1、 第12課 宋元時期的都市和文化教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解宋朝社會生活的大概風(fēng)貌，了解宋朝社會的文化娛樂活動的情況；了解宋元時期的文學(xué)、藝術(shù)成就。過程與方法1.通過了解歷史上物質(zhì)文化生活的條件和特點(diǎn)，有助于更好地認(rèn)識我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活；2.培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力。情感態(tài)度與價值觀通過對過去日常生活的了解，使學(xué)生對于歷史有更加生動直觀的認(rèn)識，拉近學(xué)生與歷史之間的距離，加深學(xué)生與中華民族的歷史和文化的親和力。通過讀宋詞和元曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代優(yōu)秀文化的情趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：宋朝城市娛樂活動；宋詞和元曲教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

2、新課 （多媒體展示清明上河圖里的勾欄瓦舍）你前面我們學(xué)習(xí)了宋代的政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容、在經(jīng)濟(jì)里，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都得到了較大的發(fā)展。那么，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人們的生活帶來了什么樣的影響呢？這是張擇端的清明上河圖，它反映了宋代萬千氣象的社會風(fēng)貌。那么宋代人們的都市生活具體是一個什么樣的情況？當(dāng)時在節(jié)慶風(fēng)俗方面都有哪些講究？帶著這些問題，我們來學(xué)習(xí)萬千氣象的宋元時代的都市和文化一課。2、 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：繁華的都市生活（一）概況1.（多媒體出示問題：宋代都市的基本概況）教師講述：宋元時期都市的基本情況（宋元時期有很多大的城市，在社會生活方面呈現(xiàn)出豐富多彩的景象。北宋東京（大相國寺）、南宋臨安、元朝大都

3、，都是當(dāng)時世界上著名的大都市。）（二）瓦子2.（多媒體出示材料，瓦子的名稱的來歷）讀材料，結(jié)合教材分析討論瓦子興起的原因 材料：什么叫“瓦舍”呢？吳自牧在夢梁錄卷十九中說：“瓦舍者，謂其來時瓦合，去時瓦解之義，易聚易散也?！?.（多媒體出示問題，瓦子的基本情況介紹）讀材料，學(xué)生搶答瓦子的基本情況答案提示：開封城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫作“瓦子”。瓦子中圈出許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”。4.（多媒體出示問題，瓦子興起的原因）結(jié)合教材分析討論瓦子興起的原因答案提示：隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。（三）元雜劇和節(jié)日1.（多媒體出示問題，戲劇表演的表演形式、

4、興起的朝代和興盛的朝代）學(xué)生搶答戲劇表演的表演形式是什么？興起的朝代和興盛的朝代分別是什么時候？答案提示：雜劇。宋代和元代。2.圖片展示3.看圖，學(xué)生搶答圖片展示的是什么節(jié)日？在宋元時期還有什么節(jié)日？答案提示：春節(jié)（古代叫元旦）。4.（多媒體展示詩句）教師提出問題：你知道以下詩句描述的是哪些節(jié)日嗎？明月幾時有，把酒問青天。 蘇軾燈火家家有，笙歌處處樓。 蘇軾粽包分兩髻，艾束著危冠。 陸游答案提示：依次為中秋、元宵節(jié)、端午節(jié)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 宋詞（一）宋詞1.音頻展示（多媒體播放詩歌朗誦念奴嬌 赤壁懷古）大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆

5、雪。 江山如畫，一時多少豪杰。 遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢，一尊還酹江月。” 2.教師簡要介紹詞的基本情況。（多媒體出示對“詞”的定義：詞是一種新體詩歌，句子有長有短，也稱長短句，便于歌唱）3.（多媒體展示簡單的表格，讓學(xué)生填空）提讀教材，完成下表的填空人物代表作貢獻(xiàn)蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時有改進(jìn)了詞的創(chuàng)作，擴(kuò)大了詞的境界，提高了詞的格調(diào)李清照聲聲慢·尋尋覓覓反映當(dāng)時戰(zhàn)亂帶來的災(zāi)難，抒寫深沉的憂患情懷，在當(dāng)時就產(chǎn)生了較大的影響辛棄疾西江月使詞境變得更為雄奇闊大，抒情、寫景、敘事、議論，氣勢磅

