1、2014-2015學年第一學期期末考試七年級語文試卷（本試卷滿分100分，答題時間120分鐘。）命題人： 審題人：班級： 姓名： 得分：一、全卷書寫（2分）腹有詩書氣自華，一筆好字走天下。親愛的同學們，此題不用專門作答，只要做到書寫規范、工整、卷面整潔就可得分，相信你一定會珍惜這個機會。二、 基礎知識積累及運用（共29分）1下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（1分） （ ）A滑稽（jì） 嬉戲（x） 花團錦簇（cù）B棲息（q） 吆喝（yo） 昂首挺立（áng）C沐浴（mù） 澄澈（chéng） 津津有味（jng）D尋覓（mì） 霹

2、靂（lì） 混為一談（hn）2下列句中沒有錯別字的一項是（1 分） （ ）A后來發生了分岐：母親要走大路，大路平順；我兒子要走小路，小路有意思。B我沒想到她已病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的決別。C復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅。D女媧覺得在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生長篷勃起來才好。3依次填入下面語段橫線中的詞語，最恰當的一項是（1 分） （ ） 天上的云，真是 ，變化無常。有的像羽毛，有的像魚鱗，有的像羊群它們有時把天空 得很美麗，有時又把天空 得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。A多

3、姿多彩 點綴 覆蓋 B姿態萬千 點染 覆蓋C多姿多彩 點染 籠罩 D姿態萬千 點綴 籠罩 4下列句子中加點成語使用有誤的一項是（2 分） （ ）A會場里鴉雀無聲，大家都被他那精彩的講話吸引住了。B馬戲團里小丑的滑稽幽默,動物的頑皮可愛,引得觀眾忍俊不禁。C同學們覺得他提出的辦法很有創意，都隨聲附和表示贊成。D只有獨具慧眼的匠師才能把看似普通的紫砂變成美妙的藝術品。5下列選項中和例句運用的修辭方法相同的一項是（2 分） （ ）例句：早高峰時，公交車里擠得連根針也插不下。A山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分!B他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室

4、里。” C在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！D母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?6. 結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是（2 分） （ ）北京市政府2014年在改善市民居住條件、發展公共交通、優化生態環境等方面加大工作力度。如 。從而不斷提高市民的生活質量 實現地鐵7號線等建成通車籌集保障性住房7萬套 建成市級生態綠道200公里A B C D7下列對文學常識的表述有誤的一項是（2 分） （ ） A論語是儒家的經典著作之一，由孔子及其弟子、再傳弟子編寫的，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟

5、子的言論。 B禮記是儒家經典著作之一，是秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。 C皇帝的新裝選自安徒生童話和故事選，安徒生是丹麥童話作家。著有賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨拇指姑娘小錫兵等大量優秀的童話作品。 D現存的伊索寓言是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事,經后人匯集,統歸在伊索名下。8古詩文默寫（8分）（1）日月之行， ，星漢燦爛 。（曹操觀滄海）（2）商女不知亡國恨， 。（杜牧泊秦淮）（3） ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠天凈沙·秋思）（4）子在川上曰：“ ，不舍晝夜”。（論語）（5）是故學然后知不足， 。（雖有嘉肴）（6）“ ”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是

6、希望。（朱自清春）（7） ？為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）9名著閱讀（8分）（1）小圣施威降大圣選自明代 所寫的西游記。孫悟空兩度打敗了眾天神。于是，觀音推薦 擒拿孫悟空。孫悟空的變化都被他識破，后來孫悟空又變作土地廟，可尾巴沒法安排收拾，情急之下把尾巴變做 ，但還是被識破了。這真是緊張又有趣的打斗。（3分）（2）成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 上面這則哲理小詩出自 （人名）寫的詩集繁星，她寫的另一部詩集是 ，這兩部小詩集曾風靡一時，使“五四”以來的新詩進入了一個小詩流行的時代。（2分）你覺得這則小詩好在哪里？請作簡要賞析。（提示：可

7、從修辭手法和哲理啟迪等方面入手）（3分） 10、語文運用（2分） 為了配合寫景散文單元的學習，班級板報組出了一期板報，其中有一段導語沒有寫完，請你根據已經寫好的部分將這段話補充完整。四季的語言豐富多彩：從春風中，我們讀出了希望；從夏花中，我們讀出了絢爛； ， ； ， 。三、閱讀理解（共29分）（一）文言文閱讀（共10分）閱讀河中石獸，完成第11-14題。滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，

8、漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？11下列各組加點詞語的意思和用法相同的一項是（ ）（2分）A如其言 知之者不如好之者B是非木杮 日中不至，則是無信 C湮于沙上 果得于數里外 D僧募金重修 乃石性堅重 12. 解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）閱十余歲 閱： （

