1、2020年初三語文上學期期末測試卷附答案I考|1.在試卷和答題紙密封線內填寫學校、班級名稱、姓名。 |生|2.本試卷試題10頁，答題紙4頁。共四道大題，23道小題， 滿分120分，考試時間150分鐘。|須|3.試題答案一律書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。|知|4.考試結束，請將試卷和答題紙一并交回。|一、基礎、運用（共26分）1 .請用楷書寫一句你認為可以奉為座右銘，用來激勵自己進步的人生格言。要求書寫規范、端正、整潔，不少于 10個字。（4分）|2 .閱讀下面文字，完成（1）-（2）題。（共4分）沁園春是常見的詞牌名。沁園相傳是東漢時明帝女兒沁水公主的園 林，曾被外戚竇憲倚勢強奪，后人作詩

2、以諷其事，故此得名沁園春。沁 園春調分上下兩片（pi由pi由），共114字。本詞牌格調（di oo ti奔 放，宜于抒發壯闊豪邁之情。1936年1月下旬，中國工農紅軍在黨中央和毛澤東的領導下，準備渡黃河東征。2月初，部隊到達陜西清澗縣袁家溝，2月下旬部隊開始 東渡黃河。在袁家溝期間，毛澤東曾于一場大雪后（攀登 攀爬）到白雪覆蓋的填上（視察 視查）地形。目睹雪后的壯麗景色，展望革命的燦爛 前景，懷著戰勝敵人的必勝信心，毛澤東揮筆寫下了沁園春雪這首(氣吞山河 氣壯山河)的壯麗詞章。(1)文段中加點字的讀音和橫線處選填詞語都正確的一項是(2分)A.片(pi m)調(di 攀登視查氣壯山河B.片(pi

3、調(di od)攀登視察氣吞山河C.片(pi調(ti 攀爬視查氣壯山河D.片(pi m)調(ti do)攀爬視察氣吞山河(2)對沁園春 雪一詞的內容理解有誤的一項是 (2分)A “北國風光，千里冰封，萬里雪飄” 一句中，千里、萬里兩句運 用互文修辭，即千萬里冰封千萬里雪飄，突出了開闊的意境，宏大的氣 魄。B “大河上下，頓失滔滔” 一句，頓失二字突出了天寒地凍，河水 結冰之迅速。C “山舞銀蛇，原馳蠟象” 一句，化靜為動，以動態寫靜態，說山、 原在舞在馳，傳神地將冰封雪蓋的群山高原寫的生機勃勃，生動活潑。D “一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕” 一句，“只識”二字帶有贊美贊頌之意，彎弓射大雕

4、傳神地表現了成吉思汗的曠代文治武 功。3,下列各組的兩個句子使用了同一個成語或俗語，使用都正確的一組是(2分)A.遇到不明白的地方，小楊就會及時向老師請教，非要弄個水落石出才會滿意。這位名偵探經過細致的觀察，縝密的推理，使一個個懸案水落石 出，真是讓人佩服。B.一旦經濟處于下滑狀態，中小企業便首當其沖。要說位于我們區的風景名勝，首當其沖是天壇。C.校曲藝團的同學們抓緊時間練功，因為他們深知“曲不離口， 拳不離手”的道理。舞臺上的輝煌來自舞臺下長期的堅持不懈的艱辛付 出。俗話說“曲不離口，拳不離手”，經過練習，吳紅的英語口語、 聽力水平有了顯著的提高。D.我們不應妄自菲薄自己的不足，也不應輕易滿

5、足自己的成績。他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人4.對下面語段中畫線句的表達效果理解正確的一項是 （2分）二00七年最末一個晚上，我坐在旅店的窗邊，泰國泰北冬季的天 空潔凈，尤其當城市的燈火因貧窮而黯淡，星星就大膽放肆了，一顆一 顆堂堂出現。但是星星雖亮，卻極度沉默，下面的街頭人聲鼎沸，樂鼓 翻騰。剛從街上的人流里撤回，我知道，像河水般涌動的是情緒激越的 觀光客，但是暗巷里騎樓下，疲憊的女人正開始收攤，她們赤腳的幼兒 蜷在一旁，用破毯子裹著，早睡著了。然后煙火，沖向天空轟然炸開，瞬間的璀璨，極致的炫美，人們雀躍歡呼。這是跨年之夜。可是，這不是神明的生日，不是英雄的誕辰，

