1、 作文品牌服務體系國際標準締造者 第一課 我的課余生活教學目標1.理解“課余生活”的具體含義。2.能按照事情發展的順序敘述自己難忘的一次課余生活。3.能運用語言、動作、神態等細節描寫將課余生活寫具體。4.培養學生熱愛寫作、熱愛生活的意識。教學重點1.理解“課余生活的”含義。2.能按照事情發展的順序敘述自己難忘的一次課余生活。教學難點能嘗試運用語言、動作、神態等細節描寫將課余生活寫具體。教學準備 PPT教學過程一、魔方導入（3分鐘）談話導入師：同學們，我們已經渡過了兩年的小學生活，這兩年你們的課余時間會 參加哪些活動呢？生1：打籃球生2：唱歌生3：旅游 師：同學們的課余生活真是豐富多彩呀！有的喜

2、歡打籃球，這是體育活動；有的喜歡唱歌，這是文娛活動；還有的喜歡旅游、游山玩水等活動。那么到底什么是課余生活呢？現在大家就跟著老師一起進課堂看看吧。出示課題：第一課 我的課余生活2、 魔方體驗（33分鐘）1. 理解含義師：什么是課余生活?生：就是放學后做的事情。師：課余生活不是“課間生活”，是放學以后或者是雙休日、節假日的生活,在 這樣的生活中你所做的一些事。2.回憶生活，確定選材內容師：開小火車說一說，你的課余時間喜歡干什么？生1：打球、畫畫。生2：看書、踢球。生3：溜冰、彈鋼琴。生4：下棋、幫媽媽做家務。 （老師板書在黑板上）3. 具體講述師：同學們，你們想一想，你印象最深刻的一次課外活動是

3、什么？生1：玩游戲生2：打球生3：下棋生4：做家務 師：那這件印象深刻的趣事，發生在什么時候呢？大家還記得嗎？生1：這件令我難忘的課余活動，發生在一個炎熱的暑假。生2：那是在一個下午放學后。生3：記得那是一個周六的中午。師：當時和誰在一起呢？是在哪里呢？生1：我和我要好的伙伴一起在下棋。生2：媽媽帶我去新華書店看書。師：說得特別棒！那誰能夠把這件事發生的時間、地點、人物、事件連起來說一 說呢？生1：周六一大早，媽媽就帶我去公園學溜旱冰。生2：每個星期天，媽媽都要帶我到新華書店看書。生3：每天晚上，爸爸就會和我下五子棋了。師：這件事為什么讓你印象深刻呢？事情的起因是什么？生1：在我很小的時候，我

4、就喜歡看爸爸和媽媽下五子棋，我也從其中學到了一 些棋法。后來我在課余時間就經常和爸爸下五子棋。生2：一天放學，回到家，我看見我的紅領巾臟了，我想給它洗個澡。師：這件事的經過是怎樣的？誰能抓住細節來具體說一說？生1：那里看書的人真多??！有站著的，也有坐著的。我到那兒一看，啊，又沒位置了，唉！只能又站著看了。我到書架上拿了一本童話書，津津有味地閱讀起來。書中的綠野仙蹤讓我覺得自己就好像是故事中的女人公。經過長時間的閱讀和積累，我的收獲很大。我看的書內容很廣，有日記、童話、寓言短篇小說，還有作文選。生2：我們先擺好棋盤，我和爸爸分開白棋和黑棋。我喜歡黑色棋，可以先下，當一顆顆黑白的棋子流落在棋盤上時