6、礴，震撼人心，進(jìn)一步提高了詞的社會功能和在文學(xué)史上的地位教師指出：珍妮機(jī)的發(fā)明是英國工業(yè)革命的起點(diǎn)，工業(yè)革命開始于一系列機(jī)器的發(fā)明。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 元曲 1.教師簡要介紹詞的基本情況。（包括散曲、雜劇和南戲等。元曲把音樂、歌舞、動作、念白融合在一起，成為一種綜合性的藝術(shù)。）2.（多媒體出示問題：元曲的代表人物）學(xué)生搶答元曲的代表人物答案提示：關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸等，在明代以后被譽(yù)為“元曲四大家”。 三、課堂總結(jié) 工這節(jié)課，我們穿越時空的隧道，一起去了生活在北宋去感受宋代氣象萬萬千的都市生活。在文學(xué)領(lǐng)域，主要成就是宋詞和元曲的發(fā)展。生活在今天的我們，社會物質(zhì)生活極大豐富的條件下，應(yīng)該樹立憂患

7、意識，居安思危，培養(yǎng)社會責(zé)任感！ 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思發(fā)揮教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中，教師角色展示的精華之一就在于對教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)升華。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的預(yù)設(shè)情況，善于在學(xué)生合作探究問題的基礎(chǔ)上提出問題，拓展學(xué)生思維，訓(xùn)練學(xué)生能力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)生過程中的生成問題，及時給予引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科能力目標(biāo)；及時依托學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)那楦信c態(tài)度價值觀教育，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)。第12課 宋元時期的都市和文化導(dǎo)學(xué)案【學(xué)教目標(biāo)】1. 了解宋朝社會生活的大概風(fēng)貌，了解宋朝社會的文化娛樂活動的情況；了解宋時期的文學(xué)、藝術(shù)成就。2. 通過圖片對比，讓學(xué)生知道城市變化的特點(diǎn)；通過清明上河圖，

8、了解北宋都市的繁華和市民生活的豐富多彩，并知道宋代春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日；收集宋詞代表作節(jié)選，體會其風(fēng)格特色。通過了解歷史上物質(zhì)文化生活的條件和特點(diǎn)，有助于更好地認(rèn)識我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活；培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力。3. 通過對過去日常生活的了解，使學(xué)生對于歷史有更加生動直觀的認(rèn)識，拉近學(xué)生與歷史之間的距離，加深學(xué)生與中華民族的歷史和文化的親和力。通過讀宋詞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代優(yōu)秀文化的情趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：宋朝城市娛樂活動；宋詞難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力一、自主學(xué)習(xí)：初讀教材、勾劃要點(diǎn)、完成填空。大都市娛樂兼商業(yè)場所形成于傳統(tǒng)節(jié)日 詞出現(xiàn)時期 繁榮時期 主要流派 元曲

9、包含 代表人物及作品 元曲四大家 史學(xué) 司馬光體裁 主要內(nèi)容：二、課堂探究題探究近代科學(xué)的創(chuàng)始人現(xiàn)代科學(xué)之父有力證明了新天文學(xué)說一：宋代的市民文化娛樂活動豐富多彩。想一想，這與經(jīng)濟(jì)的繁榮和城市的發(fā)展有何關(guān)系？探究二：宋詞的內(nèi)容呈現(xiàn)出風(fēng)格多樣、內(nèi)容廣泛，結(jié)合材料，探究名家輩出的原因。就時代背景考察，兩宋經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市繁榮，市民文娛之勃興為詞的普及和推廣提供了最充分的社會條件。就美學(xué)因素考察，詩這種體裁，由于形式過于整齊，有時難免影響了它的表現(xiàn)力詞正彌補(bǔ)了這種不足。它可以用各種長短句或疏或密、靈活多變地表達(dá)深長、細(xì)膩、豐富的情感。中國文學(xué)史三、練習(xí)鞏固1. 宋元時期的城市，店鋪鱗次櫛比，商業(yè)活動頻

