1、精選優質文檔-傾情為你奉上八年級名著練習一、選擇題1下列關于傅雷家書的表述不正確的兩項是（ ）A傅雷以深厚的學養、真摯的父愛，對兒子在藝術、做人和生活方面進行了有益的引導。B傅雷是著名的翻譯家，同時也是一個寬容、慈愛的父親。C傅雷家書是一部“最好的藝術學徒修養讀物”，也是經典的“教子篇”。D傅雷深厚的文字功底使這部作品語言生動優美，讀來感人至深。E. 傅雷家書是一部日記體式作品。它通過日記這種形式與遠在海外的兒子進行交流?！敬鸢浮緽E【解析】試題分析：考查對名著內容的理解。B項中，傅雷先生是我國著名的翻譯家，也是一個嚴厲、盡責的父親；E項中，傅雷家書是用傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，是

2、書信體，不是日記體。據此分析作答。2下列關于傅雷家書的說法不正確的一項是（ ）A“我一生任何時期。鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一，藝術第一，真理第一，愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則。”這是傅雷對兒子的教誨。B傅雷家書是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集。該書字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。C傅雷家書中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。D在傅雷家書中，傅雷覺得兒子的成功不重要，重要的是兒子為祖國增了光，給別人帶來歡笑

3、?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：D關于傅雷家書的說法不正確?！俺晒Σ恢匾痹诟道准視胁]有提及。3下列關于名著傅雷家書的表述有誤的一項是（ ）A傅雷家書收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子（主要是長子傅聰）的家信一百多封，這些書信凸顯了傅雷嚴厲、盡責又不乏愛心的父親形象。B傅雷在家書中常用大量篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧和藝術修養等，表現出了他對兒子藝術道路上成長的關注，也體現出他個人在藝術方面的極高造詣。C“永遠保持赤子之心，到老了也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱?！边@些話是傅雷寫于兒子消沉苦悶之時，他勸慰兒子以赤子心來理性面對挫折，泰然處之。D傅雷

4、認為做人是第一位的，他在家書中常以自己的經歷教導如何孩子為人處世，如待人要謙遜、做事要嚴謹、禮儀要得體，如遇困境不氣餒、獲大獎不驕傲，要有藝術、人格的尊嚴等?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀課程標準推薦的名著，作品的關鍵情節、經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。本題考查的是傅雷家書，對其中的作者、人物、情節要有準確的把握。C項表述錯誤，這些話傅雷寫于兒子獲得成功之時，鼓勵兒子保持赤子之心，勇于創造藝術人生的更高境界。4下列關于名著內容描述不正確的一項是（ ）A傅聰在國外學音樂，一直以克里斯多夫為榜樣，甚至自稱為克里斯多夫。傅雷特舉克里斯多夫的例子正是為了激勵兒

5、子直面困難，從消沉中振奮起來。B傅雷家書中傅雷以深厚的學養、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現出他對兒子深切的關愛之情。C傅雷家書摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的176封書信。D傅雷寫的第二封家書是兒子取得巨大成功、被鮮花包圍的時候寫的?！敬鸢浮緾【解析】C錯，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信。5下列關于傅雷家書的說法不正確的一項是（ ）A傅雷家書是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集，該書字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。B傅雷家書中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，如何

6、正確理財，以及如何正確處理戀愛、婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。C在傅雷家書中，傅雷覺得兒子的成功不重要，重要的是兒子為祖國增了光，給別人帶來歡笑。D社戲中作者描寫了江南特有的農村風光，襯托小伙伴們去看戲時輕松愉快的心情；通過語言、動作描寫，反映平橋村老人、孩子善良、淳樸的美好品質?！敬鸢浮緾【解析】此題考查學生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內容：主要內容、主要人物、故事情節等。作品主題及現實意義。此類題中，主要考查了學生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。C項表述錯誤，“傅雷覺得兒子的成功不重要”無中生有，“成功

7、不重要”在傅雷家書中并沒有提及，其余三項表述正確。6下列關于傅雷家書說法有誤的一項是（ ）A傅雷教育兒子要做一個德藝兼備、人格卓越的藝術家。B傅雷對兒子的指導，都像良師益友一樣提出建議和意見。C傅雷家書是一部苦心孤詣的教子篇，其兒子傅聰最后成為了翻譯大師。D傅雷翻譯過的作品有人間喜劇 、高老頭 、歐也妮·葛朗臺?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：C“其兒子傅聰最后成為了翻譯大師”關于傅雷家書說法有誤。傅聰最后成為了鋼琴家。7【見字如面】下列關于傅雷家書的內容錯誤的一項是（  ）A作為翻譯家的傅雷在書中體現出了對藝術的極高修養：美術、音樂、戲劇等，涉獵廣泛。B這本家信集，輯錄了傅雷

