1、2一一、調解心態，正確看待成績成績。1、我能學好數學（自卑者自信、自信者謙遜）、我能學好數學（自卑者自信、自信者謙遜）2、先難后易，將解數學題當做一種娛樂。、先難后易，將解數學題當做一種娛樂。3、及時和同伴交流、及時和同伴交流3 二二、課內重視聽講，課后實時復習。 上課時要緊跟教師的思緒，放開放開思想猜測下面的步調，比較與老師比較與老師所講有哪些差異。課后要實時復習不留疑點。 4 三、三、恰當多做題，養成良好良好的解題習慣習慣。 要想學好數學，多做題是不免的，認識把握各類題型的解題思緒。對于于一些易錯題，可備有錯題集，寫出本身的解題思緒和正確的解題進程兩者一路較量找出本身的錯誤，以便實時矯正，

2、及時總結，及時總結。5學好數學的要領著實跟讀其他科目沒太大不同，流程上可區分為六個步調： 1. 預習 2. 用心聽講 3. 課后操練 4. 考試 5. 查漏補缺查漏補缺 6. 復習復習 6 1. 預 習 : 在課前把教師即將傳授的知識提知識提前瀏覽一遍，明確：前瀏覽一遍，明確： 本節課要講什么？本節課要講什么？ 什么是難點？什么是難點？ 還有那些自己不會？還有那些自己不會？7 2. 用心聽講: (1)切勿自作聰明聰明而自誤。 若教師講到你起初預習時不清楚清楚的那部份，你就要格外留意。 有些同學學聽教師講解的內容較簡單單，便覺得他全會了，然后分心去做自己的事自己的事，殊不知漏聽了最出色最重要的幾

3、句話，那幾句話或者即是日后考試時答錯的要害。 8 (2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來適當記筆記適當記筆記。 回家后只需花很短的時刻，便能將今天所教的課程復習完畢。事半而功倍。只可可惜大多數多數同學學上課像看電電影一樣，輕松地瀏覽教師演出，下了課什麼都不記得，白白揮霍一節課。 9 3. 課后練 習: (1) 清算重點 (2) 恰當練習 重點清算完后，要恰當操練。先將教師上課時講解過的例題做一次，然后做練練習題，行有余力，再做參考書或任課教師所發的增補試題。遇有困難一時解不出，可先略過，以免揮霍時刻，待閑暇時再作挑戰，若仍解不出再與同學或教師接頭。 (3) 操練時必然要親身下手演算。許多同學

4、常會在測驗時解題解到一半，就接不下去，說明其緣故起因就是他做練習時只是看的，沒動手親自計算，造成許多要害步驟忽略掉了。 10 4. 考試 : (1) 考前要把測驗范疇內的重點再清算一次，教師格外提醒的重要題型必然要留意。 (2) 測驗時，會做的題一定要保證做對，減，減少失誤和丟分，少用少失誤和丟分，少用“默算” 。 (3) 測驗時，我們的目標是要得高分。講究。講究技巧，能得的分必須全得到。技巧，能得的分必須全得到。11 5. 查漏補缺查漏補缺 測驗后，不論分數高低，要將做錯的題目測驗后，不論分數高低，要將做錯的題目再訂正一次，務必找出錯誤處，多練習此再訂正一次，務必找出錯誤處，多練習此類題，修

5、正理解的思路，如此才能將該單類題，修正理解的思路，如此才能將該單元學的更好。元學的更好。 12 6. 及時復習及時復習 一個單位學完后，同學們要從頭到尾把整個章節的重點內容練習或回想回想一遍。一般一般而言，每個小節的標題就是該小節的主題，而言，每個小節的標題就是該小節的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學些什么東西。能完整了解我們在學些什么東西。 13學習寶典學習寶典 1，作業一定要自己做，這樣上課才會專心，哪里不會就會十分渴求老師的講解、 2.老師講題時不要急著動筆記，只要聽懂就行，即使你認為你已經聽懂了，蛋課后你自己再做一遍的時候你會發現你沒思路了，因為那是老師的思想你還沒有吸收。 3.你要做適當的錯題集，因為類似的問題你不解決的話，碰到一道你會錯一道，在錯題集中你要寫明做這道題得思路，為什么會做不對，類似題型的不要重復記。 4.公式一定要熟，即使不會背概念，但一定要會用，這很重要，看到一道題，你要做的知道要用什么公式 5.自己做不出的題，不要一直抓著不放，問問同學或老師，這個方法更好，會節省許多的時間6.上課重視聽講，課后及時復習。7.適當多做題，養成良好的解題習慣 。以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的