1、高一年級六大項目實施方案一、行為規范（一）目標通過學生的三年成長規劃來引導學生達到不同階段的目標。高一階段重點是培養學生養成良好的習慣。主要包括以下方面： 1.行為習慣（1）遵規守紀 遵守國家法律，遵守公共秩序， 遵守交通法規，遵守學校和班級制度，遵守網絡道德和安全規定，（2）文明守禮尊重師長，維護學校良好秩序；講究衛生，養成良好的衛生習慣；舉止文明；使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話；公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆；觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾；謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人, 待客熱情，起立迎送。 （3）儀表大方穿戴整潔、樸素大方，符合中學生形象；

2、（4）防范安全遵守規則，樹立安全意識； （5）愛護公物2.生活習慣（1）自我管理（2）自制自律（3）恪守孝悌 （4）與人為善3.學習習慣（1）主動自覺學習目的明確、具體;（2）制定計劃養成制定學習計劃的習慣；計劃的制定要 簡明、具體、可操作、可評價。 （3）方法科學學會預習； 學會聽課； 學會作業； 學會復習； 學會應試; （4）自學探索 要養成獨立領會知識，主動查閱工具書和資料的習慣； 掌握自主學習的方法，提升自學能力； （5）歸納總結定期總結各學科知識，構建知識脈絡； 重視自查自糾，主動反思，主動糾錯； 養成錯題糾正，錯題反思習慣，查漏補缺，總結不足。（6）惜時高效 學習效率、質量并重，專

3、時專用； 專心致志，該學時學，該玩時玩； 善于利用零碎時間，提升總體時間利用率。（7）勤思善悟 課堂上積極思考問題； 學會追根溯源；站在系統高度把握知識，注意章節和整體之間的聯系，構建知識體系。（8）熱愛閱讀確立自己的興趣，按照興趣、目標、能力進行定向閱讀；根據學業學習的時間安排， 調劑性地拓展興趣閱讀。 （二）內容學習態度、方法指導通過學科教學，確立認真、嚴謹的學習態度，確立科學的學習程序、初步形成科學的學習方法，養成良好的學習習慣。立學科規范，落實各科學習要求，鼓勵學生主動進取的學習精神，培養學生創新精神和實踐能力。勞動教育熱愛勞動，尊重勞動人民，愛惜勞動果實，創造良好的班級、學校的環境；

4、積極參加班級值日掃除等勞動，積極參加植樹節活動，參加社會公益勞動。遵紀守法教育學習政治法律知識，明確自身的權利和義務，學法、用法，維護法律的尊嚴，依法保護自身的合法權益；同時還要遵守國家的法律法規，尊重他人、遵守公共秩序，遵守社會公德。（三）路徑 作業：成立年級教學管理小組，每周四下午大課間及第三節課檢查一科作業，每月匯總一次，具體要求（見附件1） 衛生、考勤、儀容儀表、夜自習紀律檢查表格（見附件2） 衛生：各班生活委員輪流檢查并公布在黑板上 考勤：早7：00由層次管理小組負責， 儀表：德育小組每月進班排查 夜自習紀律：年級自治委員會負責 聽課習慣：一日感悟通過感悟做好課堂反饋，發現問題即時解

5、決。由各班學習委員負責（見附件3） 靜校管理：由年級6位老師輪流在每天中午檢查及時反饋給班主任 （四）評價1.熟知中學生守則、中學生日常行為規范等內容及學校的各項規章制度；2.參加各種活動聽從指揮，嚴格要求自己，遵守各項規定。上課守紀律，不影響他人，課間守秩序，做正當游戲；3.懂禮貌，恰當運用禮貌用語，掌握并使用待人接物的日常生活禮節；儀容儀表大方得體。穿戴整潔、樸素大方，符合中學生形象；不燙發、不染發、不佩戴首飾、不化妝；男生不留長發、不剃光頭；女生不穿高跟鞋、超短裙、無袖衫。在校服月時，能按照學校的規定按時穿戴校服、且干凈整齊。 4.知道為祖國的建設事業和實現自己的理想勤奮學習；有刻苦學習