8、作為父親寫給兒子傅聰的關于生活和藝術討論的100多封書信。C書信中，傅雷常常以自己的經歷為例教導兒子，體現了他對兒子的盡心盡責和愛子深情。D對如何教育孩子，傅雷在家書中以優美的文字、生動的譬喻強調：指導做人是第一位的?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：考查對名著內容的了解。B項，傅雷家書是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。不只是寫給傅聰的信，還有寫給傅敏的信。故答案為B。8下面說法不正確的一項是( )A傅雷家書是文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本集子,字里行間,充滿了父親對兒子的摯愛、期望,以及對國家和世界的高尚情感。B家書

9、中涉及的藝術領域相當廣泛,談到了美術術、音樂作品,及談到一些表現技巧,藝術修養,整個的家書真情流露,表現了傅雷深厚的文字功底和藝術修養,文字生動優美、感人至深C傅雷素來主張教育的原則,即父母應該給孩子的人生信條是:先為藝術家,次為人,再為音樂家,終為鋼琴家。D傅聰從事音樂工作,因此傅雷談莫扎特的藝術特色與內心情感的關系,與傅聰交流,循循善誘。也體現一位父親望子成才的良苦用心。【答案】C【解析】本題考查學生對名著有關知識的識記與理解能力，平時要注意多閱讀，多積累，多識記。C. 傅雷教育兒子傅聰要“先為人，次為藝術家，再為音樂家,終為鋼琴家。”他告訴聰，面對掌聲鮮花要保持謙卑；面對創傷挫折，要泰然

10、處之。據此可知C項說法不正確。9下列關于文學常識的說法有誤的一項是( )A社戲的作者是魯迅,他是我國著名的文學家、思想家、革命家,我們還學過他的從百草園到三味書屋。B傅雷家書凝聚著傅雷先生對祖國、對兒子深厚的愛,是苦心孤詣的教子篇。C詩經是我國古代詩歌的開端,是最早的一部詩歌總集,又稱詩三百。關雎是第一篇。D傅雷家書主要是傅雷寫給兒子傅敏的書信,信中首先強調的是個年輕人如何做人、如何對待生活的問題?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：D項“主要是傅雷寫給兒子傅敏的書信”關于文學常識的說法有誤。主要是寫給傅聰的書信。10下列對傅雷家書的表述不正確的一項是（ ）A我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷，譯著（

11、法國）巴爾扎克巴黎圣母院。B以書信的方式對留學波蘭的兒子的生活和藝術進行指導，凝聚著對祖國對兒子的深厚的愛。C強調了年輕人如何做人如何對待生活的問題，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，不氣餒，不驕傲，要有國家和民族的榮辱感，有藝術人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。D傅雷家書是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人19541966年間寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。【答案】D【解析】試題分析：A項正確；B項正確；C項正確；D項不正確，應為：傅雷家書是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人19541966年間寫給

12、傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。故選D。11下列文學常識表述有誤的一項是（ ）A故鄉選自朝花夕拾。作者是魯迅，原名周樹人，字豫才，我國著名文學家、思想家、革命家。B論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。C傅雷家書兩則選自傅雷家書，作者傅雷，我國當代翻譯家、文藝評論家。D劉禹錫，唐代文學家、哲學家，其名句“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”出自酬樂天揚州初逢席上見贈，深寓哲理，膾炙人口?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：故鄉雖然有魯迅兒時生活的影子，但魯迅是以小說的形式寫的，收于魯迅小

13、說集吶喊，朝花夕拾是魯迅的散文集。考點：文學常識了解點評：本題不難，故鄉是學生所學課文，學生熟悉。閱讀名篇，不僅要了解欣賞內容，也要了解一些有關作品與作者的資料，不僅能幫助自己進一步理解作品的內容，更能豐富自己的知識，為寫作積累材料。12下列關于文學名著的表述有誤的一項是（ ）A傅雷家書收錄了1954年至1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子（主要是次子傅敏）的186封家信。B鋼鐵是怎樣煉成的是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的情況下，在病榻上歷時三年寫成的。C作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功之處是塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。