6、不是神話中某一個偉大的時刻，不是民族史里某一個壯烈的發生，那么, 人們慶祝的究竟是什么呢？A. “大膽放肆”與其后“一顆一顆堂堂出現”配合，寫出了城市黯 淡燈火下次第出現的星星明亮的程度。B. “人聲鼎沸，樂鼓翻騰”這兩個短語結構相同、字數相等，寫出 了跨年夜時人們極度歡樂的情形，與后面寫暗巷騎樓下人的生活沒有關 系。C. “像河水般涌動”形象描繪出了城市觀光客人數之多。D.四個“不是”反復出現，表明這個跨年夜慶典沒有文化意義，作 者對之持完全否定態度。5.下面各語中，關聯詞語使用修改有誤的是（2分）A.我們在學習上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。（修改：“即使”與“但”不搭配。應該把

7、“即使”改為“雖然”，把“但”改為“也”。）B.他不僅忙了一天，而且精神特別好。（兩個分句應為轉折關系，可將“不僅而且”改為“雖然但是”）C.他因為穿一件淺綠色上衣，顯得有些消瘦。（兩個分句之間沒有因果關系，應該刪去“因為”。）D.他許下許多愿，我不會同意的。（缺少必要的關聯詞語，使兩個分句的關系不明確。可以加上“雖 然但是”或“盡管也”）6,下列文學常識正確的一項是（2分）A.故鄉選自朝花夕拾。作者魯迅，原名周樹人，字豫才， 文學家、思想家、革命家。B.這篇小說通過對菲利普夫婦因于勒的貧富而前后變化的態度的 描寫，刻畫了菲利普夫婦的虛偽、自私、貪婪、冷酷，揭示并諷刺了在 階級社會中人與人之間

8、赤裸裸的金錢關系。C.陳涉世家中的“世家”是三國志中傳記的一種，主要記 諸侯之事。D.敬業與樂業選自飲冰室合集，作者康有為。他曾領導了 著名的“戊戌變法”。7.默寫（5分）（1）過盡千帆皆不是，腸斷白演州。（溫庭筠望江南）（1分）（2）羌管悠悠霜滿地，將軍白發征夫淚。（范仲淹漁家傲 秋思）（1 分）（3）,鬢微霜，又何妨。（蘇軾江城子密州出獵）（1分）（4）,欲語淚先流。（李清照武陵春）（1分）（5） 了卻君王天下事，。可憐白發生。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦 壯詞以寄之）（1分）8 .名著閱讀（5分）那七個販棗子的客人立在松樹旁邊， 指著這一十五人，說道：“倒 也！倒也！”只見這十五個人，頭重腳

9、輕，一個個面面廝覷，都軟倒了。 那七個客人從松樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子都丟在地 上，將這十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮蓋好了，叫聲“聒噪 ！” 一 直望黃泥岡下推去了。楊志口里只叫苦，軟了身體，掙扎不起。十五人 眼睜睜地看著那七個人都把這金寶裝了去，只是起不來，掙不動，說不 得。這段話描述的是我國古典長篇小說（填書名）中的一個情節。這一情節是，涉及到的主要人物有天王晁蓋、等（須寫出綽號和人物）。二、文言文閱讀（共12分）閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成第9-12題。（共12分）【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉 少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“

10、茍富貴，無相忘。”傭者笑而應日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：嗟乎！燕雀安知 鴻鵠之志哉！”行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。 攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。 數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆日：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為 王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。【乙】陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳。扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數，乃置，不肯為 通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿 屋帷帳，客曰：

11、“夥頤！涉之為王沈沈者。”楚人謂多為伙，故天下 傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈發舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由 是無親陳王者。（注釋：夥頤：夥，同“伙”，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆 詞。沈沈：通“沉沉”，富麗深邃的樣子。顓（zhu：獨一，專擅。）9 .解釋下列句中加點的詞語。（4分）輟耕之壟上輟：或說陳王曰或：其故人嘗與傭耕者聞之，之陳 之：；之：10 .把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）1）號令召三老、豪杰與皆來會計事。2）諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。11 .對比甲乙兩段文字，陳涉建立政權前后成功和失敗的原因各是 什

