1、部編版八年級語文上第一次月考試一、積累運用（22）1、下列拼音寫漢字、加點的字注音（2）還沒等觀眾從眼花liáo（ ）亂中反應過來，她已經又展開身體，筆直地象輕盈的箭，“味”地插入碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花悄（ ）然不驚。2、下列句子中成語使用恰當的一句是 (      ) (2分)A既然敵我力量懸殊，與其負隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。B雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當，但我軍頑強戰斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進攻。C面對五倍于我的敵軍，八路軍某部團長果斷下達

2、撤退的命令，大家張皇失措的撤離陣地。D這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。3下列句子沒有語病的一項是（2分）  (      )A大家去郊游是一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。B這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。C從她上學的那天起，語文對她就產生看濃厚的興趣。D能不能戰勝自己思想上的弱點，是一個人在事業上能否成功的關鍵。4、為下面的漫畫一次使用擬寫解說詞，要求至少運用一種修辭手法，能揭示漫畫的內涵。（60字左右）3    

3、          5 填空5龜雖壽中表現作者雄心壯志的句子是：_，_;_，_。黃鶴樓中思想的句子 _   使至塞上的千古名句 _ 三峽中描寫水流湍急的句子 _ ， _， _ ， ， 。 6、請用一句話概括下面這則新聞的主要內容。2在第十五次“全國助殘日”來臨前夕，據中國殘疾人聯合會介紹，作為社會最困難群體，我國殘疾人就業狀況明顯改善。截止目前，全國處于就業年齡段的2500萬殘疾人中，就業人數已達21936萬人，其中，城鎮已就業殘疾人累計達到4304萬人，農村達17632萬人，1000 多萬貧困

4、殘疾人解決了溫飽問題。 答：   _           ：             7、名著閱讀2紅星照耀中國又名 ，作者是（ ）國家（ ），主要內容是：  _            8綜合性學習：漢字文化（6）【材料一】某校開展“漢字造

5、型秀”活動，有同學設計出下列圖形。        雨 （圖片）    魚（圖片）     果（圖片）             （甲）      （乙）        （丙）（1）選擇其中一圖，談談其在設計上的創意。（2分）選_圖，創意_【材料二】某機構通過對1100名網友調查，排名前十名的最有價值漢字統計如下表名次一二三四五六七八九十文字

6、德信孝誠善仁和禮義清票數8359789773857267722064397151525643024006（2）探究并歸納出這些漢字能夠入選最有價值漢字的原因。（2分）【材料三】現在漢字聽寫大賽越來越難，字也越來越偏。這些電視節目因為有商業化的傾向，它要收視率、要比賽，就不再考慮節目的教育功能。要參加這個節目的參賽選手是初中的孩子，他們在學校有學習任務，考的字越來越難，這就必然讓少數參賽的學生去背字典，成為比賽明星。而多數的學生更加認為漢字太難、不可企及。（摘自北京師范大學王寧教授答記者問）    （3）請根據材料三，為某校將舉行的漢字聽寫比賽，提一條活動

7、建議。（2分）     _             二、讀下面這首詩，回答問題。 （4分）渡荊門送別   李 白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。9詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪（100字內）。_10、品味該詩尾聯中“送”字的妙處。_三、閱讀下面文言文，完成14題。（8分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；

8、重巖疊嶂,，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月.。     至于夏水襄陵,沿溯阻絕.或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。  每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕，故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”  11下面句子加下劃線詞意思相同的一組是（     ）（2分）  A常有高猿長嘯，屬引凄異  

9、;         屬予作文以記之   B、  或王命急宣 予嘗求古仁人之心，或異二者之為C 朝暉夕陰，氣象萬千              有時朝發白帝，暮到江陵 D、率妻子邑人來此絕境           &

10、#160;   哀轉久絕 12用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）  清榮峻茂,良多趣味：  _ 13第3段寫三峽春冬景色時，既描寫了“                          ”的靜景，也描寫了“     

11、                   ”的動景，動靜結合，相得益彰。（2分）  14從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么？（2分） 答：  _  四、閱讀下面文字，回答2330題。1中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了；也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電

12、影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊；給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。15、概括本文段的主要內容 2_ 。16、“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”這句話中的兩個分句有必然的因果關系嗎？作者為什么這樣說？3_17、“這種歡呼，是每看一片都有的”說明 ；“這一聲

