1、專題13詩歌鑒賞、【2018年中考甘肅武威卷】閱讀下面這首唐詩，完成后面小題。公子行孟賓于錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。不識農夫辛苦力，驕騙踏爛麥青青。23 .本詩描述的是：富家公子身穿" '騎著“驕照”，天漸明時就到野外“ :結果24 .這首詩表達了作者怎樣的思想感情？【答案】23 . （1）錦（紅）衣 （2）春游（3）踏爛麥青青（驕騙踏爛麥青青）24 .作者對貴公子春游損壞莊稼的不滿，抨擊了貴族子弟的惡行。（意對即可）【解析】23 .本題考查學生對詩瞅大意的理解和杷握 仔細閱讀詩歌 ' 理清所寫人物J .事件及結果等。詩歌可以大致翻譯為：富貴人家的公子們穿著錦緞

2、做的比彩霞還要鮮艷的衣服,一大清早就騎著馬去野外游春.他們盡興玩耍，根本不管農民辛辛苦苦種出的莊稼,縱馬兗馳.踏爛了無效的麥苗。中表達了詩人對富家子任意糟蹋莊稼的惡劣行徑的氣憤。結合翻譯,很容易得出答案124 .本題考查學生對是個感情的理解和把握。品味語言，從“不識農夫辛苦力，驕騙踏爛麥青青。”一句中可以得出作者對貴公子春游損壞莊稼的不滿，抨擊了貴族子弟的惡行。二、【2018年中考浙江杭州卷】閱讀下面兩首古詩，完成（1） （2）兩小題。夏日田園雜興十二絕（其一）【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓岐蝶飛。春暮西園【明】高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家

3、花落盡，菜畦今日蝶來多。【注】本詩描寫的是江南農歷四月農忙時節的情景。岐（ ji ）蝶：蝴蝶。（1）范詩通過“梅子金黃” “杏子肥” “ ”等詞語，寫出了江南農村初夏的景象；高詩中“”三宇，凸顯了暮春季節的特點。(2)兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請作分析。【答案】(1) “菜花稀”(或“麥花雪白”)“花落盡”(2)范詩以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側面透露出初夏農事繁忙、農民早出晚歸 的情況；高詩用“花落盡” “蝶來多”襯托菜花盛開的情景，表現了西園的勃勃生機和盎然情趣。【解析】試題分析：(1)本題考查詩句分析能力， 范詩寫初夏江南的田園景色， 具體描寫景色的詩句 為前兩句,

4、詩中用梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點？因此此題填1集白氣，窠花稀”都篁對f高詩是一首描寫曉,寸景的田園詩/旦是清晤描寫暮春時節的詩句貝廛后兩句, 通過百花盡落來展現瞽春寸節的景象,Q)本題考查詩融表現手法強里解與運用小襯托是為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差 別的事物作陪襯的一,悚現手法。高詩中無人和唯有千鄉成了對比，后兩句寫出晝長人稀j蜒飛蝶舞， 以動襯IS.詩人用清新耀調，對農村初夏時的某張勞動氣氛，作了棱為細崛的描寫；高詩三句呼喔大 家花落圣，花薦盡進一步說明已花暮春時節,知字表明花落品是作者的推測,為虎寫。末句菜哇 今日蝶果多,暗點西園，詩人不

5、因春覺逝去而感傷，而是描寫,蝶來多，寫出盡管春盡,但仍充滿主機和鎰 然情趣口三、【2018年中考廣州卷】閱讀下面這首古詩，然后回答問題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(1)詩中的“顧” “濟”是什么意思？請選擇一個回答。(2)詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”運用典故表達了詩人怎樣的愿望？請簡要 分析。【答案】(1) “顧”意思是：看。“濟”意思是：渡過。(2) “像姜尚垂釣碧溪，閑待東山再起，又像伊尹做