14、D傅雷一生翻譯的法國文學和藝術作品中，最具代表性的有巴爾扎克的人間喜劇和羅曼·羅蘭的約翰·克利斯朵夫以及伏爾泰的多部小說?！敬鸢浮緼【解析】此題考查學生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內容：主要內容、主要人物、故事情節等。作品主題及現實意義。此類題中，主要考查了學生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。A項表述錯誤，傅雷家書是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。13下列有關名著知識及文學文化常識的說法，無誤的一項是()A春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、國慶

15、節、重陽節皆為我國傳統節日。B社戲選自朝花夕拾，作者魯迅，文章講述了作者少年時期到趙莊看社戲的一段難忘經歷。C傅雷家書中傅雷素來主張教育的原則，即父母應該給孩子的人生信條是：先為藝術家，次為人，再為鋼琴家，終為音樂家。D孟浩然，名浩，字浩然，襄州襄陽（現湖北襄陽）人，世稱孟襄陽，是唐代著名的山水田園詩人。【答案】D【解析】試題分析：考查名著知識及文學文化常識。A.“國慶節”不是傳統節日；B.社戲出自小說集吶喊；C.先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家。據此，答案為D。14文化積累下列對名著鋼鐵是怎樣煉成的的表述中，錯誤的一項是（ ）A鋼鐵是怎樣煉成的中保爾在戰斗間隙，為戰友們讀牛虻，大家

16、深受感動。B鋼鐵是怎樣煉成的分兩個部分，先描寫國內戰爭，后描寫經濟恢復和社會主義建設。C鋼鐵是怎樣煉成的是著名作家奧斯特洛夫斯基在病榻上(當時他全身癱瘓，雙目失明)艱難寫成的，出版后產生了巨大的影響。D保爾·柯察金當過童工，從小就生活在社會的最底層，飽受折磨和侮辱，后來在科托夫斯基的影響下，走上革命道路?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查對對名著的理解。D.保爾是在朱赫來的影響下，走上革命道路的。15下列有關鋼鐵是怎樣煉成的的表述，不正確的一項是（ ）A鋼鐵是怎樣煉成的以主人公保爾·柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭

17、生活。B鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾在車站食堂當過雜工，在發電廠當過火伕，他后來參加了紅軍，經過血與火的洗禮，成長為一名具有鋼鐵般意志的戰士。C鋼鐵是怎樣煉成的中，當保爾完全癱瘓，雙目失明時，他也從沒有灰心喪氣，從沒有一點自殺的念頭，堅強的革命信念激勵他用文學創作跟病魔與困難作斗爭。D鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾凝聚了那個時代最美好的精神品質為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀課程標準推薦的名著，了解關鍵情節，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。C項表述有誤，保爾是有過自殺念頭的?？键c：識記文學名著內容。能力層級

18、為識記A。16下面有關名著鋼鐵是怎樣煉成的表述有誤的一項是（3分）A革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說鋼鐵是怎樣煉成的的一個重要主題。B小說告訴人們，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡。C.鋼鐵是怎樣煉成的是蘇聯作家保爾所著的一部，于1933年寫成。D. 小說主人公以愛憎分明的立場、崇高的風貌、高昂的激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇?！敬鸢浮緾【解析】C.鋼鐵是怎樣煉成的是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部，于1933年寫成。17下面關于鋼鐵是怎樣煉成的表述錯誤的一項是（ ）A前蘇聯小說鋼鐵是怎樣煉成的，

19、作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，成功之處就在于創作了保爾這一無產階級英雄形象。B“他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨。離開學校倒也好。反正那個該死的神父是不會讓你好好念書的，現在我恨不得吐那家伙一臉唾沫。他正想著，已經到家了。”這段文字中的“他”是指鋼鐵是怎樣煉成的一書中的保爾的哥哥阿爾焦姆。C鋼鐵是怎樣煉成的一書，通過寫保爾的成長道路，告訴我們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有把自己的追求和祖國、人民的利益聯系起來，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。D鋼鐵是怎樣煉成的內容分為兩部分，第一部分描寫國內戰爭，第