5、一場空前絕后的大拼殺就開始了。我全神貫注地盯著棋盤，絞盡腦汁地使出各種手段。時而聲東擊西，時而設下陷井，時而疲于應付，每出一招我都在為自已的棋子暗地里搭橋。每當自已的棋子一排能排到五顆時就勝利了。然而聰明的老爸總是能事先識破我的計謀，每一招棋，都使我很被動。爸爸常教導我下棋要和學習一樣謙虛謹慎、不驕不躁。生3：我來到陽臺上，打開水龍頭，盛了一盆水，然后把紅領巾放到水里。剛開始，紅領巾好像怕水似的，一直浮在水面上。我雙手用力一按，紅領巾也跟著沉入水底?？晌覄傄环砰_手，紅領巾就像一個調皮的孩子，又浮出水面了。于是，我再次把紅領巾摁入水里。這次紅領巾慢慢地沉入水中，還冒小泡泡呢。我抹上肥皂，然后學著

6、媽媽洗衣服的樣子用力地搓起來。我越用力搓的泡泡越多。這些小泡泡像個小精靈，跳到我的手臂上。最后，我把滿是泡泡的紅領巾放到清水里沖洗干凈，晾到衣架上。師：這次課余活動給你帶來了什么收獲和感受呢？事情的結果怎么樣？生1：書讓我增長了許多知識，書讓我深深地著了迷，書給我帶來了無窮的樂趣，書還讓我的課余生活更加充實。生2：每次下棋，我贏的機會很少，但卻有了很好的動腦筋機會，同時也讓我更能集中注意力。師：同學們的課余生活真是豐富多彩，就像一盒彩色筆，在潔白的畫紙上揮灑快樂的童年、揮灑異彩紛呈的圖案，留下了那么多難忘的回憶！下面，就讓我們來欣賞一篇范文，看看小作者最難忘的課余生活是什么吧！4. 佳作賞析

7、小小畫筆 我的課余生活像一根神奇的魔法棒，什么跳繩、打羽毛球、跳舞、下棋等都是我的強項，但是我最喜歡的還是繪畫。平時星期六、星期天除了寫作業、看書、上繪畫課外，其它時間我幾乎都在畫畫。 （開頭點出自己最喜歡的一項課余活動） 有一次星期天，我在家里閑著沒事干，就情不自禁地拿出“繪畫本”畫起畫來。我平時就喜歡畫一些可愛的小動物，今天我準備畫一匹馬。我先用鉛筆畫出它的外形，再用水筆勾邊，最后上顏色不久，一匹栩栩如生的馬就“誕生”了。它有著強壯的身子和四條強勁而有力的腿，睜大著明亮的眼睛，好像要畫中奔跑出來一樣。 （舉出生活中的一次經歷寫具體） 繪畫是我課余生活中最大的樂趣，它是我生活中不可缺少的一部

8、分，它給我帶來了不少歡聲笑語 （最后寫出自己的收獲和感受）三、魔方指路（5分鐘）寫作指導1. 取題：題目是文章的眼睛，給你的作文起個新穎的題目，讓大家一看就有耳目 一新的感覺。2.開頭：要做到簡潔明了。3.中間：記敘自己課余生活中難忘的一次經歷。嘗試運用語言描寫、動作描寫和 神態描寫將事情寫具體，寫生動。4.結尾：總結課余生活給自己帶來的收獲和感受。寫作要求1.以“我的課余生活”為內容寫一篇記敘文。2.敘事要流暢、完整。3.300字左右。 四、魔方超市（3分鐘） 搗蛋 使壞 奔跑 興沖沖 健步如飛 扭頭就跑 定睛一看 橫沖直撞 拔腿就跑 目不轉睛 聽得入迷 左顧右盼 大步流星 連蹦帶跳 凝神注視 大搖大擺1.那天，大課間休息鐘聲一響，我和幾個小伙伴就迫不及待地沖出教室，來到操場上興致勃勃地玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。2.只聽一聲清脆的哨音，比賽開始了，只見男生腳靠著腳，使出九牛二虎之力，拼命地向自己的這邊拉。唐子喬的臉憋得通紅，蔣小齊的眼睛、鼻子都快擠成一堆了。女生也不甘示弱，使出全身的力氣拼命地拉。五、板書設計 我的課余生活 校園里：打球、踢球、踢毽子 校