江蘇省揚州市梅嶺2025屆中考第二次模擬考試語文試題理試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下列文學常識說法不正確的一項是（）A．《論語》是儒家經典之一，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B．郭沫若，四川樂山人，作家、詩人、歷史學家、古文字學家。課文《天上的街市》《白楊禮贊》《屈原》都是他的作品。C．《假如生活欺騙了你》是俄國詩人普希金的代表作。其代表詩作還有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。D．童話和寓言是世界文學作品中獨特的風景線，丹麥的《安徒生童話》、古希臘的《伊索寓言》……這些偉大的作品都曾給我們留下深刻的印象。2．下列各項中分析正確的一項是（）青春，就應該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄，藉著風力也要吹向遠方。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。飛翔，會讓你見識到你未曾見過的東西［］會讓你的人生半徑像水一樣蔓延到更寬更遠。A．“青春”是形容詞，“才”是副詞，“力氣單薄”是偏正短語。B．“即使力氣單薄，藉著風力也要吹向遠方。”這個句子是遞進關系復句。C．文中［］處應用的標點符號是句號。D．畫線句子有語病，修改方法之一是：在“更寬更遠”后添加“的地方”。3．下列詞語中有錯別字的一項是（）A．肆虐取諦惻隱之心鋒芒必露B．癱瘓隔閡重蹈覆轍別出心裁C．分歧瑣屑蕓蕓眾生大相徑庭D．榮膺橫亙駭人聽聞恪盡職守4．下列文學常識表述，不正確的一項是（）A．《威尼斯商人》是法國著名戲劇家莎士比亞的一部喜劇作品。B．路遙的長篇小說《平凡的世界》展現了黃土高原古樸的民風、獨特的習俗，表現了小說主人公淳厚核實的品質、堅定的人生目標和堅韌不拔的奮斗精神。C．《香菱學詩》選自清代小說家曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》。D．唐代大詩人白居易的《觀刈麥》表達了詩人對農人辛苦勞作的同情。5．默寫。______________，_________________,國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）《漁家傲》（宋·李清照）中寫詞人晚年孤獨無依，以及空有才華卻遭逢不幸的詩句是___________，__________。6．根據要求回答?！霸谌说木袷澜缰写嬖谥鴥蓚€主人，一個是天使，另一個是魔鬼。在人的一生中，精神世界中的兩個主人相伴共生，發揮著不同的作用。它們使每個人在不同的時空，表現出不同的色彩?！闭埬阍诶斫庖陨险Z段的基礎上，從下面（備選人物）中任選一個，結合作品中的具體情節，分析他們的形象特點。（備選人物）①李逵（《水滸傳》）②匡超人（《儒林外史》）③尼摩船長（《海底兩萬里》）④曹操（《三國演義》）我選__，分析：_________________二、閱讀7．閱讀文言短文完成小題。孝公①既用衛鞅②,鞅欲變法,恐天下議己。令既具,未布,恐民之不信,乃立三丈之木于國都市南門。募民有能徙置北門者予十金。民怪之,莫敢徙。復曰“能徙者予五十金”,有一人徙之,輒予五十金,以明不欺。卒下令,令行于民期年,秦民之國都言初令之不便者以千數。于是太子犯法。衛鞅曰:“法之不行,自上犯之。”將法太子。太子君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔③,黥④其師公孫賈。明日,秦人皆趨令。行之十年,秦民大說,道不拾遺,山無盜賊,家給人足。民勇于公戰,怯于私斗,鄉邑大治。秦民初言令不便者有來言令便者。注釋:①孝公:秦孝公；②衛鞅:人名,即商鞅；③虔;人名；④黥:古代的一種肉刑。1．給下面的句子劃分朗讀節奏不正確的一項是()A．恐/民之不信 B．能徙者/予五十金C．太子/君嗣也 D．民勇/于公戰2．解釋文中加點詞語。①民怪之:（____________）②秦民大說:（___________）3．把下面句子翻譯成現代漢語。(1)募民有能徙置北門者予十金。(2)行之十年,秦民大說,道不拾遺,山無盜賊,家給人足。4．用一個四字短語概括文中令行禁止的原因。5．文章主要寫了商鞅的哪兩件事來體現了商鞅變法的堅決和果敢。8．閱讀下面的文言文，完成后面小題泥古者愚(節選)[清]紀昀劉羽沖偶得古兵書，伏讀經年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉兵與之角①，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說②干③州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰:“古人豈欺我戰!”如是日千百遍，惟此六字。不久發病死。