6、的態度和廣泛的學習興趣，學好每門功課；運用正確的學習方法，自覺主動地學習，學習成績優良；積極參加課外、校外小組活動，有廣泛的興趣愛好；善于與同學、老師和親友保持良好的人際關系，樂于交往，尊重友誼；5.在學習和生活中養成獨立和自理能力。能收拾整理自己的房間，保管好自己的物品；能洗自己的衣物，能照料自己的生活；自覺、主動、獨立完成學習任務，按要求做好學習準備；科學合理地安排時間，按時作息；二、班級建設（一）目標通過班級建設能夠使學生在一個氛圍良好，環境優美的班級內生活、學習，使學生有歸屬感。通過班級建設能夠使老師更得心應手地進行班級管理，學生能夠在一個班風正、學風濃的班級內達到自我約束，相互監督的

7、效果。（二）內容班級是學生學習的主要場所，對于初始年級尤為重要，班級的建設主要分為兩個方面：即班級文化建設，和班級管理建設。班級文化建設：打造班級特色。確立班級共同愿景，提升班級育人功能與實效，形成適應學情、體現班情、特色鮮明的班級育人風格，彰顯班級特色，打造班級建設品牌。班級管理建設：加強班級管理。民主制定班級管理制度，形成學生自我教育、民主管理的班級管理模式。（三）路徑.營造班級環境。制定班訓、班旗、班徽，營造積極向上的班級氛圍，引導學生在活動中形成團隊意識，形成良好班風。布置好教室，讓班級環境溫馨宜人，育人無聲。.一日班主任，學生全員參加，按學號輪流值日。主要負責考勤、課堂教學、學生當日

8、的即時情況和狀況等。每天做好記錄并寫出感悟總結和建議，為他人借鑒。每周日晚上由班長對上一周值日班主任進行點評。（見附件4）.為了更好地配合班級工作，成立年級自治委員會，具體方案如下： 成員為高一年級每班一名同學（班主任推薦）。 分樓層檢查，2人為一班。每周日晚8:20匯報并分配工作。 學生檢查項目：夜晚自習檢查班級紀律，每節夜自習抽查至少一次。 學生檢查項目每天一公布，一周一總結，并頒發衛生和紀律流動紅旗。（四）評價 各班形成良好的班風和學風、教師烘托出優良的教風、全體師生團結協作、務實苦干、開拓進取。各班在自治委員會的監督下能夠遵守年級的各項紀律，自制委員會能夠盡職的起到督促作用。一日班主任

9、制度能夠堅持進行，并對班級管理起到促進作用。三、德育課程（一）目標正確認識社會主義建設與改革、開放的形勢，具有與祖國休戚與共的感情。 有振興中華，建設家鄉的事業心和責任感，能夠把個人前途與社會主義建設的需要結合起來。 （二）內容1 .愛國主義教育、杜會主義教育樹立堅定正確的政治方向，熱愛祖國、熱愛中國共產黨。通過學習中國近現代歷史，認識“社會主義道路是中國走向國富民強的唯一正確選擇”“沒有共產黨就沒有新中國”。通過學習經濟常識，認識社會主義中國日益增強的綜合國力和堅持黨的基本路線帶來的巨大成就；認識我國國際地位的提高，我國面臨的機遇和挑戰；認識高中生肩負的歷史重任，激發學生的社會責任感和使命感

10、；通過國內外形勢報告，認識社會主義中國在國際事務的重要作用，認識加快現代化的緊迫性；根據每學期的社會熱點問題有針對性地進行愛國主義教育。組織學生編輯政治小報，引導學生關注國家大事，激發學生為建設富強、民主、文明的社會主義現代化強國而勤奮學習的動力。2 .集體主義教育認識自己的集體，熟悉集體成員，展示集體每個成員的特色和才華。認識班、校集體在高中生活的重要性，正確處理個人與集體的關系，培養學生的合作意識和團隊精神。通過入學教育，明確學校對高中生的常規要求，確立班級共同遵守的規范。組織軍訓活動，鍛煉學生的組織紀律性，學會合作，學會生活。在科技節、運動會，文藝展示活動等一系列學校、班級的活動中展示集

