1、2016屆高一年級第三次月考語文試卷本試卷分第卷和第卷兩部分。共150分,考試時間150分鐘。第卷（共36分）一、基礎知識題（本大題共有6小題，每小題3分，共18分）1、下列加點字注音全對的一組是（ ）A. 蕈（xùn）菌 喋血(dié) 變徵 (zh) 悄無聲息(qio)B. 斂裾（j） 刀俎(z) 剎(chà)那 長歌當(dàng)哭 C. 侘傺(chì)  嫉(jí)妒  . 漂泊(p)   乘彼垝(gu)垣D. 椽（chuán）筆漫溯（shuò）芰

2、 (jì)荷 瞠(chng)目結舌 2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A寥廓 伶俜 斑瀾 哀聲嘆氣 B落蕊 搏弈 遨游 繁文褥節C端詳 躑躅 凄婉  切齒拊心D蔥蘢   猗郁  撕打   隕身不恤3.下列加點的成語運用無誤的一項是（ ）A、楊振寧的演講從對中國傳記文學的批評開始，他說：曾看過一本華羅庚傳，有很多內容純屬無中生有，真是不忍卒讀，據說這樣的書居然還獲過獎。B、奧巴馬總統下令凍結伊朗政府和伊朗所有金融機構在美國境內的資產，伊朗政府揚言要封鎖霍爾木茲海峽，戰爭呼之欲出。C大別山地區奇麗的自然景觀和深厚的歷史文化底

3、蘊引起了人們極大的關注，每年前來游覽觀光的中外客人和尋古探秘的學者不絕如縷。D也許，喬布斯的傳奇人生讓我們難以望其項背，但我們還是希望，能夠在本土企業家身上看到喬布斯的影子，見證屬于我們自己的“蘋果”。4.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A、林書豪從默默無聞的龍套迅速變身為超級球星的短暫過程中，奧巴馬總統一直關注這名華裔控衛，并且已經成為林書豪的狂熱球迷。B、寵物家政市場的潛力越來越大，但汕頭的寵物保姆卻沒有“火”起來，主要原因是大多數人存有“伺候寵物丟人”的觀念在作怪。C、雖然農產品價格的上漲可使農民收入有所增加，但這并不很大的收益卻會由于其他商品價格的上漲而被抵銷，結果其實際總收入還有可

4、能下降。D發達國家的經驗表明，實現從“制造型國家”向“創造型國家的戰略轉型，最關鍵的是要大幅度提高企業的自主創新，而這又有賴于高技能人才的培養。5. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）早在明朝嘉靖年間，釣魚島和黃尾嶼就被確認不屬于琉球，清初我國地圖就已刊載釣魚諸島。這里是我國東海靖魚場。，。，。在這個海峽港灣中，還盛產飛花魚，臺灣省基隆、蘇澳兩地漁民，常靠此漁區生存。帶來了大批魚群 所以我國浙江、福建和臺灣等地的漁民經常到這一帶捕魚在釣魚島與東南方的北小島、南小島之間 風平浪靜，成為漁民的天然避風港灣 太平洋黑潮流經這里 有一條寬達l000多米的“蛇島海峽”A BC D

5、6. 下列關于名著的說明，不正確的一項是A家重點塑造了善良卻柔中有剛的鳴鳳、悒郁的梅、賢慧的瑞玨等三位女性形象，她們的社會地位不同，但她們的結局卻都是悲劇性的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良人們的迫害。(家)B覺新20歲時，父親死了，覺新就挑起了整個家庭的重擔。但他不久就發現了這個家庭的勾心斗角。二叔早就死了，三叔克明跟他比較接近，四叔克安和五叔克定暗中和他作對。他不得不極力避免和他們沖突，以便過幾天安靜日子。覺新的妻子瑞玨美麗善良，給了他不少安慰。 家）C、巴黎圣母院教堂敲鐘人、相貌奇丑無比的卡西莫多奉副主教弗羅洛之命去搶吉卜塞姑娘愛斯梅拉達

