1、精選優質文檔-傾情為你奉上六年級語文下冊第15課凡卡導學案學習目標：1、會寫課文15個生字。能正確讀寫“饑餓、禮拜等詞語。2、有感情地朗讀課文。整體把握主要內容，了解凡卡悲慘的學徒生活，體會他極度痛苦的心情。3、通過感情朗讀課文，揣摩文章的表達方法，體會作者敘述、信的內容和回憶插敘結合來寫的表達效果，體會課文結尾中“夢”的含義。學習重、難點：1、通過閱讀課文，了解凡卡的悲慘命運，體會文中人物的思想感情，體會課文結尾句子的含義。2、難點是體會課文對比、襯托的寫法。知識鏈接：本文的作者是契訶夫是俄國著名的作家。他生活在19世紀末期，正是沙皇統治俄國最黑暗的年代，社會動蕩不安。凡卡寫于1886年，它

2、反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸命運，所以凡卡這篇小說寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。一、自主學習1、正確流利的朗讀課文，讀讀自己喜歡的段落。2、看拼音寫詞語。Shngxiùróuzhòudúdpizuxiázi（）（）（）（）（）mpíngchuycuynyèzhànshu（）（）（）（）3、課文講了一件什么事情？課文可以分為幾部分

3、，每部分都講了些什么？4、課文后讀完想一想，凡卡給爺爺寫信的目的是什么？5、找出課文中哪些自然段是凡卡寫信的內容？畫在書上，并用一個詞組成短句來進行概括，寫出每一段的小標題。二、合作探究1、默讀課文第8自然段，思考作者從哪幾個方面寫凡卡學徒生活的艱辛？2、“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”如果你就是可憐的凡卡，你會用什幺樣的語氣跟爺爺說？試著讀一下。3、文中三次寫到凡卡的嘆氣，找到有關句子用波浪線劃出，聯系上下文想想他為什么嘆氣，你體會他怎樣的心情？4、找出文中插敘凡卡回憶的內

4、容，并用小標題概括，想一想插敘這些內容有什么作用？三、拓展延伸1、課文中凡卡回憶的鄉下生活真的就那么美好嗎？從哪里可以看出來？鄉下生活如果不美好，為什么在凡卡的回憶中卻是那么美好呢？2、凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？3、假如爺爺通過別的途徑了解了凡卡的遭遇，把他接回了鄉下，爺爺能幫他擺脫悲慘的命運嗎？四、課堂檢測：1、用對號選擇加橫線字的正確讀音。模(mómú)糊結(jijié)實捉弄(nònglòng)模(mómú)樣結(jijié)束弄(nònglòng)堂2、在你認為正確的選項前打對號。（1）凡卡在信中回憶了鄉下的生活，是因為：鄉下的生活很幸福。鄉下的生活雖然很艱難，但在凡卡看來，和爺爺在一起生活是多么自由、快樂，那么值得懷念。（2）課文的結尾寫凡卡做美夢，是為了說明：凡卡寄出信后非常高興。凡卡十分想