6、夢，乘船經過日邊。”詩人借用呂尚和伊尹的 典故，表達了希望得到統治階級的重視和任用，施展才華和抱負的思想感情。【解析】(3) 本題考查學生詞語的含義，注意結合詞語原義和語境意義分析。作答此類問題，一定要認真閱讀 詩句，理解其意思一直掛云帆濟滄i享的意思是揚帆快速前行，橫跨一望無際的汪洋”濟）渡河、源海. 掾劍四麗心茫然.意思是：拔出了寶劍環顧四周,當F心中茫然不去嘶措口 “顧環顧。3）本題壬要考查賞析詩句的能力。詩詞賞析答題格式：這苜詩采用了表達方式、修辭手法、表現 手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點.，表現（突出）了（某某）思想、感情.，起到了（某某）作 用. 了解全詩內容，“閑來垂釣

7、普溪上j忽復沉舟夢日邊”的意思是；像美尚垂釣漫，閑待東山再起j又象 伊尹做夢，他乘船經過日邊從中看出詩人運用曲故J以考釣唱比美尚I以“夢日二月比伊尹，表達了詩人 希望能夠得到朝延的重用,施屣才華和抱負的思想感情四、【2018年中考江蘇連云港卷】閱讀下面一首唐詩，完成下列小題。孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？ 望盡似猶見，哀多如更聞。 野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。7 .作者是如何描寫孤雁的執著的？請加以分析。8 .尾聯運用了哪種表現手法？蘊含了作者怎樣的思想感情？【答案】7.詩中用一系列動詞，捕寫了孤雁不飲不啄，邊飛邊喚的情景，表現孤雁的執著。8 .襯托（反襯對比陪襯），蘊含

8、了對野鴉（像野鴉那樣的俗客庸夫）的不滿與厭惡，對孤雁的同情與 贊美，對知己親朋不能見面的傷感。（答出兩點即可）【解析】9 .試題分析：考查對詩文內容的理解。在理解詩文內容的基礎上，通過“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群” 這一詩句中的意象來分析“孤雁的執著”即可。10 試題分析：考查對詩歌主旨的理解。 在理解詩歌內容的基礎上分析作答。全詩以“孤雁”象征自己。詩文通過這只不飲不啄、穿飛哀鳴、思尋伙伴的失群的孤雁間接暗示了詩人在戰亂中只身顛沛流離、懷念 親朋的情懷。尾聯“野鴉無意緒，鳴噪自紛紛”用了陪襯的筆法，用“野鴉”的無憂無慮、熱鬧非常來反 襯“孤雁”的寂寞、愁苦。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、勞累

9、；而野鴉們是全然不懂的，它們紛 紛然鳴噪不停，自得其樂。表達了詩人對野鴉（像野鴉那樣的俗客庸夫）的不滿與厭惡感情；對孤雁的同 情與贊美，對知己親朋不能見面的傷感。據此理解作答。五、【2018年中考江蘇無錫卷】菩薩蠻李清照風柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。故鄉何處是？忘了除非醉。沉水臥時燒，香消酒未消。【注】這首詞寫于詞人晚年流落浙江紹興、金華期間。沉水：沉香的別稱，是一種名貴的熏香。11 .請對“睡起覺微寒”中“微寒” 一詞作簡要賞析。12 . “香消酒未消” 一句表達了詞人哪些情感？【答案】11 .運用雙關手法，點明早春的季節特點（天氣微冷）及詞人的凄涼心情，是詞人思鄉

10、的情感觸發點， 為下文抒情做鋪墊。12 .思鄉之情（思念親人），亡國之恨（對朝廷的不滿、對時局的擔憂）意思對即可。I【解析】CD本題考查對詩句的理解和賞析。完成根據題意，應抓住題干申的“微零"一詞n所以應 卜寫作手法或修辭手法入手F注意箔合雙關手法來賞析.Q）本題考查對詩人情感的理解和把握口答群寸J I應思考為什幺'酒未消二曲寸,注意題干中的/那些二思鄉之情,亡國之恨？故國之患。六、【2018年中考江蘇宿遷卷】閱讀下面兩首詩，完成下列小題山中【唐】王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）【唐】賈至江上相逢皆舊游，湘山永望不堪