12、么？從中我們能得到什么啟示？（4分）原因：啟示：三、現代文閱讀（共32分）（一）閱讀下面文字，完成第12-15題。（共14分）蟋蟀鳴時易感秋“扯花生了 ！”小時聽到這句話，就如同得到一個節日慶典的號 令。時序到了農歷七八月，春天時播種的花生便到了收獲的季節。每 到扯花生的日子里，于小伙伴而言，高興的事情就少不了。能嘗到帶著 土腥味的、多于牛奶般汁液的、純純香味的鮮花生，是這時節第一要緊 的美事。要實現這美事，得靠自己。大人們扯起的花生，那是顆粒都歸生 產隊的。奢望從大人們的筐里抓一把來吃，面對的懲罰很多：扣家長的 工分，別人的責罵，冷眼，嘲諷。所以，那時小伙伴們都很自覺自愿的 遠離大人那裝滿花

13、生的蘿筐。小伙伴們是不會悲觀的，大人們扯過花生的地方，碰巧時，總會 有那么幾顆深埋在地里的、不愿意隨大流出來的、想要饋贈兒童饑腸的 花生。仔細用小鋤頭刨開泥土，就會看見隨著翻起的泥土裹夾著的通體 黃白、肥滾溜圓的“漏網”花生。這時，小伙伴們會受到一種巨大的鼓 舞，熱情高漲，以至于忘乎所以，我們會拼命的刨土，弄得花生地里塵 土飛揚，還自以為是那個在硝煙中沖鋒陷陣的戰士，陶醉著呢。當然，這樣的好事、美景不是時時都有，處處都在的。小半天勞 作下來，小竹籃里也就刨到那二十來顆。有時還因為自己的興奮過度， 亂丟竹籃，把僅有的一點勝利果實不知甩到何處。于是，自己只能挎著 那只有幾顆花生懶散地躺在底部的竹籃

14、悻悻離去。兒童們大都忘事，當下一次大人們再次出現在花生地里時，尾隨 的又是一伙兒提著竹籃，扛著小鋤頭的孩子，而且還多帶了一件工具， 帶蓋的小魚簍。那時候似乎不曾有個辛苦，也不曾有個幾乎空手而歸。 正所謂“有寄心常靜，無求味最長。兒童擒柳絮，不得又何妨。”依舊興高采烈的刨著土兒，依舊是那么的信心滿滿。可刨了一陣 兒，我們往往就扔下鋤頭和竹籃，拎著魚簍去捉蟋蟀了。找一片扯過花 生的堆滿了花生藤和雜草的僻靜地，小心蹲下，把手作喇叭狀擱在耳后, 仔細聆聽那“瞿瞿，瞿嘀瞿嘀” “唧唧吱，唧唧吱”的聲音從哪個音兄 發出。一旦聽出點的眉目，幾個人就會循著聲音的方向躡手躡腳地過 去。到了，把身子放低。有人輕輕

15、把可能藏有蟋蟀的花生藤及草掀開， 土塊搬開。其他人，有拿竹蔑帽的，有拿衣服的，如臨大敵搬隨時準備 撲向蹦出來的蟋蟀。蟋蟀是聰明的，在小伙伴們動作的時候，它們已經 銷聲，但沒有匿跡，它們攢足了勁兒，一旦被發現就飛竄出去。弄得我 們無暇四顧，撲這丟那，好不容易逮到幾只，又往往是掉只腳折條腿的, 哪還上得了角斗場？強抓是不行了，只能智取。我們會設法找那些鉆在地道里的弄。大個的哥哥們說他們有經驗，既能把蟋蟀嗆出來，又不至于淹死。于是 我們這些小屁孩，被指揮去提水，大個的哥哥們只管往地道灌里水。這 招還真靈，就真的逮到好幾只。末了，灌水的哥哥們拿了翅膀凹凸有皺 褶的，尾部只有兩根針的蟋蟀。把三根針的給我

