1、7小學生必讀書草房子練習題 一、填空題： 1、草房子的作者是 (曹文軒)，他是（北京）大學的教授。他寫的長篇小說還有草房子、山羊不吃天堂草 等。2、純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年這個“最英俊的少年”指（禿鶴 ），因為他有金子般的心靈。禿鶴的本名叫（ 陸鶴 ），大家叫他禿鶴是因為（ 他是禿頭 ）。禿鶴所在的小村子，是個種了許多（楓樹）的小村子。禿鶴因為（禿頭），所以不能參加匯操。禿鶴在屠橋中演（ 偽軍連長-楊大禿瓢）。3. 書中有個熱愛土地的秦大奶奶, 秦大奶奶小屋前種的是（艾）。離開了油麻地小學的秦大奶

2、奶，她常長時間地站在屋后眺望，她的眼睛已經（昏花）了。她兩次落入學校邊上的河水里,第一次是因為 （救落水女孩喬喬）,第二次是因為 （救油麻地小學里的一個落水的南瓜）。 秦大奶奶最后是因為（ 撈南瓜）而死去了。秦大奶奶一生最喜歡的的孩子（桑桑）剪下一綹頭發伴隨老人。4、桑桑是油麻地小學校長（桑喬）的兒子，正如曹文軒所說的那樣：（“桑桑具有至高無上的神性，他是落入凡間的精靈。”）他是作者童年的化身,也是作者對童年生活的回憶。桑桑最喜歡的女老師是（溫幼菊），最喜歡的男老師是（蔣一輪）。桑桑是油麻地小學文藝宣傳隊的（胡琴手）。桑桑砸鍋賣鐵為的是（為了賣錢買鴿子）。（桑桑）

3、扯了蚊帳做魚網。后來桑桑生病了，桑桑得的病是（鼠瘡）。在桑桑生病的這個期間,是（女老師溫幼菊）直在鼓勵他“別怕”。 夕陽正將紅輝反射到天上，把站在磚堆頂上的（桑桑）映成了一個細長條兒，紅輝與紅磚的顏色融在一起，將（桑桑）染成濃濃的土紅色5、鮮紅的太陽還只剩下三分之一時，孩子們看見又一個人走了上斷橋：（杜小康）?。?#160;杜小康）家曾經是麻油地最厚實的一戶人家。只有（杜小康）有自行車，只有（杜小康）有一年四季的衣服。杜小康家因為（家中出事，杜父大病一場），杜小康（不得不含淚輟學，離開油麻地去放鴨子、擺小攤）。杜小康和他爸爸從大蘆蕩回來后，送給桑桑（5只雙黃鴨蛋），這大概是杜小康從大蘆蕩帶回來

4、的全部財富。6、當紙月將書包里的東西都取出來查看時，臉一下子紅了：在她的作文本下，壓著（桑桑）的作文本。7、紅菱船的女主角是十八歲的姑娘（ 白雀）。白雀的父親是（白三）。8、離板倉大約一里地，有條大河。大河邊上有一大片樹林，在林子深處，有一座古寺，叫（浸月寺）。9、邱二爺這個人很（可靠）又（厚道 ）,與桑桑家關系最密切，邱二爺家一個極大的缺憾就是（沒孩子）。邱二爺從邱大家過繼來一個兒子叫（細馬 ）。邱二爺生病了，他的兒子細馬和桑桑一起挖（柳樹須子）做中藥，細馬專挑白嫩白嫩的，黑的或紅的一概不要。10、玩捉迷藏的其他人都被（杜小康）叫到他家吃柿餅去了。（杜小康）和（桑桑）在（打麥場）玩火。11、