9、2）不亦顛乎 顛： 13. 用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）爾輩不能究物理。（2分） 翻譯： （2）眾服為確論。（2分） 翻譯： 14.下列四圖，最接近“老河兵”對“河中石獸”原因分析的是（ ）（2分） （二）閱讀濟南的冬天（節選），完成第15-18題。（共10分）小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天

10、夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！15. 上面兩段文字分別寫出濟南冬天小山 和 的特點。（用原文詞語填空）。

11、（2分）16. 第段寫出了濟南冬天怎樣的特點?分別說說劃線語句是如何突出這個特點的。(4分)答： 17. 第段文字的中心句是 （1分）18、第段文字描寫景物的順序是（ ）（A、時間順序 B、空間順序C、邏輯順序）（1分）；在文中找出具體體現這一順序的詞語：_ 、_、_、_。（2分）（三）閱讀花園（節選），完成第18-20題。（共9分）花 園汪曾祺在任何情形之下，那座小花園是我們家最亮的地方。花園里那棵大垂柳上常常有天牛，有時一個，兩個的時候更多。它們總像有一樁事情要做，六只腳不停的運動，有時停下來，那動著的便是兩根有節的觸須了。我們以為天牛觸須有一節它就有一歲。捉天牛用手，不是如何困難工作，即

12、使它在樹枝上轉來轉去，你等一個合適地點動手。常把脖子弄累了，但是失望的時候很少。這小小生物完全如一個有教養惜身份的紳士，行動從容不迫，雖有翅膀可從不想到飛；即是飛，也不遠。一捉住，它便吱吱扭扭的叫，表示不同意，然而行為依然是溫文爾雅的。黑地白斑的天牛最多，也有極瑰麗顏色的。有一種還似乎帶點玫瑰香味。蟋蟀已經變成大人玩意了。但是大人的興趣在斗，而我們對于捉蟋蟀的興趣恐怕要更大些。捉到一個蟋蟀，我不能看出它頸子上的細毛是瓦青還是朱砂，它的牙是米牙還是菜牙，但我仍然是那么歡喜。聽，哪里？這兒是的，這兒了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來了。顧不得螺螺藤拉了手，撲，追著撲。有時正在外面玩得很好，忽然想起

13、我的蟋蟀還沒喂吶，于是趕緊回家。我每吃一個梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分給它一點。正吃著晚飯，我的蟋蟀叫了。我會舉著筷子聽半天，聽完了對父親笑笑，得意極了。好些年看不到土蜂了。這種蠢頭蠢腦的家伙，我覺得它也在花朵上把屁股撅來撅去的，有點不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞當作窠的。看它從洞里把個有絨毛的小腦袋鉆出來（那神氣像個東張西望的近視眼），嗡，飛出去了，我便用一點點濕泥把那個洞封好，在原來的旁邊給它重掘一個，等著，一會兒，它拖著肚子回來了，找呀找，找到我掘的那個洞，鉆進去，看看，不對，于是在四近大找一氣。我會看著它那副急樣笑個半天。或者，干脆看它進了洞，用一根樹枝塞起來，看它從別處開

14、了洞再出來。好容易，可重見天日了，它老先生于是坐在新大門旁邊息息，吹吹風。神情中似乎是生了一點氣，因為到這時已一聲不響了。 （有刪節）19. 選文中作者以生動的筆觸回憶了童年時 的經歷。（2分）20. 結合第段內容，說說作者童年時對蟋蟀的喜愛具體表現在哪里。（3分）答： 21. 選文多處運用修辭手法,描寫細致生動,富有童真童趣。請以第段中劃線句為例,作簡要分析。（4分）答： 五、作文（40分）22請以“幸福時刻”為題目，寫一篇不少于500字的記敘文。有人認為，“幸福時刻”是過年時家人的團聚；有人認為，“幸福時刻”是傷心時朋友的陪伴；有人認為，“幸福時刻”是跌倒時他人的攙扶；有人認為，

15、“幸福時刻”是成功時大家的肯定你的“幸福時刻”是什么呢？請用語言記錄下來吧!要求：有感而發，說真話，抒真情。有具體情節。不得套作或抄襲。 安康市二中2014-2015學年第一學期期末考試七年級語文試卷答題卡班級： 姓名： 得分：一、 全卷書寫（2分）二、基礎知識積累及運用（29分）1-7題（每小題2分，共14分）題號1234567選項8古詩文默寫（8分）(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 9名著導讀 (8分）（1）（3分） （2）（2分） （3分） 10.語文運用（2分）四季的語言豐富多彩：從春風中，我們讀出了希望；從夏花中，我們讀出了絢爛； ， ； ， 。三、閱讀理解（共