16、們這些提水的，說是男 單女雙，他們要了母的，把公的給了我們，因為我們辛苦；翅膀有皺褶的蟋蟀飛不遠，不好玩。他們有經驗，反正我們信了。真到蟋蟀斗架的時候，我們才看出來了是被騙了，我們拿的那是 “戰爭讓女人走開”的主兒。他們是大哥哥，沒法，這也當時的潛規則，只能怨爹媽把自己生晚了。我們要那飛得遠的有用么，能打架才是硬道 理。飛得遠的，不就是逃兵么？(11)不過我們還是有機會的，大哥哥們的那些斗得七勞五傷的公蟋 蟀，就會轉贈給我們，我們成了戰地救護員，那也挺神圣的。既便是傷 員，是敗將，我們也如獲至寶。把它慎重的裝到自己的小魚簍里，飛也 似的跑去尋找發芽的花生，用花生芽來犒勞它們。在我們的精心照料下

17、，這些從戰場上下來的蟋蟀斗士們，得以延 續自己的生命。重返斗場是不可能的了，但它們也總得回饋我們的辛勞。 至此，每到暗夜人靜時，它們便“瞿瞿,瞿嘀瞿嘀” “唧唧吱，唧唧吱” 鳴叫起來。時而高亢悲壯，似吹響戰爭的號角 ；時而如泣如訴，訴說戰 斗的慘烈，同僚的躺倒；時而哀怨婉轉，慨嘆蟀生苦短，何世重披戰袍 ？（13）秋風夾帶著落木飄然而至，蟋蟀的“瞿瞿，瞿嘀瞿嘀”聲再響， 一陣秋風也就完全就掩蓋了它。然后雨也漸漸來了，秋夜的雨聲沒有夏 夜的急驟，帶來的涼意卻寒徹入骨。（斗士此時總會以躍起搏擊的狀態，以它的爪和腿強勁地勾牢魚簍底，直面秋風秋雨秋涼意。（作者：楊寶積，文章有改動）12 .蟋蟀帶給我們這

18、些小伙伴的樂趣都有哪些 ？（2分）13 .閱讀第、兩段文字，結合語境，從修辭角度賞析抓蟋蟀的 趣味。（4分）14 .文章要寫蟋蟀，但是前六段文字卻是在寫扯花生的事。兩相關 聯，二者之間有怎樣的關系？（3分）15 .王國維在人間詞話中說道，“一切景語皆情語。”閱讀文章 結尾兩段文字，想想從中能感受到作者怎樣的情懷 ？（5分）（二）閱讀下面文字，完成第16-18題。（共9分）【資料一】根據世界城市發展的一般歷程，城市發展的過程大致可 分為四個階段，即城市化、郊區化、逆城市化、再城市化。在城市化發 展階段，如果人口的過度集聚超過了工業化和城市經濟社會發展水平， 就會發生某些發展中國家出現的“過度城市

19、化”現象，產生一系列被稱 為“城市病”的矛盾和問題。所謂“城市病”是指人口過于向大城市集中而引起的一系列社會問題，主要表現在：城市規劃和建設盲目向周邊攤大餅式的擴延，大量耕 地被占，使人地矛盾更尖銳，出現人口膨脹、交通擁堵、環境惡化、住 房緊張、就業困難等，加劇城市負擔、制約城市化發展以及引發市民身 心疾病等。特別是城市的出行時間較長，因交通擁堵和管理問題，城市 會損失大量的財富，無形中浪費了能源和資源，不利于城市的暢通發展。“城市病”的根源在于城市化進程中人與自然、人與人、精神與物 質之間各種關系的失諧。長期的失諧，必然導致城市生活質量的倒退乃 至文明的倒退。【資料二】聯合國將2萬人作為定義

20、城市的人口下限，10萬人作為 劃定大城市的下限，100萬人作為劃定特大城市的下限。這種分類反映 了部分國家的慣例。中國自從改革開放以來，經濟迅速發展騰飛，城市 的集聚效應已非常明顯。在2020年我國城市人口占總人口的比例是49.68%,這已足以說明中國即將甚至已經進入“城市型社會”。中國在城市統計中對城市規模的分類標準如下：市區常住人口50萬以下的為小城市，50萬100萬的為中等城市，100萬300萬的為大城市，300 萬1000萬的為特大城市，1000萬以上的為巨大型城市。我國常住人口 超過1000萬的城市有6個，而超過700萬的已經有十幾個。常住人口超過1000萬的城市或多或少地都患有城市

