1、民族大團結學案2019年月周一期教師科目歷史學生時間W第十二5民族大團)內容教學1.了解民族分布特點；掌握民族區域自治政策實施原因。2.理解民族區域自治的意義。3.認目標識黨的民族政策促進了各民族共同發展。民族區域自治，各民族共同發展，民族區域自治的原因。三、新課講授:1、知識點框架：知識點一民族區域自治制度(1)依據：根據我國民族問題的歷史特點和現實情況。(2)含義：在領導下(前提)，在的地方實行區域自治，按照民族聚居的人口多少和區域大小，設立不同級別的民族自治區域和自治機關。在自治區域內，由當地民族當家做主，管理本民族的內部事務，行使自治權(核心)。(3)確立：1949年將實行民族區域自治

2、作為一項基本政治制度確定下來。(4)意義：民族區域自治對維護、和發展具有重大意義,為實現各民族共同繁榮發展奠定了基礎。(5)5個民族自治區：、知識點二共同繁榮發展的主要措施(1)進行民主改革和社會主義改造。(2)加強少數民族地區的經濟建設，促進。(3)保護發展少數民族文化。(4)進行戰略。2、例題：(1)中國是由56個民族組成的統一的多民族國家。各民族在長期的交往、交流與交融的過程中逐步形成的民族分布格局是()A.大雜居、大聚居B.大雜居、小聚居C.小雜居、小聚居D.小雜居、大聚居(2)關于我國民族分布格局的敘述，正確的一項是(A.以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居B.以漢族為主體的各民族小雜

3、居、大聚居C.以55個少數民族為主體的各民族大雜居、小聚居D.以55個少數民族為主體的各民族小雜居、大聚居(3)我國各民族在長期的歷史發展過程中形成的分布格局是(A.大雜居、小聚區B.小雜居、大聚區C.小雜居、小聚區D.大雜居、大聚區(4)我國56個民族分布的特點是()A.集中居住B.分散居住C.大雜居、小聚居D.無規律、較混亂(5)某同學整理所學知識，制成如下知識卡片，如果要給卡片一個名稱，最合適的是()名稱:一內容：西大地區完成民主改革西雙板納傣族自治州成為我國第二大掾段基地西部地區&現了大開發、大發展的新氣象A.民族工作成就顯著B.統一大業逐步推進C.思想文化繁榮發展D.外交工作

4、不斷突破3、練習：(1)我國民族格局的特點是()A.以民族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局B.大雜居、小聚居的格局C.各自在不同區域孤立居住D.平均分布的格局(2)我國是一個由多民族共同締造的統一的大家庭，在這個大家庭中有()A.52個民族B.54個民族C.55個民族D.56個民族(3) “民族自治地區對上級國家機關頒布的條例、發布的命令、制定的規定，凡有不適合本地區實際情況的，可在報經上級機關批準后，變通執行或者停止執行”材料體現了我國實行()A.民族區域自治制度B.經濟特區優惠政策C.和平共處的外交政策D.人民代表大會制(4) 一些國外學者認為，這是對多民族國家民族政策模式的發展創新，是

5、獨特的中國經驗”。這里的中國經驗”指的是()A.政教合一的制度B.民族區域自治制度C.特別行政區制度D.人民代表大會制度(5) 中華民族的歷史是由各族人民共同締造的，加強民族團結，力求社會穩定、和諧與發展是當今社會的重大問題。下列關于我國民族區域自治制度的表述，不正確的是()A.民族區域自治是解決民族問題的基本政策，是我國的一項基本政治制度B.其內容是在少數民族聚居區建立自治地方，設立自治機關，行使自治權C.體現民族平等、民族團結與共同發展繁榮的原則D.是在十一屆三中全會以后逐步建立起來的4、小結：（1）民族區域自治制度（2）共同繁榮發展的主要措施四、學習檢測（見單篇）五、作業布置：背誦本課重點知識六、整理反思：七、學習評價：老師：學生