1、.學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 考號_2017年六年級語文前測試題說明：1、全卷100分鐘完成。2、試題共100分，卷面不清潔扣15分。得分一、根底知識二三四總分123456789101112一、根底知識50分1、讀拼音，寫詞語5分 ch chun j din pi hui z no w r mi l ch d ch do zh zo chn f 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“3分暴燥zo zho 嫉妒j j 船舷xin xun魁梧w w 聆聽ling nng 給予gi j3、比一比，組詞語5分竣 洽 暉 卷 暇 峻 恰 揮 券 瑕 4、在沒有錯(cuò)別字的一組后面劃，有錯(cuò)別字的改正在括號里。3

2、分百練成鋼 發(fā)奮圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈 迎難而上 獨(dú)出心載 集思廣益 群策群力 標(biāo)新立異 革故鼎新 舉一反三 實(shí)是求事 各書己見 古為今用 不恥下問 精意求精 5、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“，錯(cuò)的打“ 。2.5分、“思援弓繳而射之的正確停頓是“思援弓繳而射之。 、?魯賓遜漂流記?的作者是英國作家笛福。 、?伯牙絕弦?講述了千古流傳的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真摯友誼是交朋結(jié)友的千古楷模。 、?跨越百年的美麗?中的“美麗就是指居里夫人美麗的容貌。 、?桃花心木?是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是為了說明育人之道。 6、下面句子中采用了什么描寫方法，將序號填入括號

3、內(nèi)2分。A、動(dòng)作描寫 B、語言描寫 C、環(huán)境描寫 D、神態(tài)描寫 E、心理描寫林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像是一曲悠悠的小令。 她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？ 他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。 他的臉變得很嚴(yán)肅、憂慮。 7、按一定的順序把下面的詞語重新排列2分、中秋節(jié) 端午節(jié) 重陽節(jié) 除夕 元宵節(jié)、一道紅霞 晨曦初露 萬道霞光 紅日薄發(fā)8、補(bǔ)充成語，再按要求分類7分守株 兔 舍 為人 千山一 亡羊 牢 死如歸 奮不 身 粉 玉砌 安然無 、說明某種道理的： 、描寫自然景物的： 、表示人物品格的： 9、填關(guān)聯(lián)詞

4、3分1、 不注意用眼衛(wèi)生， 會影響你的視力。2、作物 能生長， 土壤里含在水分和養(yǎng)料。3、音樂 能給人們美的享受， 能陶冶人的情操。10按要求改寫句子。4分1 除夕守歲真有意思。改為反問句：2奶奶慈祥的臉上布滿了深深的皺紋。縮句：3火柴照亮了小女孩的四周。“把字句：4微風(fēng)吹來，柳枝隨風(fēng)搖擺。 改為比喻句：11、填空6分、曹植質(zhì)問哥哥苦苦相逼詩句：“_、小學(xué)六年級的生活一晃而過，真是_ ， _。寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語我即將升入中學(xué)了，我想用“_來告誡自己，填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_！祝我的老師_！每條橫線上填寫一個(gè)表

5、示祝福的四字詞語，不重復(fù)填詞語、通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了忠于革命的李大釗，_的藺相如，_的_，_的_他們都值得我們學(xué)習(xí)。12、用修改符號修改病段。4.5分下課了，我的作業(yè)還沒做完，看到同學(xué)們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲，可是我有點(diǎn)沉不氣了，便拿過同桌的作業(yè)鈔了起來。這事被老師知到了，她不僅沒有批評我，還用英雄事績教育我，我知到自己錯(cuò)了，心情很繁重。從此已后,我不在抄別人的作業(yè),終于獲得了很好的學(xué)習(xí)成就。二、理論活動(dòng)3分 你認(rèn)為閱讀外國名篇名著最困難的地方是什么？有哪些抑制閱讀困難的好方法？你有哪些閱讀的好習(xí)慣？_三、閱讀20分一、閱讀下面的資料，完成練習(xí)7分人跡罕至的格陵蘭島

6、冰川覆蓋。島上的冰川約占全救冰川的8%，科學(xué)探測研究發(fā)現(xiàn)，目前每年有超過500億噸的水從島上流入海洋，并使全球海平面在20世紀(jì)上升了9英寸。這大大增加了全世界沿海地區(qū)發(fā)生水災(zāi)的危險(xiǎn) 而不少人口密集 經(jīng)濟(jì)文化興隆的大城市 如紐約 上海 香港等 正建在沿海地區(qū)1面對這些令人毛骨悚然的信息，我想說 所寫內(nèi)容要盡量使用一種修辭2分2在上文空白處加上適宜的標(biāo)點(diǎn)。3分3本段文字采用的說明方法是 、 。請你選擇其中一種來說一段話。2分學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 考號_二、認(rèn)真閱讀下面短文，答復(fù)文后問題13分 你嘗過失敗的滋味嗎？測驗(yàn)不及格，升學(xué)考試不入圍，比賽不出線這都叫失敗。失敗的滋味當(dāng)然是苦的。人的一生，不

7、可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可防止要遭受這樣那樣的失敗，只不過有的人栽跟頭栽得多些，有的人栽得少些罷了。可以說，人生是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來前行的漫長過程。失敗的下一站是“痛苦，但卻不是終點(diǎn)站，而是岔道口。這岔道口分岔出兩條路：一條是心灰意冷、一蹶ju不振的路，這條路能向徹底的失敗，這時(shí)的失敗才是真正的失敗；另一條路是汲取教訓(xùn)、再接再厲的路，這條路通向再失敗或失敗的反而成功，但只有踏上這條路，才有成功的希望。因此，一個(gè)人遭到了失敗，并不意味著是最終的結(jié)局。問題在于：站在“痛苦這個(gè)岔道口的時(shí)候，自己選擇的是哪一條路。19世紀(jì)初，有一位英國將軍在戰(zhàn)場上吃了敗仗，落荒而逃，躲在農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦

8、又懊喪。茫然中，他忽見墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)。蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，毫不氣餒ni，終于把網(wǎng)結(jié)成。將軍深受鼓勵(lì)，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了自己從前的對手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。失敗并不可怕，痛苦并不可憐；只有怯懦才是可悲的。失敗是個(gè)未知數(shù)。當(dāng)我們在失敗之余，勇于化痛苦為動(dòng)力，那么就可能從“痛苦這個(gè)“岔道口，找到通向成功之路。我說的這番話，你認(rèn)為對嗎？1、聯(lián)絡(luò)上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語。4分一帆風(fēng)順： 再接再厲： 懊喪： 重整旗鼓： 2、什么是人生？用第2自然段中的語句作答1分 3、文中加橫線的“這條路指的是哪條路？2分 4、威靈頓將軍的故事說明了一個(gè)什么道理？2分 _5、為什么說“失敗是個(gè)未知數(shù)？2分 _三、作文30分 小學(xué)六年，