6、。正在巡邏的弓箭隊長弗比斯救下了愛斯梅拉達，抓住了卡西莫多。卡西莫多被帶到廣場上示眾。在卡西莫多口渴難耐之時，善良的愛斯梅拉達不計前仇，給卡西莫多送水。（巴黎圣母院）D大衛受繼父毒打，被鎖在樓上，母親只能掩面而泣，不敢來解救他。只有他的忠心耿耿的女仆佩葛蒂在夜半時分，偷偷前來安慰他，把他抱在懷里，說他是她心目中最乖的寶貝。（大衛·科波菲爾）二、閱讀下面一段文字，完成7-9題。（每題3分，共9分）不同的國家，不同的民族，因生存背景不同，社會制度不同，思維方式不同，價值觀念不同，因而在文化思想方面也有差異。因為有文化差異，自然也就形成了多元化的世界。倡導具有時代創新精神的文藝作品，正是為

7、了準確完整地體現當代中國的形象和性格。 中國在近代以前，社會格局、制度禮教和生活習性等長期以來沒有發生根本的改變或者變化不大，以致中國藝術的發展沒有像西方藝術那樣具有不斷顛覆性的形態變化。也因為如此，具有東方哲學思想和人生價值觀的中國古代藝術，從本質上與西方拉開了距離，同時也成了世界藝術史的重要組成部分。然而這種平穩焊接型的發展，可能使我們的藝術形成了過度程式化、概念化的藝術面貌。在某些方面如在我們傳統中國畫的筆墨構圖和表現形態中就可見一斑。自近代以來，特別是改革開放30多年來，中國的社會格局發生了翻天覆地的變化，其中最大的變化就是中國社會已經快速地融入世界。中國藝術已不是在封閉狀態下的自我發

8、展，而是在與世界文化交流中，尋求一條既包容、學習、借鑒其他國家優秀文化成果又能傳承我們自己文化傳統的獨特的發展之路。這就要求我們的藝術作品既符合普世的藝術發展規律，又能展示當代中國的精神面貌和價值觀念，換而言之，就是必須具備時代性和創造性。要有時代性和創造性的藝術，就應該杜絕當下某些文化浮躁和急功近利的風氣。比如有的從藝人員肆意炒作，誤導市場；也有的藝術工作者不在藝術創作上下工夫，卻熱衷于社會虛銜，爭名逐利。藝術作品最終的價值是體現在藝術作品的內在質量上的，而不是看從藝人員的社會頭銜和包裝程度。要創作真正具有時代性和創造性的藝術作品，首先應該繼承和發揚中國優秀的文化傳統。但這種“繼承和發揚”不

9、能只是在外表上做表面文章，而是應該在傳統文化中注入現代人文思想精髓，這樣，傳統的文化才能夠煥發出新的生命力，具有一定的現實意義。要創作時代性和創造性的藝術作品，也要抵制某些作品中的庸俗、低俗和媚俗的風氣。一段時間以來，某些丑態圖像藝術作品被戴上了所謂的“當代藝術”的“帽子”。其實這是迎合了某些外國收藏者不健康的藝術趣味，是對中國歷史和社會的膚淺片面的理解，事實上也誤導了中國當代藝術發展的方向。要真正做到時代性和創造性，我們的藝術作品不僅應該題材新、內容新、手法新、形式新，而且藝術觀念要健康向上，這是一個真正的當代藝術家對自身的基本要求和努力方向。而做到時代性和創造性的，還要求我們的藝術作品能準

10、確體現當代人的主流價值觀。 （選自文匯報，有刪節）7.下列表述，不符合原文意思的一項是A.中國在近代以前，社會格局、制度禮教和生活習性等長期以來沒有發生根本的改變或者變化不大，所以傳統中國畫的筆墨構圖和表現形態也無根本變化。B.因為文化有差異性，所以文化的世界的構成是多元的。中國藝術是多元化世界中的一員，也是世界藝術史的重要組成部分。C.要想使傳統文化煥發出新的生命力，具有一定的現實意義，就必須“繼承和發揚”，就不能在外表上做文章，而應該在傳統文化中注入現代人文思想精髓。D.今天的藝術作品只有做到了題材新、內容新、手法新、形式新，藝術觀念健康向上，準確體現當代人的主流價值觀，才真正具有時代性和

