1、2016-2017 學(xué)年度七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案一、 （15 分每小題 3 分）1. 下列各詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字音形全對(duì)的一項(xiàng)是（）A. 畸形 j1洗濯 zhuo睿智 ru1魂?duì)繅?mèng)鶯 yinB. 執(zhí)著 zhuo慷慨 k?i 猝然 cu晨曦 x1C. 桎梏 gu寂寥 liao 憧憬 chong 義無(wú)返顧 guD. 悲慟 tong 逾越 yu馨香 x1n 面面相覷 xu2. 依次填入下了橫線上的詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）你的作用無(wú)與倫比，可使二者；是人體運(yùn)動(dòng)富；是動(dòng)作變得，柔中含有。A. 融為一體節(jié)律優(yōu)美堅(jiān)毅B. 和諧統(tǒng)一規(guī)律完美剛毅C. 和諧統(tǒng)一節(jié)律優(yōu)美剛毅D. 融為一體規(guī)律完美堅(jiān)毅3. 下列句子中沒

2、有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A. 我國(guó)成功發(fā)射并研制了“神九”。B. 由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。C. 吸煙有害健康是人人皆知的道理，然而，吸煙的人數(shù)是有增無(wú)減。D. 能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。4. 下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）1光的速度是每秒 30 萬(wàn)公里，一天能走 259 億 2000 萬(wàn)公里，這長(zhǎng)度的 35 倍，就是一光年。2什么叫做光年呢？3比如從重慶到成都，有 450 公里，我們步行的話，每天走60 公里，因此說重慶到成都有七天半的路程。4這種用時(shí)間來(lái)表示距離的方法，在日常生活中其實(shí)也時(shí)常用到的。5光年是天文學(xué)上表示距離的單位，表

3、示光一年所走的路程的長(zhǎng)短。A、B、C、 D、5. 下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A. 子將安之安：安家B. 吏二 縛一人詣王 詣：告訴C. 且作褥，尋作復(fù)裈 尋：尋思D. 蜀之鄙鄙：邊遠(yuǎn)的地方二、 （共 9 分，每小題 3 分）宣紙1宣紙的原產(chǎn)地-安徽涇縣，唐代隸屬宣州府，宣紙因而得名。2宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同。一般紙的制法是利用造紙機(jī)把紙漿平鋪在網(wǎng)上而形成薄薄的紙頁(yè)，再經(jīng)過烘干而卷成紙卷。宣紙卻是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙，貼在墻上干燥而成。由于這點(diǎn)不同，宣紙的性能也與一般紙不一樣。3那么，宣紙有哪些特性呢？4宣紙有潤(rùn)墨性。落墨于宣紙時(shí)，紙面會(huì)產(chǎn)生“發(fā)涸”的效果。普通紙發(fā)涸會(huì)使

4、字或線條模糊不清，也不會(huì)出現(xiàn)暈狀化開現(xiàn)象。而宣紙發(fā)涸會(huì)使墨色隨水分逐漸向周圍擴(kuò)散，呈近似圓形的波浪式的變化，如果水墨掌握得當(dāng)，就能獲得層次分明、色彩豐富的藝術(shù)妙味。5宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少是1050 年，而普通紙大約在兩三百年后就會(huì)因自然老化而破損。新聞紙的”壽命更短，五六十年后就會(huì)變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。6宣紙的耐久性與它的pH 值有著密切的關(guān)系。經(jīng)測(cè)定，絕大多數(shù)宣紙 pH 值都在 8.3左右，呈堿 性狀態(tài)。因?yàn)樾埑蕢A性，這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕，其紙內(nèi)纖維才不易發(fā)生化學(xué)變 化，紙也不易出現(xiàn)顏色變黃、強(qiáng)度下降等情況，所以宣紙的耐久性遠(yuǎn)超普通紙。7宣

5、紙有變形性。宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化適當(dāng)伸長(zhǎng)或收縮。它不怕折揉，可以重新裝裱，即 使折揉很多次，一經(jīng)裝裱便能整潔如新。6. 下面對(duì)本文主要內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A、宣紙的得名 B、宣紙的制作 C、宣紙的特性 D、宣紙與普通紙的區(qū)別7. 下列表述不符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A. 宣紙因原產(chǎn)地是唐代的宣州府而得名B.宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同C.宣紙的壽命長(zhǎng)，是紙中的“老壽星”D.宣紙呈酸性因而具有耐久性8. 下面人物語(yǔ)言與文本內(nèi)容不相符合的一項(xiàng)是（）A位顧客到商場(chǎng)買宣紙，不理解宣紙的價(jià)格遠(yuǎn)高于普通紙，服務(wù)員解釋說：“宣紙的制作工藝比一般紙復(fù)雜，是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙，貼在墻上干燥

