1、鴿血染紅的求救信鴿血染紅的求救信一、教學(xué)理念一、教學(xué)理念 語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“閱讀教學(xué)要重視朗讀和默讀。加閱讀教學(xué)要重視朗讀和默讀。加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)精強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。讀、略讀和瀏覽。”可見，閱讀教可見，閱讀教學(xué)必須重視閱讀和實(shí)踐，要以讀為學(xué)必須重視閱讀和實(shí)踐，要以讀為本。必須確保學(xué)生的主體地位，在本。必須確保學(xué)生的主體地位，在課堂上要充分安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂上要充分安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地去時(shí)間和空間，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地去讀書，在讀中整體感知，在讀中有讀書，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感

2、，在讀中所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶、美的享受。受到情感的熏陶、美的享受。二、教材分析二、教材分析 鴿血染紅的求救信是教科版語文鴿血染紅的求救信是教科版語文五年級(jí)上冊的一篇主體課文。本單元課文五年級(jí)上冊的一篇主體課文。本單元課文圍繞圍繞“人與動(dòng)物人與動(dòng)物”這一主題，主要講述了這一主題，主要講述了人與動(dòng)物之間發(fā)生的動(dòng)人故事，告訴我們?nèi)伺c動(dòng)物之間發(fā)生的動(dòng)人故事，告訴我們動(dòng)物也是有尊嚴(yán)的，為了救人他們寧愿犧動(dòng)物也是有尊嚴(yán)的，為了救人他們寧愿犧牲自己。這一個(gè)單元的幾篇課文表達(dá)了同牲自己。這一個(gè)單元的幾篇課文表達(dá)了同一情感一情感作者對動(dòng)物真正的喜愛，對生作者對動(dòng)物真正的喜愛，對生命真誠的

3、贊美。學(xué)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生從小關(guān)命真誠的贊美。學(xué)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生從小關(guān)注注“人與動(dòng)物人與動(dòng)物”，感受每種動(dòng)物的可愛可，感受每種動(dòng)物的可愛可敬，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。敬，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo) （1 1）引導(dǎo)學(xué)生了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)兩）引導(dǎo)學(xué)生了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)兩只軍鴿舍生忘死、勇敢頑強(qiáng)的高貴品質(zhì)。只軍鴿舍生忘死、勇敢頑強(qiáng)的高貴品質(zhì)。 （ 2 2）指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子，并）指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子，并能聯(lián)系上下文理解詞語，了解語句的深刻含能聯(lián)系上下文理解詞語，了解語句的深刻含義。義。 （3 3）培養(yǎng)學(xué)生合理想象的能力和語言表達(dá)）培養(yǎng)學(xué)生合理想象的能力和語言表達(dá)能力。

4、能力。 （4 4）培養(yǎng)學(xué)生默讀、快速瀏覽課文的能力，）培養(yǎng)學(xué)生默讀、快速瀏覽課文的能力，增強(qiáng)閱讀能力。增強(qiáng)閱讀能力。 四、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)重難點(diǎn) 1 1、學(xué)習(xí)根據(jù)事物展開合理、學(xué)習(xí)根據(jù)事物展開合理的聯(lián)想和想象。的聯(lián)想和想象。 2 2、通過朗讀課文，了解課文、通過朗讀課文，了解課文內(nèi)容，并通過理解重點(diǎn)詞語、內(nèi)容，并通過理解重點(diǎn)詞語、句子，體會(huì)軍鴿奧斯卡和維娜句子，體會(huì)軍鴿奧斯卡和維娜為救人而不惜自我犧牲的精神，為救人而不惜自我犧牲的精神，體會(huì)兩只軍鴿舍生忘死、勇敢體會(huì)兩只軍鴿舍生忘死、勇敢頑強(qiáng)的高貴品質(zhì)。既是本課教頑強(qiáng)的高貴品質(zhì)。既是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是本課教學(xué)的難學(xué)的重點(diǎn)，也是本課教學(xué)的難點(diǎn)