泥古者愚，何愚乃至是歟?何文勤公嘗教昀曰:“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事。國弈不費舊譜，而不執舊譜；國醫不泥古方，而不離古方?！?選自《閱微草堂筆記》)[注釋]①角:較量。②列說:游說。③干:謀求，求見。④洫:田間水道。1．解釋下列句子中加點詞語的含義。(1)自謂可將十萬(2)幾為所擒(3)恒獨步庭階(4)何文勤公嘗教昀曰2．下列各句中“而”的用法和意思與其他三項不相同的一項是（）A．而不執舊譜B．濯清漣而不妖(《愛蓮說》)C．學而不思則網《<論語>十二章》D．鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗(《鄒忌諷齊王納諫》)3．將下列句子翻譯成現代漢語(1)會有土寇，自練鄉兵與之角。(2)泥古者愚，何愚乃至是歟?4．劉羽沖是個怎樣的人，這篇文章給了我們什么啟示?9．文言文閱讀。一謝生應鸞，客其叔文濤先生臨淄縣署，繼為費縣令借司筆札。一日，坐轎拜客，書片紙付下役李升喚輿伺侯。及出視，乃騾車也。生怒叱之。李曰：“適奉明諭，止言備輿，未言備轎?！鄙唬骸叭暾驸g漢，輿即是轎。因轎字不典，故通稱輿字?！崩钚υ唬骸拔艋茨贤酢吨G擊閩越書》，曾有‘輿轎逾嶺’一語，何言不典？”生愕然曰：“不意若輩中有此通品。”遂解騾乘之，令李步隨于后，曰：“汝既腹有書笥，亦知此間武城之事乎？”曰：“此小人桑梓之地，何得不知？”生曰：“《史記·仲尼弟子列傳》：‘澹臺滅明①，武城人?！浽铀游涑?，獨別之曰南，是魯當日有兩武城矣！然乎？否耶？”李曰：“俗傳澹臺滅明所居為費縣之武城，而曾子之南武城在今之嘉祥縣。此說謬妄。”生曰：“汝何所見而云然？”李曰：“《春秋》昭公二十三年：‘武城人……取邾師，獲鉏弱地?！Ч四辏簠菐煛ノ涑?，克之?！睹献印份d：‘曾子居武城，有越寇?！蚺c邾接壤，而當吳越之路，即今費縣之武城也。《齊乘》亦謂‘子游弦歌舊邑②，在費西、滕東兩縣之間?！鴱臒o兩武城之說?！鄙唬骸肮麪?，則《史記》所載，何獨有南武城之名？”李曰：“以鄙見揣之，定襄有武城，清河有武城。此云南者，別于兩地而言。如《平原君傳》中‘封于東武城’，亦其例也?！鄙髧@賞。歸述于費令，亦奇之。除其役，拔充禮書。不一年，致千金產，稱里中富戶。后文濤先生修《臨淄縣志》，招生去。生以李可備顧問，挈之俱往。而所談臨淄舊典，皆屬淄川縣事。生怪問之。李曰：“小人篋中秘書，只有淄川，并無臨淄?！鄙笠?，急索秘冊以觀。蓋《說鈴》兩本，破碎不全，僅《山東考古錄》十余頁，及《閩小記》四五頁。而當日輿轎之論，武城之考，偶然于數頁中道著耳！生乃嘆曰：“文人命運所到，享重名而邀厚福，皆此類也?！逼涫迓勚啻笮p以資斧遣之回費。鐸曰：“儉腹子挾芝麻《通鑒》③，翩翩然置身臺?、?，亦趁著十年好運耳！”（取材于沈起鳳《諧鐸·騾后談書》）二昔有一僧人，與一士子同宿夜航船。士子高談闊論，僧畏懾，拳足而寢。僧人聽其語有破綻，乃曰：“請問相公，澹臺滅明是一個人、兩個人？”士子曰：?是兩個人。?僧曰：“這等堯舜是一個人、兩個人？”士子曰：“自然是一個人！”僧乃笑曰：“這等說起來，且待小僧伸伸腳?！保ü澾x自張岱《夜航船<序>》）（注）①澹臺滅明：復姓澹臺，名滅明，與后文的曾子、子游同為孔子弟子。②舊邑：指武城。子游曾任武城令，并發現澹臺滅明是當地的人才。③儉腹子：腹中空空的人。芝麻《通鑒》：吳地人好食芝麻茶點，有商家用殘缺的《通鑒》包裝茶點，一位多次買過這種茶點的人從包裝紙上學了點零碎知識，到處賣弄時被識破，其人被戲稱為?芝麻通鑒?。④臺?。禾拼⒅T省的并稱，后泛指顯官要職。1．用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）其叔聞之亦大笑賞以資斧遣之回費。2．下列各組句子中加點字的用法和意義相同的一項是()。A．及出視，乃騾車也僧乃笑曰B．令李步隨于后別于兩地而言C．即今費縣之武城也而當日輿轎之論D．享重名而邀厚福僧畏懾，拳足而寢3．將下面的句子譯為現代漢語。歸述于費令，亦奇之。4．李升與士子的故事有相似之處，但作者們借以表達的意圖卻有所不同，請結合文章內容簡要說明其不同之處。10．閱讀下面的文章，完成下列小題。廣告時代陳大超①作為廣告人，我對大城市那鋪天蓋地無孔不入的廣告特別敏感。每天都要看廣告、聽廣告、評廣告、討論廣告，時間長了，我就像掉進了廣告的陷阱之中，深感痛苦和厭倦。②終于，忍無可忍，我回到闊別多年的老家。并且專門到一個遠離縣城的小鎮上。這里山清水秀，民風古樸，正可以用來修身養性，醫治我疲憊至極的身心。而令我哭笑不得的是，廣告風也刮到這大山深處來了。醒目的墻上，街兩邊的電線桿上，都貼上了形形色色的打印體和手寫體廣告。③這天早上，我見一堆人站在一張用白紙寫成的廣告下，指指點點，議論紛紛，便走過去看個究竟。只見廣告上寫著，“廣大農民須知：昨天在這里賣稻種的，是我的兒子，他說是良種，其實是劣種，請買這種種子的，千萬不要當種子用，并請大家互相轉告。請買了種子的到我家退貨，本人將如數退款，就是砸鍋賣鐵也要給大家退。