21、病，而且還有 向中小城市蔓延的趨勢。常住人口超過1600萬的城市大多會有嚴重的城市病。另外，如果特大城市附近有許多其他城市一一成為“城市群”； 當城市群（200公里范圍內）常住總人口超過3000萬時，或多或少地都患 有城市群病；當城市群（200公里范圍內）常住總人口超過5000萬時，也 會產生嚴重的城市群病，尤其是環境問題（城市廢棄物難以就近消納）和 交通問題等。【資料三】（19492020年我國城市規模變化）16、城市病產生以后的主要表現有哪些？（2分）17、城市病的發生是不是不可避免的一種必然 ？在中國需要如何規 避城市病？（3分）18 .閱讀下面所給鏈接材料，結合前面幾則材料提出一個問題

22、，并 說說理由。（4分）【鏈接材料】交通問題一直是大城市的首要問題。迅速推進的城市 化以及大城市人口的急劇膨脹使得城市交通需求與交通供給的矛盾日 益突出，主要表現為交通擁擠以及由此帶來的污染、安全等一系列問題。交通擁堵不僅會導致經濟社會諸項功能的衰退，而且還將引發城市生存環境的持續惡化，成為阻礙發展的“城市頑疾”。交通擁擠對社會生活 最直接的影響是增加了居民的出行時間和成本。出行成本的增加不僅影 響了工作效率，而且也會抑制人們的日常活動，城市活力大打折扣，居 民的生活質量也隨之下降。另外，交通擁擠也導致了事故的增多，事故 增多又加劇了擁擠。第三，交通擁擠還破壞了城市環境。在機動車迅速 增長的過

23、程中，交通對環境的污染也在不斷增加，并且逐步成為城市環 境質量惡化的主要污染源。根據倫敦 20世紀90年代的檢測報告，大氣 中74%勺氮氧化物來自汽車尾氣排放。交通擁擠導致車輛只能在低速狀 態行駛，頻繁停車和啟動不僅增加了汽車的能源消耗，也增加了尾氣排 放量，增加了噪聲。你的問題：答：你的理由：答：（三）閱讀文章五訣，完成第19-21題。（共9分）一篇文章怎樣才好看呢？先拋開內容不說，手法必須有變化。最 常用的手法有描寫、敘事、抒情、說理等。如就單項技巧而言，描寫而 不單調，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說理而不枯燥，文章就算做好 了。但更多時候是這些手法的綜合使用。變化再多，基本的東西只有幾

24、樣，概括說來就是：形、事、情、理、典五個要素，我們可以稱之為“文 章五訣”。正如一根單弦也可以彈出一首樂曲， 只跑只跳也可以組織一場體 育比賽。但畢竟內容豐富、好聽、好看的還是多種樂器的交響和各種項 目都有的運動會。所以無論哪種文體，單靠一種手法就想動人，實在很 難。一般只有“五訣”并用才能做成斑斕錦繡的五彩文章。試用這個公 式來檢驗一下名家名文，無不靈驗。范仲淹的岳陽樓記是一篇“記" 但除用一二句小敘滕子京謫守修樓之事外，其余，“霆雨霏霏”和“春和景明”都是寫形，“感極而悲” “其喜洋洋”是寫情，而最后推出一句 震徹千年的大理“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。形、事、情、理，四訣

25、都已用到，文章生動而有深意，早已超出記敘的范圍。毛澤東 的為人民服務從追悼會現場說起，是形；講張思德燒炭，是事；沉痛 哀悼，是情；為人民服務，是理；引司馬遷的話，或重于泰山，或輕于鴻 毛，是典。“五訣”俱全，如山立岸，沉穩雄健，生機勃勃。有人說馬 克思的文章難讀，但是你看他在剖析勞動力被作為商品買賣的本質時， 何等的生動透徹：“原來的貨幣占有者作為資本家，昂首前行；勞動力占 有者作為他的工具尾隨于后。一個笑容滿面，雄心勃勃 ；一個戰戰兢兢， 畏縮不前，像在市場上出賣了自己的皮一樣，只有一個前途一一讓人家 來鞍。”在這里，“形”字訣的運用，已不是一個單形，而是組合形了。 可知，好文章是很少單用一

