1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中東優(yōu)質(zhì)教案課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析：課程標(biāo)準(zhǔn)：1、在地圖上找出中東地區(qū)的位置、范圍、，讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的重要性。2、在地圖上找出中東地區(qū)主要產(chǎn)油國(guó)家。3、運(yùn)用地圖，說(shuō)出中東地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。4、運(yùn)用地圖和資料，指出中東地區(qū)石油的分布、生產(chǎn)、出口等情況，并分析中東石油資源對(duì)本地區(qū)及世界經(jīng)濟(jì)的重要影響。5、運(yùn)用資料描述中東富有地理特色的文化習(xí)俗，說(shuō)明與自然環(huán)境的關(guān)系，了解中東的多元文化。課標(biāo)與教材的關(guān)系：知識(shí)體系行為條件行為動(dòng)詞行為程度三洲五海之地中東在世界中的位置圖8.1中東的地形圖8.3指認(rèn)說(shuō)出、概括1、在世界地圖上指認(rèn)中東的位置；2

2、、在中東的地形圖上，指認(rèn)并說(shuō)出中東周?chē)拇笱?、大洲以及水域，并能夠概括其地理位置的特點(diǎn)。世界石油寶庫(kù)中東石油產(chǎn)區(qū)圖8.4中東石油儲(chǔ)量、產(chǎn)量和出口量占世界的百分比圖8.5波斯灣石油外運(yùn)航線圖8.6讀圖歸納、說(shuō)出1、說(shuō)出中東石油的分布地區(qū)、以及在世界上的地位；2、結(jié)合石油外運(yùn)航線圖，說(shuō)出每條航線經(jīng)過(guò)的地區(qū)；3、認(rèn)識(shí)中東石油在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。匱乏的水資源中東氣候圖、中東水資源分布圖歸納分析說(shuō)出分析中東水資源匱乏的原因及對(duì)策。多元的文化圖8.10、8.11、8.12、8.13課文描述描述中東富有地理特色的文化習(xí)俗，并探討某些文化習(xí)俗形成于自然環(huán)境的關(guān)系。教材分析：“中東”這個(gè)名稱(chēng)常常從電視報(bào)刊

3、中看到，是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)沖突不斷發(fā)生的區(qū)域，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)注世界。學(xué)會(huì)對(duì)自己有用的地理知識(shí)、單純地學(xué)習(xí)它的的地理位置、氣候、地形的特征，學(xué)生不感興趣，如何讓學(xué)生掌握本區(qū)的自然與人文特征，重要的地理位置，地形，氣候、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，我選取以這個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的原因入手，通過(guò)探討戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的原因是爭(zhēng)奪重要的地理位置、爭(zhēng)奪豐富的石油資源、爭(zhēng)奪水資源、爭(zhēng)奪宗教中心耶路撒冷，將本地區(qū)的自然與人文特征有機(jī)的揉合其中，讓學(xué)生關(guān)注世界，學(xué)生最感興趣，因此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活關(guān)注世界，用所學(xué)的知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。重點(diǎn)：1、中東地理位置特點(diǎn)；2、中東石油資源在世界的地位、分布、及主要輸出線路；

4、3、水資源匱乏的原因；4、中東文化的多元性。難點(diǎn)：中東地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的原因。學(xué)情分析：七年級(jí)的同學(xué)已具備一定的邏輯思維能力和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，為開(kāi)展協(xié)作性學(xué)習(xí)提供了必要條件。他們?cè)陔娨曅侣勚薪?jīng)常接觸到有關(guān)中東地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突的報(bào)導(dǎo)，對(duì)中東的不穩(wěn)定的狀況有一定的感性認(rèn)識(shí)；同時(shí)已有一定的讀圖分析能力，為科學(xué)分析中東成為世界熱點(diǎn)地區(qū)的原因奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1、在世界地圖上指認(rèn)中東的位置，在中東的地形圖上，指認(rèn)并說(shuō)出中東周?chē)拇笱?、大洲以及水域，并能夠概括其地理位置的特點(diǎn)。2、說(shuō)出中東石油的分布地區(qū)、以及在世界上的地位。3、結(jié)合石油外運(yùn)航線圖，說(shuō)出每條航線經(jīng)過(guò)的地區(qū)，認(rèn)識(shí)中東石油在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的

5、重要性。 4、分析中東水資源匱乏的原因及對(duì)策。5、描述中東富有地理特色的多元文化，討論某些文化習(xí)俗形成于自然環(huán)境的關(guān)系。思維目標(biāo)：相關(guān)圖文資料概括提取知識(shí)歸納區(qū)域特征因地制宜生活、生產(chǎn)，使學(xué)生知識(shí)和能力同時(shí)得到提高，培養(yǎng)良好的地理素養(yǎng)。教學(xué)方法及媒體：1、啟發(fā)引導(dǎo)式，讀圖分析法，討論法，歸納總結(jié)法、多媒體課件。2、搜集有關(guān)中東地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)的文字與圖片等資料教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)導(dǎo)入新課：播放中東戰(zhàn)爭(zhēng)視頻，引起同學(xué)們關(guān)注，教師引入戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的中東。 一、三洲五海兩洋一灣之地1、學(xué)生活動(dòng)：讀圖認(rèn)識(shí)位置與范圍。課件展示：“中東在世界中的位置圖”。指出：中東位于亞洲西南部和非洲東北部，范圍包括西亞大部分（去掉阿

