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文檔簡介

1、美術教師個人能力提升規劃教師不僅是一個職業，更是崇高的事業；教學不僅是一種技能，更是智能和智慧。專業化發展要求教師：主動學習、與外界優質資源良性互動、開展合作研究、自我反思與獨立研究。教師專業成長,是“教師終身學習的過程”,是“教師不斷解決問題的過程”,是“教師的職業理想、職業道德、職業情感和社會責任感不斷成熟、不斷提升、不斷創新的過程俗話說：凡事預則立，不預則廢。凡事要有所計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特擬定了如下個人成長計劃，以時刻鞭策自己，激勵自己上進。一、自我分析1、自身優勢：熱愛美術教育事業，工作態度認真，勤于思考，愛學習，重視激發

2、學生的創新精神和培養學生的實踐能力，能積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。具有一定的研讀教材和教學反思的能力，初步形成了自己的教學風格。2、不足之處：對美術新課改新教材的認識還有待加強，對教育教學理論知識的學習還有待加強，我想正視自身的不足，才能不斷進步，才能更好的適應教育改革發展的新形勢。二、三年發展規劃總目標：1、養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境。2、做“善于反思，勤于積累”的老師。3、增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。三、專業發展達成措施（一）實施的第一階段第一階

3、段的達成目標：1，樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀，在教學中滲透新課程的理念。2，在教育教學過程中重視學生行為習慣和學習習慣的養成。3，與家長加強溝通和聯系，讓學生快樂學習，快樂成長。第一階段的實施措施1，加強自身學習，不斷更新教育教學理念，進一步提高專業素養。2，珍惜各類學習和培訓的機會，通過各種渠道向專家、學者學習。3，加強理論學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。4，把教書育人放在首位，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。（二）實施的第二階段第二階段的達成目標：繼續深化第一階段的達成目標規劃，加強學習和實踐，不斷積累新課改新

4、教材的經驗。進一步加強專業理論知識，提高教育科研水平，進一步提高課堂教學的有效性，爭取總結有價值的教學論文。第二階段的實施措施（1）養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的善于反思，使自己的教育教學水平再上一個臺階。（2）提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生解決問題能力的有效策略。（3）認真撰寫有價值的教學論文1篇。（三）實施的第三階段第三階段的達成目標：繼續深化第二階段的達成目標規劃，不斷提高課堂教學有效性，使自己成為學生心目中的好老師。第三階段的實施措施（1）積極構建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學模式，充分發揮學生在課堂教學中的主體作用，整體推進課堂教學改革。（2）積極參與校本課程的研

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