1、那達(dá)慕之歌教案教學(xué)目標(biāo)：1、 了解蒙古族的節(jié)日那達(dá)慕。2、 初步接觸歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出氣勢。3、 能為結(jié)束句設(shè)計(jì)不同的力度變化。教學(xué)重、難點(diǎn)：相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā)。吐字清楚、有感情地演唱歌曲。授課教師：張玲玉教學(xué)過程一、組織教學(xué)（1）1、 學(xué)生隨美麗的草原我的家音樂進(jìn)入教室。2、 師生問好。二、新授導(dǎo)入1、美麗的內(nèi)蒙草原（4）師：“風(fēng)吹綠草遍地花、彩蝶紛飛白鳥兒唱、一彎碧水映晚霞、駿馬好似草一朵、牛羊好似珍珠灑，啊！牧羊姑娘放聲唱，愉快的歌聲滿天涯。”（以美麗的草原我的家為背景音樂）剛才我們聽到的音樂描寫的是哪里？師：一望無際的草原上，綠色的草、五彩的繁花、白色的

2、羊群、棗紅的馬，還有遠(yuǎn)處緩緩起伏的丘陵和挺拔的白樺林。這就是盛夏的內(nèi)蒙草原，從廣袤的內(nèi)蒙古大草原，到空靈的藏北大草原，從絢麗的木蘭圍場，到優(yōu)雅的呼倫貝爾。然而，柔美的漂亮并不是草原的唯一，它還有陽剛的豪放。讓我們一同走進(jìn)蒙古大草原領(lǐng)略他的美麗與豪放（播放課件，隨課件帶領(lǐng)學(xué)生觀賞草原美景，并由學(xué)生匯報(bào)交流相關(guān)的民族文化。如：地理位置、生活習(xí)慣、服飾、節(jié)日等等）通過學(xué)生的匯報(bào)、教師的及時(shí)補(bǔ)充，結(jié)合課件給學(xué)生聽覺和視覺的刺激，帶領(lǐng)學(xué)生了解蒙古族，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣后引導(dǎo)到蒙古的節(jié)日。2、熱鬧的那達(dá)慕（10）師：你們知道蒙古最盛大的節(jié)日是什么嗎？師：知道蒙語“那達(dá)慕”漢語的意思嗎？（游戲或娛樂）。你們了解“

3、那達(dá)慕”嗎？我們來聽一首歌曲那達(dá)慕之歌。聽聽歌中傳遞給我們哪些有關(guān)“那達(dá)慕”的信息？初聽環(huán)節(jié)，帶著老師提出的問題認(rèn)真的聆聽那達(dá)慕之歌，了解旋律理解歌詞內(nèi)容。師：歌中寫了什么？（請同學(xué)讀詞）師：從中你了解了哪些“那達(dá)慕”的情況？師：你們對這個盛大的節(jié)日還有更深的了解嗎？學(xué)生以小組為單位討論查找到的相關(guān)資料，并以小組為單位作匯報(bào)。（播放課件）學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)，進(jìn)行信息交流。教師結(jié)合課件作補(bǔ)充，讓學(xué)生了解“那達(dá)慕”的來歷、節(jié)日活動內(nèi)容、現(xiàn)在的“那達(dá)慕”等信息。那達(dá)慕，蒙語，意為游戲或娛樂。是集祭祀、競技、娛樂和祝福于一體的民族體育盛會。那達(dá)慕大會一般在夏季7、8月份舉行,屆時(shí)四面八方的蒙古族牧民穿著

4、節(jié)日的盛裝紛紛來參賽或觀摩。同時(shí)商業(yè)部門還把大批商品運(yùn)到大會所在地,搭起帳篷作為臨時(shí)商店,供牧民們選購商品。文工團(tuán)、劇團(tuán)、烏蘭木旗演出隊(duì)、電影放映隊(duì)、科技展覽部門也趕到大會為牧民們演出,使“那達(dá)慕”更豐富多彩。那達(dá)慕具有悠久的歷史。古時(shí)的那達(dá)慕主要進(jìn)行男子三項(xiàng)競技賽，即賽馬、射箭和摔跤。相傳，1206年，在蒙古高原上舉行了一次前所未有的牧民盛會對于蒙古部落乃至世界產(chǎn)生重大影響的歷史性事件：一代天驕成吉思汗在萬人歡呼下，走上蒙古可汗寶座，完成了他的統(tǒng)一大業(yè)。而那次內(nèi)容豐富、隆重非凡的盛會，一連熱鬧了好幾天，其形式、內(nèi)容與那達(dá)慕大會毫無二致。而且，從此以后，歷代蒙古可汗都十分重視和喜歡那達(dá)慕，蒙古

