1、南京市實驗小學(xué)語文畢業(yè)考試試卷姓名班級成績一、基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用（32分）1 讀拼音，用正楷字抄寫。（4分）xing qiàn lín xún chui mó chng jng 2 我國古典文學(xué)名著三國演義中塑造了一個過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是。這部書中有關(guān)這個英雄傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字。（2分）3 填空。（10分）滕王閣序中流傳千古的送別名句是，。（2分），明月何時照我還？ （1分）海內(nèi)存知己，。（1分）提起“不恥下問”我想起三字經(jīng)中這樣的話：_（1分）盧梭說：“你幫助別人，別人就會幫助你。”由此我們不禁

2、想起本學(xué)期所學(xué)的哪一篇課文中的什么人物的行為？_（2分）默寫水調(diào)歌頭 中秋一詞，不少于6句。_（3分）4 選詞填空，將序號寫在句中橫線上。（6分）我不斷（）老師的做法，后來我也學(xué)會了拼字，我感到很（）室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)，否則會有。蘇北的小吃有江南的。摩詰之詩畫“詩中有畫，畫中有詩。”無窮。母親做的飯菜使家人吃起來有。5 語言訓(xùn)練。（4分）保護環(huán)境，人人有責(zé)。為強化人們的環(huán)保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬兩條環(huán)保標(biāo)語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。（2分）標(biāo)語：聽話聽音，例如鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。”這句話的言外之意是。（2分）6

3、成語接龍。（前一個成語的尾字和后一成語的首字相同）（3分）排山倒海海底撈針7 老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“5加4乘3等于多少？”李明的答案是27，袁紅的答案是17。根據(jù)小明的理解，把這道題用文字簡明準(zhǔn)確地表述出來。（包括標(biāo)點，限15字內(nèi)）（3分）二、閱讀（33分）（一）（8分）隨著幾聲嘹亮的雞叫，整個湖山醒來了。披著晨霧，踏著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的花香，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空鋪開萬道金光，茶園也被染上一層金色。采茶姑娘個個神采飛揚，她們用靈巧的雙手敏捷地茶樹上摘下一片片嫩芽，綠樹映襯著俊美的身影，構(gòu)成一幅美麗動人的畫卷

4、。8 反映“結(jié)伴”的詞語是；反映采茶姑娘愉快、興奮的詞語有、。（3分）9 這段話按照順序?qū)懗隽瞬刹韫媚飼r的情景。（2分）10 用波浪線劃出2句比喻句。（2分）11 除碧螺春外，你還知道中國有什么名茶，舉一例：（1分）（二）漁王的兒子（12分）有個漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被漁民們尊為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。于是他經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎

5、樣識潮汐，辨魚汛凡是我長年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗，我都毫無保留地傳授給他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細很耐心。”“他們一直跟隨著你嗎？“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”路人說：“這樣說來你的錯誤就很明顯了，你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒有傳授給他們教訓(xùn)對于才能來說，沒有教訓(xùn)和沒有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器。”12 “漁王”年老的時候為什么苦惱？（用文中的話回答）（2分）13 “從最基本的東西教起”表明漁王在教孩子捕魚技術(shù)上的做法是：。（一個成語）（1

6、分）14 漁人的失誤是什么？（2分）15 “路人”的觀點是什么？（簡要概括）（2分）16 “我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？”表達了“漁王”當(dāng)時怎樣的心情？（2分）17 從文中找出反映漁王捕魚技術(shù)的態(tài)度的詞語。（1分）18 你認為這則故事僅僅是在批評漁王嗎？（2分）（三）母親·兒子（13分）滿倉娘是個瞎子，滿倉當(dāng)兵時，她正患病在床。臨走前他娘將他喚床前摸了又摸，然后滿倉一步三回頭地當(dāng)兵去了。滿倉出事那晚，風(fēng)很大，地上有水洼的地方結(jié)著薄薄的冰。那是在搶修線路時，水泥柱突然倒塌，壓在滿倉身上。據(jù)后來查看，那根柱子被汽車撞過。在抬往連隊的路上，滿倉示意班長湊過頭來，

7、絲絲縷縷地說道：“不要讓我娘曉得，不然她會受不了的。”說罷頭一歪，去了。滿倉去后不久，連隊掀起了學(xué)習(xí)滿倉字體的熱潮。滿倉檔案上填的是初中畢業(yè)。其實初中就上過一年。兵們比練龐中華的字帖還要投入地練著滿倉的字。滿倉家里有哪些人，有幾畝地，有幾頭豬，兵們了解的很清楚，一封封信飛向那個小山旮旯里，信首都稱娘。滿倉娘收到每一封信都歡天喜地的，請人念完后還要摸一摸，好像那就是滿倉的臉。念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道滿倉其實已經(jīng)永遠回來了。就在村口的東山坡上，滿倉是他們指導(dǎo)員和政治部組織科一位干事裝在一個小匣子里帶回來的，這些只瞞住一個人，滿倉娘。過年前，滿倉說要

8、回來看娘。過年的氣氛很濃了，空氣散發(fā)著炮仗的火藥香味兒，滿倉又來信說，有任務(wù)，回不來了，同時寄回了一張照片，還有些藥品、營養(yǎng)品。其實那照片，只是個和滿倉穿一樣衣服的兵。滿倉娘把照片貼在胸口，直喚滿兒。又是一年，梧桐樹葉落完了，滿倉還沒有回來。滿倉娘收到好多好多的信、藥物、營養(yǎng)品，還有76張照片。滿倉生前的連隊那時正有76個兵。滿倉已是超期服役了。初冬的一天，滿倉娘突然病情加重，昏迷不醒。黃昏時，醒過來了，她把滿倉的姐姐喚到床前吩咐：“我見不到滿兒了，我死了，千萬不要讓他曉得，他會傷心的，影響他干大事業(yè)”說完，滿倉娘干枯的手輕輕地撫摸著那一疊厚厚的、蓋著紅色三角郵戳的信，忽然停住不動了。滿倉娘去世的消息傳到連隊，她那群兒子哭開了。19 小說的主人公是_。（2分）20 小說留給讀者印象最深的人物語言是母親、兒子各自臨死前幾乎相同的語言，這是因為。（2分）21 滿倉去世后，滿倉連隊為何學(xué)習(xí)滿倉的字？（2分）22 “念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑”表現(xiàn)了人物一種_的復(fù)雜情感。（2分）23 “滿倉娘