11、愁。明月秋風洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。（選自全唐詩，中華書局1960年版）【注】賈至曾調守到此。13 兩首詩黃同使用的意象有：江水、 。14 賈至在詩中抒發了哪些感情 ？【答案】15 高山、落葉、秋風16 相逢喜悅，淡泊坦蕩，感傷惆悵【解析】17 本題考查的是對詩歌內容的理解。解答此題的關鍵是在理解詩歌內容的基礎上，根據題目的要求和 提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。兩首詩共同使用的意象有：江水、高山、落葉、秋風。比本題主要考查對作者思想感情的理解.要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感 情。解答時需要讀僮詩歌的內容，并且食婚根據重點語句理解詩人的思想情感.本詩表達 了作者相逢喜

12、悅，淡泊坦蕩，感傷惆悵的復雜心情。七、【2018年中考江蘇揚州卷】閱讀詩歌，完成下列小題。潭上作【唐】張養竹島殘陽映翠微，雪翎禽過碧潭飛。人間未有關身事，每到漁家不欲歸。【注】翠微：青山。10 .聯系全詩，說說前兩句的作用。11 .后兩句抒發了詩人怎樣的思想感情？【答案】10.刻畫出了一副綠水青山中野鳥遨游的優美閑逸的場景，為下文的抒情坐了鋪墊。12 .后兩句詩通過對漁家生活的簡述，抒發了詩人向往自由自在的隱居生活的情感。【解析】10.本題考查詩句作用分析。這首詩從結構上看，前兩句屬于寫景，后兩句屬于直接抒情，一切景語皆情語7寫景的目的顯然是為抒情而服務的，這里作者細致描繪了長;附子的島嶼上，

13、殘B映照著微微的 翠綠。雪白色的鳥從碧母色的澧水上面飛1等景象展現了一幅靜鄭皤的畫面？為抒叁詩人又掩靜環境 的喜愛、渴望歸隱做了鋪墊口H.本題考查詩人情感分析J.人間未有關身事，每到漁家不欲歸兩句的意思是；在俗世沒有關切自身 的事情，每次到漁家就不想回來，作者直抒胸臆F表達了對俗世生活的厭倦J留戀漁家曲靜的生活環境， 透露了詩人勸漁家的喜愛，表達了絕里歸隱的情感小八、【2018年中考江西卷】閱讀下面這首詞，完成下列小題。臨江仙【宋】元好問李輔之在齊州，予客濟源，輔之有和。荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風流。千里故人千里月，三年孤負歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下

14、水，幾日到東州！【注】1235年秋，詞人從濟源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞大概寫于1238年，當時詞人正準備攜家由濟源回山西太原。齊州：地名，與詞中的“東州”均指今山東濟南。濟源：地名，今 屬河南。6.下列對詞的內容理解不正確的一項是（）A.詞的兩片所寫，既不同時也不同地，時隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有深沉的懷念。B.上片前三句以“紅妝”應“荷花”，“翠蓋”應“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點。C. “江山如畫里，人物更風流”是對上片的總結，寫出了景物的美好，人物的得意。D.下片一反上片歡聚融洽的氣氛，轉寫分離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。7 .下列對詞的賞析不正確的