古人說，子不教，父之過也。本人教子無方，對不起廣大農友，請有關部門對我進行處罰?！甭淇睢鞍謇跗麓鍎①F根”。④我當即決定回去取相機，把這幅廣告拍下來，把這個場面拍下來。由于心情太激動，我沒走幾步就一路小跑起來。我覺得這是我見過的最好的廣告，最有價值的廣告，最能動人心弦的廣告。⑤我把相機取來了，先站在遠處拍了一堆人指指點點、議論紛紛的鏡頭，又擠過去拍那幅廣告的“特寫”?？晌遗e起相機卻傻眼了——廣告上竟然被覆蓋了一條新廣告！只見廣告上寫著，“廣大農友：由于我父親思想陳舊，不懂科學，分不清什么是良種什么是劣種，所以他才寫了那張讓大家找他退款的廣告，這完全是一個誤會，請大家不要退種，放心使用?！雹尬乙幌卤霍[糊涂了。但我還是舉起相機，把這個廣告拍了下來。⑦我決定吃過午飯，就到板栗坡村找劉貴根老漢聊一聊。吃飯的時候，我就向親戚打聽板栗村離鎮里有多遠。他們說不遠，只有兩里多路，還說劉貴根是個老老實實種了一輩子田的莊稼漢?；旧鲜莻€文盲，他那廣告，肯定是找人寫的。親戚也聽說了廣告的事，但他們沒有買那種子，他們說：“我們幸虧沒買。”⑧吃了飯休息了一會兒，我就起身去板栗坡村。走到鎮上，聽人議論說劉老漢又貼了新廣告，我想還是先看看他貼的新廣告再說。⑨還是那個地方，照樣圍著一堆人。我走攏去，見劉老漢的廣告又覆蓋在他兒子的廣告上，只見廣告上寫著，“廣大農友：別聽我兒子胡說，他賣的種子肯定是假的，這是他親口對他媳婦說的，是我老伴在廚房里親耳聽到的，不信大家可以到縣里找人鑒定。凡是相信我的，我負責如數退款；不相信我的，到時候吃了虧請千萬不要怨恨我。我在這里宣布，從今天起，我和我兒子劉石頭斷絕父子關系，他要是再進我的家門，我就打斷他的狗腿?！雹馕壹纯烫统鱿鄼C，咔嚓咔嚓地拍了起來。?雖然現在已進入廣告時代，但這很可能是全世界最少見的廣告。1．本小說情節設置波瀾起伏，請用簡潔的語言依次概述文中出現的幾次波瀾。2．對劉老漢的第一張廣告，作者特別交代是“用白紙寫成的”，這樣寫有何用意？3．說說“我”在文中的作用。4．文中劉老漢并未出場，但人物形象鮮明，請說說本文用哪些方法塑造劉老漢這個人物的。11．閱讀李世民的《幸福倒計時》一文，完成下列小題。①攪拌機像一個巨大的蝸牛突突啦啦旋轉著，民工三元認真而自然地扳動著離合器，把黏糊糊混凝土倒在了伙伴們的小車里。②三元已經徹底地喜歡上了這個巨大的蝸牛一樣的攪拌機，盡管攪拌機的聲音尖厲刺耳，盡管攪拌機還常常會把星星點點的灰漿噴濺到三元黑紅色的臉膛兒和敞開衣扣的肚皮上，三元還是覺得，攪拌機就像自家喂熟的大黃牛一樣聽話，讓它吃料它就吃料，讓它旋轉它就旋轉，讓它停下它就停下。③每天上班的時候，三元總是比伙伴們早到一會兒，看看攪拌機的線路是不是有問題，給軸承和齒輪加些油什么的；每天下班的時候，三元總是晚走一會兒，沖刷一下攪拌機的里里外外，或者是緊一緊螺絲。三元越發覺得，攪拌機就是自家喂養的那頭牛，你只要好好侍候它，它就聽你的使喚，賣力地干活。④攪拌機的左側，有一根柳木柱子。說它是柱子，其實是不對的，春天工地開工的時候，大家安裝攪拌機，隨意插了一根柳木，現在已經是夏天了，柳木的梢頭居然抽出了幾根枝條，生出了翠綠的嫩芽來，應該算是一棵柳樹了吧。柳木上掛著一塊黑板，黑板上寫著一行醒目的字：工程離竣工還有120天，在黑板的最下面，還有一行用粉筆寫的小字：離三元結婚還有30天。這行小字，除了三元之外，工地上其他人可能都不知道，因為他們根本不會在意也看不清楚。這是三元的秘密，也是三元無法掩飾的幸福，看著這行字，三元常常會無端地發出嘿嘿的笑聲，他覺得那個不斷變化的數字，像一根根火柴，一次又一次地擦亮了自己的眼睛，映紅了自己的臉膛，這樣的時候，三元的心里也會像漲潮的海水一樣，涌起了一波又一波的幸福。⑤三元的對象叫柳琴，是過年的時候村里的媒人介紹的。有時候，三元使勁地想柳琴的模樣，卻怎么也想不起來，其實，這也不是三元的錯，三元和柳琴，總共才見了三次面，頭一回，是三元和柳琴相親，第一眼，三元就相中了柳琴，他覺得柳琴好看，越是好看，三元越是不敢多看，好看在哪里，三元也說不上來。第二回，三元去柳琴家送彩禮，帶去了一臺大彩電，和一堆花花綠綠的衣服，記得當時柳琴說，這么多衣服，啥時候才穿得完啊，三元直搓手，不知道說啥好。第三回，三元來城里打工，柳琴送他去車站，那天是正月十六，天冷得厲害，柳琴的手凍得通紅，有幾回，三元都想拉住柳琴的手，這樣一是給她暖暖手，二就是兩人牽牽手。三元只是這樣想，卻沒有拉住柳琴的手，現在三元想起來多后悔呀，他真的想不出拉住柳琴的手是什么樣的滋味，他想等結婚以后，天天都要拉住柳琴的手……⑥工地的對面有一個超市，休息的時候，三元常到里面看，三元看中了超市里的一條毛巾被，粉紅色，帶點暗花，上面有鴛鴦戲水的圖案。三元不止一次地看那條毛巾被，他想柳琴一定會喜歡的，想著想著，三元的臉就紅了。三元還想，城里的東西就是好，城里的東西也很貴，一條毛巾被二百多塊錢，頂兩只山羊呢，頂好幾袋玉米呢。但是，三元還是拿定了主意，等到回家結婚那一天，一定要帶回這條毛巾被。