5、（朱小鼓）和（桑桑 ）在爛泥塘里打泥巴仗。蔣一輪對桑喬說：“細馬最多只能讀（三年級）?！笔牵ㄖ煲皇溃┙议_了在醬油里摻水。（細馬）買下了十只小山羊。12、“這地是我的地！”她用手撫摸著地，就像那天她撫摸桑桑的腦袋。 經常被父親認為是“沒有是非觀念”的桑桑，忽然覺得秦大奶奶也是有理的。 你也認為秦大奶奶的“有理”嗎？聯系艾地這一章的內容說說理由。（.因為，地是她半輩子換來的一切 ）。13、油麻地小學是一色的（草房子）。麻油地孩子們在冬天喜歡捉迷藏，其中一種叫(賊回家)。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子里睡覺，一是因為天冷，二是（怕牛被偷）。桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想

6、到草垛燒了起來，最后（杜小康 ）先承認是自己玩火的。 二、選擇題：1、禿鶴的光頭從( C )年級開始不讓人家摸？ A、一年級 B、二年級 C、三年級 D、四年級2、小說第一、二、三、六、七章的小標題都有個共同的特點( D )。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名3、桑桑得了( B )?。?A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤4、草房子曾獲過（B）獎? A、冰心文學獎 B、國家圖書獎、C、中宣部“五個 D、臺灣民生報、國語日報等聯合頒發的最佳讀物獎5、油麻地人對(A ）有這樣的評價“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不換”A 、白三 B、朱一世 C、桑喬 D、秦大 6、讓禿鶴最為驕傲是（C

7、） A、匯操 B、新學期小組活動 C、文藝會演 D、與細馬打架7、紙月的爸爸（A ） A、惠思僧人 B、蔣一輪 C、桑喬 D、不知道8、秦大奶奶是（B）死的 A、救喬喬 B、救學校的南瓜 C、自殺 D、救自己養的小雞9、桑桑家視為“家寶”的東西是 （C）？ A、黑鞭 B、獵槍 C、裝獎狀的小木箱 D、二胡10、紅門（一）象征什么？（A） A、富有 B、喜事 C、革命 D、沒意義11、 紙月臨走前，送給桑桑的禮物是( C )。 A.一只鴿子 B.一本書 C.一個書包D.一封信 12、 以下不是杜小康所為的是( D )。A.在學校門前擺攤賣貨 B.和桑桑一起玩火 C.

8、在蘆場養鴨 D.捉迷藏時藏在棺材里13、 以下不是桑桑所為的是（C）。A.撕下蚊帳作漁網 B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學的書本 D.幫細馬找柳須  14、為蔣一輪和白雀送信的孩子是（ B）。 A.禿鶴 B.桑桑 C.杜小康 D.紙月15、頭發一年四季油亮亮的，分頭，但無一絲油腔滑調感，無一絲闊“小開”的味道，很分明的一道線，露出青白的頭皮，加上鼻梁上架了一副眼鏡，透出一股擋不住的文氣，笛子又吹得好的是 (B )A.桑喬 B.蔣一輪 C.白三 D.杜雍和 16、“身材高高的，非常勻稱，只是背已駝了，渾身上下穿得干干凈凈，粽子大的小腳，拄著拐杖，一頭銀發。”這句話描述的是

9、草房子里的哪個人物。（B）A、紙月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽 17、油麻地有個小孩，他特別喜歡上課吃東西，仿佛不吃點東西，就無法上課，他說自己不吃點東西，腦子就不好使。他是（A）。 A.戚小罐 B.細 馬 C.朱小鼓 D.李銅壺18、“豁嘴大茶壺”是 (C)。 A、周德發 B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕三、判斷題： 1、細馬很喜歡放羊。（）2、油麻地小學的老師交待各班同學不要去惹細馬。（ ）3、細馬想離開油麻地，他就去把自己的戶口遷出來了。（× ）4、大水一個星期就退去了。（× ）5、細馬賣給桑喬十六棵樹。（× ）6、桑桑不喜歡吃紅菱。（

10、× ）7、杜雍和從鴨坊買下了六百只鴨子。（× ）8、桑喬是油麻地人。（× ）9、桑喬不在乎榮譽。（× ）10、桑桑有撕紙的習慣，一個字沒寫好，就嘩的撕掉。（ ）11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會的。（× ）12、桑喬領著桑桑去蘇州城看病。（ ）13、桑桑的最后一個節目是帶柳柳去看城門。（× ）14、桑喬是一名校長，但不是一名導演。（× ）15、一場不拉看排練的是桑喬。（× ）16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。（ ）17、白三平衡能力很好。（× ）18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。（ ）19、桑桑的病