15、一項是（）A.詞的上片以“木蘭舟”點綴于“紅妝” “翠蓋”之間，營造出“人在畫中游”的美妙意境。8 .這首詞質樸的語言與純真的情感相輔相成，做到了形式與內容的統一。C.詞的下片“殷勤橋下水，幾日到京州”兩句運用了擬人的修辭手法。D.這首詞借“一尊白酒”寄托“離愁”其寫法與杜牧的赤壁有異曲同工之妙。【答案】6 . D7 . D【解析】8 .試題分析：考查對詞句內容的理解。在理解詞句內容的基礎上分析作答。“殷勤橋下水，幾日到東 明未達的是作者希望橋下浪部的流水能將自己即而富愁帶到東州去.并非洞人急于乘舟奔赴東 州' 故答案為D.9 .試題分析：考查對詞句的賞析口在理解詞句內容的基礎上理解分

16、析作答口 口詞的下片是寫與友人分 別后只能借酒寄托離愁的現實，采用的是借物抒情的寫法i杜牧的赤壁則采用的是借物起興的手法， 據此答案為D。九、【2018年中考山東德州卷】閱讀下面文字，完成下列小題。隴西行（唐）陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。10 本詩從題材上屬于（）,這一題材的唐代代表詩人還有（）。11 “貂錦”在句中指戰士，運用了什么修辭手法？前兩句表現了他們怎樣的精神風貌？12 末兩句采用虛實結合的手法，請簡要分析。【答案】7. （1）邊塞詩（2）高適（岑參）8. .借代英勇無畏，視死如歸。9. “河邊骨”是實寫，“夢里人”是虛寫，強烈的對比，表達了詩

17、人對人民的同情，對和平的渴望。 借助想象，擴大意境，深化主題。【解析】7 .試題分析：考查對詩詞常識的識記。隴西行是樂府相和歌瑟調曲舊題，內容寫邊塞戰爭。隴西，即今甘肅寧夏隴山以西的地方。這首隴西行反映了唐代長期的邊塞戰爭給人民帶來的痛苦和災 難。所以從題材上屬于邊塞詩。唐代邊塞詩人主要的代表作家是高適、岑參、王昌齡、崔潁等。8 .試題分析：考查對修辭手法和詩文內容的理解。（1）借代：指的是不直說某人或某事物的名稱，而14是借和它密切相關的名稱去代替，這種群格也損名，其中，用來代替的事物0”做借體，被代替的事物 叫做本體留樣嘴指搜士身上穿著的衣服，這里采用的”局部代整a的借代的修辭手法口 詩文

18、的前兩 句的意思是二唐軍將士誓死橫掃匈奴育不顧身,五千身穿錦袍的精兵胡死在沙場。這兩句詩以精熔概括的 語言,敘述了一個憤慨悲壯的激顯場面口唐軍誓死殺敵j奮不顧身，但結果五千將士全都喪身湖塵'"的悲壯 事女，嘈掃”“不顧”等詞語j表現了唐軍將士英勇無畏j視死如歸的獻身精神。據此理解概述作答，9,試題分析：考查對表現手法的理解分析。詩文中的“無定河邊胃嘛韋圉夢里人，一邊是現實將士 成死沙場的真實場景 一邊是夢境中少婦們夢中相依相伴的戀人,虛實相對n對比鮮明，造成強烈的藝術 效果。一個可憐:一個“猶是，濯聚了詩人對戰死者及其家人的無限同情專據此理解作答,十、【2018年中考山東泰安

19、卷】閱讀下面的詩歌，完成下列小題漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。18 .下列最能體現塞下秋天季節特點的一項是（）A.衡陽雁去B.四面邊聲C.長煙落日D.孤城緊閉19 .下列對詞的賞析錯誤的一項是（）A.詞人思念萬里之外的家鄉，卻沒有辦法回去，“濁酒一杯”怎能排解對家鄉親人的思念之情？B. “燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來表現將士們建功立業的壯志 和決心。C. “人不寐，將軍白發征夫淚”，在悲愴的情調中，鮮明地表達了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴

20、和批判。D.全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動，感情真摯深沉，語言質樸凝練，讀來真切感人。20.下列詩句中與“羌管悠悠霜滿地”使用的表現手法相同的一項是（）A.寧為百夫長，勝作一書生。B.田家少閑月，五月人倍忙。C.無為在絞路，兒女共沾巾。D.露從今夜白，月是故鄉明。【答案】18. A19. C20. D（楊炯從軍行）（白居易觀刈麥）（王勃送杜少府之任蜀州）（杜甫月夜憶舍弟）息。要結合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。國的情懷。【解析】18 .本題考查的是對詩歌內容的理解。解答此題的關鍵是在理解詩歌內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容， 找出相關的語句，概括即可。A項正確，“衡陽雁去

21、”最能體現塞下秋天季節特點。19 .本題考查學生分析詞內容的能力。學生要把握關鍵情節，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信C項理解分析錯誤，抒發的是作者壯志難酬的感慨和憂20 .本題考查對借景抒情寫作手法的賞析。借景抒情又稱“寓情于景”，是指作者帶著強烈的主觀感 情去描寫客觀景物，把自身所要抒發的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發。 它的特點是“景生情，情生景”，情景交融。“羌管悠悠霜滿地”意思是：深夜里傳來了抑揚的羌笛聲， 大地上鋪滿了秋霜，耳聞目睹盡皆給人以凄清、悲涼之感。D句也運用了借景抒情的寫作手法。H一、【2018年中考山東棗莊卷】閱讀下面一首詞，完成下列小題。

22、大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？ 往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。毛澤東浪淘沙北戴河6 .詞中寫到的“遺篇”是指 （人名）的組詩 。7 .結合具體詞句，簡析詞的“時空美”。8 .這首詞上闕寫景寄情，下闕懷古撫今，請說說抒發了詞人怎樣的情感？ 【答案】6 . （1）曹操（2）觀滄海7 .上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠；詞人視通萬里，寫出了闊達遼遠的境界。下 闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。全詞拓展 了空間，拉長了歷史，時空交錯，富有張力，盡顯詞的時空美。8 .詞人鑒

23、古頌今，抒發堅定樂觀、奮發進取、改天換地的自豪欣慰之情。（意思對即可）【解析】9 .本題考查學生文學常識的把握，文學常識的知識點包括：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、 書中人物、主要情節,作品主題及風梏，流派等向顧所讀文章的木聯情節，根據問題作答可，“遺篇” 是指曹操的組詩觀滄海賽本題考查的是對詩題內容的理解和賞析.解答It誦的關健是在理解詩題內容的基礎上，根據題目的 要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句來譽析“上匍'白浪滔天”從下到上j臻皇島由近及遠，寫 出了闊達遼遠的境界口下闕'往事越千年由今及古j二吟又是;又由古及今，寄托了鑒古頌今之豪情，全詞時 空交錯盡顯詞物

24、寸空美。8.本題主要考查對作者思想感情的理解，要結含字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解密寸 需要讀懂詩歇的內容，并且能夠根據重點語句理解詞人的思想情感。詞人鑒古頌今，抒發堅定樂觀奮發 進取、改天換地的自豪欣慰之情。十二、【2018年中考山東濰坊卷】閱讀下面的宋詞，完成小題。浣溪沙歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前！【注】此詞大約作于作者知潁州時。六幺：綠腰，曲調名。12 .上片中“逐” “出”兩字極為精妙。請任選一字，賞析其表達效果。13 .詞的下片寫出了作者怎樣的情態？其中蘊含著怎樣的情感？【答案】12 . “逐”字有

25、追逐的意思，突出了游人之多、興致之高，表現了眾人游春的熱鬧情景。“出”字有 飛出、蕩出的意思，突出了打秋千人的情態，使畫面富有盎然生機。13 .寫出了作者曠達不羈、樂而忘形的情態。蘊含著作者追求歡樂、排遣苦悶的情感。【解析】14 .試題分析：考查詩人的煉字技巧。一個“逐”字，生動地道出了游人如織、熙熙攘攘、喧囂熱鬧 的情形。,出季突出了秋千和打秋千的人具有畫龍解的作用，使人們好像隱腳斤到了嫌楊成蔭的脈人或傳 出的笑語喧鬧之聲，仿傅看到了秋千巴喬美的身影這樣就幽美的號色中，平添出一種盎然的生意口15 .試題分析；考皆對詩酬思想感情的把握,詞的下峭詩人自己與民同樂的情景；白發上插著鮮花 的詩人隨著