⑦工地上，每天都要用一袋又一袋的水泥，這些水泥，是三元一袋又一袋從倉庫搬到攪拌機前的，用過了水泥，三元就把一條又一條的水泥袋收藏起來，隔上三五天，就有收廢品的小販上門收一次，三元計算著，到了臨走的時候，賣水泥袋的錢差不多也能買一條毛巾被了。黑板下方的數字在三元的期盼中一天比一天變小了，三元結婚的日子也來臨了。⑧那天，三元懷揣著水泥袋換來的二百塊錢，一陣風催著一陣雨地朝對面的超市趕去，就要推開超市的玻璃門時，三元禁不住回頭望了一眼，三元看見，攪拌機還在像蝸牛一樣旋轉著，伙伴們還像過年一樣裝著石子推著沙子；三元聽見，攪拌機還呼呼啦啦地響著，伙伴們還嘿嘿呀呀地喊著號子……從超市走出來的時候，三元左手拎著一只燒雞兩只板鴨三條炸魚，右手拎著四瓶高梁酒。其實三元是在看到超市門前那個巨大的酒瓶才改變主意的，三元像個做錯了事情的孩子一樣漲紅了臉，他在想，這個時候為什么不請兄弟們喝杯酒呢？⑨那天晚上，高梁酒的香味在整個工地上A（飄揚蕩漾）著，伙伴們呼天喊地的猜拳聲也響徹了整個工地，大家都說喜酒不醉人，實際上大家都喝醉了。喝醉了伙伴們話就B（稠多）了，有人問三元你媳婦好看不好看，三元說好看，有人說三元你媳婦好看帶過來讓大伙也看看呀，三元說這回俺請了半個月的假，結婚后，就把媳婦帶到工地上來，讓大家好好地看兩天……⑩第二天，三元在伙伴們的簇擁下乘上了火車。三元還不知道，自己的行李包里，多了一條粉紅色暗花的毛巾被；三元更不知道，工地上黑板下面的那行小字，此刻變成了醒目的大字：離三元回工地還有15天。1．結合小說內容，分析“三元”的思想性格。2．根據要求回答問題。第⑨段中空格處應選擇的詞語是：AB請從人物描寫和修辭手法角度賞析第④段畫線句。3．小說的題目是“幸福倒計時”，請結合全文說說“幸?！庇心男┖x。4．小說多次寫到“攪拌機”這一勞動工具，《<威尼斯商人>節選》多次提及“一磅肉”，它們各自有何作用？本文：__________《威尼斯商人》：__________三、應用12．閱讀下面材料，完成下面小題。（材料一）2015年中國青少年研究中心進行了第四次“中國少年兒童發展狀況”調查，該調查在北京、廣東等10個省(市)42個區縣162所中小學的小學四年級至初中三年級進行，回收有效問卷9360份，其中男生47.6%，女生52.4%；小學生53.1%，中學生46.9%；城鄉樣本各半。今天上午，由中國青少年研究中心、中國青少年研究會、中國青年政治學院和共青團四川省委共同主辦的“第十二屆中國青少年發展論壇”在成都開幕，中國青少年研究中心在論壇上發布了這項研究成果。（材料二）本次調查數據顯示，“00后”小學生在校時間平均為8.1小時，初中生平均為11.0小時；有57.0%的“00后”學習日睡眠時間不足9小時，休息日睡眠不足9小時的也有34.5%；學習日有66.4%的小學生花1.7小時做家庭作業,2.5%的初中生花3小時；休息日有81.1%的小學生花2.8小時做家庭作業,87，.1%的初中生花4.3小時在休閑生活方面，課外閱讀仍是最受歡迎的休閑方式，但近七成(67.9%)“00后”一年的紙質書閱讀量不超過20本，上網的吸引力大幅上升，喜歡看電視的減少，喜歡看電影的增多?！?0后”學習日閑暇時間超過了“90后”，但是僅50.0%休閑時間達到1小時,15.4%不足半小時,1.7%基本沒有閑暇時間，說明仍有相當數量的少年兒童仍難以享受休閑時光。37.7%的“00后”課余時間最喜歡做的事情是運動，但休息日運動時間不超過1小時的高達46.3%學習日運動時間不超過1小時的高達663%，甚至還有7.6%學習日基本沒有運動,8.3%在休息日基本沒有運動，可見運動量不足的情況仍普遍存在，其后果和損失仍未得到足夠重視。（材料三）“00后”的休閑偏好染上了日漸濃烈的信息化色彩,33.4%最喜歡的是上網，比“90后”幾乎增長了兩倍45.7%的“00后”休息日上網超過1小時，紙質書閱讀量較90后”減少，僅26.9%一年能閱讀20~99本書。在休息日，玩耍超過1小時的有六成(60.0%)，而看電視、電影超過1小時的近七成(69.7%)。1．結合以上材料，下列說法不正確的是A．“中國少年兒童發展狀況”調查的樣本主要以城市和農村為主，兩者各半。B．在休閑生活中，大部分的學生不喜愛以閱讀的方式來休閑，最喜歡做的事情是運動。平C．“00后”比“90后”更多的喜歡有信息化色彩的休閑方式D．“00后”的學生大部分睡眠時間不足，應當引起重視2．從以上材料可以看出，“三少學生”指哪三少?3．請根據以上文字材料，分析影響學生閱讀的原因。四、綜合性學習與寫作13．以下作文，任選其一。作文（1）題目：我最尊敬的人作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。汪曾祺先生的作品不是很多，但很優美，獨具特色，令人愛不釋手。他的作品以短篇小說和散文居多。曾有人好心地建議汪曾祺先生寫些“大作品”，汪曾祺心平氣和地解釋道：“我知道，即使我有那么多時間，也寫不出多少作品，這是我的氣質決定的。我永遠只是一個小品作家。找準位置，既不跟風寫應景文章，也不貪大求多趕數量，也就有了真的輝煌?！保ā端季S與智慧·下半月）2016年第2期》作文要求：（1）選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感。（2）認真書寫，力求工整、美觀。（3）文章不得出現真實的校名、姓名。（4）不少于600字。