10、繁，人們生活豐富多彩。當(dāng)時世界上的大都市有（ ） 開封 興慶 臨安 大都 A. B. C. D.2. 北宋東京，“酒店多點(diǎn)燈燭沽賣，粥飯點(diǎn)心亦間或有賣洗面水，直至天明”。據(jù)此可知，當(dāng)時（ ）A鄉(xiāng)村文化繁榮 B夜市已經(jīng)出現(xiàn) C海外貿(mào)易活躍 D交子開始使用3假如你穿越時空來到兩宋時期，可能經(jīng)歷的事情有（ ）用“交子”在腳店換酒喝 在“瓦子”里聽說書 在“宛囿”里賞花、喝茶，品茶去“夜市”吃夜宵 在“勾欄”里聽當(dāng)時流行的散曲和看竇娥冤A B C D4詞風(fēng)委婉、細(xì)膩、清秀的宋代女詞人是（ ）A李白 B蘇軾 C李清照 D辛棄疾5下列詞人中，繼蘇軾之后，把詞的豪放風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大的是( )。A李清照 B辛棄疾

11、 C王安 D曾鞏6. 老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀博物館，在一組名畫前，老師指著其中一幅對同學(xué)們說：“名畫中有歷史，從這幅畫中我們可以了解宋代城市生活中的衣、食、住、行和風(fēng)俗習(xí)慣。”這幅畫是（ ） 洛神賦圖（局部） 天王送子圖（局部） 清明上河圖（局部） 耕織圖（局部） A B C D7. 瓦子在宋代城市的盛行，主要是因?yàn)椋?）A.士大夫的提倡 B.市民階層的不斷壯大C.農(nóng)民的需要 D.達(dá)官貴人的需要8. “爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！痹娭袘c祝的節(jié)日就是今天的（ ）A清明節(jié) B端午節(jié) C中秋節(jié) D春節(jié)9. 右圖所示為現(xiàn)藏于河南博物院的雜劇陶俑。下列對雜劇的表述，正確

12、的是（ ）它是一門綜合性藝術(shù)它是元曲的組成部分之一關(guān)漢卿是其杰出的作家代表它興起于清朝中后期A B C D10. 閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題:材料： “瓦子”里玩鬧的項(xiàng)目很多，都有雜貨零賣及酒食之處，還有相撲、影戲、雜劇、傀儡、唱賺、踢弄、背商謎、學(xué)鄉(xiāng)談等表演瓦子原在北宋盛行，汴京（開封）城內(nèi)有50多家。到了南宋，臨安（今杭州）城內(nèi)外也有瓦舍24座，名字都叫某某瓦，其中以眾安橋的北瓦最大。城市娛樂業(yè)的興旺，標(biāo)志著普通市民階層的壯大與城市生活、城市經(jīng)濟(jì)的活躍。 (1) 瓦子等娛樂場所的出現(xiàn)，反映了宋代市民文化生活的哪些趨勢？(2) 試分析宋元時期都市生活繁華的原因及影響。 參考答案：一

13、、 自主學(xué)習(xí)大都市北宋的開封南宋的臨安元朝的大都娛樂兼商業(yè)場所瓦子（勾欄）主要戲劇形式雜劇形成于宋代傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等詞出現(xiàn)時期唐朝繁榮時期宋朝 主要流派豪放派蘇軾；婉約派李清照元曲包含散曲、雜劇、南戲代表人物及作品關(guān)漢卿竇娥冤元曲四大家關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸史學(xué)司馬光資治通鑒體裁編年體通史主要內(nèi)容：戰(zhàn)國到五代歷史二、探究一：兩宋時期，社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市商業(yè)貿(mào)易繁榮，為豐富多彩的市民文化娛樂活動的出現(xiàn)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；同時，城市的發(fā)展，市民階層壯大，社會需要豐富多彩的文化娛樂活動，以滿足市民的文化生活要求，這是市井文化生活滋長的內(nèi)在動力。探究二: 城市手工業(yè)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮，為詞的興盛奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。市民階層的擴(kuò)大，要求豐富的文化娛樂生活，能夠歌唱的詞，更適應(yīng)了市井生