11、創造性。8.下列各項中，不能表現不同國家、不同民族的文化思想的差異的一項是A.中國藝術的發展沒有像西方藝術那樣具有不斷顛覆性的形態變化。B.生存背景不同，社會制度不同，思維方式不同，價值觀念不同。C.具有東方哲學思想和人生價值觀的中國古代藝術，從本質上與西方拉開了距離。D.中國藝術平穩焊接型的發展，可能使我們的藝術形成了過度程式化、概念化的藝術面貌。9.下列理解和分析，不符合原文內容的一項是A.人類生存的不同歷史背景、社會環境和生活方式影響著藝術家的創造。藝術創作的個性化與多元化是發展的大趨勢。B.改革開放30多年來，中國社會格局發生了翻天覆地的變化，中國社會已經融入了世界，中國藝術不能在封閉

12、狀態下發展，而要像諾貝爾文學獎獲得者莫言那樣，既包容、學習、借鑒其他國家優秀文化成果，又能傳承我們自己的文化傳統。C.要向世界展現當代中國的精神、中國人的面貌、文化價值觀，僅僅把我們老祖宗留下的文化遺產重新包裝一下是遠遠不夠的。D.現在有的藝術家急功近利，不在藝術創作中下工夫，卻想用社會頭銜和包裝推銷自己的作品。這些藝術家的作品的內在質量存在問題。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成1012 題。劉汲，字直夫，眉州丹棱人。紹圣四年進士。金人再犯京師，諸道不知朝廷動息者三月。馮延緒傳詔撫諭，謂車駕出郊定和議，令諸道罷兵。汲謂副總管高公純曰：“詔書未可遽信。”公純問故，汲曰：“詔下以去年

13、十二月，鄧州去京七百里，今始至州，何也？安有議和以三月，而敵猶未退乎？此必金人脅朝廷以款勤王之師爾，可速進兵。”公純難之，汲請自行，公純不得已俱至南陽，不進，汲獨馳數十騎赴都城，二帝已北行，汲素服慟哭。尋代公純攝帥事，捐金帛饗士，為戰守計。就加直龍圖閣、知鄧州兼京西路安撫使。金人復渡河，諜知鄧州為帝行在所，命其將銀朱急攻京西，汲遣副總管侯成林守南陽。金人奄至，殺成林。汲集將吏謂曰：“吾受國恩，恨未得死所！金人來必死，汝有能與吾俱死者乎？”皆流涕曰:“惟命！”民有請涉山作寨以避敵者，汲曰：“是棄城矣。然若屬俱死無益。”乃下令曰：“城中有材武愿從軍者聽留，余從便。”得敢死士四百人，又令曰：“凡仕于

14、此，其聽送其家，寅出午反，違者從軍法。”眾皆感服，無一人失期。及南陽陷，命將戚鼎將兵三千逆戰，及命靳儀與趙宗印分西、南門犄之。汲自以牙兵四百登陣望，見宗印從間道遁，即自至鼎軍中，麾其眾陣以待，敵至皆死斗，敵卻。俄而儀敗，金人攻之益急，矢下如雨，軍中請汲去，汲不許，曰：“使敵知安撫使在此為國家致死。”敵大至，汲死之。事聞，贈太中大夫，謚忠介。選自宋史·列傳第二百七·忠義三10對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )A此必金人脅朝廷以款勤王之師爾 款：緩和B公純難之 難：詰難，責難C寅出午反 反：通“返”，返回D. 敵大至，汲死之 死：為而戰死11下列各組中加點詞的意義和

15、用法都相同的一項是( )A麾其眾陣以待 辱其群臣B諸道不知朝廷動息者三月 馬之千里者，一食或盡粟一石C凡仕于此 沛公居山東時，貪于財貨，好美姬D使敵知安撫使在此為國家致死 身死國滅，為天下笑者12以下各組句子中，都能表現劉汲“有謀略”的一組是( )此必金人脅朝廷以款勤王之師爾，可速進兵 是棄城矣。然若屬俱死無益凡仕于此，其聽送其家，寅出午反，違者從軍法麾其眾陣以待，敵至皆死斗矢下如雨，軍中請汲去，汲不許 使敵知安撫使在此為國家致死A. B C D第卷（114分）四、（28分） 13把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）（1）安有議和以三月，而敵猶未退乎？（4分）（2）尋代公純