參考答案一、積累1、B【解析】

ACD三項正確。B項有錯誤，《白楊禮贊》是茅盾的作品。2、D【解析】

A項，“青春”是名詞，“力氣單薄”是主謂短語；B項，這個句子是假設關系復句；C項，應該用“逗號”。3、A【解析】

A.取締、鋒芒畢露。4、A【解析】

A“法國著名戲劇家莎士比亞”文學常識表述不正確。莎士比亞是英國人。5、（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者。（2）我報日長嗟日暮，學詩謾有驚人句?！窘馕觥?/p>

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“拂、嗟、暮、謾”等字詞的書寫。6、[示例1]尼摩船長：他是一個極富愛心和正義感的勇士。他曾經為了水手的死難過得流下眼淚，曾經為了印度采珠人而和鯊魚進行肉搏。他熱切的關注并支持著大陸上人民的革命斗爭，為他們提供物質援助。但他也是殘酷冷漠的，他經常對他人施行暴力，他還將阿龍納斯突然囚禁起來，強迫他們睡覺，并且強制他們留在諾地留斯號上。他擊沉了許許多多的戰艦，他制造了大屠殺，并且看著渺小的人一點點的沉到海底。【解析】

從備選人物中任選一個，能結合作品中的具體情節，分析他們的形象特點。如選匡超人：他年少時聰明能干，待人謙恭有禮，刻苦上進，是個心地善良，事親孝順，淳樸可愛之人。父親臥病在床，他晚上拿個被單，睡在父親腳跟頭。他白天里殺豬，賣豆腐，晚上便服侍父親，讀書陪到四更鼓，每夜只睡一個更頭。后來思想開始蛻變，變得寡情薄義、虛偽自私、愛撒謊，甚至忘恩負義。他本已娶妻鄭氏，卻在李“恩師”問及可曾婚娶時答道：“還不曾。”當幫他娶親生子，幫他安家置業，幫他補貼虧空的潘三身陷囹圄時，卻說：“潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的?！倍?、閱讀7、1．D2．①認為奇怪，對……感到奇怪②“說”同“悅”高興。3．（1）招募百姓中能把木頭搬到北門的人賞給十金。（2）（新法）推行了十年，秦國百姓都非常高興，路上沒有人拾別人丟的東西為己有，山林里也沒了盜賊，家家富裕充足。4．取信于民。5．北門立木和處罰太子?！窘馕觥?/p>

1．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎上再根據文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。D項的停頓不正確，應為：民/勇于公戰。點睛：本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。2．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。此題要注意“怪”是意動用法；“說”是一個通假字，必須先點明通哪一個字然后再解釋，這樣答案才完整。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！搬恪薄坝琛薄罢f”“遺”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。4．此題考查對文本主旨的理解與掌握。細讀文本，正確翻譯，根據文本中的故事內容分析作答即可。商鞅按照當初的約定給了那個移動木頭的人很多的錢，從而讓新法得到了人民的支持，這個故事表現了取信于民的重要性。5．本題考查的是學生對文本內容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解文章內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，得出答案。從“有一人徙之,輒予五十金,以明不欺”“太子君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈”可以提煉出問題的答案。選自《史記》作者：司馬遷年代：西漢參考譯文：秦孝公已經決定任用商鞅了，商鞅想要變法，又擔心天下對自己的非議。新法準備就緒后，還沒公布，他恐怕百姓不相信，就在國都后邊市場的南門豎起一根三丈長的木頭，招募百姓中能把木頭搬到北門的人賞給十金。百姓覺得這件事很奇怪，沒人敢動。又宣布“能把木頭搬到北門的人賞五十金”。有一個人把它搬走了，當下就給了他五十金，借此表明令出必行，絕不欺騙。事后就頒布了新法。新法在民間施行了整一年，秦國老百姓到國都說新法不方便的人數以千計。正當這時，太子觸犯了新法。衛鞅說：“新法不能順利推行，是因為上層人觸犯它。”將依新法處罰太子。太子，是國君的繼承人，又不能施以刑罰，于是就處罰了監督他行為的老師公子虔，以墨刑處罰了給他傳授知識的老師公孫賈。第二天，秦國人就都遵照新法執行了。新法推行了十年，秦國百姓都非常高興，路上沒有人拾別人丟的東西為己有，山林里也沒了盜賊，家家富裕充足。人民勇于為國家打仗，不敢為私利爭斗，鄉村、城鎮社會秩序安定。當初說新法不方便的秦國百姓又有來說法令方便的。8、1．(1)統領，統率(2)幾乎，差點(3)總是(4)曾經2．D3．(1)這時恰逢有土匪強盜出沒，(劉羽沖)自已訓練鄉兵跟土匪強盜較量。(2)拘泥于古代成規或古人說法者是愚蠢，可怎么愚蠢到這種地步啊!4．劉羽沖只會死讀書，而不能靈活運用所學到的知識。啟示:我們對所學知識一定要活學活用。【解析】

