高考一輪復(fù)習(xí)這么準(zhǔn)備,就等于一只腳邁過(guò)一本線_第1頁(yè)
高考一輪復(fù)習(xí)這么準(zhǔn)備,就等于一只腳邁過(guò)一本線_第2頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、咼考一輪復(fù)習(xí)這么準(zhǔn)備,就等于一只腳邁過(guò)一本線!01你有沒(méi)有想過(guò),你的高三和別人的高三分別是什么樣子?刷著看不到盡頭的題,拿著一層不變的分?jǐn)?shù);你的同桌,一個(gè)年級(jí)前十的學(xué)霸,拿著比你高上100分的成績(jī)條,說(shuō)這次又沒(méi)考好也許你以為你做了什么,才導(dǎo)致這種糟糕的結(jié)果。其實(shí)你什么也沒(méi)做。你只是,時(shí)有時(shí)無(wú)的抱怨,英語(yǔ)老師講的不好;家長(zhǎng)會(huì)后老師對(duì)你的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是,沒(méi)掌握方法。你只是,眼睜睜地看著機(jī)會(huì)向你砸過(guò)來(lái),你卻完美錯(cuò)過(guò)了然而下一次機(jī)會(huì),卻好像永遠(yuǎn)不來(lái)。細(xì)數(shù)高中的荒廢,你還有最后一次機(jī)會(huì),去書寫一次深處低谷卻能絕地反擊的故事。那就是高三的首輪復(fù)習(xí)。在高考中有一個(gè)黃金定律“8020法則”,即高考試題的80%是基

2、礎(chǔ)知識(shí),20%是稍難點(diǎn)的綜合題,把這部分的基礎(chǔ)做好的話,就可以上一所不錯(cuò)的大學(xué),因此高三首輪復(fù)習(xí)的重要性想必不言而喻。暑假雖不長(zhǎng),但是如果能予以充分利用,就可以使即將踏入高三的同學(xué)們有一個(gè)可觀的飛躍1、回顧復(fù)習(xí)課本知識(shí)一輪復(fù)習(xí)是對(duì)高中三年的全部科目全部課程的回顧,這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很漫長(zhǎng),但重要在于堅(jiān)持。目前復(fù)習(xí)最主要的事情是學(xué)會(huì)回歸課本。弄懂課本內(nèi)容不僅僅是記住結(jié)論,而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識(shí)主線及同類型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等。注意,第一輪復(fù)習(xí)十分重要,大家千萬(wàn)不要埋頭做題,而是先看課本,再精”做題目。因?yàn)橹粚W(xué)了80%知識(shí)

3、卻要做100%考卷,效果一定不會(huì)好。2、把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏很多人在復(fù)習(xí)的時(shí)候跟不上老師的節(jié)奏,導(dǎo)致不僅前面部分內(nèi)容沒(méi)弄懂,后面部分更是落下,因此,復(fù)習(xí)計(jì)劃格外重要。在日常復(fù)習(xí)中,除了個(gè)人計(jì)劃服從于班級(jí)、老師的計(jì)劃外,還要保證自己常規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間,在制定自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)留有余地,將計(jì)劃貼在明顯的地方,以便及時(shí)檢查。而在暑假期間,拿出一兩門功課重點(diǎn)復(fù)習(xí),有偏科的補(bǔ)一下弱科是不錯(cuò)的選擇。3、正確處理作業(yè)和練習(xí)遇到不會(huì)搞不懂的題目,不要和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄,但是要保留這道題,每天抽12分鐘看下這類不會(huì)做的題,無(wú)論是看課本也好,聽老師講解也好,做到一眼看出這題怎么做時(shí),再動(dòng)手做,并將

4、這類題型留好。4、善于利用每一次測(cè)試、考試在面對(duì)測(cè)試、考試上,都要努力去認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)雖然很重要,但更重要的是分析你得到的分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù),畢竟不是高考,當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低其實(shí)沒(méi)有意義的。在測(cè)試、考試后,大家只需做三件事:一、根據(jù)所獲取分?jǐn)?shù)的部分,整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí),會(huì)做的題型。二、根據(jù)所丟的分?jǐn)?shù),立即回歸課本,看完課本后再做一遍。三、拿著卷子詢問(wèn)自己,當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的,不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的,現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。善于總結(jié)每一次測(cè)試、考試的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),才會(huì)讓成績(jī)進(jìn)一步提升。5、建立適合自己的大小目標(biāo)首先要為自己設(shè)立長(zhǎng)期目標(biāo):高考大目高考目標(biāo)不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的考試分?jǐn)?shù),