5、。點(diǎn)。五、學(xué)法指導(dǎo)：五、學(xué)法指導(dǎo)： 學(xué)程導(dǎo)航倡導(dǎo)學(xué)程導(dǎo)航倡導(dǎo)“先學(xué)后教、多學(xué)先學(xué)后教、多學(xué)少教、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示、以練少教、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示、以練促學(xué)促學(xué)”的教學(xué)理念，在本課教學(xué)中，的教學(xué)理念，在本課教學(xué)中，我將充分利用電子白板的交互作用我將充分利用電子白板的交互作用去一一踐行。據(jù)于此，我努力轉(zhuǎn)變?nèi)ヒ灰慧`行。據(jù)于此，我努力轉(zhuǎn)變角色，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給孩子。角色，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給孩子。使用交互式電子白板中的幕布、聚使用交互式電子白板中的幕布、聚光燈、屏幕批注、播放器等功能來光燈、屏幕批注、播放器等功能來輔助教學(xué)，綜合運(yùn)用了創(chuàng)新活動(dòng)法、輔助教學(xué)，綜合運(yùn)用了創(chuàng)新活動(dòng)法、講解法、圖示對比法、

6、小組合作、講解法、圖示對比法、小組合作、學(xué)練結(jié)合等教學(xué)方法。學(xué)練結(jié)合等教學(xué)方法。六、教學(xué)流程六、教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情入課。一）創(chuàng)設(shè)情境，激情入課。（二）初讀課文，整體感知（二）初讀課文，整體感知（三）精讀品味，深入領(lǐng)悟三）精讀品味，深入領(lǐng)悟 （四）拓展延伸，人文情感升華（四）拓展延伸，人文情感升華。 6 6位軍人被困在北冰位軍人被困在北冰洋的海面上，面臨生洋的海面上，面臨生命危險(xiǎn)，兩只軍鴿把命危險(xiǎn)，兩只軍鴿把信送到總部，挽救了信送到總部，挽救了軍人生命的事。軍人生命的事。 水上飛機(jī)被北極風(fēng)壓得水上飛機(jī)被北極風(fēng)壓得離不開水面，猶如一只掉離不開水面，猶如一只掉在海中的死蜻蜓。在海中的死蜻蜓

7、。 機(jī)載電臺(tái)發(fā)生故障，無機(jī)載電臺(tái)發(fā)生故障，無法與基地溝通法與基地溝通。 默讀課文默讀課文3737自然段，思自然段，思考：奧斯卡和維娜在送信途中考：奧斯卡和維娜在送信途中遇到了哪些困難？用橫線標(biāo)記遇到了哪些困難？用橫線標(biāo)記出來，并把自己的體會(huì)旁注在出來，并把自己的體會(huì)旁注在書上。書上。 （四分鐘后比誰找得準(zhǔn)，體會(huì)的深刻）（四分鐘后比誰找得準(zhǔn)，體會(huì)的深刻） 8 8月的北冰洋白浪滔天月的北冰洋白浪滔天，天上烏云漫卷。奧斯卡和，天上烏云漫卷。奧斯卡和維娜奮力沖進(jìn)云層，烏云遮維娜奮力沖進(jìn)云層，烏云遮住了它們的視線，它倆就住了它們的視線，它倆就“咕嚕嚕咕嚕嚕”地呼喚對方。地呼喚對方。它們足足飛了它們足足飛