1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“將”是動詞，“統領，統率”；“恒”是古今異義詞，“常?！钡囊馑肌?．試題分析：理解常見文言虛詞在文中的意義。是初中生學習文言文最基礎的一項。要在平時的文言文學習中，經常積累、對比，從而掌握虛詞的用法。D項“而”是“表并列”，其他三項“而”均表轉折。故答案為D。3．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“會（適逢，正趕上）、土寇（土匪強盜）、角（較量，角逐）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“泥（拘泥）、愚（愚笨，愚蠢）、何（為什么）、是（這樣）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。4．試題分析：考查對人物形象的分析和主旨的理解。在整體感知文章內容的基礎上，結合具體的描寫和事件分析作答。本文敘寫劉羽沖“偶得古兵書，伏讀經年，自謂可將十萬”“又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤”，然而事與愿違，最后只落得個抑郁而死。可以看出劉羽沖是一個只會讀死書，不懂得靈活運用于實際之中，只會紙上談兵的人。啟示人們，對所學知識一定要活學活用，不能生搬硬套。據此理解作答。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。參考譯文：劉羽沖，他偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認為可以統領十萬人馬。這時，恰逢有土匪強盜出沒，他自己訓練鄉兵跟土匪強盜較量，結果全隊潰敗覆沒，鄉兵差不多被擒獲。有一次，劉羽沖又找到一部古代有關水利建設的書，伏案讀了整整一年，自認為可以使千里之地變成沃土。他繪了水利圖依次向州官游說，州官也認為于國于民這是好事，就派人在一個村子試行。溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了.從此之后，他抑郁寡歡，很不自在，他常常獨自在庭院散步，搖頭自言自語說:"古人怎會騙我!"像這樣一天就說千百遍，只說這六個字。不久，他得重病死了。拘泥于古代成規或古人說法者是愚蠢，可怎么愚蠢到這種地步啊!何文勤先生曾經教導我說:"滿腹都是書會妨害做事，腹中竟然沒有一卷書，也會妨害做事。國手不會廢棄舊的棋譜，而不偏執于舊的棋譜;國醫不會拘泥于古代的藥方，卻不背離古代的藥方。9、1．其叔聞之∕亦大笑∕賞以資斧∕遣之回費2．C3．(謝生)回(到費縣)后向費縣縣令敘述了(這件事)，縣令也認為(李升)不同尋常。4．①從《騾后談書》的“儉腹子挾芝麻《通鑒》，翩然置身臺省，亦趁著十年好運耳”可看出作者借李升的故事表達了對有些人沒有真本事、靠運氣得到高位的現象的批判。②從“僧乃笑曰”看，這里的“笑”是嘲笑的意思，結合文中士人的言談，可以看出張岱借士人的故事表達了對那些不懂裝懂的人的嘲諷。【解析】1．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據語境斷句?？山柚鷺酥拘栽~語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等。本句是一個主謂句，要注意連續謂語動詞“大笑”“賞”“遣”，另外虛詞“亦”應用于句首，所以應在“亦”“賞”和“遣”前斷開。2．本題考查辨析文言虛詞的能力。文言虛詞是文言文學習的基本內容，要特別注意重點虛詞的用法。作答本題時，首先要把握“乃”“于”“之”“而”四個虛詞的基本用法，然后結合語境來分析。A．乃：竟然/于是，就B．于：在/與，跟C．之：的/的D．而：表示并列關系/表示修飾關系3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：歸，回去；述，敘述；令，縣令；亦，也；奇，以……為奇，認為……不同尋常。4．本題考查對文章主旨的把握。作者一般在文章最后點明主旨。第一篇，最后一段“儉腹子挾芝麻《通鑒》，翩然置身臺省，亦趁著十年好運耳”，結合文中人物對此事的感嘆“文人命運所到，享重名而邀厚福，皆此類也”可知，作者表現的是對那些沒有真本事、靠運氣得到高位的人和現象的批判；第二篇，最后的“僧乃笑曰”與上文“僧畏懾，拳足而寢”形成鮮明對比，“僧”的嘲笑其實也是表明了作者的態度，即借士人的故事來嘲諷那些不懂裝懂的人。