20、二部分描寫經濟恢復和社會主義建設?！敬鸢浮緽【解析】【小題1】試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀課程標準推薦的名著，了解關鍵情節，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。B項表述有誤，“他”指的是保爾。考點：識記文學名著內容。能力層級為識記A?！拘☆}2】試題分析：本題考查學生對名著的理解，本題的難度不大，主要考查考生對名著的理解和感悟能力，同時也考查考生的語言表達能力。如果設身處地從保爾本人來分析，這種想法是可以理解的，這樣更能體現他面對挫折的堅強?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A。18關于鋼鐵是怎樣煉成的，下列說法正確的一句是（ ）A1920年，保爾在一次作戰中頭部、腹部

21、多次受傷，右眼失去80%的視力；1927年全身癱瘓，雙目失明，完全失去了活動能力。他便開始了英雄主義事業文學創作，1934年出版了鋼鐵是怎樣煉成的。B鋼鐵是怎樣煉成的分為兩部分，第一部分描寫國內戰爭，第二部分描寫經濟恢復和社會主義建設。C保爾的英雄表現在他馳騁疆場，驍勇善戰，屢立戰功上。D保爾在鐵路工廠提出開除任意毀壞貴重鉆子、不遵守勞動紀律的共青團員朱赫萊的團籍。【答案】B【解析】試題分析：A錯，保爾是鋼鐵是怎樣煉成的這本書的主角，他并不是這本書的作者。作者是尼古拉·阿歷克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基。C錯，因為保爾的英雄主要體現在被病痛折磨后還堅持寫作，而不是馳騁疆場的驍勇

22、善戰。D不對，應該是費金。朱赫萊是保爾革命的引路人。19在下列選項中選出與原文不符的一項（ ）A保爾創作的小說是暴風雨所誕生的。B鋼鐵是怎樣煉成的書中描寫了保爾怎樣對待監獄、戰爭、工作友誼、愛情、疾病等。C保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質的典型形象。D鋼鐵是怎樣煉成的的原稿被一把火燒了?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：D“鋼鐵是怎樣煉成的的原稿被一把火燒了”與原文不符。原著有“既然兩個人的生活都不如意，不如一把火燒了，重新開始”這句話，但不是說將原稿一把火燒了。20下列對名著鋼鐵是怎樣煉成的的表述有錯誤的一項是（ ）A保爾在車站食堂當過雜工，在發電廠當過伙夫，他后來參加了紅軍，成長為一

23、名具有鋼鐵般意志的戰士。B保爾在打撈木材中得了急性風濕病，但他憤憤地拒絕了領取撫恤金的安排。C保爾雙腿癱瘓后，只有右手還能活動，他要和達雅離婚，但達雅不同意。D保爾申請在莫斯科定居，在妻子和母親的支持下，保爾開始寫小說鋼鐵是怎樣煉成的?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀課程標準推薦的名著，了解關鍵情節，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。D項表述有誤，保爾寫的是暴風雨所誕生的。考點：識記文學名著內容。能力層級為識記A。21下面有關名著鋼鐵是怎樣煉成的表述有誤的一項是：（ ）（3分）A、革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。B、小說主人公在朱赫來的影響下

24、逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。C、鋼鐵是怎樣煉成的是蘇聯作家保爾所著的一部長篇小說，于1933年寫成。D、小說中許多故事都來源于作者的親身經歷，因此讀起來更真實可信，親切感人?！敬鸢浮?C 【解析】試題分析：這是一道考查教育部推薦初中課外必讀篇目鋼鐵是怎樣煉成的內容的小題，只要日常學習中，加強對名著的閱讀，這很好解答。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。22下列是對名著鋼鐵是怎樣煉成的的表述，其中不正確的一項是(2分) （ ）A、由于得罪了瓦西里神父，保爾被學校開除了，母親把他送到車站食堂去做雜工。 B、書中描寫了保爾怎樣對待監獄、戰爭、工作友誼、疾

25、病、挫折等。 C、戰斗中保爾顱骨被打穿，而且摘除了右眼。傷好后他來到烈士墓前悼念革命戰友，默念“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生準則。D、奧斯特洛夫斯在全身癱瘓的情況下，不向命運屈服，用筆做武器繼續戰斗。在雙目失明、脊椎硬化的極度困難條件下，開始了長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的的寫作?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：本題考查學生對名著的理解能力。鋼鐵是怎樣煉成的是一部世界名著，對其故事情節，人物形象等都應該有清楚的了解，選項C中解釋錯誤考點：名著導讀 點評：答好此類題的關鍵是考生要對中外文學名著有了解認識。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。23下

