1、越南語專業（高中起點本科）教學計劃一、培養目標及要求本專業培養政治思想合格，有事業心和責任感，具備較強的越語聽、說、讀、寫、譯能力，能在“中國東盟自由貿易區”建設中發揮重要作用的高素質、高水平的越語專門人才。二、專業類別、教學形式及學制外語類（文科）：夜大（業余），學制五年；三、課程設置及簡介大學英語、計算機應用基礎、政治理論、越語語音、越語精讀、越語泛讀、越語聽力、越語口語、旅游越語、經貿越語、外事越語、越南概況、翻譯理論與實踐、越文寫作、越文報刊選讀、越南文學作品選讀、越語視聽說、越南歷史、越南經濟貿易法律法規、越語語法、高級越語等。大學英語：大學英語的教學目的是對學生進行英語應用導向訓練

2、，提高學生的讀、寫、聽、說、譯能力，培養學生在日常生活中綜合使用英語語言的技能，分擔一般事務性外語工作。掌握良好的語言學習方法，提高文化素質，以適應社會發展和經濟建設的需要。計算機文化基礎：計算機基礎課是面向非計算機專業大學生的公共基礎課，是培養21世紀人才的重要保證。它既是文化基礎、公共基礎，又是技術基礎，并具有很強的應用性和工具性。本課程主要使學生掌握計算機軟、硬件技術的基本知識，培養學生在本專業與相關領域中的計算機應用、開發能力，培養學生利用計算機分析問題、解決問題的意識，提高學生的計算機文化素質。越語語音：越語語音課的任務在于傳授系統的基礎語音知識，同時指導學習方法，培養邏輯思維的能力

3、，為進入高年級打下扎實的基礎?；A越語：系統傳授越語基礎知識，對學生的越語聽、說、讀、寫、譯五項基本技能進行嚴格的綜合訓練。培養學生初步運用越語進行交際的能力，并指導學習方法，培養學生外語思維能力。越語泛讀：通過越語泛讀課的教學，提高學生的閱讀理解能力，培養學生細致觀察語言、假設判斷、分析歸納、推理驗證等邏輯思維能力。培養學生的閱讀興趣，擴大學生詞匯量，增加文化背景知識和相關知識面。越語聽力：聽力教學的任務是進行嚴格的、專門的訓練，有計劃的提高學生的聽力理解水平，發展學生的快速思維能力。訓練內容包括：容易混淆的音素、單詞、結構、選擇關鍵詞與句；歸納大意；掌握細節；推測內在含義；釋意復述；掌握新

4、聞要點；記筆記以及對數字、時間、地點、方位的快速反應等。按各項聽力技能的難度和特點，有步驟分階段，可能安排綜合訓練，指導學生課外多聽越語講座。越語廣播，多看越語錄像和電視節目。越語口語：口語教學的任務是培養越語口語表達和交往能力，使學生就日常生活中一般情景進行恰當的交談，能就所聽的材料或熟悉的題材進行對話或連貫/八發言。口語教學應圍繞功能和一定的話題開展技能訓練，課堂活動課采取多種形式，如問答、復述、描述、情景對話、看圖說話、下定義、釋義、講故事、口頭作現場討論活動等。經貿越語：使學生具有在不同場合下充當經貿洽談會翻譯的能力，閱讀有關經貿題材的語言材料，增加經貿方面專門術語的詞匯量和提高其運用

5、詞匯的能力，熟練掌握經貿信函書寫格式。旅游越語：培養學生具有運用越語進行旅游景點介紹的解說能力，對自己所熟悉的各民族風俗習慣、歷史傳說、民間故事等為內容的事件，能用越語流暢地向游客作介紹，同時也能與游客進行各種文化思想的交流。越漢翻譯理論與實踐：系統地學習越譯漢、漢譯越的基本理論與技巧，并通過學生的翻譯實踐，使學生逐步掌握越譯漢、漢譯越的基本理論和技巧，練就扎實的基本功，養成對越、漢兩種語言進行分析、對比和互譯的良好習慣，具備較好的實際翻譯一般文體的能力。越文報刊選讀：通過對越相關較新報刊材料及網站下載材料的講授和學習，使學生開闊眼界，拓寬知識面，增強學生對越的進一步認識，更好的運用所學的專業知識，提高學生的學習興趣和學習積極性，培養和提高學生閱讀越語報刊和網文的能力，能夠讀懂一般性的越文報刊和網站材料，使學生具備一定的快速閱讀和查找信息的能力，以及較強的跳讀、猜讀和一定的概括、提煉內容梗概、快速捕獲報刊和網站最新信息和新知識的能力，幫助學生提高寫作能力。操作程序和擴大微機使越文系統軟件運