26、急促的樂聲頻頻舉杯市猶尤以議論結尾并抒發詩人春日泛舟n與民同樂的愉決心情,同時也蘊 含詞人仕途坎證的無限感慨。最后一句反向形式發議論，表達出詩人樂而忘憂C貶諦流放、志不得伸的憂 愁，與民同樂、行樂惜春的思想。十三、【2018年中考四川巴中卷】閱讀下面唐詩，按要求回答問題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。 仍憐故鄉水，萬里送行舟。（1）這首詩主要表現了詩人 的感情。（2）請對“月下飛天鏡，云生結海樓”這一詩句的畫面加以描繪。【答案】（1）思鄉（懷鄉（2）示例：詩人舟過荊門，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飛下的天鏡，皎潔明亮；天邊，云霞飄 飛，

27、如海市蜃樓般變幻多姿，讓人陶醉！【解析】（1）本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感 情。解答時需要讀懂詩歌的內容，并且能夠根據重點語句理解詩人的思想情感。本詩表達了作者的思鄉之 情。（2）本題考查學生描繪詩中展現的圖景畫面的能力。學生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現 畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想象加以再創造，語言力求優美。此題不能直譯詩句， 要有適當的想象，語言要優美。描繪出詩人舟過荊門，月光皎潔，云霞飄飛的景象即可。十四、【2018年中考四川成都卷】閱讀下面的五代詞，完成小題。南鄉子李南煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鵬鵲啼。遠客扁舟

28、臨野渡，思鄉處，潮退水平春色幕。13 .煙、雨、落花、鵬鵲組合在一起，除了點明暮春時節之外，還有哪些作用？請簡要作答。14 .下面哪一個選項的詩句最能表達詞中“遠客”的心境？請作出判斷并簡要分析。A.春潮帶雨晚來急，里?渡無人舟自橫。B.迷津欲有問，平海夕漫漫。C.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。D.仍憐故鄉水，萬里送行舟。【答案】13.從“思鄉”二字告訴我們這是一首思鄉小詞。詞中寫岸邊煙雨朦朧，花瓣伴著雨滴飄落 水中，鵬鵲幾聲啼叫，寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂的畫面，借景抒情，為下文渲染了離愁別恨的思鄉 之情做鋪墊。14. C【解析】15 .本題考查了對詩歌語句的賞析能力，詩歌句子賞析需要我

29、們在了解詩歌的結構和作者思想情感的 再出上作答.結合詩句的內容,姻漠at雨潼凄，岸花零落旗鴿啼分析，這苜詩僧景抒情，用煙、雨、落注 以及鵬植的叫聲來謂集思鄉之情，16 .此題考查學生對作者思想感情的把握,南鄉子表達的“運客心境是，身在遙遠異鄉內心孤獨 凄涼,思歸心切？卻只肓睡潮退的日暮春色里,遙寄鄉愁。而匕中“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計, 也是表達了作者深處邊疆之飽，保家衛國,但功業未建j只有在杯酒中表達內的孤獨凄涼,寄托思鄉之 愁. ABD三項并沒有體現出這種國或故選C。十五、【2018年中考四川樂山卷】古代詩歌鑒賞。塞下曲（唐）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨

30、金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。17 .下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌的首聯和頸聯渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調乏味。B. “笛中聞折柳”和“此夜曲中聞折柳”有異曲同工之妙，蘊含著戍邊將士對家鄉、 親人的思念之情。C.該詩意象雄奇壯美，意境開闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉懷人的惆悵，又表壯志難酬的抑郁。D.李白不僅擅長古體詩行，他的塞下曲望天門山等近體詩也有極高藝術成就。唐文宗曾下詔：“以（李）白歌詩，裴旻劍舞、張旭草書為三絕”。可見，李白在盛唐詩壇的地位是多么崇高。15. “曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍” 一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理由。【答案】

31、14 . C15 .不好。“抱”字是相擁、懷抱的意思；它生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰的情形， 體現將士戍邊生活的艱辛；更能表現將士們心系戰場、渴望建功立業的心情。而“枕”字有安逸舒適之嫌，用“枕”則不能達到這個效果。【解析】16 .本題考查學生對詩歌語句的理解和辨析能力。仔細閱讀詩歌，了解詩歌的寫作背景，理解詩句的 意思和抒發的情感，并對名句或關鍵字做出賞析，然后辨折各個選期，分析作答。C項盤迷錯誤7這首特答 涼而極雄壯，意境渾成，表達了作者對戍邊戰士的贊揚和戰士殺敵報國的愛國精神口17 .本題考查學生對詩歌煉字的掌握鎮力,古人作詩詩句煉字.這種題型是要求品味這些經錘煉的字 的妙

32、處Q答題時不能把該字那立起來源存放在句札并結合全詩的意境情感來分析。這句詩中拖字生動 地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戢的景象，表現了將士們心寄戰場、渴望建功立業的心情J也表 現將士們生活的眼苦，;枕享有安逸舒適之嫌，不能達到這個效果:十六、【2018年中考四川南充卷】詩歌鑒賞。浣溪沙蘇軾游新水清泉寺，寺臨蘭溪，澳水西流。山下蘭芽短浸溪，松問沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。（1）上闕描寫 （季節）的景色，表現該季節特征的景物有 （2）下闕表現了作者怎樣的人生態度 ？請結合具體詞句分析。【答案】（1） （1）春天或春季 （2）蘭芽、子規 （3） （

33、2）借溪水西流，表現作者老當益壯，積極樂觀的人生態度（意近即可）【解析】試題分析：考查對詩詞內容和主旨的理解。在整體感知詩文內容的基礎上，結合寫作背景和主旨分析作答。（1）上闋寫清泉寺幽雅的風光和環境。山下小溪潺潺，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，仿佛經過清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍晚細雨瀟瀟，寺外傳來了杜鵑的啼聲。作者抓住“蘭芽” “子規”來富有季節特色的景物來描繪春天的景色。據此理解填寫作答。（2）詞的下闋“誰道人生無再少？” “休將白發唱黃雞！”這兩句詞，這是詞人不服衰老的宣言，這是對生活、對未來的向往和追求，這是對青春活力的召喚。在貶謫生活中，能一反感傷遲暮的低沉之調，

34、唱出如此催人自強的歌 曲，這體現出蘇軾執著生活、曠達樂觀的性格。據此理解，結合詞句分析即可。十七、【2018年中考天津卷】下面對歸園田居（其三）一詩的賞析，不恰當的一項是歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。A. 一、二句通過“盛”與“稀”的對比，寫出詩人雖心歸田園，卻不善農事的情形。B.三、四句對早出晚歸辛勤勞作的描寫，流露出詩人對田間勞動的厭倦之情。C.末尾句中“愿”的內涵是，詩人要按照自己的意愿生活，不想與世俗同流合污。D.全詩語言樸素而詩意醇美，體現了陶詩“質而實綺，慢而實腴”的藝術特點。【答案】B【解析】