6、而成。”B. 畫師王先生在給客人介紹一幅宣紙國(guó)畫時(shí)說：“您看這是宣紙作品，發(fā)涸效果好，著墨得當(dāng)，層次分明，色彩豐富。”C. 國(guó)畫交易會(huì)上，一位買家對(duì)作品的保存壽命不放心，服務(wù)員對(duì)他說：“這是明代宣紙作品，還 可以保存幾百年，您放心。”D. 國(guó)畫展覽會(huì)上，一位先生指著一張宣紙國(guó)畫說：“這張畫折疊過，已經(jīng)沒有多大價(jià)值了。”三、（共 9 分，每小題 3 分）蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)蔡磷，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何， 其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券者？且父未嘗語(yǔ)我也。”蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語(yǔ)郎君。”卒輦而致之。注

7、釋：旃：讀 zhan。諾責(zé)：諾言和責(zé)任。敦：重視。風(fēng)義：情誼。千金：一千兩白銀。券（qudn）:票據(jù)，憑證。亡（wu）何：不久。“亡”通“無(wú)”。歸之，愕然不受：省略了主語(yǔ)， 應(yīng)為：（蔡）歸之，（其子）愕然不受。輦（nidn）:車子，這里是“用車子運(yùn)”的意思。9.下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.亡何，其人亡（死亡）B.且父未嘗語(yǔ)我也（經(jīng)常）C.而翁知我（父親）D.故不語(yǔ)郎君（因此）10.下列句子中與例句中“之”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）例：卒輦而致之A 子將安之 B 西蜀之去南海 C 蜀之鄙有二僧 D 吾欲辱之11.對(duì)上面短文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 蔡磷的朋友“以千

8、金寄之，不立券”，是因?yàn)榱私獠塘住爸刂Z責(zé)，孰風(fēng)義”。B. 朋友的兒子“愕然不受”，只是因?yàn)楦赣H不曾把這件事告訴他。C. “券在心，不在紙”，意思是信守諾言重在內(nèi)心和行動(dòng)，而不在口頭上或紙上。D. 這則短文以具體的事例贊揚(yáng)了蔡磷的誠(chéng)信。四、 （14 分）12. 翻譯（共 6 分，每小題 3 分）（1）無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券者？譯文：（2） .人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？譯文：13. 填空（6 分）（1） .,隔江猶唱后庭花。（2） .晴空一鶴排云上，（3） 十一月四日風(fēng)雨大作 中流露強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情， 展報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句是： 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。14. 回憶課文袁隆平的“尋夢(mèng)園”說說“尋夢(mèng)園”是什

9、么意思？（2 分）五、（15 分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成 1518 題。命運(yùn)隨時(shí)可以轉(zhuǎn)彎1他是個(gè)出了名的問題孩子， 逃學(xué)、搗蛋、捉弄老師、欺負(fù)同學(xué)，可謂“無(wú)惡不作”。同學(xué)怕他，討厭他，避之唯恐不及；老師也對(duì)他漸漸失去了信心，放任自流；他的父母，一個(gè)重病纏身，一個(gè)苦于生計(jì)，想關(guān)也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊(cè)點(diǎn)到名字外，他已經(jīng)差不多被人遺忘了。2這是個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征，每年，學(xué)校都會(huì)擬定一份名單報(bào)教育局，以方便那些好心的捐助者選擇資助對(duì)象。很顯然，并非每個(gè)孩子都能上這個(gè)名單，有幸被選上名單的，都是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，學(xué)校會(huì)在每個(gè)名字的后面附一份該同學(xué)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情

10、 況，這是關(guān)鍵的一張紙，很多捐助者就是據(jù)此選擇他們要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著 不但可能得到一份資助，而且，也是一份“榮譽(yù)”，它說明了學(xué)校和老師對(duì)自己的肯定。3又一批名單報(bào)上去了。4一天早晨，還沒有上課，他早早來(lái)到了學(xué)校。這是他第一次這么早走進(jìn)學(xué)校。在班主任的辦公室外徘徊了很久，他下定決心，走了進(jìn)去。他從書包里，小心翼翼地摸出一張紙片， 遞到老師面前， “老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學(xué)費(fèi)。謝謝老師！”5老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵，他也收到了捐助？而老師清楚的記得，報(bào)上去的名單里，根本沒有他的名字啊。老師接過匯款單細(xì)看，收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑

11、惑，老師還是 決定，把這個(gè)好消息告訴全班同學(xué)。6當(dāng)老師在班級(jí)里宣布這一消息時(shí)，班級(jí)里一時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，所有的眼睛都齊刷刷投向了他。 疑惑，羨慕，感嘆，什么表情都有。而第一次被這么關(guān)注，他激動(dòng)的滿臉通紅，腰板挺得筆直。他 從來(lái)沒有坐的這么正過。7這天他第一次沒有在課堂上搗亂，每一堂課，聽得都非常認(rèn)真。8放學(xué)了，他才收拾書包，跟在同學(xué)們后面，走出教室。這是他難得的一次沒有早退，按時(shí)放學(xué)。9第二天，他又是一早來(lái)到學(xué)校。教室里沒有人，他將教室的地掃了一遍，然后，坐下來(lái)，打開 書本，讀書。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，驚詫地看著他。上課了，他第一次按時(shí)上交了作業(yè)本。10他驚人地變化著。不再遲到。不再早退。不再惡

12、作劇。不再四處搗蛋。上課時(shí)，他安靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問時(shí)，他第一次舉手發(fā)言。月考時(shí)，他的卷子上第一次沒有出現(xiàn)紅色（11）班主任對(duì)他做了一次家訪。（12）他拿出了一沓信。 “這都是資助我的叔叔寄來(lái)的。 ”他忽然有點(diǎn)不好意思， “叔叔在信中說，是老師推薦我的，老師在推薦信里說我是努力、上進(jìn)、優(yōu)秀的孩子。我沒想到老師會(huì)這么夸我。” 他偷偷瞄了老師一眼，黒黑的臉，泛出紅暈。“叔叔還說，他會(huì)一直支持我上學(xué)，直到我上大學(xué)。 我不會(huì)讓老師和叔叔失望的。”他緊 緊地咬著嘴唇。（13）老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎么會(huì)這樣呢？老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點(diǎn)可以相信，他徹底

13、改變了。老師堅(jiān)定地拍拍他的肩膀。（14）謎底直到幾年后，才揭開。他考取了一所重點(diǎn)大學(xué)。資助人也趕來(lái)慶賀。班主任老師私下問資助人，當(dāng)初為什么會(huì)選擇一個(gè)問題學(xué)生？資助人一臉錯(cuò)愕，你們的推薦表上寫的是優(yōu)秀學(xué)生啊。資助人正好帶來(lái)了最初的那張推薦表。班主任一看，上面潦草地手寫著許光軍。那是另一名學(xué)生。而他 的名字叫許輝。15. 文章開篇點(diǎn)出“他是一個(gè)出了名的問題孩子”，從全文看這樣寫有什么作用？（2 分）16. 梳理文章的故事情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：他是一個(gè)問題孩子T_ _TT_T謎底揭開（3 分）17. 請(qǐng)結(jié)合描寫手法的運(yùn)用，品析下句的表達(dá)效果。（4 分）而第一次被這么關(guān)注，他激動(dòng)的滿臉通紅，腰板挺

14、得筆直。他從來(lái)沒有坐的這么正過。18. 請(qǐng)分條概括主人公受捐后發(fā)生了哪些變化？結(jié)合文本，你覺得主人公命運(yùn)拐彎的原因是什么?（6 分）六、我校開展以“走進(jìn)奧運(yùn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)請(qǐng)答題（8 分）19. 請(qǐng)寫出此次活動(dòng)擬定的選題 （2 分）20. 在這次綜合性學(xué)習(xí)中，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？（3 分）21. 楊陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為“奧運(yùn)離我們學(xué)生很遙遠(yuǎn)，我們只需要學(xué)好知識(shí)就行。”請(qǐng)你有針對(duì)性的這樣勸說：（3 分）22. 作文（閱讀下面文字，按要求作文）50 分有一首流行歌曲唱道：“你在我心中最美”生活中缺少的不是美，而是對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和體味。 聚焦生活中那些平凡的人和事，定格那一幕幕動(dòng)人的情景，我們?yōu)樗麄兯`放的人性之

15、美而感動(dòng)。請(qǐng)以“在我心中你最美”為題寫一篇作文。要求：1、寫一篇字?jǐn)?shù)不少于 500 字的記敘文。2、文中不得透露真實(shí)的人名、班名和校名。3、作文提綱（5 分）、作文（45 分）2016-2017七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷參考答案1.B 2.C. 3.C 4A. 5.D6、C 7.D 8.D9.B 10.D 11.B12、 （1）沒有這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立票據(jù)的人？（2）人立志，難道還比不上四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？譯文：蔡璘，字勉旃，吳縣人。在意由于許諾或承諾失信而招致的譴責(zé)，重視情誼。有一位朋友將幾千兩白銀寄放在他那里，沒有立票據(jù)。不久，這位朋友就死了。蔡璘召喚那人的兒子來(lái)，把錢還給他。朋友的兒子感到驚訝不接受，說：哎！沒有這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立票據(jù)的人？況且我的父親也沒有告訴我這件事。蔡璘笑著說：“票據(jù)立在心中，不是立在紙上。你父親知道我的為 人，所以沒有告訴你。”最終蔡勉旃用車子運(yùn)著送還給他。13、 采用欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法 （1 分），使情節(jié)有起伏，