26、訣一法，唱獨角戲，奏獨弦琴的。常有人抱怨現在好看的文章不多，原因之一就是只會用單一法。 十八般兵器你只會勉強使用一種，對陣時怎能不捉襟見肘，氣喘吁吁。 不要說你想“俘虜”讀者，讀者輕輕吹一口氣，就把你的小稿吹到紙簍 里去了。前面說過，形、事為實，情、理為虛，“五訣”的運用要特別講究虛實互借。這樣，紀實文才可免其淺，說理文才可避其值。“文章五訣”說來簡單，但它是基于平時對形、事、情、理的觀 察提煉和對知識典籍的積累運用。如太極拳的搠、捋、擠、按，京戲的 唱、念、做、打，全在臨場發揮，綜合運用。高手運筆騰挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹靂閃電，忽如桃花流水。19 .本文的中心論點是什么？作者以什么

27、方式提出的？（2分）20 .如果把諸葛亮的出師表一文作為例子用在第段中，該怎 樣來舉例？（3分）21 .作者在表達或論證自己的觀點時多處使用了比喻。請摘出其中 的一處并分析其作用。（3分）四、作文（50分）22 .根據情境，按要求寫作。（10分）一段時間以來，我地區的文化建設進校園像一股勁風吹得校園充滿 了文化氣息，在校園中，在班級里，隨處可見文化建設的影子。細想一 想，我們每天走過的校園，日日學習的教學樓里，有哪些地方給你留下了 深刻的文化氣息。截取校園中你眼里最具文化氣息的一個地方做一簡要 介紹。字數120字左右。23.題目：“窗口”（40分）眼睛是心靈的窗戶，家庭是社會的縮影。透過窗口，

28、我們可以看見 窗外的世界，透過窗口，外面的人也可以認識了解里面的人。以“窗口為題，完成作文。要求：（1）將題目抄寫在答題紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在600字以上。2020年上學期初三語文期末測試卷-參考答案及評分標準1.基礎運用26分；1 .示例：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。評分：內容選擇2分，書寫水平2分，共4分。各項層級賦分。2 .B;D;3.C; 4.A; 5.A; 6.B;評分:每空 2 分，共 12 分。7 .斜暉脈脈水悠悠；人不寐；酒酣胸膽尚開張；物是人非事事休；贏 得生前身后名；評分：每空1分，共5分。8 .水滸傳；智取生辰綱；智多星吳用、青面獸楊志、白日

29、鼠白勝、 赤發鬼劉唐、立地太歲阮小二等其中任意三個。評分：每空1分，共5分。9 .輟：停止；或：有人；之：代指陳勝稱王這件事；之：至U；評分: 每空1分，共4分。10.1):發布號令召集當地的三老、豪杰等人都來集會商議事情。2):那些陳王以前的朋友都自己離開了，因此陳王沒有了親近的人。 評 分：每句2分，共4分。11 .原因：陳勝之所以成功是因為他能夠利用大家對秦王朝暴政的 反對心理起事，順應了民心；后來的失敗主要是因為殺故人讓他失去了 人心。啟示：講究誠信是一個人成就一番光輝事業非常關鍵的因素。評分：每空2分，共4分。三、現代文閱讀12 .要點：捉蟋蟀的樂趣、養蟋蟀的趣味、聽蟋蟀鳴叫的快樂。 評 分：2分。13 .示例：兩段文字中，“把手作喇叭狀擱在耳后”，生動地寫出了 小伙伴們尋找蟋蟀時的認真、專注和投入；“蟋蟀攢足勁兒時刻準備被 發現時一下子竄出去”，形象地寫出了蟋蟀的機警敏捷；“如臨大敵隨時 準備撲向蹦出來的蟋蟀”則活靈活現地再現了小伙伴們的緊張和小心；這些描寫使捉蟋蟀的趣味躍然紙上。評分：4分。14 .參考：扯花生和捉蟋蟀都是作