16、攝帥事，捐金帛饗士，為戰守計。（4分）（3）俄而儀敗,金人攻之益急，矢下如雨，軍中請汲去，汲不許（4分）14.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（8分）壬辰寒食王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。【注】王安石之父曾為江寧通判，卒于官，葬于江寧。皇佑四年壬辰(1052)，王安石自舒州通判任上回江寧祭掃父親墓時寫下此詩。寒食：清明前一天（一說前兩天）冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。軒冕：古代公卿大夫的車服，指代官位爵祿。(1)作者在這首詩中所表達的情感是很復雜的，請仔細賞析，指出都表達了哪些情感？(4分)(2)在抒發情感的時候，運

17、用了哪些表現手法，請結合詩句賞析。（4分）15古詩文填空。（5題限選4題）（8分）(1)高漸離擊筑，荊軻和而歌，_，_。（荊軻刺秦王）（2）女也不爽， 。 ，二三其德。 （詩經·氓）（3）還顧望舊鄉， 。 ，憂傷以終老。 (古詩十九首)(4) 月明星稀， 。 ，何枝可依。 （短歌行）（5）曖曖遠人村， 。狗吠深巷中， 。（陶淵明歸園田居）五、閱讀下面的文字，完成第1619題。（共21分）寂 寞吳念真【臺灣】阿照跟她的爸爸一點都不親，就連“爸爸”似乎也沒叫過幾次。 這個爸爸其實是她的繼父。媽媽在她四歲的時候離了婚，把阿照托給外婆照顧，自己跑去北部謀生。 阿照國小二年級的時候，媽媽帶了一

18、個男人來，說是她的新爸爸；不過，她不記得那時候是否叫過他，記得的反而是那男人給了她一個紅包，以及她從此改了姓。 改姓的事被同學問到氣、問到煩，所以這個爸爸對她來說不僅陌生，甚至從來都沒好感。一直到國中三年級，阿照才被媽媽從外婆家帶到北部“團圓”，而且聽說這還是那男人的建議，說以后如果要考上好大學，她應該到北部來讀高中。那時候媽媽和那男人生的弟弟都已經上小學了。 男人在工廠當警衛，有時日班有時夜班，媽媽則在同一家工廠幫員工辦伙食，早出晚歸，一家人始終沒交集，各過各的。不久之后，阿照考上臺北的高中，租房子自己住，即便假日也很少回去。 外婆在阿照大三那年過世，不過，之后的寒暑假，阿照也同樣很少回家。

19、她給自己的理由是要打工、讀書、談戀愛，其實自己清楚真正的原因是對那個家根本一點感情也沒有。不過，不知道是不是親生的兒子太不成材還是怎樣，那男人對待兩個孩子有很明顯的差別待遇，比如跟兒子講話總是粗聲粗氣，對阿照則和顏悅色，過年給的紅包永遠阿照的比較厚，兒子只要稍微嘟囔一聲，他就會大聲說：“你平常拿的、偷的難道還不夠多？”阿照大學畢業申請到美國學校的那年他從工廠退休，媽媽原本希望阿照先上班賺到錢才出國，沒想到他反而鼓勵她說念書就要趁年輕。阿照記得那天她跟他說：“爸爸，謝謝！”不過，才一說出口就覺得自己可恥，因為在這之前她不記得是否曾經這么叫過他。 從美國回來后，阿照在外商公司做事。弟弟在她出國的那

20、幾年好像出了什么事，偷渡到大陸之后音訊全無，連幾年前媽媽胰臟癌過世都沒回來。孤孤單單的爸爸也沒給阿照增加什么負擔，他把房子賣了，錢交給阿照幫他管理，自己住到老人公寓去。阿照也一直單身，所以之后幾年的假日，他們見面、聊天的次數和時間反而比以前多很多。有一天阿照去看他，他不在，阿照出了大門才看到他坐出租車回來，說是去參加一個軍中朋友的葬禮。阿照陪他走回房間的路上他一直沉默著，最后才跟阿照說可不可以幫他買一個簡單的相機，說他想幫幾個朋友拍照，理由是：“今天老宋那張遺照真不象樣！”后來阿照幫他買了。 去年冬天他過世了。阿照去整理他的遺物，東西不多，其中有一個大紙盒，阿照發現里頭裝著的是一大疊放大的照片

