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文檔簡介

1、小班語言活動我不哭說課稿 各位領導、各位老師：    大家好！今天我說課的題目是小班教材書上的語言活動我不哭。    一、說教材 新的學期開始了！對于三歲的幼兒來講，無疑是生命歷程中一個重要的轉折。在這段時間里，他們會因為環境的陌生而哭鬧，也會因為一種新奇的玩具而歡笑；現在我們班的寶寶大部分已適應了幼兒園里的集體生活，不過還是會在早上來園的時間有些哭鬧的現象。因此，我覺得這次教育教學活動對于寶寶們來說非常有意義。    二、說教學目標    1、知道故事名稱，初步理解故事的主

2、要內容    2、學會說短句“我不哭”    三、說教學的重點難點    在這次語言教學活動中重點是讓幼兒學會說短句“我不哭”，難點是讓幼兒能夠理解故事的主要內容    四、說教學準備    1、教材配套的dvd       2、小狗毛絨玩具      3、教師自制的小狗、小貓、小兔的圖片    五、說教學過程及教學方法

3、0;   過程總共分為四個環節：    第一環節：出示小狗毛絨玩具導入，引起寶寶們的興趣。（教學方法：采用的是擬人教學法導入，以這樣的形式給孩子們出示會更有吸引力，對下一環節的活動寶寶會更有興趣）我會這樣說：    1、學小狗叫，我是誰？    2、寶寶和小狗相互打招呼！    小狗要去上幼兒園，聽聽小狗是怎么上幼兒園的。    （引出下一環節：聽故事）    第二環節：出示自制的動物圖片，引導寶

4、寶知道故事的名稱并欣賞故事。（教學方法：采用的是以圖片展示故事教學法，給寶寶出示動物圖片寶寶會對故事內容更有吸引力）我會這樣說：    1、今天我給寶寶們講的故事名稱叫我不哭，下邊仔細聽一聽都有哪些動物寶寶來上幼兒園了？    2、一邊出示動物圖片一邊充滿感情的為寶寶講故事，并指著畫面讓寶寶欣賞    （本環節的設計已完成了目標1中的知道故事名稱）    第三環節：結合故事圖片的內容，幫助幼兒了解故事內容（教學方法：采用的是以提問故事內容的方式，為了幫助寶寶加深對故事內容的了

5、解）我會這樣說：    1、故事里都有誰？    2、他們是怎么說的？    3、是誰在哭？    4、小伙伴是怎么對小鴨子說的？    （這一環節是為了完成目標1中的初步理解故事的主要內容）    第四環節：播放dvd，鼓勵幼兒學會說短句“我不哭”（教學方法：采用的是游戲教學法。為了避免寶寶沒有興趣去聽故事，老師就以變魔術的方式引出故事dvd）我會這樣說：變變變，變魔術，老師已經把這些動物朋友變到了電視里邊。我們來聽聽電視里的小狗是怎么去上幼兒園的？    （引入后讓寶寶仔細觀看dvd）看完后會再次強調提問：小狗、小貓、小兔子他們說了什么？（讓孩子自己學說“我不哭”）   

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