13、”指 ；作者覺得刺耳的原因是 。318、“他們何嘗不酒醉似的喝彩”的含義是 ；其中“何嘗”的詞性是 ，對表達句義的作用是 320、“但偏有中國人夾在里邊”中的“中國人”指 。 21、這段文字運用了 的表達方式。五、被妖魔化的沙塵暴（李栓科） 10剛剛掠過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時間輿情沸騰。 然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發生。 沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區形成了大范圍的干旱和荒漠區，這一區域又正處在西風帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動無關。但人類發

14、展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實增加了沙塵暴的強度和頻次。 沙塵暴作為一種自然現象，是地球自然生態系統不可或缺的一部分。它和其他許多自然現象相互關聯、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態，絕滅了適應干旱氣候的一切物種，并會引起全球所有自然系統的更加可怕的反饋和報復，甚至引發我們難以想象的災難。 沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。 首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無

15、一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補了一些地區土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當于該地區每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩 解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區工業很發達，但除了個別城市以外很少有酸雨發生，這與北方常有沙塵天氣有很大關系。沙塵暴還維系了海洋生態系統的循環與穩定。沙塵含有豐富的營養物，一些海域淤泥中的營養物約40 010是由沙塵暴帶入的，促進了該海域生物的繁茂。 事實上，處在什么自然帶上.就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什

16、么樣的植被，這是人類所不能改變的。 我們見多了在草地植樹防風沙卻把草地變成沙地的人為災禍。干旱半干旱地區那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當我們人為地植入大樹，那點水就遠遠不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒 有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。 沙塵暴就是一種自然現象，只是近代人類過度的放牧或農耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。 (本文有刪改) 22.下列說法不符合原文意思的一項是( )(3分) A.青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中

17、亞和我國的西北地區形成了大范圍的干旱和荒漠區。 B.如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態，絕滅了一切物種，甚至引發我們難以想象的災難。 C.沙塵含有豐富的營養物。沙塵暴帶人海洋中的營養物促進了該海域生物的繁茂。 D.沙塵暴之所以會被妖魔化，主要是因為人們只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。 23.第自然段“人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，“過度”和“許多”能去掉嗎?請說明理由。(3分)  答：  _   _24.根據文意，談談我們應該怎樣科學地認識沙塵暴?(4分)

18、 答：  _  _六、流淚的蓑衣19那件蓑衣,被我的父親掛在老屋的土墻上.土墻上有一截嵌入在泥里的木頭,有些腐朽了,蓑衣就被掛在了土墻的木頭上.蓑衣輕輕靠在土墻上,當夜晚的風吹穿過窗戶,吹進老屋,蓑衣也就開始飄蕩.而很長的時間里,在土墻的角落,蓑衣始終顯得有些無趣和落寞.已經很久了,蓑衣一直掛在那里,落滿了灰塵與時光的碎片.它,好像被父親遺忘了,被無情地掛在了土墻上.于是,蓑衣開始在一個下雨的夜里流淚了,它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生.它想,那應該是在很久遠年代的一個雨天,有一個放牧的男子,荷蓑荷笠地走進了江南的細雨,或許是要去見一個想往已

19、久的女子.而在唐朝風雨里,有一個詩人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸.”蓑衣想到自己的前生,心里一陣喜悅.但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子.那時候,父親在農村,在春三月的細雨里,父親牽著牛,戴著斗笠,披著蓑衣行走在田埂上.或者,父親在冬水田里,趕著牛犁田.或者,在稻田里插秧,蓑衣緊緊地貼著父親的脊背.蓑衣被冷漠了一個冬天,終于感受到了來自我父親的溫暖.于是感動的淚水順著蓑衣流了下來,滴落在冬水田里.多少個這樣的雨天,蓑衣緊貼著我父親的脊背,行走在田間地頭.可以說,在農村,看見了蓑衣,就好像看見了辛苦勞作的父親.蓑衣被雨水沖刷,棕櫚的顏色漸漸的褪卻,它是農忙時勞動

20、的功臣.農忙之后,蓑衣,又被父親掛在了老屋的土墻上.蓑衣想著這些昔日的事情,想著那些苦澀的日子,蓑衣躲在老屋的角落哭了.順著土墻,有蓑衣哭泣的淚痕.但是,它萬萬沒想到的是,我的父親把它永遠的掛在了鄉下老屋的土墻上.生活在鄉下的父親,終于被說服到城里和我們一起生活.父親是在一個雨天離開鄉村的,離開的時候,蓑衣高興極了,以為父親會和往日一樣披上它,穿梭在細雨之中.但它失望了,它一直躲在那個角落,默默地等待我的父親.一轉眼,父親到城里已經生活了六年.那年回到鄉下修繕老屋,才又看到父親的蓑衣,像一件精致的蝴蝶標本,掛在土墻上,落滿了厚厚的灰塵.這讓我想起父親披著蓑衣,在田間地頭里辛勤勞作的日子.讓我想