11、最后還是沒治好。（× ）20、桑桑沒考上中學。（× ）21、紙月因為被桑桑欺負了，所以冒雪回了家。(×)22、秦大奶奶不搬家是因為她和秦大共同開墾了這一片土地。（）  23、杜小康和桑桑一直是對手。（×）24、油麻地小學的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。(×)25、 油麻地小學的草房子冬暖夏涼，既古樸又華貴。()26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬，這就叫“曝伏” 。()27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個圓溜溜的木疙瘩上的。(×)28、油麻地小學的匯操比賽獲得了第一名。(×)29、油麻

12、地小學參加文藝匯演時的策略是：大人的戲，小孩來演，會收到意想不到的效果。()30、在紅菱船擔任女主角的是紙月。(×)31、 杜小康是自己不愿意上學，而細馬是被迫停學和爸爸放鴨子的。(×)32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。()33、禿鶴最終得到了大家的尊重。()34、 紙月的學習非常好。()四、問答題：1、 書中有個男孩子因為是禿子而被同學嘲笑,他叫什么名字?后來他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? （叫禿鶴。在大匯演的時候禿鶴卻發揮出了重要的作用：他在學校選送的節目中成功了扮演禿頭偽軍連長為學校爭取了榮譽，他的努力和用心贏得了油麻地小學

13、全體師生的尊重。）2、你覺得桑桑是講信用的人嗎？為什么？（這道題可以答是，也可以答不是。答是，是因為他一直幫蔣一輪傳信，是守信用的。答不是，是因為他曾想偷看蔣老師的信。）3、桑喬說，“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康！”你覺得杜小康是個怎樣的孩子？(杜小康家境富裕，是桑桑的同班同學，又是班長。他不但長得漂亮，學習還特別得好，經常幫助班級做好事。盡管他家最后沒落了，杜小康也因此輟了學，跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤。但他仍然很堅強，很樂觀，挫折給了他更多的財富。在與挫折較量的過程中，他成了強者，他詮釋了男子漢的內涵。)4、你最喜歡草房子里的哪個人物？為什么？（這道題也是開放的

14、，只要能講出理由，皆可。如，我喜歡禿鶴，因為他能戰勝自卑，最終從自卑的陰影中走出來。）草房子佳句賞析:1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。會游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河里。因此，河上到處是喧鬧聲。賞析：運用擬人的修辭手法，將一切植物擬人化，生動形象的寫出天氣的干燥炎熱。并且寫孩子們一個一個游泳與

15、行人匆匆的走，也側面烘托出太陽的炎熱難耐。寫出了農村夏季風情的景色。對太陽描寫的一系列動詞優美恰當，如：滾動、襲擊、露給文章添了文采。2. 白鴿在天上盤旋著,當時正是一番最好的秋天的陽光,鴿群從天空滑過時,滿空中泛著迷人的白光.這些小家伙,居然在見了陌生人之后,產生了表演的欲望,在空中瀟灑而優美地展翅,滑翔或做集體性的俯沖,拔高與穿梭。賞析：運用擬人的修辭手法，將白鴿擬人化，賦予了它一系列人的動作：俯沖,拔高與穿梭富有情趣，引人入勝。生動形象的寫出白鴿們飛翔時的形態，表達作者的喜愛之情。3.雨根本沒有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一顆太陽已經永遠的飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。雨大時

