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文檔簡介

1、課題第7課 新航路的開辟課型新授課三維目標：教學重點： 新航路開辟的背景和影響教學難點： 辯證地認識新航路開辟的影響教學方法： 識圖讀圖、設問學生學法： 識圖教學過程：導入：讀圖傳統商路被奧斯曼帝國壟斷，東方商品價格高昂釋題講授新課：第7課新航路的開辟一、新航路開辟的背景1、原因（閱讀歸納）： 馬可·波羅游記的影響；利益的驅使；各國君主積極擴張； 必要性基督教傳教的需要（圣戰）2、條件： 技術的進步（造船、航海、繪圖）知識的進步（地圓說） 可能性物質基礎二、新航路開辟的過程（四條航線、動手畫一畫）1.1487年 迪亞士在葡萄牙王室的支持下航行到非洲南端的好望角。2.14971498年

2、，達·伽馬在葡萄牙王室的支持下航行到達印度，開創了東西方之間最短的海上之路。3.1492年 葡萄牙在 西班牙王室的支持下航行到達美洲。4.1519年麥哲倫船隊在西班牙王室的支持下，完成人類歷史上第一次環球航行。（引導學生讀圖、識圖記憶）第 周 第 7（課、章、單元） 第課時 年 月 日教學過程（續）：知識拓展：對比鄭和下西洋與哥倫布遠航的結果和意義。相同點：都是世界航海史上的壯舉。不同點：前者比后者時間早、規模大；前者主要是政治目的，后者主要是開拓市場掠奪財富；結果和影響：前者加強了與亞非國家的友好往來，但違背了經濟規律；后者促進了資本主義的發展。啟示：發展對外關系，必須適應經濟發展

3、規律。教 學 后 記課題第8課 歐洲的殖民擴張與掠奪課型講授課三維目標：教學重點：掌握西方殖民者對外擴張與掠奪的史實教學難點： 辯證地看待殖民擴張和掠奪的雙重影響教學方法： 啟發引導、探究學生學法： 自主探究教學過程：釋題名詞解釋導入（1、殖民？2、殖民地？3、殖民主義？）講授新課：第8課 歐洲的殖民擴張與掠奪投影回顧四條航線。一、歐洲四國的殖民擴張與掠奪（學生自主探究）殖民國家 擴張方向 活動區域特點美洲 非洲 亞洲 葡萄牙     西班牙    英國荷蘭第 周 第 （課、章、單元） 第 課時 年 月 日教學過程（續）：二、三角貿易（依圖讓學生講述）三、問題探究：資本主義列強建立世界市場的主要途徑是什么？這對世界產生了什么重要影響？主要途徑：殖民擴張、掠奪、國際貿易等。影響：對歐洲：帶來了巨額財

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