8、了3 3個(gè)小時(shí)，終個(gè)小時(shí)，終于沖出了北冰洋風(fēng)雪圈。于沖出了北冰洋風(fēng)雪圈。 8 8月的北冰洋月的北冰洋白浪滔天白浪滔天，天上，天上烏云漫卷烏云漫卷。奧斯卡。奧斯卡和維娜和維娜奮力奮力沖進(jìn)云層，烏沖進(jìn)云層，烏云遮住了它們的視線，它云遮住了它們的視線，它倆就倆就“咕嚕嚕咕嚕嚕”地呼地呼喚對方。它們喚對方。它們足足足足飛了飛了3 3個(gè)個(gè)小時(shí)，小時(shí)，終于沖出終于沖出了北冰洋了北冰洋風(fēng)雪圈。風(fēng)雪圈。 當(dāng)它們沖過一片云層時(shí)，維娜發(fā)現(xiàn)一當(dāng)它們沖過一片云層時(shí)，維娜發(fā)現(xiàn)一只渾身雪白的北極鸮伸著鐵鉤嘴，直撲奧只渾身雪白的北極鸮伸著鐵鉤嘴，直撲奧斯卡。維娜猛地向北極鸮撞去，北極鸮火斯卡。維娜猛地向北極鸮撞去，北極鸮火

9、了，轉(zhuǎn)身急追維娜。了，轉(zhuǎn)身急追維娜。 北極鸮用兩只利爪緊緊抓住維娜，俯北極鸮用兩只利爪緊緊抓住維娜，俯沖到冰山的一個(gè)雪丘上，維娜成了雪丘洞沖到冰山的一個(gè)雪丘上，維娜成了雪丘洞窟里幼鸮的午餐。窟里幼鸮的午餐。 當(dāng)它們沖過一片云層時(shí)，維當(dāng)它們沖過一片云層時(shí)，維娜發(fā)現(xiàn)一只渾身雪白的北極鸮娜發(fā)現(xiàn)一只渾身雪白的北極鸮伸伸著著鐵鉤嘴鐵鉤嘴，直，直撲撲奧斯卡。維奧斯卡。維娜猛地向北極鸮撞去，北極鸮娜猛地向北極鸮撞去，北極鸮火了，火了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身急身急追追維娜。維娜。 北極鸮用兩只北極鸮用兩只利爪利爪緊緊緊緊抓抓住住維娜，維娜，俯沖俯沖到冰山的一個(gè)雪到冰山的一個(gè)雪丘上，維娜成了雪丘洞窟里幼丘上，維娜成了雪丘洞窟里

10、幼鸮的午餐。鸮的午餐。 奧斯卡繞著北極鸮撲奧斯卡繞著北極鸮撲殺維娜時(shí)啄下的幾支殘羽殺維娜時(shí)啄下的幾支殘羽轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)了3 3圈，悲哀的叫了幾聲圈，悲哀的叫了幾聲，轉(zhuǎn)身向赫爾辛娜森林，轉(zhuǎn)身向赫爾辛娜森林加拿大空軍司令部所在加拿大空軍司令部所在地飛地飛去。 神勇軍鴿奧斯卡及神勇軍鴿奧斯卡及其偶鴿維娜之墓其偶鴿維娜之墓 它們曾于危難中救它們曾于危難中救過過6 6位軍人的命位軍人的命 奧斯卡獨(dú)自返回軍港，奧斯卡獨(dú)自返回軍港，作者推斷（作者推斷（ ）。）。 北極圈氣候惡劣，作者北極圈氣候惡劣，作者推斷（推斷（ ）。）。 奧斯卡獨(dú)自返回軍港，作奧斯卡獨(dú)自返回軍港，作者推斷（者推斷（維娜被北極鸮抓走維娜被北極鸮抓走了，一定是犧牲了。了，一定是犧牲了。） 北極氣候惡劣，作者推斷北極氣候惡劣，作者推斷( ( ） 奧斯卡獨(dú)自返回軍港，作奧斯卡獨(dú)自返回軍港，作者推斷（者推斷（維娜被北極鴞抓走維娜被北極鴞抓走了，一定是犧牲了。了，一定是犧牲了。） 北極氣候惡劣，作者推斷北極氣候惡劣，作者推斷（兩只軍鴿足足飛了兩只軍鴿足足飛了3 3個(gè)小時(shí)個(gè)小時(shí)，才沖出北極圈。軍鴿被遮，才沖出北極圈。軍鴿被遮