16、，仿佛天河漏底，厚厚實實的雨幕，遮擋住了一切：樹木、村莊。就只剩寫了這厚不見底的雨幕。若是風起，這雨幕飄飄灑灑，猶如巨瀑。空氣一天一天緊張起來。到處在筑壩、圍堤。壩中又有壩，堤中又有堤，好像在準備隨時往后撤退。賞析：運用比喻的修辭手法，將雨幕比作巨瀑，生動形象的寫出了雨的氣勢浩大、雄偉磅礴的景象。環境描寫也為下文細馬家被淹作鋪墊，引發讀者思考與擔憂。渲染出緊張的氛圍，烘托出當時農村環境的惡劣。4.夕陽正將余輝反射到天上，把站在磚堆頂上的細馬映襯了一個細長條兒。余輝育紅磚的顏色融在一起，將細馬染成濃濃的土紅色賞析：利用環境描寫，烘托出寂靜安適的氛圍。結尾意味深長，暗示了細馬已經懂事，已經能擔負家

17、庭重擔，引發讀者思考。5.微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾枝尚未綻開的荷花立在月色下，像幾支碩大的毛筆，黑黑的豎著。賞析：運用比喻的修辭手法，將未綻開的荷花比作碩大的毛筆，生動形象的寫出了未綻開的荷花的挺立墨黑的模樣。烘托出一片和美安適的情景，令人感到心曠神怡。其中“翻卷”一詞用的很好，生動傳神的寫出了微風的輕柔與微風吹拂時情態，引人入勝。6.桑桑再往前看，朦朧的淚眼里，那個黑點已完全消失在黃昏時的風雪里賞析：傳神的寫出了桑桑難過、后悔的心情，想挽留卻沒勇氣。激發讀者閱讀興趣。草房子主要人物簡介1、禿鶴:“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生

18、“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。但最終禿鶴還是用自己的方式贏得了大家的尊重。少年時代的體驗是刻骨銘心的。因為身體缺陷而遭人嬉笑唾棄的事時有發生。禿鶴是不幸的，但他面對不幸時是積極的，他用自己的努力最終捍衛了自己的尊嚴，贏得了老師和同學的尊敬。盡管這個過程充滿了屈辱與痛苦，但是，美麗的成長之花正是因為有了這些痛楚和淚水才能綻放得更美麗。2、紙月：有一雙白凈的細嫩如筍的手，她不太像鄉下的小女孩，在這樣的夏天，她居然還是那么白。她的臉以及被短袖衫和短褲留在外面的胳膊與腿，在玉米叢里一晃一晃地閃著白光。紙月俏麗，會唱歌，會跳舞。紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，

19、紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。3、白雀：是個長得極好看的女子，她往那兒一站，象棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，亭亭玉立，依然還是很耐看。她與蔣一輪老師之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛及交往過程，看得讓人怦然心動?？上б驗樯ＩＲ粋€送信事件，讓兩個互相有情的大人姻緣殆盡?？窗兹高@一章節，總忍不住去回憶那樣的月光，那樣的荷塘，那樣的笛聲?？上Y一輪和白雀最終是沒能在一起。桑桑只當這是一個和平時一樣的錯誤，可以撒謊，認錯就能彌補。然而這個錯誤，永遠不能彌補，代價不僅是兩人分手，還有蔣一輪精神上的損失4

20、、秦大奶奶：身材高高的，十分勻稱，只是背已駝了。渾身上下，穿得干干凈凈，只有粽子大的小腳上穿著一雙繡了淡金色小花的黑布鞋，褲腳用藍布條十分仔細地包裹著，拄著拐棍，一頭銀發，在風里微微飄動。因為政府征用了她的住所，與油麻地小學乃至當地政府作著曠日持久的抗爭。桑桑和其他孩子“奶奶”的深情呼喊，喚醒了垂老的秦大奶奶堅硬頑固的心，使她奮不顧身地去解救落水的女孩；在油麻地小學師生的尊敬和愛戴中，她自覺放棄了曾經傾注了自己和丈夫所有青春和心血的關于土地的夢想，搬出了草房子，在這之前，秦大奶奶是任憑你幾條大漢將其放在門板上也抬不走的呀。最終心甘情愿融入了油麻地小學，并最終在救南瓜的過程中在艾地里永生。5、杜小康：個頭長得高，比他同齡的孩子高出一頭多，但并不胖，臉色紅潤，很健康，杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無