16、29分）（一）文言文閱讀（共10分）閱讀河中石獸，完成第11-14題。11.（2分）（ ） 12.（2分）（1）閱： （2）顛： 13.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）翻譯： （2）翻譯： 14.（2分）（ ）（二）閱讀濟南的冬天（節選），完成第15-18題。（共10分）15.（2分） 16.（4分） 17.（1分） 18.（1分）（ ） （2分）_ _ 、_ _、_ _、_ _（三）閱讀花園（節選），完成第19-21題。（共9分）19.（2分） 20.（3分） 21.（4分） 四、作文（40分）22請以“幸福時刻”為題目，寫一篇不少于500字的記敘文。有人認為，“幸福時刻”是過年時家

17、人的團聚；有人認為，“幸福時刻”是傷心時朋友的陪伴；有人認為，“幸福時刻”是跌倒時他人的攙扶；有人認為，“幸福時刻”是成功時大家的肯定你的“幸福時刻”是什么呢？請用語言記錄下來吧!要求：有感而發，說真話，抒真情。有具體情節。不得套作或抄襲。題目：600安康市二中2014-2015學年第一學期期末考試七年級語文試卷參考答案及評分標準一、全卷書寫（2分）二、基礎積累即運用（共29分）1-7：（共11分。13小題各1分；47小題各2分）題號1234567選項BCDCBA8默寫（8分）（1） 若出其中 若出其里（2）隔江猶唱后庭花 （3）枯藤老樹昏鴉 （4）逝者如斯夫（5）教然后知困（6）一年之計在于

18、春（8）問渠那得清如許（評分標準:共 8分,每空 1 分,有錯字該空不得分。）9名著閱讀（5分）（1）吳承恩 二郎神（二郎，真君，楊戩） （一根）旗竿（評分標準:共 3 分,每空 1 分,有錯字該空不得分。）（2）冰心（或謝婉瑩）春水（每空1分） 在這首哲理小詩中，詩人把人生事業的成功比喻為花！把成就事業的起步階段比喻為花的“芽兒”，把奮斗的辛勞比喻為培養花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤的“血雨”，生動貼切，發人深思。告訴人們：不要只羨慕別人成功、榮譽，成功的背后蘊含的常常是艱苦的努力，是奮斗，是犧牲。（評分標準：學生選擇其中一個方面賞析即可）（2分）10.（2分）答案示例：從秋葉中，我們讀

19、出了奉獻；從冬雪中，我們讀出純潔。（評分標準:共 2 分,每空 0.5 分。 應從內容和語言形式來進行仿寫。）三、閱讀理解（共29分）（一）（共10分）11. C（2分）12.（1）閱：經過，過了。（1分） （2）顛：通“癲”，瘋狂。（1分）13.（1）你們這些人不能推究事物的道理。（2分）（評分標準:共 2分。重點詞語“爾輩”“物理”錯一處,扣 1分,扣完為止。）（2）大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。（2分）（評分標準:共 2分。重點詞語“服” “確”錯一處,扣 1分,扣完為止。）14. A（2分）（二）（共10分）15. 可愛（1分） 秀氣（1分）16.第一問：暖和（或：溫暖、慈善

20、、溫晴）第二問 答案示例一：第一處，用擬人的方式，擬寫“這一圈小山”具有人情化的語言，寫出了它們對濟南的“承諾和呵護”，突出了濟南冬天溫暖的特點；第二處，寫濟南冬天人們心里的感受，用人們感到溫暖，覺得“明天也許就是春天了”的內心感覺（或“幻想”），突出濟南冬天溫暖的特點。答案示例二：分別從山和人的角度來表現濟南冬天溫暖。三面環山在作者筆下具有了人的情態，它們“好像是把濟南放在一個搖籃里”，劃線語句仿佛是它們對濟南的溫柔承諾，從而突出了濟南冬天溫暖的特點；而第二處劃線語句則是濟南冬天人們的內心感受，感覺溫暖，感覺“明天也許就是春天了”，從而突出了濟南冬天的溫暖。（評分標準:共4分。第一問1分。第

21、二問3分:第一處,“寫山”1分,寫出擬人的意思1分；第二處,“寫人”及內心感受1分。）17. 最妙的是下點小雪呀！（1分） 18、（ B ）（1分 ）山頂、山尖、山坡、山腰 （2分）（三）（共9分）19. 答案示例：和昆蟲游戲（評分標準:共 2 分。“昆蟲”“游戲”各1分。或答:捉天牛,捉蟋蟀養蟋蟀,愚弄土蜂的經歷。但三點必須答全方可得分,少一點扣1分。）20. 答案示例：（1）興趣盎然的捉蟋蟀。（2）有時正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀還沒喂吶，于是趕緊回家。（3）我每吃一個梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分給它一點。（4）正吃著晚飯，我的蟋蟀叫了。我會舉著筷子聽半天，聽完了對父親笑笑，得意極了。（評分標準:共3分。每點1分,答出任意三點即可得3分。）21. 答案示例：第段劃