21、起,父親披著蓑衣,趕著牛從鄉村的土路上回家的日子.讓我想起,飯熟之后,在山坡上呼喊父親,尋找那披著蓑衣的身影的日子.但是,那件蓑衣,已經被父親永遠掛在了老屋的土墻上.但我相信,在每一個雨天,父親都會想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣.25.品味第三段中畫線的句子,結合下文,看看蓑衣的“輝煌”主要表現在哪些方面?(2分)  答：  _  _26.蓑衣的淚水里蘊含著哪些復雜的情感?試簡要分析.(2分) 答：  _  _27.根據文章內容概括回答.(4分)父親是一個怎樣的人? 答： &

22、#160;_第三段中“它,好像被父親遺忘了”,父親是否無情地忘記了蓑衣?2 答：  _  _28.文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處?(可從構思、表達效果等方面賞析)(3分) 答：  _  _  _七、以“下一次，我會做的更好”為題作文。50要求：寫一篇不少于600字的記敘文綜合運用多種表達方式用規范的漢字書寫 文中不得出現真實的人名、地名。一、1、繚qio2、D本題考查學生運用成語意思的能力。A、負隅頑抗：指依仗某種條件，頑固進行抵抗。B、銳不可當：形容勇往直前的氣勢，不可

23、抵擋。C、張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。此三項均不合語境。3、D4、這是一幅把兩棵綠樹當筷子使用的畫面。一只手握著兩棵樹，樹的上半部枝葉茂盛，下半部是筷子形狀使用一次性筷子，就像手持刀斧砍伐森林。它警示人們：破壞自然環境就是自毀家園。5、略6、我國2000多萬殘疾人有了工作。(或：我國殘疾人就業狀況明顯改善。如果加了“1000多萬貧困殘疾人解決溫飽”也算正確。) 7、西行漫記 埃德加·斯諾 美國 作者記錄了在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況。8、綜合性學習（8分）（1）（2分）   甲圖示例：  設計成

24、下雨的情形。  上半部形似天空，下半部為下落的雨點。        意為水從天而降。     把漢字變成有趣的圖形（或“形象、直觀、有趣”）。   把無意義的筆畫賦予有意義的字面意思。（答出兩點，意思對即可）乙圖示例：  設計成“魚”的形狀。   上部形似魚頭，中部為帶有鱗片的魚腹，下部為魚尾巴。       把漢字變成有趣的圖形（或“形象、直觀、有趣”）。 

25、;       把無意義的筆畫賦予有意 義的字面意思。（答出兩點，意思對即可）丙圖示例：上部形似果子，下半部為“木”形。     意味著果是生長在樹木上的果實。     把漢字變成有趣的圖形（或“形象、直觀、有趣”）。把無意義的筆畫賦予有意義的字面意思。（答出兩點，意思對即可）（2）（4分）都屬于道德范疇，體現中華民族的傳統美德。      都體現為人處事的基本準則和普遍的價值觀念。  

26、     當今的道德缺失，公眾期待不斷提高社會道德水平。        公眾期待中國傳統文化能夠得到很好地傳承。（答出兩點，意思對即可。）（3）（2分） 在聽寫比賽是，宜選常用、易錯的漢字作為比賽用字。（意思對即可。）二、9答案：詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了。（能清楚地描繪景象，語言通順得2分）10“送”字直接點題（扣題），（1分）“送”的主體是故鄉的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉的依戀之情。（1分）三、 11C 12水清、樹榮、山高、草茂，實在是有許多趣味。1 3素湍綠潭，回清倒影       懸泉瀑布，飛溯其間14步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。四15、時事片事件16、沒有，是為了揭露這種邏輯的荒謬，表達憤慨的感情17、這種現象帶有普遍性，拯救民族的靈魂迫在眉梢，刻不容緩；“萬歲”；傷害了民族自尊心18、生命看熱鬧的人完全喪失了民族自尊心；副；用反問的語氣加強肯定19、不可壓抑的激憤20、即將被日軍槍斃的中國人