.教育隨筆3時間過得真快，一轉眼我所帶的班級的學生畢業了，這學期學校安排我帶一年級.說實話，對一年級學生的管理，我還真不知道從何下手，因為我來到學校后，都是從二年級接手的學生，上屆老師帶的學生紀律.衛生.學習習慣都培養得非常好，接管起來很順手.現在突然要帶一年級，面對著六十幾個孩子，我該如何去做？在這就說說

9、開學后幾周我做的點點滴滴：一年級學生來到學校，還不適應小學的生活.記得開學第一天,王熙元同學哭了他問我：''老師，什么時候才能放學，我想回家.可是這才剛上第一節課呀，怎么就想著放學呢？這時候我心想：這樣的孩子還能上小學？于是我對他說：''再別哭了.但是他還是哭，我嚇唬他說：''如果不聽話你就出去，不要再上學了.可他才不吃我這套呢，照樣哭.我想這樣不行，換個方式試試，我走過去摸摸他的頭，擦掉他的眼淚，對他說：''孩子，你已經是一年級的學生了，這多好呀！你再看看別的同學都不哭，他們多堅強，你愿意學習他們嗎？如果你不哭，那你也是個堅強的

10、孩子老師和同學們都會很喜歡你的，你愿意讓我們喜歡你嗎？他抬起頭看看我們，點點頭擦掉了眼淚.直到放學，他都沒有再哭，放學時，我帶領同學們對著他大聲說：''我們喜歡你一一王熙元.他笑了.下午上學來，他顯得很高興，而且對我說：''老師，我要做一個堅強的孩子，再也不哭了.我點點頭，對他說：''老師相信你.以后他每天都是高高興興來學習，歡歡喜喜回家去.這時我突然明白，孩子在最需要安慰的時候，不能只一味地嚇唬，哄和唬要適時而用.對一年級的學生來說，行為習慣的養成不是一時形成的，剛開學進行入學教育時，學習了班級公約.小學生守則，但是當執行起來并不是那么容易.剛

11、剛講上課要專心聽講，但是很快他們就忘記了，上課前20分鐘還能認真聽講，但到后面注意力就不集中了，忘了老師講的紀律，我就說：''同學們，大家要認真聽講.可是他們只堅持了一兩分鐘，就又不聽話了，怎么辦？我就采取''開火車讀.點名讀的形式，于是興趣來了，注意力就集中了.另外,我還采用對表現好的學生獎勵''小蘋果的方式樹立榜樣，利用榜樣的力量激發所有學生學習的主動性.實踐證明，采用這些方式效果還不錯.還有就是有時上課看他們累了的時候，穿插講個小故事，他們的興趣就來了，學習的熱情就高了.為了學生課下不打鬧，下課我做到勤跟勤管，因為老師在身邊，學生打鬧自然少

12、點，如果有，也可以及時制止.總的來說，學生行為習慣的養成是個長期的過程，一年級老師需要耐心加愛心，還需要好的方式方法,我在學習也在總結，并不斷改進.雖然說做一年級的老師是累點，但看到孩子們在老師的培養下幸福.健康地成長,在老師的教育下獲得了文化知識，懂得了做人的道理，成為祖國的有用之才，我們的任何付出都值得.我愿意做一名辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵.教育隨筆4快樂而漫長的暑假在不知不覺中過去了，我們滿載著二年級的豐收和喜悅，步入了滿懷憧憬的三年級，新的學期開始了，我們又將投入緊張而又充實的校園生活.每一位同學都同時站在新的起跑線上，新的學期，新的起點，新的競爭，新的希望.首先我們要有一個新的目標

13、，每個人要根據自己的條件和特點確立一個目標.我們當中的很多人并不是沒有目標，而是有了目標以后缺少兩樣東西，一是缺切實可行的'計劃，二是缺遇到困難繼續堅持的信心.駿馬跳躍一次，不能有十步遠；劣馬拉車走十天，也能走彳#很遠，它的成功在于走個不停.雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木頭也不能刻斷；雕刻不停的話，金石頭也能雕刻成功.要想使理想成為現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從我做起，從每一天做起，從每一節課做起,從每一分鐘做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印踏實地朝著宏偉的目標邁進.不要重蹈''今日復明日，明日何其多.的悲劇.我相信同學們通過自己的努力，一定會在新的學期

14、里取得更大的進步！教育隨筆5新學期的第一周，孩子們見到彼此都很興奮，總是聊個沒完.由于教學任務還沒有安排好，開學第一周，作為班主任的我也是異常忙碌，在興奮和忙碌中我收獲了很多.新學期開始，我和孩子們一起升入了三年級，進入了小學階段的中段，這對孩子們和我來說都是一個挑戰，這周我也在積極尋找合適的方法爭取和孩子們都有更大的進步.這周，在上新課的同時，我也抽時間聽孩子們交流了暑假的生活.在交流中我發現好多孩子有了明顯的變化：主動性變強了，敢于表現自己了.我假期布置孩子們每人學習一首自己喜歡的歌，我鼓勵孩子們勇敢的站起來，展示假期學習的結果，朦予首先站了起來，為我們演唱了兒童歌曲小螺號，雖然唱得不是很

15、熟練，但是她給大家起了一個好頭，值得表揚.接著，高子涵為我們演唱了假期開始比較流行的歌曲小蘋果，唱得真是有模有樣，聲音也比以前洪亮了很多，真是讓我吃驚.孩子們出色的表現讓我對他們刮目相看，孩子們的能力其實是很強的.假期，我鼓勵孩子們每天都要讀書，并且要填寫讀書登記卡.孩子們的讀書等級卡都填寫的密密麻麻的，課堂上,我讓學生主動站起來交流自己在假期的讀書情況檢查學生是否真正讀書.部分學生能積極主動的站起來，為我們分享他們假期的讀書收獲，他們的表現真棒，我感覺到他們確實認真去做了.此外,我還讓學生每周寫一篇日記，記錄假期生活中有意義的事情，日記也是我開學后重點要檢查的作業一直到周五，我終于將學生交上來的日記批改完了.學生的日記讓我了解了很多首先，我看到了大部分學生都在認真對待老師布置的作業，按照老師的要