參考譯文：一謝應鸞，在他叔叔文濤先生任職的臨淄縣署做幕僚。后來又被費縣縣令借用擔任管理文書的工作。一天，謝生要坐轎訪客，寫了一張紙條交給下役李升，讓他備輿伺候。等謝生出門一看，發現竟然是一輛騾車。謝生大怒，斥責李升。李升說：“剛才奉您的指示，只是說備‘輿’，沒有說備‘轎’。”謝生說：“你真是個蠢夫，‘輿’就是‘轎’。因為‘轎’字沒有典故出處，所以通稱為‘輿’?！崩钌χf：“昔日淮南王《諫擊閩越書》中就有‘輿轎逾嶺’一句，怎么能說沒有典故出處呢？”謝生愕然，說：“沒想到你們這類人中竟然有這樣學問淵博的人。”于是謝生（命人）把騾子解下來，自己騎在騾子上，讓李升在后面步行跟從，說：“你既然腹有詩書，也知道費縣這里關于武城的事嗎？”李升說：“這里是我的家鄉，怎么能不知道？”謝生問到：“《史記?仲尼弟子列傳》中記載，澹臺滅明是武城人，而記載曾子居住的武城時，卻叫‘南武城’以區別，這是說魯國當時有兩個武城啊！是不是這樣呢？”李升回答：“一般都認為澹臺滅明所住的是費縣的武城，而曾子所住的‘南武城’在現在的嘉祥縣。這種說法是錯的?！敝x生問：“你根據什么這樣說呢？”李升回答：“《春秋》記載，昭公二十三年：‘武城人……消滅邾師，并將鉏弱地占為己有。’哀公八年：‘吳國軍隊……攻打下了武城?！睹献印分杏涊d：曾子住在武城的時候，有越人入侵。因此，和邾國接壤，并且正處在通往吳越的道路上的，就是現在費縣的武城啊?！洱R乘》也說‘子游擔任武城邑令，武城在費西、滕東兩縣之間。’從來就沒有兩個武城的說法。”謝生說：“如果真是這樣，那么《史記》記載的為何獨有個‘南武城’這個名字呢？”李升回答：“以我淺見揣度，是因為定襄有武城，清河有武城，（這兩個武城都在曾子所住的武城的北邊）。所以《史記》里說‘南武城’，是為了與這兩個武城區分而說的。如《平原君傳》中‘封于東武城’，也是這種情況。”謝生聽后大為嘆賞?；兀ǖ劫M縣）后向費縣縣令敘述了（這件事），（縣令）也認為（李升）不同尋常，免除了李升的差役，提拔為禮儀文書。不到一年，李升的家產就增至千金，成為鄰里間的富戶。后來文濤先生編修《臨淄縣志》，招謝生前去。謝生認為李升可以充當顧問，于是帶他一同前往。然而李升談及的臨淄舊事，都是（臨淄下轄的）淄川縣的事情。謝生奇怪，問李升緣故。李升說：“小人書箱中私藏之書，只有關于淄川的內容，并沒有關于臨淄的內容?！敝x生十分疑惑，急忙要李升私藏的書來看。原來是兩本《說鈴》，破碎不全，只有十多頁《山東考古錄》（注：《山東考古錄》是《說鈴》中一卷的卷名），另外還有四五頁《閩小記》。當時李升與謝生所談到的輿轎之論和關于兩座武城的考證，都恰巧是在這幾頁書中談到的！謝生于是感嘆道：“那些憑借運氣享受了重名厚祿的文人，都是屬于這一類的?！蔽臐壬犃耍泊笮?，賞給李升一些盤纏，讓他回到費縣去?！吨C鐸》論曰：“那些腹中空空無學問的人憑借著殘缺支離的《通鑒》，輕而易舉地置身朝廷高位，也不過就是借著十年好運氣罷了。”二過去，有一個僧人，和一個讀書人一同住宿在夜航船上。讀書人的高談闊論，（使）僧人既敬畏又害怕，縮著腳睡了。僧人聽他的話中有疏漏的地方，于是就說：“請問你，澹臺滅明是一個人，還是兩個人？”讀書人說：“是兩個人?！鄙擞謫枺骸斑@樣的話，堯舜是一個人還是兩個人？”讀書人答：“當然是一個人了。”僧人笑了笑說道：“這樣說起來的話，還是讓小僧伸伸腳吧。”10、1．①劉老漢第一次貼廣告（劉老漢貼廣告替兒子擔責）；②劉老漢兒子貼廣告針鋒相對（劉老漢兒子貼廣告否認有錯）；③劉老漢再貼廣告（劉老漢再貼廣告貼兒子擔責并斷絕父子關系）。2．以廣告形式的普通平凡反襯廣告內容的動人心弦。3．“我”是文中的線索人物，“我”的見聞是整個故事發展的明線。4．①運用對比手法，以兒子反襯父親，使父親形象更鮮明；②通過三個情節波折來塑造劉老漢形象；③在激烈的矛盾沖突中塑造劉老漢形象；④以“我”的見聞為明線，劉家父子的沖突為暗線，雙線交織，巧妙構思，表現人物形象?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：考查對小說故事情節的梳理和概括。小說圍繞著“廣告”組織材料，1~4段敘寫了劉老漢第一次貼廣告替兒子擔責；5~6段敘寫劉老漢的兒子貼廣告針鋒相對，否認父親所說的情況；文章8~10段敘寫了劉老漢再貼廣告替兒子擔責并斷絕父子關系。使得小說情節波瀾起伏。據此理解概括作答。2．試題分析：考查對文章內容的理解。在整體感知文章內容的基礎上，結合上下文分析作答。作者特別找出劉老漢的第一張廣告，是“用白紙寫成的”，采用的是反襯的手法，以紙張的普通來反襯內容的重要，同時用白紙來寫，也有揭露兒子的不良行徑來警醒廣大農友的目的。據此理解作答。3．試題分析：考查線索在文章中的作用。線索：文章線索的可以是人物、事物、事件、時間、地點或作者的情感等。其作用是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。