26、列對名著鋼鐵是怎樣煉成的的評述有錯誤的一項（ ）（2分）A保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的達雅，以及他妻子麗達。B在朱赫來的啟發和教育下，保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。C保爾是作者以自己為原型塑造出來的帶有自傳性質的典型形象。D鋼鐵是怎樣煉成的通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經十月革命國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：保爾的妻子是達雅，不是麗達，所以答案為A。此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀課程標準推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關鍵情節、經典片段

27、和名言警句，才能輕松應對試題?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。 24下列對名著鋼鐵是怎樣煉成的的表述有錯誤的一項是（ ）A鋼鐵是怎樣煉成的的作者是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基。小說以保爾柯察金的生活經歷為線索，展現了前蘇俄廣闊的歷史和生活。B紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友謝廖沙參軍了，還當上了團區委書記。C保爾救出了朱赫來后，卻被冬妮婭無意中暴露了行蹤，被白匪關押起來。D主人公保爾是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰士?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：C中應是“保爾救出了朱赫來后，卻被維克多告密，被白匪關押起來。”考點：識記文學常識。能力層級為識記A

28、。25下面有關名著鋼鐵是怎樣煉成的表述有誤的一項是（ ）A革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說鋼鐵是怎樣煉成的的一個重要主題。B小說告訴人們，只有把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡。C在文中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調。D在小說關于“筑路”這一篇章中，描寫了筑路的艱苦環境，展示了筑路者和困難作斗爭的頑強精神。【答案】C【解析】C文學名著表述有誤，鋼鐵是怎樣煉成的主人公的保爾·柯察金。26對鋼鐵是怎樣煉成的的表述錯誤的兩項是（3分）【 】【 】 A鋼鐵是怎樣煉成的描述主人公保爾柯察金從一個普通工人子弟成長為無產階級革命英雄的過程，

29、歌頌了蘇維埃青年為保衛革命政權、恢復國民經濟而頑強斗爭的革命精神。B保爾因救朱赫來被告密而被警衛隊關押，后來撒謊才被釋放。他不敢回家，怕哥哥阿爾焦姆打他，便到林務官家找冬妮亞，可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾。C看到朱赫來被土匪抓住，保爾奮不顧身地開槍打死土匪，救下了朱赫來。這一幕被麗莎目睹，但是當受到訊問時，麗莎沒有說出真相，以后也沒有對任何人說起過。D冬妮婭和保爾以前是一對好朋友和戀人，多年后兩人在筑路工地相見，冬妮婭對衣衫襤褸，只是一個筑路工的保爾感到失望，保爾對冬妮婭的“酸臭味”更是不屑一顧。【答案】B、C【解析】試題分析：B項，保爾不敢回家是因為怕警衛隊搞清真相后再回去抓他，冬

30、妮婭的母親因寵愛女兒而接受了保爾；C項,保爾是從押解士兵手中救下朱赫來的，并且沒有開槍。考點：這是對文學及名著知識點的考查。點評：名著填寫和選擇所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區分開來；若有些知識出現遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。27 下列對鋼鐵是怎樣煉成的一書的表述有誤的一項是（ ）（2分）A鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基以自己的親身經歷為素材創作的小說。B主人公保爾在車站食堂當

31、過雜工，在發電廠當過伙夫，后來在朱赫來的影響下走上了革命道路。C作品敘述了主人公的精神成長歷程。其中一次寫他傷寒病愈后，來到埋葬瓦莉亞等烈士的公墓前悼念戰友，在沉思中領悟到生命的真諦。D 保爾是一個平凡而偉大的英雄人物，他從未有過自殺的念頭，在他身上凝聚著為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。【答案】D【解析】試題分析：此題是對教育部推薦名著鋼鐵是怎樣煉成的考查，只要按照要求認真讀文章，就能輕而易舉的解決此題。D項中保爾全身癱瘓、雙目失明后,非常苦惱,不能自拔。他產生了自殺的念頭，此處說“他從未有過自殺的念頭”是錯誤的?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。28下列關于名著鋼鐵