5、族百姓也對那達(dá)慕表現(xiàn)出極大的熱情。 近代的那達(dá)慕大會又增加了讀書、唱歌、跳舞、下棋、射擊、馬球、馬術(shù)、田徑等活動項(xiàng)目，而且成了男女老少共同參加的群眾性文藝體育活動，男女青年還可以借機(jī)談情說愛，即所謂的“敖包相會”。現(xiàn)在那達(dá)慕已成為集民族體育、文化藝術(shù)、集市貿(mào)易、產(chǎn)品展銷、招商引資、旅游觀光等為一體的綜合性節(jié)慶活動。現(xiàn)在，那達(dá)慕大會的內(nèi)容主要有摔跤、賽馬、射箭、賽布魯、套馬、下蒙古棋等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，有的地方還有田徑、拔河、排球、籃球等體育競賽項(xiàng)目。此外，那達(dá)慕大會上還有武術(shù)、馬球、騎馬射箭、乘馬斬劈、馬競走、騎馬技巧運(yùn)動、摩托車等精彩表演。參加馬競走的馬，必須受過特殊訓(xùn)練，四腳不能同時(shí)離地，只能

6、走得快，不能跑得快。現(xiàn)在，你在草原或許會看到瀟灑的牧馬人胯下不再是馬，而是摩托車了。但對于草原民族來說，一個男人就要像一匹好馬，不僅精于“男兒三藝”，還要會拉馬頭琴，會唱草原情歌。夜幕降臨，草原上飄蕩著悠揚(yáng)激昂的馬頭琴聲，篝火旁男女青年輕歌曼舞，人們沉浸在節(jié)日的歡快之中。每年7、8月間，內(nèi)蒙古大草原是歌舞的海洋、花的海洋，人們用“那達(dá)慕”形式慶賀風(fēng)調(diào)雨順的豐收年，贊頌美好的生活。3、歡快的那達(dá)慕之歌（25）學(xué)生復(fù)聽歌曲師：同學(xué)們對“那達(dá)慕” 這個盛大的節(jié)日的了解還真不少呢！當(dāng)你對“那達(dá)慕”有了充分的了解之后再次來聆聽這首歌曲，你有什么樣的感覺呢？師:“那達(dá)慕”可以說是這個馬背上的民族里男人的節(jié)

7、日，充分體現(xiàn)了蒙古草原的陽剛之美，讓我們再次來聆聽這首那達(dá)慕之歌，體會一下應(yīng)該用怎樣的情緒、力度、速度來演唱？師：同學(xué)們理解的相當(dāng)?shù)轿唬覀兙蛶е@種感覺來學(xué)唱這首歡快的那達(dá)慕之歌。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意其中相同的部分。歌曲中有兩處附點(diǎn)的節(jié)奏要特別的注意。學(xué)生在經(jīng)過多次聆聽（播放課件時(shí)同時(shí)播放歌曲作背景音樂）后對歌曲的旋律已經(jīng)比較熟悉了。重點(diǎn)在節(jié)奏和情緒的把握。歌曲基本唱好后，對最后的結(jié)束句變換不同的力度。師：你認(rèn)為最后的結(jié)束句要變成怎樣的場景和情緒呢？不同的表現(xiàn)應(yīng)該用怎樣的力度來表現(xiàn)呢？學(xué)生以小組為單位討論設(shè)計(jì)不同的方案。討論后匯報(bào)表演。（鼓勵學(xué)生除了設(shè)計(jì)力度方案最好能加上相應(yīng)的動作來表演。）師：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都很有創(chuàng)意，正如你們所設(shè)計(jì)那樣漸強(qiáng)的音樂通常會把音樂推向高潮，而減弱的處理將音樂引向尾聲有明顯的結(jié)束感。讓我們共