文章中的“我”雖不是主人公，但“我”卻是整個事件的見證者，所以，“我”這篇小說的一條敘事線索，將文章中的主要人物和主要事件有機地連在一起。據此理解作答。4．試題分析：考查文章的寫作技巧。小說是以刻畫人物為中心的，刻畫人物的方法很多。本題作答可結合文章的技巧來分析作答。本文的主人公劉老漢雖未出場，但文章通過把“父親”和“兒子”的行為進行對比，突出了劉老漢善良、誠信的品質；文章通過一波三折的故事情節中的劉老漢的表現來塑造劉老漢形象；文章敘寫劉老漢與兒子在事件上激烈交鋒來突出劉老漢的形象；文章還采用雙線結構，通過巧妙的構思來劉老漢形象。作答時可從內容、結構、表現手法等方面進行分析。11、1．三元是一個勤勞、善良，熱愛勞動，熱愛生活，感情純真、豐富，做事細心、認真的農民工形象。四點即可，要適當圍繞情節分析。2．（1）蕩漾稠（2）心理描寫、比喻。這句話通過對三元的心理描寫，將黑板自己標的數字比作一根根燃燒著的火柴；將三元此時的心情比作漲潮的海水。表現了隨著婚期的臨近主人公迫切、激動、幸福的感情。3．“幸福”既包含著三元結婚日期這一幸福時刻的到來，也包含著工友對三元返回到工地的期盼。4．本文：①在小說中起到線索作用，三元的勞動和生活情景始終圍繞著“攪拌機”來組織。②“攪拌機”是三元在工地上的主要勞動工具，通過它可以真實地描繪三元的勞動生活；③“攪拌機”聽使喚、賣力干活恰是三元性格特征的寫照；④“攪拌機”是三元這位農民工的象征。威尼斯商人：①一磅肉是節選部分的沖突焦點，圍繞要不要割肉展開了激烈的矛盾沖突。②一磅肉如同一面鏡子，折射出人物不同的內心世界和性格特征，弘揚了人文主義理想?！窘馕觥?．此題考查的是對人物形象的分析?！懊刻焐习嗟臅r候，三元總是比伙伴們早到一會兒，看看攪拌機的線路是不是有問題，給軸承和齒輪加些油什么的；每天下班的時候，三元總是晚走一會兒，沖刷一下攪拌機的里里外外，或者是緊一緊螺絲”可以看出三元勤勞，細心認真；“在黑板的最下面，還有一行用粉筆寫的小字：離三元結婚還有30天”，“他想等結婚以后，天天都要拉住柳琴的手……”，“他想柳琴一定會喜歡的”可以看出他感情純真，豐富；“三元像個做錯了事情的孩子一樣漲紅了臉，他在想，這個時候為什么不請兄弟們喝杯酒呢？”體現了他的善良。據此理解作答。2．（1）“飄揚”的意思是“在空中隨風擺動”，“蕩漾”意思是“一起一伏地動”。據此確定A處應填“蕩漾”?！俺怼钡囊馑际恰岸喽堋保岸唷钡囊馑际恰氨仍瓉淼臄的坑兴黾印薄薆處應為“稠”。（2）此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。“他覺得那個不斷變化的數字，像一根根火柴，一次又一次地擦亮了自己的眼睛，映紅了自己的臉膛，這樣的時候，三元的心里也會像漲潮的海水一樣，涌起了一波又一波的幸福?！边\用了比喻和心理描寫，生動形象地寫出了婚期臨近時三元激動、幸福的心情。據此作答。3．此題考查的是題目的含義。題目的含義通常包括表層含義和深層含義。“幸福倒計時”第一層含義“在黑板的最下面，還有一行用粉筆寫的小字：離三元結婚還有30天”指的是三元的婚期來臨的幸福；第二層含義“離三元回工地還有15天”，寫工友們對三元回工地的期待。據此作答。4．此題考查的是對文章內容的理解和名著的知識積累。本文中的“攪拌機”貫穿文章，使文章的線索，攪拌機的精神也是三元的精神的一個映射，突出了三元的勤勞、踏實?！锻崴股倘恕分小耙话跞狻逼鸬搅送苿庸适虑楣澃l展的作用，同時通過它表現了人物的性格特征。據此理解作答。三、應用12、1．B2．睡眠少、運動少、休閑時間少3．學生需要花費較多時間來上課和做作業；學生在休閑時間更多是選擇上網，沒有時間留給閱讀?！窘馕觥?/p>

1．本題考查的是對材料內容的理解。解答此題的關鍵是在理解材料內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，逐項進行分析即可。B項理解分析錯誤，在休閑生活方面，課外閱讀仍是最受歡迎的休閑方式。2．對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息?！叭賹W生”指睡眠少、運動少、休閑時間少。3．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題，表達上的優劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統訓練。影響學生閱讀的原因有：學生需要花費較多時間來上課和做作業。學生在休閑時間更多是選擇上網，沒有時間留給閱讀。四、綜合性學習與寫作13、（1）我最尊敬的人夏天，紅紅的太陽直射著大地，艷陽高照，動物們都熱得受不了了，植物垂頭喪氣，人們都紛紛躲進空調房里避暑。只有他們，環衛工人，只有環衛工人，他戴著草帽在努力地工作。他們這樣辛苦是為了什么呢？不管是嚴寒，還是酷暑，起早貪黑地打掃馬路。原來，他們都是為了我們有一個美麗干凈的世界，過上幸福的生活，為了我們的