32、是怎樣煉成的的說法有誤的一項是（ ）A這是一部描寫十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。B鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾被迫退學后，到餐館當童工，經常被廚子頭毒打，從此歷經了生活的種種磨難。C保爾被疾病擊倒后，朱赫來作為黨代表來到工地視察，他馬上得到這樣的結論:這里的青年都是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的。D這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題:一個人的終極理想是什么？【答案】C【解析】【詳解】此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀課程標準推薦的名著，作品的關鍵情節、經典片段和名言警句，才能輕

33、松應對試題。本題考查的是鋼鐵是怎樣煉成的，對其中的作者、人物、情節要有準確的把握。D項中的這個問題“一個人的終極理想是什么？”應為“人的一生應該怎樣度過？”29對鋼鐵是怎樣煉成的這部名著表述不準確的一項是（）A鋼鐵是怎樣煉成的通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起經十月革命、國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。B保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠文學創作回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但書稿在途中被郵差弄丟了，他不氣餒，重新開始創作，小說最終獲得成功。C保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手阿維爾巴赫，正是在這位

34、老水手的教育下，保爾走上了革命道路。D保爾因為在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的做復活節糕用的面團上而被校長開除?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：考查對名著內容的識記。保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手是朱赫來。30對鋼鐵是怎樣煉成的這部名著的敘述有錯誤的一項是（ ）（3分）A鋼鐵是怎樣煉成的通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經十月革命國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。B青少年時期，保爾和冬妮婭是一對朋友、戀人，后來，由于階級觀點的不同而分手，最后保爾和達雅結婚了。C保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手奧庫涅夫，正是在這位老水手的教育

35、下，他才走上了革命的道路。D保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠文學創作回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但書稿在途中丟失，他不氣餒，重新開始創作，小說最終獲得了成功?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：C項中的“奧庫涅夫”應為“朱赫來”。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。31下列對鋼鐵是怎樣煉成的一書相關的內容的描述錯誤的一項是()A鋼鐵是怎樣煉成的這部長篇小說最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。B書中的故事取材于蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的親身經歷，小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。C保爾·柯察金

36、當過童工，從小就生活在社會的最底層，飽受折磨和侮辱，后來在科托夫斯基的影響下，走上革命道路。D保爾·柯察金的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質?！敬鸢浮緾【解析】此題考查學生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學習要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。C.保爾是在朱赫來的影響下走上革命道路的。32下列對名著鋼鐵是怎樣煉成的有關內容的表述不正確的一項是()A鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇

37、聯作家奧斯特洛夫斯基在病床上歷時三年才寫成的作品。小說以保爾的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。B保爾 柯察金當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。C本書是以作家自己的生活經歷為基礎進行藝術創造的，因此帶有明顯的自傳性質。但是并不能把這部小說看成作家的自傳，因為作家的創作意圖在于塑造一個共青團員的典型形象；D保爾是一個堅強的戰士，他在全身癱瘓、雙目失明后，從來沒有灰心喪氣過，始終保持昂揚的樂觀精神，戰勝了病魔，寫出了暴風雨所誕生的一書?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生對名著的理解，本題的難度

38、不大，主要考查考生對名著的理解和感悟能力。平時閱讀文學作品，對作品的內容和相關信息要注意記憶，一方面豐富自己的知識，一方面積累寫作的材料。D.保爾在全身癱瘓、雙目失明后，也曾產生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。所以“從來沒有灰心喪氣過”說法不正確。33下列關于鋼鐵是怎樣煉成的的講述錯誤的一項是（ ）（2分） A、在小說關于“筑路”這一篇章中，描寫了筑路的艱苦環境，展示了筑路者和困難作斗爭的頑強精神。 B、在小說“生命的意義”篇章中，松林、監獄、醫院、廣場、墓地這一系列環境描寫營造了肅穆悲壯的氣氛，象征著革命者的博大胸懷和永不衰敗的革命情操。 C、在鋼鐵是怎樣煉成的中，主人公奧斯特洛夫斯

39、基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調。 D、隨著社會的發展，人類對理想和激情的追求更加迫切，這部小說向我們展示的頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守應成為青少年永恒的人生精神坐標?！敬鸢浮緾 【解析】在鋼鐵是怎樣煉成的中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調。（主人公是保爾，奧斯特洛夫斯基是鋼鐵是怎樣煉成的主人公。）34下列對名著有關內容的表述不正確的一項是（ ）A鋼鐵是怎樣煉成的是作者在他雙目失明、脊柱硬化的極度困難條件下創作完成的，蘇聯政府為表彰作者的忘我勞動和卓著功績，授予他“列寧勛章”。B鋼鐵是怎樣煉成的書中作者塑造了革命和建設中產生出來的青年英雄