21、和她買的那部照相機。相機還很新，也許用的次數不多，更也許是他保護得好，因為不僅原裝的紙盒都還在，里頭還塞滿干燥劑并且罩上一個塑料套。 至于那些照片拍的應該都是他的朋友，都老了，背景有山邊果園，有門口，有小巷，也有布滿鵝卵石的東部海邊，不過每個人還都挺合作，都朝著鏡頭笑，就連一個躺在病床上插著鼻胃管的老伯伯也一樣，甚至還伸出長滿老人斑的手臂用彎曲的手指勉強比了一個“V”。 阿照一邊看一邊想象著他為了拍這些照片所有可能經歷過的孤單的旅程，想象他獨自坐在火車或公路車上的身影，他在崎嶇的山路上躑躅的樣子，他和他們可能吃過的東西、喝過的酒、講過的話以及最后告別時可能的心情。 當最后一張照片出現在眼前的時

22、候，阿照先是驚愕，接著便是無法抑制的號啕大哭。照片應該是用自動模式拍的，他把媽媽、弟弟、還有阿照留在家里的照片，都拿去翻照、放大、加框，然后全部擺在一張桌子上，而他就坐后面用手環抱著那三個相框朝著鏡頭笑。 照片下邊就像早年那些老照片的形式一般印上了一行字，寫著：“魏家闔府團圓，民國九十八年秋。”阿照說，那時候她才了解那個男人那么深沉而無言的寂寞。 （吳念真那些人，那些事） 16小說開頭點出阿照從不稱呼“爸爸”的細節，有那些作用？（6分） 答：17簡析小說結尾的藝術特點和藝術效果。（5分） 答：18結合阿照和父親的形象分析，談談小說給你的啟示（6分） 答：19下面對文章的理解和分析，不正確的兩項

23、是（ ）（ ）（4分） A文章的題目叫做“寂寞”，這里的“寂寞”至少有三層含義：親人不在身邊帶來的孤獨 感；友人漸漸老去離世帶來的落寞感；被時代、社會拋棄，留守老人院帶來的落魄感。 B吳念真的小說常常具有細節畫面感，這篇小說中插著鼻胃管的老伯伯以長滿老人斑的手臂、彎曲的手指勉強比劃“V”就極具畫面感，令人心中一震。C作為小說，寂寞去掉了虛飾，擠掉了水分，樸實得像一塊煤，也像煤塊一樣沉重，卻透著點點的光澤。 D小說的高潮之處在文章的最后一個部分，一張并不團圓的全家福卻被這位父親“結合”成“魏府闔家團圓”，既有深刻的內涵，又充滿了對這個破碎家庭的嘲諷。 E小說以樸素的文字，無華的語言，刻畫出小人物

24、的人生體驗，初看似乎平淡寡味，細細品讀后卻感覺意味深長。 六、（15分）20、寒冷的冬天又來了，請你從自然景物和人物表情這兩個角度描寫天氣的寒冷。要求：（1）文中不得出現“寒冷”字樣。（2）至少要運用兩種修辭手法。（3）要抓住景物的特征。（4）不少于200字。七、寫作（50分）21. 根據要求寫作文。風景一般指自然風光、人文景觀，也泛指人間真情，生活場景等等。請以“留在我心底的風景”為題目，自選題材，寫一篇700字左右的記敘文。2016屆高一年級第三次月考語文試卷答題卡一、二、三選擇題（共36分）題號123456789101112答案四、（28分）13.翻譯 （4分）（4分）（4分）14.（4