6、富汗）和非洲的埃及。2、學(xué)生活動(dòng)：讀圖認(rèn)識(shí)五海。強(qiáng)調(diào)：五海中，哪一個(gè)不同于其他四個(gè)？突出土耳其海峽，蘇伊士運(yùn)河，并把兩大洋與中東聯(lián)系起來(lái)。洋洋海海海海土耳其海峽蘇伊士運(yùn)河總結(jié)：中東聯(lián)系亞歐非三洲，溝通大西洋和太平洋，聯(lián)系地中海、紅海、阿拉伯海、里海、黑海五海。3、學(xué)生完成45頁(yè)活動(dòng)。二、世界石油寶庫(kù)1、展示石油分布圖小組討論以下問(wèn)題：（1）中東石油在世界的地位。（2）中東石油的分布狀況，據(jù)圖說(shuō)出主要分布地區(qū)，找出主要產(chǎn)油國(guó)家、波斯灣、霍爾木茲海峽。（3）如此豐富的石油在此集中分布，將會(huì)引發(fā)什么現(xiàn)象產(chǎn)生？ 2、角色扮演：如果你是日本、中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)石油公司的決策者，要從中東進(jìn)口石油，你將如何選

7、擇出最恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸路線？課件展示：模擬中東石油輸出航線圖。 學(xué)生代表指圖完成：航線A：波斯灣霍爾木茲海峽阿拉伯海紅海蘇伊士運(yùn)河直布羅陀海峽大西洋歐洲或美國(guó)航線B：波斯灣霍爾木茲海峽阿拉伯海印度洋好望角大西洋歐洲或美國(guó)航線C：波斯灣霍爾木茲海峽阿拉伯海印度洋馬六甲海峽太平洋日本3、拓展思維：石油是一種非可再生資源，用一點(diǎn)少一點(diǎn)，如果中東石油用完，其經(jīng)濟(jì)將如何發(fā)展？ 學(xué)生發(fā)言：總結(jié)： 本節(jié)課主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。作業(yè)：導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng)上的相關(guān)練習(xí)。第二課時(shí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容（聽(tīng)寫(xiě)）。教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了中東地區(qū)的兩大熱點(diǎn)問(wèn)題：優(yōu)越的地理位置和豐富的石油資源，這節(jié)課我們主要解讀中東地區(qū)的另外兩大熱點(diǎn)：匱

8、乏的水資源和文化差異。三、匱乏的水資源1在世界氣候分布圖中指出中東最主要的氣候類(lèi)型-熱帶沙漠氣候。2、展示：中東的氣候分布圖和麥地那各月氣溫和降水量圖，描述熱帶沙漠氣候的特點(diǎn)。（終年炎熱干燥）小結(jié)：降水稀少，年降水量不足100毫米；終年炎熱，年平均氣溫在20攝氏度以上，蒸發(fā)旺盛，使地表水難以保留。3、中東地區(qū)河流稀少，讀中東河流分布圖，在圖中你還能獲取哪些信息？小組之間可以討論一下。學(xué)生（河流稀少，分布不均，多國(guó)共有、阿拉伯半島上的幾乎沒(méi)有一條河流）承接：本來(lái)中東地區(qū)的河流就很稀少，又加上多國(guó)共有，從而加劇了各國(guó)之間的矛盾。河流多國(guó)共有對(duì)河流的利用有什么影響？討論思考：上游國(guó)家和中下游國(guó)家在河

9、流利用方面怎么做才能避免戰(zhàn)爭(zhēng)？（不這樣做怎么辦）指導(dǎo)：制定普遍使用的和可強(qiáng)制實(shí)施的國(guó)際法和國(guó)際制度。小結(jié)：中東地區(qū)氣候干旱，降水稀少；并且有大面積沒(méi)有河流的沙漠地區(qū)；河流稀少；從而使中東地區(qū)的水資源非常匱乏，引發(fā)爭(zhēng)端，成為中東地區(qū)的又一熱點(diǎn)。有人說(shuō)：水資源既是和平的保障，亦可能是引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索。但是戰(zhàn)爭(zhēng)并不能解決水資源匱乏問(wèn)題。 1、解決辦法：探究問(wèn)題1：還有沒(méi)有更好的辦法解決中東地區(qū)的水資源匱乏問(wèn)題？同學(xué)們的提議很棒，你們都可以成為世界的和平使者，也可以成為各國(guó)的水利專(zhuān)家了。2、綜合應(yīng)用：思考水資源匱乏對(duì)中東地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有什么影響？水資源匱乏成為中東地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的限制性因素。但是中東

10、地區(qū)有些國(guó)家卻創(chuàng)造了讓沙漠開(kāi)花的農(nóng)業(yè)奇跡，下面我們一起了解下。思考問(wèn)題：我國(guó)西北地區(qū)在發(fā)展農(nóng)業(yè)方面應(yīng)該借鑒中東地區(qū)的哪些經(jīng)驗(yàn)？ 四、多元文化1、宗教文化差異巨大認(rèn)真閱讀有關(guān)耶路撒冷的資料，各民族為什么爭(zhēng)奪耶路撒冷？帶著這個(gè)問(wèn)題認(rèn)真聆聽(tīng)以下資料：耶路撒冷是哪三大宗教的圣地，說(shuō)明宗教信仰在中東 各國(guó)占有重要的地位，下面我們一起了解以下中東各國(guó)的宗教信仰和生活習(xí)慣。學(xué)生：閱讀材料：宗教圣城耶路撒冷小結(jié)：中東地區(qū)是三大宗教的發(fā)源地，多種民族在這里匯聚，他們?nèi)匀槐Ａ糁约旱淖诮绦叛龊蜕盍?xí)慣，文化上的差異也是導(dǎo)致中東不安定的重要原因之一，成為中東的又一熱點(diǎn)。2、人種、民族不同多民族匯聚讀8.11圖感受差異。3、中東人文特點(diǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系結(jié)合8.23圖完成相關(guān)問(wèn)題。課堂總結(jié)學(xué)完這節(jié)課，你有哪些收獲？（你來(lái)說(shuō)