1、畢業(yè)論文（設計）開題報告書論文（設計）題目招生宣傳版面設計作 者 姓 名專 業(yè)指 導 教 師 姓 名開題日期-項目來源：考察地址：省市區(qū)路號資料來源：http:/www. . 聯(lián)系電話：-客戶需求： 版面要有協(xié)調(diào)性、創(chuàng)意型；突出學校特色所在。產(chǎn)品客戶群：應往屆初中和高中畢業(yè)生項目研究與實施的目的和意義：目的和意義：通過研究和實施這個項目，來提高我自己在專業(yè)方面的知識掌握程度、知識運用能力和實踐操作能力等，來發(fā)現(xiàn)自己還有哪些不足之處，以便于我在今后的工作過程中更好彌補這些不足之處。讓更多的家長及即將畢業(yè)的中學生了解淮陰商業(yè)學校選擇淮陰商校。項目特色：1、 美麗的教學環(huán)境；2、 一流的辦學條件；3

2、、 豐厚的獎助學金；4、 靈活的教學方式；5、 有力的就業(yè)保障。畢業(yè)設計（論文）主要內(nèi)容：1、 Photoshop簡介；2、 簡介；3、 客戶群分析；4、 打印設計效果圖；5、 總結。工作方案及進度安排、預期達到的目標：為了設計招生宣傳版面，經(jīng)過我的調(diào)查研究，特制定本方案。1、基本情況的交待。時間：為一個月，具體是從月日到月日人員： 他相關人士（指導作用）方式：宣傳版面形式主題：招生宣傳版面設計2、對相關設計的進度安排。（1）第一步：收集資料。（2）第二步：創(chuàng)作設計和學習。（3）第三步：找相關人士指導。3、預期目標。通過版面的形式讓更多的了解淮陰商業(yè)學校選擇淮陰商業(yè)學校.項目實施過程中可能遇到

3、的問題和困難，以及解決的措施：1、思維短路。因為暫時所學的東西有限可能有很多的方面都想不到也就沒有了創(chuàng)意靈感。解決措施：在設計中不斷的學習，在設計不斷的觀看更多的版面給自己帶來創(chuàng)意的靈感。2、自己的創(chuàng)意得不到相關人士的肯定。我的想法或構思得不到他人的贊同時，可能會對我的信心有所打擊。于此同時我要在緊張的設計其中，對我的設計成果進行著不斷地修改。我的時間又會更加的緊張。解決措施：虛心學習，及時改正自己在設計中出現(xiàn)的問題。提高我所設計的宣傳海報的品質(zhì)，盡可能的達到高效。指導教師意見：開題通過！簽 名（手寫）： 2010年11月3日畢業(yè)設計任務書：基本上上應該導師寫的，說明一下課題設計的具體要求：我

4、們要干什么，怎么干等等，主要有的老師不厚道，會讓學生自己寫的。開題報告：主要是學生自己來完成的。主要的內(nèi)容有：一、 選題的依據(jù)及意義：二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻綜述）：三、 本課題研究內(nèi)容四、 本課題研究方案五、 研究目標、主要特色及工作進度：六、參考文獻我做的是平面設計中的包裝設計希望對你有用表A-1金華職業(yè)技術學院畢業(yè)教學環(huán)節(jié)課題任務書課題名稱 商品包裝設計學 院 藝術設計 專業(yè)/班級 藝術設計專業(yè)/藝術062學生姓名 學 號 指導教師 李悅 單位/職稱 金華職業(yè)技術學院/助教課題來源 成果形式 合作單位 同組同學 一、畢業(yè)教學環(huán)節(jié)課題的主要內(nèi)容、任務和目標、基本要求等：一、

5、設計內(nèi)容：商品包裝設計（以系列為單位，不少于5件）。二、 任務要求：設計作品要求以系列為單位展示，一組設計作品要由5件包裝組成，包括大中小包裝。三、 設計要求：1） 主題明確，內(nèi)容完整，能體現(xiàn)作者的設計意圖和設計構思。2） 設計構思和表現(xiàn)手法新穎；材料選擇合理、達到體現(xiàn)所包裝的物品屬性；制作工藝新穎；文字圖形編排處理新穎；并能結合主題思想進行設計，整個畫面協(xié)調(diào)，創(chuàng)意獨特。3） 容器、盒子造型，結構合理符合功能要求。4） 色彩運用合理，完整的體現(xiàn)設計內(nèi)容，并具有獨特的風格。5） 制作工藝精細，實物展示能充分體現(xiàn)設計作品的風格特色。二、實踐要求：（主要說明學生完成畢業(yè)教學環(huán)節(jié)所需要的畢業(yè)實習崗位、時間和技能訓練等的總體要求）通過本次設計的訓練，使學生對商品包裝設計有全面的理解和掌握。對于商品包裝設計的構思，創(chuàng)意都能最大限度的發(fā)揮出自己的設計水平，并能用一定的設計手段將這樣的創(chuàng)意合理的、巧妙的表達出來，從而達到提高設計水平和進行整合設計的能力這一個教學目的。二、開題報告的內(nèi)容應包括：（1）選題的背景、目的和意義；（2）畢業(yè)設計（論文）應用的原理和理論依據(jù)；（3）畢業(yè)設計（論文）方案論證分析（指出課題難點和擬解決的關鍵