35、試題分析：B項“流露出詩人對田間勞動的厭倦之情”欣賞不正確。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”：早晨起來到田里清除野草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。作者經常參加一些農業勞動，并在詩歌中歌頌這種勞動的愉悅和美感。十八、【2018年中考浙江湖州卷】古詩閱讀曉過鴛湖【清】查慎行曉風催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。長水塘南三日雨，菜花香過秀州城。請從內容、情感角度，在下面三首詩中選擇與曉過鴛湖最相近的一首（填寫字母），并簡述你選擇的理由。A.夜書所見【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。B.有感【明】張以寧馬首桓州又懿州，朔風秋冷黑貂裘。可憐吹得頭如雪，更上安南萬里舟。C.絕句

36、【宋】志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。【答案】C 理由：（1）兩首詩中的“風”都是春風；（2）兩首詩寫的都是動人的春景；（3）兩首詩都寫出春天的美好；（4）兩首詩都表達詩人內心的喜悅。【解析】本題考查不同詩歌的比較閱讀.解答此題首先要了解兩篇詩歌的內容及體會作者情感，然后按題目要求進行分析。從內容,情感角度看曉過鴛湖最相近的一首是c項相同之處;兩首詩中的風”都是春風，都是動人的春景，都寫出春天的美好 ' 都表達詩人內心的喜悅。十九、【2018年中考浙江嘉興卷】閱讀下面古詩，完成小題。真定懷古元陳孚千里桑麻綠蔭城，萬家燈火管弦清。恒山北走見云氣，薄水西

37、來聞雁聲。主父故宮秋草合，尉陀荒冢莫煙平。開元寺下青苔石，猶有當時舊姓名。【注釋】薄（hu）水：獐沱河。主父：戰國時趙武靈王。他讓國給其兒子惠文王，自號主父。 尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領，南越國第一代皇帝。莫：同“暮”。本詩語言平淡質樸，但在平淡中蘊含深意。結合全詩，體會尾聯中“猶”字的意蘊。【答案】首聯描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯、頸聯以自然的永恒持久來反襯人生的短暫有限。意 思是說主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時的人物，但早已被人忘記了，現在連他們的故居荒冢已難 尋覓，只有刻在開元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見。而恒山、源水等自然界事物仍生生不已。從全詩 來看，采用對比

38、手法寫景，一個“猶”字抒發了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀 點：只有世世代代讓人民安居樂業才是歷史的永恒。【解析】本題考查詩劇煉字富析口首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞(如 羲詞、擬聲詞、表顏色的詞等)口古人作詩講究陳字，這種題型是要求品味這峻錘煉的字的妙處，答題時 不能把該字孤立起來談J得放在句中？并結合全詩的意境情感來分析一猶"¥抒發了物是人非、盛衰興亡的 滄桑之感？更暗寓了作者這樣的觀點：只有世世代代讓人民安居樂業才是歷史的永恒。二十、【2018年中考浙江金華麗水卷】古詩閱讀年息【唐】杜甫噬枝黃鳥近，泛渚白鷗輕。一徑野花落，

39、孤村春水生。 衰年催釀黍，細雨更移橙。漸喜交游絕，幽居不用名。【注釋】選自杜詩詳注，遣，抒發。釀黍：釀酒。移橙：栽橙。14 .古詩講究對應，每每佳句天成。首聯中的“近”，從“嘴”字聽來；“輕”，從“("字看出。頷聯中的“ (2) _”對應著首聯的“嘴枝”，“春水生”對應著首聯的“泛渚”。15 .杜詩詳注說這首詩“敘寫草堂春日之景，藉以遣意”，詩人所遣何“意” ？【答案】16 . (1)泛(2)野花落17 .幽居郊野，資然世外的閑適與從容。【解析】18 .本題考查的是對詩歌內容的理解。解答此題的關鍵是在理解詩歌內容的基礎上，根據題目的要求 和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。頷聯中的“野花落”對應著“春水生”。19 .本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答 時需要讀懂詩歌的內容，并且能夠根據重點語句理解詩人的思想情感。本詩表達了作者幽居郊野，閑適與 從容的心情。二十一、【2018年中考浙江寧波卷】閱讀下面的文章