1、北師大版五年級春季學期語文古詩閱讀專項復習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀古詩，回答問題。題臨安邸（宋）林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。1詩的頭兩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”，抓住了臨安城的特點：_的青山，_的樓臺和無休止的輕歌曼舞，寫出當年虛假的繁榮太平景象。（各填一個四字詞語）2“暖風”、“游人”在詩中有怎樣的含義？ _3詩人對統治者提出質問的詩句是_表達了詩人_的思想感情。2. 挑戰課外閱讀。池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。（注釋）小艇：用竹篙撐，使小船行進。解：明白，懂得。蹤跡：走過后下的痕跡。浮萍：一種浮

2、游在水面的植物。1給加點字選擇正確的讀音并畫“”。不解藏（ cáng zàng）蹤跡2給加點字選擇正確的解釋。（填序號）（1）偷采白蓮回。 （_）A摘，取   B開采（2）浮萍一道開。   （_）A把整體的東西分開   B擴大，發展3這首詩表現出作者（ ）。A.對小孩子偷采白蓮行為的譴責。B.對小孩天真童趣的喜愛。3. 課內閱讀。夏日絕句 ，死亦為鬼雄。 ，不肯過江東。1請把古詩補充完整，寫在下面的橫線上。_ _2這首詩的作者是_代的_，號_，有“_”之稱。詩中提到的著名歷史人物是_。

3、3理解下面字詞的意思。亦：_鬼雄：_4寫出前兩句詩的意思。_5這首詩前兩句鮮明地提出了_；后兩句_諷刺了_，表達了詩人的_。4. 閱讀古詩，回答問題。鳥鳴澗唐王維人桂花落，夜靜春山空。月出驚山烏，時鳴春澗中。1山潤的特點可以用一個_字概括。2對這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ）A.詩人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動態的描寫，來反出春山月夜闃無人聲的幽寂B.第四句中詩人用“時”來修飾“鳴”，從聽覺上給人動靜的對比，起了更生動的烘托作用。C.全詩為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠的春山月夜圖，真是詩中有畫，畫中有詩。D.全詩語言清新自然，不堆砌典故，但卻細致地表現出自然界光色和音響的變化。3詩人將靜與

4、動巧妙地統一，在本詩中，共同構成動人的意境，頗有藝術辯證法。下列唐人詩句中沒有運用動靜相襯手法的一項是（   ）A.橋響犬遙吠，庭空人散眠。（許渾夜歸丁卯橋村舍）B.爐火照天地，紅星亂紫煙。（李白秋浦歌C.寒樹鳥初動，霜橋人未行。（劉禹錫途中早發）D.鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元與崔策登西山）5. 先把詩句補充完整，再回答問題。滁州西澗獨憐惜幽草_，_深樹鳴。_晚來急，_舟自橫。1這首詩是唐代_詩中的上佳之作，作者是_代詩人_，他與_并稱_。2請根據詩的內容把下面詞語恰當地填入括號中。晴   雨   澗中 

5、60; 澗邊這首古詩按照從（   ）到（   ）的順序，分別描寫了岸邊的（   ）時景色和水上的（   ）時景色。3詩中寫了哪些景物？_4用自己的話說說詩的后兩行的意思。_6. 課內閱讀。村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1這首詩的作者是宋代的詩人_，展示的是一幅_晚歸圖，真正達到了“詩中有畫”的境界。2“漪”字在詩中的意思是_。3寫景文字集中在_句，寫的是山村晚景。詩人把_、_、_三者有機地融合起來，“橫”字表明牧童不是規矩地騎，

6、而是隨意橫坐在牛背上，表現了_。4下面朗讀停頓正確的是（   ）A.草滿/池塘/水滿陂，山銜/落日/浸寒漪B.草滿池塘/水滿陂，山銜落日/浸寒漪7. 讀詩歌，回答問題。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1“王師”是指_。2臨終前詩人的遺憾是_；詩人的遺愿是_（用原句回答）。3通過這首詩，我們可以知道作者是一個怎樣的人？_8. 閱讀古詩，完成練習。天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（注釋）天凈沙：曲牌名。秋思：散曲的題目。昏鴉：黃昏時的烏鴉。天涯：形容極遠的地方。1這首小令共寫了哪幾種事物？_2這首散曲的

7、主旨句是哪一句？_3下面分析不正確的一項是（   ）A.此曲的前三句選取了富有特征的事物組成了一幅深秋晚景圖。B.第二句用處于動態中的“流水”與處于靜態中的“小橋”“人家”相映村，更顯出環境的幽靜。C.此曲前四句寫景，末一句寫人，寫景是為了烘托人。D.從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉之情。4用自己的話說說“夕陽西下，斷腸人在天涯”的意思。_9. 閱讀提升。長相思·其一（唐）李白長相思，在長安。絡緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。美人如花隔云端！上有青冥之長天，下有淥水之波瀾。天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難。長相思，摧心肝！

8、詩人通過對_、_、_等景物的描寫抒發了感情，表現出_的痛苦。10. 課外閱讀。望天門山李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。注天門：指安徽省和縣與當涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山夾江對峙，好像是天設的門戶。中斷：指兩山從中間斷開。至此回：指長江流至天門山，猛地轉變，向北流去。相對：互相爭比。孤帆：指一只小船。日邊：指太陽偏西。（1）填空。A這首詩用“   ”描寫山的險峻，用“   ”描寫山的秀美。B這首詩用“   ”描寫水的湍急，用“ &

9、#160; ”描寫一葉孤舟。（2）根據注釋，說說詩句的意思。（3）這首詩表達了詩人   的思想感情。80閱讀下面這首古詩，按要求答題。秋日行村路 宋樂雷發兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。 一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。注釋社肉：祭土地神的肉。（1）“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。_ （2）這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？_ 11. 閱讀古詩，完成練習。十一月四日風雨大作宋陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。1給下列加點的字詞選擇正確的解釋。夜闌臥聽風吹

10、雨()A. 通“欄”，欄桿 B. 將盡，完 C. 擅自(出入)2這首詩從體裁上來講都屬于_。A. 七言律詩 B. 七言絕句3這首詩描寫了窗外冷風吹雨、寒意頓生的場景，其目的是_，描寫了詩人病中的場景，表達了詩人_的心愿。4下列詩句中與畫“”線的句子所表達的感情不一致的一項是()。A. 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B. 青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。C. 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。D. 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。12. 閱讀古詩，完成練習。鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空

11、。_，_。1把詩句補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_，我還學過他的_和_。3這首詩描寫了_、_、_、_等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的_。13. 閱讀理解。七律·題水滸梁山之行者武松馬超江湖馳騁九州橫，醉酒迎岡哮虎聲。兩度柴莊終散宴，一臨陽谷始相逢。冷月拘星驚鬼魄，寒刀嗜血笑蒼生。卷袖紅塵忽看破，誦佛猶愛罩紗燈。1請你說出兩個關于武松的故事。_2這首詩中哪句可以用來形容人看破紅塵，遁入空門？_3回憶以前所學，寫出不低于三個描寫人勇敢的四字詞語。_14. 課內閱讀。春日(宋)朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。1根據下面的意思，在詩中找出相應的詞語。晴朗的日子。_   平常、輕易。_2這是一首描寫_的詩。首句敘事，交代了_的時間、地點；第二句寫所見景