5、要開始考慮自己向往的學(xué)校和專業(yè)。這是大家了解自己、準(zhǔn)確定位的重要一步。而在建立長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,高三生要制定短期小目標(biāo)。如每天100個(gè)英文單詞背誦,新學(xué)期第一次月考如何、甚至當(dāng)天測(cè)試、作業(yè)如何等。對(duì)于各個(gè)目標(biāo)的制定,大家要結(jié)合自己的實(shí)力與潛力,既要有挑戰(zhàn)性、激勵(lì)性,又不能好高騖遠(yuǎn)。6、保持平和的心態(tài)很多高三生在面臨高考前會(huì)出現(xiàn)各種焦慮心態(tài):如擔(dān)心自己考不好,而后又為浪費(fèi)時(shí)間思考這些沒(méi)用的問(wèn)題”而自責(zé)不已,導(dǎo)致負(fù)性心態(tài)的惡性循亂。(準(zhǔn))高三生要在暑期就為自己制訂具體復(fù)習(xí)、報(bào)考計(jì)劃,每天對(duì)照計(jì)劃和措施進(jìn)行落地執(zhí)行,這樣可以在一步一個(gè)腳印的過(guò)程中累積自己的自信感,從而獲得更多正性力量。7、尋找適合自

6、己的方法不同的學(xué)科、不同的時(shí)段,大家需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。如語(yǔ)文作文提升可以通過(guò)熟悉模式,背誦并模仿滿分作文的方法;英語(yǔ)可通過(guò)熟讀課文培養(yǎng)自己的語(yǔ)感從而提高對(duì)閱讀完形的認(rèn)知;如做數(shù)學(xué)或理綜題型時(shí),要以解中檔題為主,因?yàn)檫@種題既含有基礎(chǔ)性要求,又有能力提升的空間。不只簡(jiǎn)單的看答案是否相同,要注重解題過(guò)程,從而培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的參與、思維的經(jīng)歷,孕育知識(shí)積淀、方法積累。我是中產(chǎn)家庭孩子,生在北京,在北京這種大城市能享受到的教育資源,決定了我在學(xué)習(xí)時(shí)能走很多捷徑,能看到現(xiàn)在很多狀元都是家里厲害,又有能力的人,所以有知識(shí)不一定改變命運(yùn),但是沒(méi)有知識(shí)一定改變不了命運(yùn)。”北京文科狀元熊軒昂高考是人生

7、轉(zhuǎn)折的第一個(gè)十字路口,很多非一二線城市的學(xué)生,在這個(gè)資源傾斜的時(shí)代,很難在自己的城市找到與一線城市相匹敵的老師,他們的視野、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳授知識(shí)和樹人,都是我們可望而不可觸及的地方。而現(xiàn)在,有一次和一線名師相聚的機(jī)會(huì),你想要的學(xué)習(xí)方法、你渴求的思維方式、你不足的視野見識(shí),都在這個(gè)平臺(tái),幫你填補(bǔ)。這里有連教高三十五年的前清華附中備課組長(zhǎng),有清華畢業(yè)的山東理科狀元,有每年培養(yǎng)數(shù)十萬(wàn)學(xué)員、點(diǎn)擊過(guò)千萬(wàn)的名師,還有覆蓋式押中70%20仃高考真題的預(yù)測(cè)神手同時(shí),這里還請(qǐng)來(lái)了新鮮出爐的2017年高考狀元,告訴你他們用了什么方法才考這么高分、他們有什么獨(dú)特的備考秘籍我們的出生并不能選擇,但我們可以選擇我們成長(zhǎng)的方式。搶跑201高考復(fù)習(xí)計(jì)劃公開課,一個(gè)能和一線城市的他們坐在同一起點(diǎn)的平臺(tái),你會(huì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論