11、體的力量，增強集體的凝聚力，初步形成團結奮進的班集體。 .道德教育落實公民道德實施綱要的基本要求，做到愛國守法、明理誠信、團結友善、勤奮奉獻。落實學校一日常規，基本做到尊師守紀、關心集體、團結友善，熱心公益事業的道德基本要求。（三）路徑運動會：會前：動員，樹立我為班級爭榮譽觀念，刻苦訓練。會中：友誼第一、比賽第二，做文明觀眾，全員寫稿，為運動員 加油助威。會后：打掃衛生，做到善始善終，樹立規則意識。班會課：開展每周一次正能量主題班會，讓學生選擇主題，向學生介紹種種美德，提升學生的道德水平高度。（四）評價1.熱愛祖國。自覺維護國家榮譽；尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要 肅立、脫帽

12、、行注目禮； 努力學習，心懷祖國，放眼世界； 2.舉止言談文明；3.擁有耐挫力、堅強意志與誠信、節儉的品質； 4.責任擔當。積極參加社區服務等志愿者活動；珍視集體榮譽，維護集體利益；見義勇為，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪的行為要及時報告；樹立民主意識，積極為班級和學校的發展建言獻策。四、自我發展（一）目標 逐步形成自尊、自愛、自主、自強、自立的心理品質；建立起獨立思考、勤奮踏實、樂于創新的個性心理品質；形成樂觀、開朗的性格和多方面的興趣愛好；具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成適應現代社會生活的健康的心理狀態。（二）內容確立高中階段的成長目標，初步確立自己人生奮斗的目標。

13、樹立立志成才報效祖國的崇高理想；通過科技節等科技活動，培養熱愛科學，追求科學的人生理想。認識獲得成功的所具備的素質，鼓勵學生從高一開始以理想為動力，全面提高自身的綜合素質。在學科教育和社會活動中進行英雄主義教育，培養正確的人生觀，鼓勵學生從小樹立崇高的理想，并為實現理想而奮斗。（三）路徑建立個性心理檔案，做到心中有數；對學生的心理狀況做到心中有數。開設心理選修課，定期開展心理講座，普及心理常識，使學生初步掌握簡單的心理調節方法。（四）評價1.初步形成健全的人格，初步展現自我意識的雛形，包括有正確的自我觀念，能了解自我，能體驗自我存在的價值和自我監控； 2.樂于學習和生活，保持樂觀積極的心理狀態

14、； 3.情緒穩定、樂觀，能適度的表達和控制情緒，保持良好的心境狀態； 4.面對挫折和失敗具有較高的承受力，具有正常的自我防御機制；5.熱愛生活、熱愛集體，有責任感；6.具有較強的自我管理和自我控制能力五、三位一體（一）目標1.加強家庭教育指導。建好家長委員會、家長學校，開好家長會，做好家訪工作。密切家校聯系，推動學校、家庭形成共育合力。2.整合社會教育資源。加強學校與社區資源共享、環境共建、教育互補、評價對接等工作，實現學校教育和社區教育的無縫對接。3.發揮行業資源優勢。聘請學校法制副校長、城管副校長等，設置校園安全崗，定期開展法制、安全等教育，創建平安校園（二）內容重視家庭、社會與學校教育的

15、配合。一是定期召開家長會，繼續執行家校聯系制度，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。二是定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。三是通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。四是通過教子有方經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容、方式和方法進行指導（三）路徑 家校合作 (1)家長會實施方案： 每學期召開三次家長會 第一次在開學后兩周，給家長反饋學生在校情況，班級計劃以及年級和學校的管理規劃 第二次期中考試后，針對學生出現的問題，對家長提出注意事項。 第三次期末考試后，匯報學生的進步與發展，為下階段奠定基礎(2)家長委員會的建設方案：在第一次家長會上通過家