40、形象，把同時代人波瀾壯闊的斗爭生涯和富有激情的建設藍圖描繪了出來。C保爾病愈后回到了基輔，他來到烈士墓前悼念革命戰友，在烈士墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準則，同時也是全書的中心思想。D烈士墓前松林、醫院、廣場、墓地，這一系列環境描寫營造了肅穆悲壯的氣氛，象征著革命者的博大胸懷和永不衰敗的革命情操?！敬鸢浮緾【解析】本題考查了名著閱讀中關于人物形象和故事情節的積累。考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容。C項表述不正確，保爾的“人最寶貴的東西是生命”這一段名言，是他在娃蓮的墓地上的內心獨白

41、。35下列對鋼鐵是怎樣煉成的相關內容的表述錯誤的兩項是 ( ) ( )A鋼鐵是怎樣煉成的雖然不是傳記作品，但它所反映的基本上是奧斯特洛夫斯基極不平凡的人生經歷。小說主人公保爾身上實則藏著奧斯特洛夫斯基本人的影子。B保爾是烏克蘭某鎮一個貧苦工人家的小兒子，父親死得早，母親則在富人家當廚娘，哥哥阿爾·焦姆是個鐵路工人，受盡了被剝削和壓迫的痛苦。C保爾因傷寒再次回鄉住進了醫院，而且得了肺炎，肺炎好了，但醫生又在他脊柱上發現了一處彈片留下的足以致命的暗傷，于是保爾又回到家鄉養病。D在海濱療養時，保爾認識了達雅一個貴族家庭的女孩兒；在達雅家中，保爾沒能成功鼓動達雅對老頑固父親的造反，但引導達雅

42、加入了蘇維埃。E. 費克斯先生的職業是警探。鐵路沒有修好，列車開不了了，?？讼壬扇×擞么咚返霓k法繼續前進。【答案】DE【解析】【詳解】D錯誤，達雅出身工人家庭，保爾成功鼓動了達雅對老頑固父親的造反。E錯誤，不是用船走水路，是買大象代步的方法。36下列關于鋼鐵是怎樣煉成的的相關敘述，錯誤的是（ ）A這是一部閃爍這崇高的理想主義光芒的長篇小說B成功地塑造了保爾這一資產階級形象C小說寫人物以敘聲和描寫為主，同時穿插內心獨白，書信和日記等豐富人物血肉D小說的一個主要主題是表現革命者在斗爭中百煉成鋼。【答案】B【解析】本題考查學生正確辨析名著故事情節的能力。掌握名著中的重要故事情節是應考的基本策略

43、，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節的辨析能力一定會提高。B項錯誤，保爾是一個無產階級現象。37下列有關鋼鐵是怎樣煉成的的評述有錯的一項是（ ）（2分）A、保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子維克多出賣，被白匪關押起來。后來在朱赫來的啟發和教育下，保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。B、在鋼鐵是怎樣煉成的中，主人公保爾經歷第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻考驗，從一個普通工人子弟成長為一個堅強的共產主義戰士。C、保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人麗達，在鐵路總工廠任共青團書記

44、時認識的冬妮婭，以及他的妻子達雅。D、保爾在與波蘭白軍戰斗中，腿受傷并感染風寒；在騎兵部隊的戰斗中，頭部受了重傷；之后繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養??；在鐵路快修完時得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現了保爾頑強的生命力和鋼鐵般的堅強意志?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：C項表述錯誤，應為：冬妮婭是保爾的初戀情人，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的麗達。考點:名著閱讀點評:要想做好名著閱讀類試題，平時得認真閱讀，除了對作家作品、朝代出處等文學常識的識記外，還要弄清楚人物及其故事。38下列對名著鋼鐵是怎樣煉成的選項中錯誤的一項是（ ）A保爾病愈后即將回基輔，他和麗達來到墓前悼念革命戰友。B文中“人最寶貴的是生命”一段文字，是全書的中心思想。C筑路中的自然環境渲染了一種令人抑郁不快的氛圍，反襯出筑路者不畏艱難的革命英雄主義精神。D保爾最愛讀英國小說牛虻，最敬佩主人公的斗爭精神?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學習要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。A麗達沒有和保爾