25、分）_ _（4分）_ _15.默寫（8分，5題限選4題） _ _ _ _ _ _16.(6分)17. (5分) 18.(6分） 19.(4分)（ ）（ ） 20.(15分)（200字左右）20021、大作文（50分）8002016屆高一年級第三次月考語文試卷答案1.B(A悄 qio C泊 bó D溯sù )2.C(A瀾-斕 哀-唉B搏-博 褥-縟 D撕-廝 殞身不恤)3. D（項：頸的后部。望見他的頸項和后背。比喻趕得上。A. 不忍卒讀 ：不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘慟人。B. “呼之欲出，形容人物畫得逼真或描寫得生動，好像一叫就會走出來。C項，不絕如縷：形容局面危急

26、或者聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續。）4、C（A、 暗換主語，“林書豪”放在“從”的后面。B、句式雜糅。“主要原因是”和“主要是在作怪”兩個句式; D項成分殘缺，在“自主創新”后加“能力”.）5.A.本題考查語言的銜接、連貫能力。這是一段描述性文字。注意對事物進行描述時的內在聯系和邏輯關系，解說“這里是我國東海靖魚場”；解說“海峽港灣”。6.D (“把他抱在懷里”應為“通過鎖孔對話”）7.C(“不能在外表上做文章”與原文不符，原文說“不能只是在外表上做表面文章，而是應該在傳統文化中注入現代人文思想精髓”)8.B（此項是不同國家和民族文化思想差異的原因，而非具體表現）9.D（這些藝術家的作品的內

27、在質量存在問題“表述絕對化）10、B 難：以為難（意動用法）11、A（其：代詞，他的。B.者：語氣助詞，表停頓；定語后置的標志。C.于：在；對。D.為：介詞，為了；表被動）12、A （指劉汲勇敢無畏、精忠報國）13、（1）怎么會有用三個月來議和（談判）但是敵人還沒有退兵的呢？（“以”、“退”、疑問句式、句意各1分）（2）不久，他（劉汲）代替高公純處理統率軍隊的事務，他捐出金帛慰勞戰士，制定戰守的準備（計劃）。（“尋”、“攝”、“饗”、句意各1分）（3）一會兒靳儀戰敗，金人進攻他們更加猛烈，箭下如雨，軍隊的人請求劉汲離去，劉汲不答應。（“俄而”、“益”、“去”、句意各一分）14 (1)（4分）

28、“客思”句表達了作者身在異鄉，思念家鄉的感情，”寒食淚”句表達丁作者在清明節到來之際對故去親友的懷念；“巾發雪爭出，鏡顏朱早凋”句表達了作者感慨時光易逝，早生白發的幽怨；“未知軒冕樂”句表達了詩人為官不快的情緒；“但欲老漁樵”句表達了詩人要辭官歸隱的愿望。（答出l點1分，2點2分，3點4分） (2)（4分）運用了比喻修辭。作者把“客愁”比喻成“春風”吹動的“千萬條”楊柳枝，從而使抽象的“愁思”具體化，變的可觀可感。運用了夸張的手法。作者在寒食節想起已故親友，淚水不覺流出，而作者用了一個“傾”字，形容淚流，而流出的淚又能使“冶城潮”漲起，夸張的手法表現了作者悲痛之重。運用了對比的手法。“巾發雪爭

29、出，鏡顏朱早凋”中，作者以“雪”隱喻白發，與”朱”相對，產生了強烈的色彩對比，隱喻了詩人對過早衰老的感嘆之情。（答出1點2分，2點4分。）15.（略）16.（1）交代了故事的背景，推動了情節的發展。（2分） （2）將阿照的冷漠和父親的溫情形成對比。（2分） （3）以阿照的冷漠行為呼應了標題的“寂寞”。（2分） 17.（1）情節上，戛然而止，干凈利索地收束全文。（1分） （2）運用對比手法（1分）以團圓的全家福，暗寓“寂寞”的一家，突出了“寂寞”的主題。（1分） （3）呼應了文章的標題“寂寞”，（1分）回味無窮，發人省醒。（1分） 18. （1）阿照：獨立、固執、倔強，不能完全體會到父親深沉的愛和家庭給予的溫暖。（2分） 父親：樸實、善良，不善言辭，卻深深愛著這個家，充滿無人理解的寂寞。（2分）（人物分析答到大意即可給分） （2）（參考）啟示：愛，需要表達，更需要細細感受；珍惜親情，珍惜