1、幼兒園重點人群核酸監測預警機制一、檢測目標人群根據國家、自治區和地區及市里確定重點目標人群，結合庫車市實際工作，確定和動態調整核酸檢測“應檢盡檢”。實施重點人群(幼兒園聘用人員)三天一次、其他人群(師生)五天一次常態化核酸檢測機制，為分析研判、監測預警提供信息支持。1 .“應檢盡檢”重點人群。(1)密切接觸者教職工及幼兒園；(2)幼兒園保育員；(3)發熱門診教職工及幼兒園；(4)校醫;(5)食堂工作人員；(6)保安人員。2,動態調整重點人群。按照屬地管理原則，結合實際因時因勢動態調整重點人群檢測。市里5個核酸檢測機構為“應檢盡檢”教職工及幼兒人群提供檢測服務。二、監測預警2 .落實“凡陽必報”

2、。發現核酸檢測結果陽性標本，應當立即向當地市師(團)疾控中心報告，并于2小時內寄遞出傳染病報告卡，市疾控中心在接到報告后迅速進行復核，結果一致進行網絡直報，同步報送新冠疫情防控工作指揮部，觸發預警，根據專家分析評估和處置建議，迅速啟動響應開展處置工作。3 .落實“凡陽必轉”。發現檢測結果陽性人員第一時間由負壓救護車轉運至市定點醫院，進行集中隔離、集中救治。4 .落實“凡陽必調”。接到報告，疾控中心要在24小時內完成流行病學調查，確定密切接觸者，精準掌握本地傳播鏈，組織疫情防控專家組進行疫情研判，對高風險人群采取管控措施，確定人群核酸檢測范圍，確?！皯獧z盡檢”，快速阻斷傳播途徑,防止疫情蔓延。附

3、贈材料：大班美工活動：我會變從設計意圖本活動為自選內容。利用動物間發生的變廢為寶的故事來開展美工活動，不僅能較好地激發孩子們的興趣和主動性而且是對孩子們想象創作的一種啟發與促進。孩子們在聽聽、看看、說說、做做中既能體驗到“保護環境，變廢為寶”的樂趣，也能逐漸懂得“生活中的一些廢舊物品經過加工后可以變成有用的物品”的道理，從而間接實現了對孩子的環保教育?；顒幽繕?1) 學習根據物品的外形特征展開想象與制作。(2) 知道生活中的一些廢舊物品經過加工后可以變成有用的物品(3)體驗自己動手“變廢為寶”的樂趣活動重難點制作中的創意和想象活動準備（1）經驗準備：幼兒已有一定的手工制作經驗。（2）物質準備：

4、大象手偶，演示桌，由牙膏盒制作成的毛毛蟲玩具，由光盤制作的螃蟹、獨輪車等教具；幼兒收集的度舊物品，如紙盤、光紙杯、紙盒、牙膏盒等；幼兒制作用的工具材料，如剪刀、雙面膠、紐扣嘆管、絨毛棒、彩紙、廣告紙活動過程（一）猜一猜，魔術商店有什么師：大象伯伯在森林里開了一家“魔術商店”，為什么叫魔術商店呢魔術商店里可能有些什么？（幼兒自由猜測）（二）魔術商店真奇妙新工1,引導幼兒討論光盤變魔術的方法(1) 講述故事：森林里，大象伯伯的“魔術商店”開張了。店門旁有兩行大字：“魔術商店真奇妙，能把廢品變成寶！”小動物們都奇怪地問大象伯伯是怎么回事，大象伯伯笑呵呵地說：“給我一個廢品，我能把它變成一個漂亮的禮物

5、送給你?！边@下，森林里的小動物們可高興啦！小熊拿著光盤來到“魔術商店”，問：“大象伯伯，沒用的光盤能變成禮物嗎？”大象伯伯說：“可以，可以！三，變只螃蟹送給你（由示由光盤制作的螃蟹）小熊收到禮物高興極了，連聲說“謝謝”小馬也拿來一張光盤，問：“大象伯伯，沒用的光盤能變成禮物嗎大象伯伯說：“可以，可以！一、三、三，變成獨輪車送給你(由示由光盤制作的獨輪車)小馬收到禮物高興地說：“真是奇妙的禮物，我太喜了(2) 提問：大象伯伯把光盤都變成了什么禮物？他是怎么變的？(3) 小結：“魔術商店”真奇妙，根據廢品的外形變魔術，能將沒用的廢品變成好玩的禮物。2 ,導幼兒討論牙膏盒變魔術的方法(1)提問：小猴

6、拿著牙膏盒來到了商店，也請大象伯伯變禮物。如果你是大象伯伯，你會把牙膏盒變成什么禮物呢？(引導幼兒根據實物的外形特征大膽想象，豉勵不同的創意)(2)教師模仿大象伯伯說：“謝謝小朋友，你們的魔術都很奇妙，我也變了一個不同的魔術，你們看，我變的是什么呀？是怎么變的？"(把牙膏盒分成一段一段做毛毛蟲的身體，用絨毛棒做觸角)3 3)小結：“魔術商店”真奇妙，改變廢品原來的樣子變魔術，能把沒用的廢品變成奇妙的禮物(三)我來變魔術1,由示材料，引導幼兒了解制作材料長服實(1) 師：森林里的小動物們都將廢品拿到了“魔術商店”都有些什么？(由示紙盤、吸管、紙杯、紙盒等)(2) 師：如果你是大象伯伯，你會用這些廢品變什么禮物？(引導幼兒大膽想象，豉勵不同的創意)(3) 師提由制作要求(1) 師：我們一起來幫大象伯伯把這些廢品變成漂亮的禮物吧！(2) 師：每人選一樣廢品變魔術，看一看外形，想一想用它可以變成什么禮物以及應該怎么變3.教師以大象伯伯的身份進行個別化指導(1)了解幼兒的想法，幫助幼兒解決困難，體驗變廢為寶的樂趣(2)肯定和豉勵幼兒大膽制作與同伴不一樣的禮物(3)提示幼兒及時整理桌面材料(四)我是環保小衛士1,分享作品豉勵幼兒與同伴進行分享與交流：”把變成可以怎么玩？2,獎勵和激勵頒發“環保小衛